小學(xué)校園一角作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)校園一角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)校園一角作文1
我的學(xué)校——師范附小是一座美麗的大花園，那里風(fēng)景優(yōu)美，其中最美的就要屬六角涼亭了。
進(jìn)了校門(mén)往左拐就是六角涼亭了，它像一位亭亭玉立的少女靜靜地站立在水中。亭子的頂部有朱紅色的琉璃瓦，從遠(yuǎn)處看，像一頂閃閃發(fā)光的小丑帽，走近看，六個(gè)角像六個(gè)龍頭，正眺望著遠(yuǎn)方。下方的六根石柱粗壯有力，牢牢地托住頂部。亭子底部有石凳。下課的時(shí)候，有的同學(xué)坐在石凳上聊天，有的坐在石凳上看風(fēng)景，有的坐在石凳上悠閑地看課外書(shū)。這時(shí)候，六角亭成了我們歡樂(lè)的天堂。
六角亭的下面是一個(gè)不規(guī)則的水池。那里的水真清呀，清得能看見(jiàn)陽(yáng)光透射到水底；那里的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子，那里的水真綠啊，綠得像一塊翡翠。微風(fēng)過(guò)處，水面泛起層層漣漪。春天的時(shí)候不知從哪游來(lái)一些小蝌蚪，伴著漣漪，像極了五線譜中的音符。池子中的假山形態(tài)各異，有的像打鳴的公雞，有的像兇猛的獵狗，有的像吃草的山羊……
亭子的周?chē)詽M(mǎn)了各種花草樹(shù)木。亭子左邊有一叢婀娜多姿的迎春花，每到春天，它們會(huì)爭(zhēng)先恐后地吹起金黃色的小喇叭。亭子右邊有兩棵石榴樹(shù)，每到秋天，它們就會(huì)敞開(kāi)紅色的肚皮，露出飽滿(mǎn)的果實(shí)，向大家傳達(dá)豐收的喜訊。亭子后面有一棵高大的香樟樹(shù)，它像一位精神抖擻的哨兵守衛(wèi)著六角亭。最外層有矮矮的冬青樹(shù)和小竹林，它們枝葉茂密，生機(jī)勃勃。
這就是校園美麗的一角，我愛(ài)這校園美麗的一角。
小學(xué)校園一角作文2
我的學(xué)校鐵山三小坐落在鐵山正中心，它猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在鐵山大道上，校園里我再熟悉不過(guò)的就是那書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓了。
我們的教學(xué)樓依傍在校門(mén)的左側(cè)，無(wú)論是教室的門(mén)，還是欄桿都被粉刷一新，墻上的墻裙也都換成了天藍(lán)色的新瓷磚，顯得那么高雅、純凈。
步入一樓，你會(huì)看見(jiàn)我們的英語(yǔ)空中課堂和音樂(lè)教室。室內(nèi)的布置匠心獨(dú)特，盡顯特色。門(mén)前的幾顆桂花樹(shù)是我們忠實(shí)的觀眾，有著它的芳香陪伴，我們就能說(shuō)出更流利的英語(yǔ)，唱出更悅耳的歌曲。
順著兩旁的轉(zhuǎn)梯往上走，就是我們四、五、六年級(jí)學(xué)生的教室，這里每一層的頂頭就是老師辦公室，老師就是在辦公室里勤勞地批改作業(yè)、備課。而我的教室404班則在三樓的第四間。我們的教室干凈而又整潔，那排列整齊的桌椅像是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格、我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科書(shū)籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書(shū)聲郎朗；時(shí)而書(shū)寫(xiě)聲沙沙，在知識(shí)的大海里采集、探索、積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，不停地飛鳴、渴求，在各自的蜂房里儲(chǔ)集著蜂蜜。
五樓是多媒體教室，兩頭的兩間寬敞的多媒體教室設(shè)備齊全：明亮的燈光，潔凈的壁扇，先進(jìn)的展臺(tái)，收縮自如的桌椅，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。這里還經(jīng)常舉行一些比賽，比如：英語(yǔ)演講大賽，教師優(yōu)質(zhì)課大賽等。其中三間電腦室是我們最喜歡的地方，我們可以在這里飛越空間，學(xué)到更超前的科學(xué)知識(shí)，這里留下了我們輕松愉悅的回憶。
啊！教學(xué)樓，你像一艘知識(shí)的母艦，載著我們?cè)谥R(shí)的大海里劈波斬浪，奔向新世紀(jì)！
小學(xué)校園一角作文3
我們的校園很美麗。
我進(jìn)了大門(mén)，右邊是我們的文化墻，順著右邊的長(zhǎng)廊走，墻上內(nèi)容豐富，上面動(dòng)貼著大家的照片，有讀千古美文、爭(zhēng)當(dāng)四好少年、牢記歷史使命等......還有很多很多的東西。
在文化長(zhǎng)廊的旁邊是一個(gè)又大又美麗的大花壇，花壇里有很多大樹(shù)，很多花草。有紅杏樹(shù)、油棕閭樹(shù)、有水杉等。
水杉很粗很高，誰(shuí)先比四層樓房還要高，看樣子有十多年了。我們繼續(xù)向前走去，有一座高高假山，怪石嶙峋，美麗極了，假山石一塊一塊的大石頭堆積而成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像大象，像駱駝，形態(tài)各異，假山的石頭堆得很像山字，怪不得石假山啊！假山下邊還有一個(gè)水池，水池里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水里的小魚(yú)，小魚(yú)在睡了你追我趕的游來(lái)游去，像是在做游戲，水池里的水真綠啊，綠的像一塊無(wú)瑕的翡翠。“吧嗒吧嗒”原來(lái)是下起了大雨，你們聽(tīng)，雨滴滴在水池里，非常好聽(tīng)，就像水池在唱歌。北面是我們的教學(xué)樓，名為慎思樓，它讓我明白，做事要慎重，三思而行，慎思樓的旁邊是博學(xué)樓。
再看大門(mén)的對(duì)面，有一座浮雕，浮雕的名字叫“書(shū)中有路”它要告訴我們大家要在書(shū)中尋找知識(shí)，浮雕上有太陽(yáng)，書(shū)和地球，地球上突出了我們的中國(guó)的地圖。我感覺(jué)它要告訴我們要多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我們的前程一片光明。
我非常喜歡這所學(xué)校，它帶給我們快樂(lè)，帶個(gè)了我幸福，學(xué)到了知識(shí)。
小學(xué)校園一角作文4
在我們的校園里，有一個(gè)美麗如畫(huà)的荷花池。
春天，荷花那小小的、尖尖角悄悄的鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好象在觀察校園的春色，真如詩(shī)中所說(shuō)，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”慢慢的，尖尖角伸了個(gè)懶腰，原來(lái)像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。
夏天，可是荷花表現(xiàn)才華的時(shí)候。你看那池中的荷花，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像是插滿(mǎn)了密密麻麻的翡翠傘似的'，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。青蛙可能在跟魚(yú)兒捉迷藏吧！竄到荷葉底下不肯出來(lái)了！荷花在這些層層疊疊的大圓盤(pán)、翡翠傘之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的，還有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。它們五六個(gè)花瓣兒組成一朵大荷花，花瓣潔白如玉，宛如一位白衣少女，羞澀地臥在碧枝綠葉與波光水影之間，又像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立；清香陣陣，沁人心脾。滿(mǎn)地的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)白色的帆，煞是好看。我最喜歡夏天的中午。中午，池邊的柔柳擋住了烈日。我坐在樹(shù)下乘涼，一陣微風(fēng)吹來(lái)，青蛙在碧綠的荷葉上跳來(lái)跳去，“呱、呱”的鳴叫著，和著柔柳樹(shù)上的知了，奏響了夏天的交響樂(lè)曲。
秋天到了，荷花沒(méi)有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿(mǎn)稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子，也就是蓮子。
冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土里，等到明年再吐芬芳。
荷花我愛(ài)你！愛(ài)你這種出污泥而不染的精神！也愛(ài)你為我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)校園一角作文5
我的校園xx小學(xué)非常美麗，如同一個(gè)大花園。下面我就帶大家去看看。
踏進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的就是那棵每天歡迎我們的大雪松。那高大的雪松有三層樓高，經(jīng)過(guò)許多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它還是那么挺拔。在陽(yáng)光的照耀下，它的針葉閃閃發(fā)光。它像一位慈祥的老人，每天歡送著我們；又像一位忠誠(chéng)的門(mén)衛(wèi)看守著校門(mén)口；更像一位老師關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。
繞過(guò)大雪松，就來(lái)到了綠色長(zhǎng)廊。夏天，架子上掛滿(mǎn)了水靈靈的大葡萄和一個(gè)個(gè)可愛(ài)的丫丫葫蘆，非常惹人喜愛(ài)。邁進(jìn)長(zhǎng)廊下，頓時(shí)，你會(huì)感到那炎熱的夏天馬上被拋在九霄云外了，一股清新的涼爽會(huì)飄在你的身邊。
在綠色長(zhǎng)廊的右側(cè)，就是我們剛修好的塑膠操場(chǎng)。體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)谏厦婕ち业谋荣悾幌抡n時(shí)同學(xué)們?cè)谏厦姹M情地玩耍；放學(xué)后，喜歡打籃球的同學(xué)又來(lái)一場(chǎng)激烈的拼殺。操場(chǎng)上還有十個(gè)藍(lán)球架，不熟練的同學(xué)可以在那里練習(xí)。
塑膠操場(chǎng)南側(cè)有四棵枝繁葉茂的木瓜樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許多木瓜，又黃又大。這些木瓜給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)，整個(gè)校園都沉浸在這濃濃的木瓜香氣之中。
木瓜樹(shù)的對(duì)面是百草園，里面有許多花草樹(shù)木，琳瑯滿(mǎn)目。我最喜歡的是那棵石榴樹(shù)，秋天它的枝頭結(jié)滿(mǎn)了又大又圓的石榴，個(gè)個(gè)笑紅了臉。有的還咧開(kāi)了嘴，露出那晶瑩剔透的石榴籽，讓人忍不住垂涎欲滴。我還喜歡里面的竹子，它們一根根拔地而起，非常威武，就像解放軍一樣。還有那美麗的龍抓槐，像一把把漂亮的小傘，把百草園裝扮得格外美麗。
這美麗的風(fēng)景只是我們校園的一角，我們的學(xué)校還有更美的景色，歡迎大家來(lái)參觀。
小學(xué)校園一角作文6
在我們校園的一角，種滿(mǎn)了各種各樣的花花草草。它們?cè)跍嘏拇禾熘懈?jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，吸引了全校許多同學(xué)的眼球，成為學(xué)校的一道風(fēng)景。其中我最喜歡的就是那引人注目的紫荊花和“紅花配綠葉”的白日紅了。
瞧，在學(xué)校的花壇中，那幾株大紫荊花樹(shù)多顯眼呀！在所有花草中，就說(shuō)它最高、最大了，而且花的顏色也很鮮艷。走進(jìn)一看，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)那一團(tuán)團(tuán)的小花是由一個(gè)個(gè)小花苞組成的！用手摸一摸，軟軟的，好舒服。這些花苞星羅棋布的分布在各個(gè)地方，好一幅美畫(huà)呀！它們好似一個(gè)害羞的小姑娘，不肯露出自己美麗的笑容呢。樹(shù)上含苞待放的花數(shù)也數(shù)不清，可還有幾朵盡情綻放的花兒正等待著人們來(lái)觀賞。它們可不像大多數(shù)花那樣害羞，而像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小孩子，在開(kāi)心地笑著。
當(dāng)我們?cè)诖舐暤刭潎@著這美麗的紫荊花時(shí)，卻忽視了旁邊的百日紅的存在。雖然它不像紫荊花那樣吸引人的眼球那么顯眼，卻仍然在釋放它身上的魅力。從遠(yuǎn)處看，你可以把它當(dāng)作一叢灌木，但如果你細(xì)細(xì)的看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他和其他植物與眾不同:別的植物的花都長(zhǎng)在靠外面，而百日紅的花朵卻藏在了里面不讓人發(fā)現(xiàn)。百日紅，一聽(tīng)名字就知道開(kāi)的花是紅色的，一想就知道長(zhǎng)的葉子是綠色的，好一個(gè)“紅花配綠葉”呀！對(duì)比太強(qiáng)烈了！它就像一個(gè)害羞的少女，不想展現(xiàn)自己的美麗的一面。百日紅就在紫荊花的旁邊，它們?cè)谝黄鹞烁嗳说哪抗狻?/p>
春天是美麗的，是迷人的 。它給我們帶來(lái)了和煦的陽(yáng)光,帶來(lái)了更寶貴的時(shí)間，來(lái)供我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，在這春天的大好時(shí)光里，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！
小學(xué)校園一角作文7
校園處處是風(fēng)景，而我最喜歡的一角，是校園的麻將湖。
星期六這一天，陽(yáng)光初曉，把我的心情都照亮了。我很喜歡一個(gè)人在麻將湖旁邊走一走。這里有青石路；這里有綠油油的草地；這里有同學(xué)暢敘幽情；這里有……我覺(jué)得那是我心弦上的一道癡情景致。那豐盈的湖水是我蓄滿(mǎn)的深情，同學(xué)露珠般的笑聲蕩起了你的漣漪。風(fēng)拂起我的衣角，也吹的你潺潺作響，仿佛是一個(gè)男孩對(duì)女孩深情的告白。
沉醉之余已經(jīng)是艷陽(yáng)天了。夕陽(yáng)近了黃昏，那一抹紅光鋪在水面上，仿佛是一個(gè)女孩不勝水蓮花的嬌羞。我看見(jiàn)很多寫(xiě)生的人為你“鋪紙研墨”，也有戀人入對(duì)成雙賞著你的空靈。此情此景，似乎是一種浪漫的更迭，把自然美更迭成了人情美。我閉上了眼睛，張開(kāi)了雙手擁抱著你的柔情。
忽然，已是傍晚。黑夜拉開(kāi)黑色的帷幕化成了你的面紗，月光流溢著芬芳讓人感覺(jué)若隱若現(xiàn)。雖然這時(shí)很冷清了，但是我聽(tīng)到了你為自己哼唱的歌謠。
我想說(shuō)，我很喜歡你。你的脾氣總是那么溫馴，你的風(fēng)情含著人文之美。很想撐著一把油紙傘輕輕走過(guò)，之所以輕輕走過(guò)，是怕驚擾了你的底蘊(yùn)，同時(shí)也有我的熱愛(ài)。我相信我會(huì)流連忘返。
我想說(shuō)，我很欣賞你。物華偷換，每個(gè)人可能因?yàn)閭�(gè)人的經(jīng)歷改變了一些純真，而你初心依舊。
你是我心中不能替代的風(fēng)景，校園有你才更美好。你的生活姿態(tài)，是我不及的夢(mèng)。
小學(xué)校園一角作文8
我們學(xué)校有一角，開(kāi)滿(mǎn)了許許多多的白玉蘭，一朵有一朵的姿勢(shì)，美麗極了。
春天，玉蘭花打起花苞，像毛筆尖似的。慢慢的，玉蘭花和我們一同成長(zhǎng)，玉蘭花慢慢地開(kāi)花了，發(fā)出了淡淡的清香。可有的仍還是花苞，好像春天是個(gè)睡覺(jué)的好日子不愿醒來(lái)；有的半開(kāi)半放的，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的全展開(kāi)了，像張開(kāi)心的笑臉；遠(yuǎn)看，像一條白玉蘭路。近看，像一串串花環(huán)。如果我們把眼前的玉蘭看成一大幅活的畫(huà)，那么；畫(huà)家的本領(lǐng)可就真的很了不起了。
看著看著，我忽然入了迷。覺(jué)得自己就是一朵美麗的玉蘭花。穿著白色和粉色的連衣裙站在陽(yáng)光中，對(duì)著無(wú)私奉獻(xiàn)的太陽(yáng)公公滿(mǎn)面微笑。突然，吹來(lái)一陣陣輕飄飄的風(fēng)，我就隨風(fēng)舞動(dòng)，翩翩起舞。不光是我一朵；滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭都在舞蹈。不光是我一朵；滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭都在舞動(dòng)。有的玉蘭花的花瓣一片片的飄落下來(lái)，真像天是有一位美麗仙女在天是灑花瓣呢；有的花瓣連在一起，像在跳空中芭蕾；有的在樹(shù)上左白右晃，像在給我們招手……風(fēng)停止了吹拂，滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭花停止了舞蹈。我靜靜的呆在那里。一群群的小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的好處；比如說(shuō)能在高空看到稻田，房子，小河。成千上萬(wàn)只螞蟻爬到我身邊。它們告訴我爬行的快樂(lè)。忽然，我聽(tīng)有人說(shuō)：”多美的玉蘭花呀！我要把它畫(huà)下來(lái)。”好像滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭都聽(tīng)見(jiàn)了似的，都迫不及待的擺了一個(gè)姿勢(shì)。一個(gè)比一個(gè)好看；吸引了許多的人。
過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)拍拍我，問(wèn)我在干什么。這時(shí)候，我才想起我不是玉蘭，我是在看玉蘭呢！
我愛(ài)玉蘭花，但我更愛(ài)我的伙伴、媽媽、老師和學(xué)校。
小學(xué)校園一角作文9
我就讀的學(xué)校是一座美麗的學(xué)堂。校園里有氣派的大廳、活力四射的操場(chǎng)、寧?kù)o的藝術(shù)樓。可我最喜歡的還是那一片生機(jī)勃勃的——小菜園。
來(lái)到小菜園門(mén)口，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一條蜿蜒的小路，小路兩旁種著高大的香泡樹(shù)。風(fēng)一吹，枝葉擺動(dòng)仿佛對(duì)你點(diǎn)頭哈腰，又仿佛是在向你問(wèn)好呢！再往遠(yuǎn)處看三米左右，有一塊刻著“校園同心”的石頭。
順著小路，來(lái)到氣象站。那兒有：百葉箱、量雨器、風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速儀。瞧，氣象站的隊(duì)員們真在細(xì)心的記錄著數(shù)據(jù)。
繼續(xù)沿著小路往前走，那可就真到小菜園啦！在這兒種植社團(tuán)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，種了不少的菜：碧綠的青菜、巨大的豆角、細(xì)長(zhǎng)的絲瓜。還有我親手栽種的茄子，已經(jīng)開(kāi)出了朵朵嫩黃的小花，美極了！此時(shí)正是采摘的季節(jié)，那些蔬菜真綠啊，綠得仿佛那是一塊塊無(wú)暇的翡翠；那些蔬菜真新鮮啊，新鮮得招來(lái)一大群一大群的蜜蜂、蝴蝶前來(lái)尋蜜；那些蔬菜真健康啊，嫩嫩的葉片上看不出一個(gè)小小的蟲(chóng)洞。
再隨著小路向前走。小草逐漸變得嫩綠，樹(shù)木逐漸變得茂盛，同學(xué)們的嬉鬧聲逐漸變得稀少。現(xiàn)在我們便來(lái)到了小菜園后面的小花園。左邊有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的涼亭，上面紫藤環(huán)繞，紫藤花散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香。一陣風(fēng)拂過(guò)，一朵朵紫藤花輕輕舞動(dòng)，婉如天仙從天而降般，美麗極了！
遠(yuǎn)處的石桌旁，老師正在輕聲細(xì)語(yǔ)的和幾位同學(xué)交流著，同學(xué)們臉上不時(shí)露出陣陣會(huì)心的微笑，動(dòng)人極了！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園內(nèi)的小菜園，那兒不僅是生機(jī)勃勃的小菜園，更是同學(xué)們靜心養(yǎng)神的好地方。
小學(xué)校園一角作文10
我踏步走進(jìn)校園，春天暖暖的氣息迎面撲來(lái)。
春天的足跡已隨處可見(jiàn)。升旗臺(tái)旁那迎春花，金燦燦的笑臉連成了一片。它們有的還是花骨朵兒，一副含苞待放的模樣；有的已競(jìng)相開(kāi)放，風(fēng)情萬(wàn)種。微風(fēng)拂過(guò)，香氣襲人。花叢上，蜜蜂和蝴蝶也聞香而至，漸漸地多了起來(lái)。此情此景，許多同學(xué)路過(guò)時(shí)都會(huì)忍不住停下腳步彎下腰，吸一口這沁人心脾的香氣。
蒼翠的雪松屹立在眾樹(shù)之間，像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，時(shí)時(shí)刻刻盡職盡責(zé)地守衛(wèi)著校園里的一切。微風(fēng)吹過(guò)，雪松越發(fā)青翠。細(xì)細(xì)聞，哪里別樣的清香隨風(fēng)而來(lái)？再聞?dòng)致劜灰?jiàn)了。我耐心尋去，哦，原來(lái)雪松旁是一棵棵挺拔的香樟樹(shù)，蔥蔥郁郁間已有少許淡黃的小花探出了美麗的臉龐。我湊近盡情深呼吸，頓覺(jué)神清氣爽，感覺(jué)整個(gè)人都開(kāi)始飄飄然了。我想再過(guò)幾天，這香味也能浸染整個(gè)校園吧！香樟樹(shù)上不知名的小鳥(niǎo)們?cè)趪\嘰喳喳地談?wù)撝鴮儆谒鼈冏约旱娜な拢粫r(shí)再高歌幾曲或低吟幾句，和著從遠(yuǎn)處教學(xué)樓里傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲，這屬于春天的交響曲也是絕了。
讓我駐足流連的還有那香樟樹(shù)和墻角之間的一片竹林，高高瘦瘦的竹兄弟們精神抖擻地挺立著，抽出了新的嫩芽。地上，一棵棵春筍破土而出，在燦爛的陽(yáng)光下、和煦的春風(fēng)里茁壯地成長(zhǎng)著。看著看著，我仿佛也成了升旗臺(tái)旁的一棵竹筍，靜靜地欣賞，默默地守望，快樂(lè)地成長(zhǎng)……
丁零零、丁零零——早讀課的鈴聲響了，我驀然從沉思中醒來(lái)，向教室奔去。
小學(xué)校園一角作文11
有人喜歡水平如鏡的西湖，有人喜歡風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，而我卻喜歡我的校園。
在我們兩棟教學(xué)樓樓下，有兩顆高大挺拔的大榕樹(shù)，但最引人注目的還要數(shù)A樓的那棵大榕樹(shù)了。
每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春姑娘悄悄來(lái)到時(shí)，大榕樹(shù)就慢慢地睜開(kāi)了朦朧的睡眼，掙脫了寒冬的束縛，換上了綠油油的外衣，以嶄新的面貌迎接春姑娘的到來(lái)。原來(lái)只剩下一點(diǎn)樹(shù)杈的枝干一乎兒就抽出了碧玉般的樹(shù)葉，他們就像綠精靈一樣隨著春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，似乎在告訴人們：春天已經(jīng)來(lái)到了人間。大榕樹(shù)為校園增添了不少生氣。
當(dāng)炎熱的夏天來(lái)到，大榕樹(shù)就換了一件深綠色的衣裳，樹(shù)葉也長(zhǎng)得更加茂盛了，連一點(diǎn)兒縫隙也看不出來(lái)。從遠(yuǎn)處看，榕樹(shù)就像一把撐開(kāi)的綠絨大雨傘似的，矗立在A樓底下。當(dāng)陽(yáng)光透射過(guò)茂密的枝葉時(shí)，地上就會(huì)留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。這時(shí)小鳥(niǎo)已經(jīng)搭好了窩，在大樹(shù)周?chē)w來(lái)飛去，而且嘴巴還在“嘰嘰喳喳”地唱和著，似乎是在感謝大榕樹(shù)給了它們一個(gè)溫暖和諧的家園。大榕樹(shù)還有幾十條長(zhǎng)長(zhǎng)的“胡須”，真有意思。下課時(shí)，同學(xué)們都到大樹(shù)下休息，乘涼，好愜意呀！
秋天漸漸來(lái)了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大榕樹(shù)披上一身金黃的裝扮，那黃色的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下了，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。
一年的冬季來(lái)臨了。這時(shí)大榕樹(shù)只剩下光禿禿的枝干，它正在積蓄能量，為春天時(shí)節(jié)的復(fù)蘇醞釀著。
我愛(ài)你，大榕樹(shù)；我更愛(ài)我們的校園！
小學(xué)校園一角作文12
早晨，輕輕的晨霧，籠罩著兩幢高高的教學(xué)樓，此時(shí)，黎明的校園顯得是那么寧?kù)o而溫馨。
和煦的陽(yáng)光送我來(lái)到了校園的大門(mén)口，映入我的眼簾的是兩幢拔地而起的教學(xué)樓，教學(xué)樓的外表是由紅和白組成的，教學(xué)樓有四層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，十分高大。再加上一棵棵高大挺拔的大樹(shù)和纏繞在電線上的金黃色的炮仗花，形成了一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
再往里走，一簇簇三角梅撲入眼簾。從遠(yuǎn)處望去，像一個(gè)翠綠的大花籃，上面點(diǎn)綴著一顆顆粉紅的小星星，走進(jìn)一看，每朵三角梅由三個(gè)花瓣組成，似乎組成了一個(gè)三角形。每一朵花里都有三個(gè)花蕊。一陣風(fēng)拂過(guò)，一朵朵三角梅隨風(fēng)飄動(dòng)，好像是一只只色彩明麗的蝴蝶在藍(lán)藍(lán)的天空上跳舞，點(diǎn)綴著我們的校園，美麗極了。
我走上前去，輕輕的摸了一下三角梅，三角梅的花瓣十分柔軟，比那絢麗多彩的玫瑰花瓣更加柔軟，我靜靜地站在那兒，雙手撫摸著三角梅，在享受那大自然的杰作。突然。一陣風(fēng)吹來(lái)，三角梅傳來(lái)沙—沙—沙的聲音。那聲音協(xié)調(diào)有序，讓人聽(tīng)了舒暢極了。
再往前走，一棵粗壯結(jié)實(shí)的大榕樹(shù)站立在前方。大榕樹(shù)那褐色的樹(shù)枝，足有碗口粗，筆直筆直的，滿(mǎn)樹(shù)的小葉兒綠的耀眼，活像一頂綠油油的草帽，倒扣在大榕樹(shù)的頭上。大榕樹(shù)的葉子碧綠碧綠，是橢圓形的，非常茂盛……
我愛(ài)我的校園，更喜歡那一簇三角梅和那一棵粗壯結(jié)實(shí)的榕樹(shù)，是它們把學(xué)校打扮得這樣美麗，這樣令人贊嘆不已……
小學(xué)校園一角作文13
今天下午天氣很好，太陽(yáng)公公露出了久違的笑臉，陳老師帶著我們?nèi)W(xué)校旁邊的小公園游玩，這對(duì)我們好久沒(méi)出去玩耍的小朋友來(lái)說(shuō)，別提有多開(kāi)心了。
我們一來(lái)到小公園門(mén)口，就看到了兩棵高大的香樟樹(shù)，樹(shù)干非常粗大，要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住它，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝搖擺起來(lái)，好像在歡迎我們的到來(lái)。
走進(jìn)小公園，一個(gè)大大的罐木叢擋住了我的去路，它們密密麻麻地緊挨在一起，不留一點(diǎn)兒縫隙，組成了一個(gè)橢圓形的屏障，它的葉子也圓圓的，好像一個(gè)個(gè)球，非常可愛(ài)。在“球”的旁邊還有一棵木松，像巨大的三角形似的立在那里，仔細(xì)看它的葉子，真的好古怪，竟然像一根根針，這讓我不敢去碰它，生怕一不小心刺破手指。我小心的繞過(guò)木松，被腳下一片草地給吸引了，雖然現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，但是草地卻還是黃黃的一片，可再仔細(xì)一看，黃黃的枯草中可以看到一些小綠芽?jī)海@些頑強(qiáng)的小生命迫不急待地要出來(lái)見(jiàn)我們了吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我又看到一棵非常奇怪的樹(shù)，老師告訴我們那叫古滕，一眼望去好像是一個(gè)木噴泉，又感覺(jué)好像是女孩子的長(zhǎng)頭發(fā)，走進(jìn)去一看，才看到它蜿蜒盤(pán)旋著的樹(shù)滕，一條條地你繞著我，我纏著你，真是讓人驚嘆啊！
游玩的時(shí)間總是過(guò)得很快，我們跟著老師戀戀不舍地回到了教室，但是我心里還是盼望著老師能再帶我們出去親近大自然。
小學(xué)校園一角作文14
走進(jìn)校園，最引人注目的就是高大的教學(xué)樓了。教學(xué)樓旁邊種著三棵挺拔的松樹(shù)，它們站在教學(xué)樓的正門(mén)旁，像三個(gè)威武的士兵為我們的學(xué)校站崗。
其中有一棵大松樹(shù)，兩棵小松樹(shù)，大松樹(shù)有五層樓那么高，而小松樹(shù)則要矮一些，它們就像兩個(gè)小孩牽著大姐姐的手，在快樂(lè)的做游戲。
早晨，天地間籠罩上了一層白茫茫的霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片朦朧。不一會(huì)兒，霧散了，仔細(xì)觀察松樹(shù)，才發(fā)現(xiàn)它的身上帶上了一串串精致的珍珠項(xiàng)鏈。一陣風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)輕輕搖擺著身子，珍珠滴落下來(lái)，落在我的手上，感覺(jué)涼絲絲的，舒服極了。
中午，太陽(yáng)躲進(jìn)了云彩里，淡淡的光映照下來(lái)，松樹(shù)穿上了深綠色的襯衫；不一會(huì)兒，太陽(yáng)光透過(guò)云封直射下來(lái)，松樹(shù)又穿上了亮綠色的裙子……原來(lái)松樹(shù)也是個(gè)愛(ài)打扮的小姑娘呀！
傍晚，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)光把松樹(shù)也映照成了橘紅色，像三個(gè)身披紅紗的妙齡少女；又像三位身穿紅袍的詩(shī)人在飲酒作詩(shī)。
在那松樹(shù)的下面有一片綠油油的草地，草地上生長(zhǎng)著一簇簇一叢叢的小草小花，它們?cè)谖L(fēng)中一會(huì)兒舞蹈、一會(huì)兒搖頭、一會(huì)兒招手、一會(huì)兒又呆立不動(dòng)……多么像一個(gè)個(gè)活波可愛(ài)的小孩子呀！
我們的校園里有了這三棵松樹(shù)以及拿些小花小草的點(diǎn)綴，顯得生機(jī)勃勃、春意盎然。我愛(ài)校園的松樹(shù)，我更愛(ài)我美麗的校園。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)三顆挺拔的松樹(shù)描寫(xiě)，展示了美麗的校園景象。從早晨，中午到傍晚，作者以時(shí)間為序?qū)π@一角進(jìn)行了描繪，那晨露，那小草，那陽(yáng)光，無(wú)不點(diǎn)綴著校園一角，而美麗的校園一角不正代表了整個(gè)學(xué)校嗎？作者恰到好處的說(shuō)明了這點(diǎn)。“我愛(ài)校園的松樹(shù)，我更愛(ài)我美麗的校園”。
小學(xué)校園一角作文15
我自豪，因?yàn)槲沂趋鹂h實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，我自豪，因?yàn)槲沂趋鹂h實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）的學(xué)生，我們四（3）教室的學(xué)生不但個(gè)個(gè)上進(jìn)而且?guī)熒橥胰恕?/p>
穿過(guò)文化長(zhǎng)廊，繞過(guò)百花園，就來(lái)到了我們四（3）教室。
走進(jìn)教室你會(huì)看見(jiàn)四大組的座椅擺放的整整齊齊，老師的講臺(tái)一塵不染，一面油光發(fā)亮的長(zhǎng)方形黑板高高的掛在教師的正上方。
黑板上還有四個(gè)鮮紅的大字：好學(xué)上進(jìn)，在學(xué)字和上字中間有一個(gè)鮮艷的五星紅旗。每當(dāng)我看見(jiàn)這四個(gè)大字心中就會(huì)激起一股上進(jìn)的力量。在教室兩側(cè)喲一些名人名言，我最喜歡的是“三人行，必有我?guī)煛Ｒ驗(yàn)樗屛抑懒宋业膬?yōu)點(diǎn)就是某人的缺點(diǎn)，某人的優(yōu)點(diǎn)就是我的我缺點(diǎn)，只有互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。
哦，提起一些名人，我們班還真有一些。班長(zhǎng)：鮑捷，副班長(zhǎng)：汪詩(shī)余，他們可牛了。還有范文欣，她可是滿(mǎn)肚子墨水的小作家呢！我們班還有“吉祥”二寶。一是小布丁——程兵林，二是逗你玩——吳一凡，他們倆可是我們的搗蛋鬼。如果教室里少了他們可就冷清了。你瞧書(shū)迷孫迪剛站起來(lái)凳子就被他們悄悄的拿走了，等孫迪再次坐下就不免跌了個(gè)四腳朝天。
我自豪，因?yàn)槲沂趋鹂h實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，我自豪，因?yàn)槲沂趋鹂h實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）的學(xué)生，我更自豪因?yàn)槲矣幸粋�(gè)美麗整潔溫馨的大家庭——四（3）。
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