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關(guān)于同學(xué)作文400字八篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文400字 篇1
我有一個(gè)朋友，他名叫小南，他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的.，那雙炯炯有神的眼睛看見(jiàn)同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)也很不錯(cuò)。但最讓我佩服的不是他寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。
記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶祝活動(dòng)。老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試。”我順著聲音望去，啊！原來(lái)是小南。老師聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好吧，這件事就交給你了。”
下課了，小南把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō)：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買(mǎi)裝飾品。
下午，我們買(mǎi)來(lái)了許多裝飾品就開(kāi)始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了。看著看著，大家總覺(jué)得少了一點(diǎn)東西。小南皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì)兒，他買(mǎi)來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指，說(shuō)：“小南干得真不錯(cuò)。”
小南真是做什么事都很積極，以后我一定要他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。
同學(xué)作文400字 篇2
在生活中，有那么一個(gè)人是讓你認(rèn)為不可缺少的，TA是誰(shuí)？——題記 有一個(gè)人，TA給我多了一份快樂(lè)，多了一份喜悅，多了一份陪伴，更多了一份溫暖，一份愛(ài)——友愛(ài)，大家都知道友愛(ài)一定來(lái)源于我們的好朋友，我就有那么一個(gè)bestfriend，你應(yīng)該知道了吧？ 說(shuō)TA性格其實(shí)TA是一個(gè)多面嬌娃，一個(gè)千金小姐，一個(gè)吃不飽的`吃貨……四個(gè)字：性格百變，呵呵。
TA借筆有兩步： 第一步：死纏爛打 你看，剛下課，老師剛走出教室門(mén)不到半分鐘，全班人都松了一口氣，TA就急匆匆地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒(méi)筆了，你老是看有什么好看的，也就這么一點(diǎn)爛筆，別看了。”我經(jīng)常這么對(duì)付TA。“看看，筆一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會(huì)輕易倒下的，咳咳。 …… 就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過(guò)TA，呵呵。
第二步 ：偷襲 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時(shí)候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝著我說(shuō)：“陳禹諾，這支筆借我哦。”這時(shí)候就晚了，我只好答應(yīng)，總不能在跑過(guò)去搶回來(lái)吧！ 誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏天下啊。
這下你該知道所謂的TA是誰(shuí)了吧！誰(shuí)還不知道？其實(shí)TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。
同學(xué)作文400字 篇3
咔咔咔……咦？這是什么聲音呀？哦，原來(lái)是我的同桌背著我們吃東西啊。我的同桌是一個(gè)白白胖胖的人，眼睛很小得快瞇成一條縫，總是一副沒(méi)睡醒的樣子。嘴巴大得像河馬的嘴巴(主要用來(lái)吃)，身矮腿短。不過(guò)，他還有一雙猴子般的.手，那就是很長(zhǎng)。
那一天，我們放學(xué)的時(shí)候，路過(guò)一個(gè)小吃店，看到一個(gè)熟悉的身影，那就是——我的同桌，他可是小吃店的常客了。只見(jiàn)他付完錢(qián)之后，就東看看，西看看，生怕有人搶了他的小食。看完之后，才放心，然后就狼吞虎咽的吃起來(lái)，我看著都吃驚了。吃完之后就心滿(mǎn)意足地走了。看來(lái)那一身肉肉也不是無(wú)緣無(wú)故來(lái)的呀！他是不是很貪吃呢？
他不但貪吃，而且還貪玩。哎，人生自古誰(shuí)無(wú)“貪”啊。
我們?cè)谕妗芭e手不動(dòng)”的童年游戲，原本還悶悶不樂(lè)的他馬上就活蹦亂跳地飛來(lái)，要加入我們的隊(duì)伍，我們玩得非常盡興，停不下，重新“剪刀、石頭、布”，他見(jiàn)我們不帶他玩，就坐在階梯上哭了起來(lái)，無(wú)奈之下，我們只能停下來(lái)，但他死活不肯起，又換了一種姿勢(shì)——趴在地上。隨后，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“起來(lái)，我們帶你玩！”他馬上就來(lái)個(gè)大變臉。激動(dòng)地說(shuō)：“真的！”“真的！”要不是怕老師來(lái)到這里，說(shuō)我們不團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們才不帶他玩呢。
這就是我的同桌，一個(gè)既貪吃，又貪玩的人，他的名字是——?jiǎng)?*。
同學(xué)作文400字 篇4
生如一場(chǎng)夢(mèng)，很快就了。而這場(chǎng)夢(mèng)會(huì)讓我們懂得道理。在我一名初中生以后才知道友誼的可貴。
那次，我和我要好的朋友李斌一起去讀書(shū)，到了班上我找了冬暖夏涼的地方坐了下來(lái)，便放下書(shū)包。無(wú)意間一位我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的謀生同學(xué)走了，便跟我介紹他，介紹他是怎樣人，聊著聊著道聊起勁來(lái)了，下課一起聊天或玩游戲，中午就一起吃飯，放學(xué)就一起回家我的要好朋友李斌多次叫我，我都毫不理他。我只當(dāng)是聽(tīng)不見(jiàn)。他叫我跟他回家，我就騙他說(shuō)我還不想回家，其實(shí)我是在等我新認(rèn)識(shí)的同學(xué)。
過(guò)了幾天后，李斌漸漸和同學(xué)一起玩和聊天了，而我后來(lái)才知道，我認(rèn)識(shí)的那個(gè)同學(xué)是不良少年，他除了上學(xué)之外去網(wǎng)吧上網(wǎng)，經(jīng)常偷家里的經(jīng)濟(jì)，有時(shí)
甚至還騙同學(xué)的錢(qián)……我就用許多借口漸漸跟他分開(kāi)。
在后來(lái)的.兩個(gè)星期里，我是平平淡淡的的。想起李斌和我小學(xué)一起去玩，一起回家，一起做作業(yè)，一起……我真后悔。可是現(xiàn)在后悔又有用呢?
直到月考前的個(gè)星期，李斌又像以前一樣叫我去他家復(fù)習(xí)。我聽(tīng)后，不爭(zhēng)氣的眼淚流了。
從那以后，不但恢復(fù)了的友誼，而且還比以前的感情還要好。
那件事后，我懂的了有時(shí)候東西一但失去就在也回不來(lái)了，要珍惜友誼。
同學(xué)作文400字 篇5
我有很多有好的同學(xué)，她們身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
我們班班長(zhǎng)——丫丫優(yōu)點(diǎn)最多，丫丫最大的`優(yōu)點(diǎn)是學(xué)任何東西都認(rèn)認(rèn)真真，嚴(yán)格要求自己。她寫(xiě)出來(lái)的字非常漂亮，畫(huà)的畫(huà)也絢麗多彩，還有丫丫彈出來(lái)的鋼琴，讓你一聽(tīng)就著迷。
張玥是“烈火隊(duì)”的副班長(zhǎng)，她對(duì)工作特別負(fù)責(zé)。每一次她們組的本子都是她一本本數(shù)到有11本之后才送到老師辦公室去的。而且老師每次都說(shuō)：‘誰(shuí)來(lái)發(fā)本子’她總是第一個(gè)跑過(guò)去抱最多的本子，而且是第一個(gè)發(fā)完本子的。
班上寫(xiě)作業(yè)最認(rèn)真的要屬劉芷苓了。她在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候只是埋頭認(rèn)真地寫(xiě)，別人開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，她都不抬頭看一眼，好像生怕浪費(fèi)一秒鐘。有一次劉芷苓爸爸給劉芷苓送水杯，她爸爸開(kāi)門(mén)看了下她，她還在寫(xiě)作業(yè)，根本就沒(méi)有看到她爸爸。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了她爸爸，老師叫了一聲‘劉芷苓’老師看見(jiàn)劉芷苓還在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，便又大聲地叫一遍，劉芷苓總算聽(tīng)見(jiàn)了抬頭，終于發(fā)現(xiàn)她爸爸站在門(mén)口，她拿走她爸爸手上的水杯之后，跑到座位上繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
我要像劉芷苓一樣一心一意學(xué)習(xí)，像張玥一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)，像丫丫一樣嚴(yán)格要求自己，她們是我學(xué)習(xí)和生活中的好榜樣。
同學(xué)作文400字 篇6
每一次，老師使他到公司辦公室，走入去一直灰心喪氣的，走出去便喜氣洋洋。
他是一個(gè)膽大包天且無(wú)禮取鬧的人。英語(yǔ)課程上，老師講得滔滔不絕，學(xué)生們聽(tīng)得全神貫注。他忽然對(duì)老師說(shuō)：“老師你的嘴太大，一口可以吃下一個(gè)漢堡包，比大家誰(shuí)的嘴都大。”
老師吐槽道：“別胡說(shuō)八道，你要沒(méi)看到過(guò)外國(guó)人的嘴有多大，嘴大發(fā)音更規(guī)范。”
他見(jiàn)到?jīng)]有惹惱老師，又蠻橫無(wú)理地說(shuō)：“你原本就丑，再再加上……。那么就更丑了。”
這下老師恨之入骨了，學(xué)會(huì)放下要解讀的教學(xué)內(nèi)容，剛開(kāi)始對(duì)全班同學(xué)批評(píng)。就是這樣一節(jié)課就被他毀了。放學(xué)后，他被教導(dǎo)主任老師大罵了一頓。
這個(gè)人不但膽大包天、無(wú)禮取鬧。在一次考試時(shí)，班里靜得十分，連一根針掉在地面上的響聲都聽(tīng)見(jiàn)。突然他自說(shuō)自話(huà)起來(lái)：“哪里有手機(jī)上呀，如果有得話(huà)用我叫個(gè)外賣(mài)送餐，我太餓了。”結(jié)果被他前邊的.一個(gè)同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，就問(wèn)：“你沒(méi)吃早飯嗎？”他有氣無(wú)力地回笞：“吃完，才吃完一小碗，可我又餓了。”以后便啃起餐桌來(lái)，對(duì)考卷無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)間快到的情況下他飛快地趕考卷，結(jié)果還是沒(méi)趕完，老師當(dāng)全班同學(xué)的面指責(zé)了他。
無(wú)論遭受幾回指責(zé)，他仍然執(zhí)迷不悔，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
同學(xué)作文400字 篇7
周二吃過(guò)飯后，我的頭非常地暈，渾身不舒服。我向生活老師說(shuō)了一下我身體的情況，生活老師讓我去醫(yī)務(wù)室看一下。我們班楊一凡毅然決然地舉起他那溫暖的手申請(qǐng)要同我一起去，生活老師毫不猶豫地答應(yīng)了。
到了醫(yī)務(wù)室，楊一凡幫我拿了一支體溫計(jì)遞給我讓我量一量體溫。他看了一下表對(duì)我說(shuō)：“先夾著，我?guī)湍憧粗恚宸昼姾笤倌贸鰜?lái)，你躺在床上休息一下吧！”我不好意思謝絕，所以就恭敬不如從命了。我忍著難受躺在床上，看到楊一凡坐在我身旁，正打著盹，看來(lái)他有點(diǎn)困了。但還是一會(huì)看看表，一會(huì)看看表，看到這一幕，我的心暖暖的。
五分鐘過(guò)去了，楊一凡幫我拿出體溫計(jì)看了一下：31°8，醫(yī)生聞聲馬上給我開(kāi)了藥，我拿出醫(yī)保卡和錢(qián)遞給醫(yī)生。結(jié)賬后，楊一凡給我一瓶水讓我喝，抱著那瓶溫?zé)釤o(wú)比的水，我的'心像太陽(yáng)照在身上一樣暖融融的。
這就是奉獻(xiàn)愛(ài)心的楊一凡；這就是充滿(mǎn)愛(ài)心人士的六三班；這就是充滿(mǎn)愛(ài)心的雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校！
陌生人幫助我小草會(huì)因春雨而蘇醒；楊柳會(huì)因春風(fēng)而更綠；花朵會(huì)因春天而盛開(kāi)；而我們會(huì)因來(lái)自社會(huì)方方面面的關(guān)愛(ài)而茁壯成長(zhǎng). 還記得那是在去年的冬天，一個(gè)寒冷的傍晚，天已漸漸黑了，我從汽車(chē)上跳了下來(lái)，這才剛
同學(xué)作文400字 篇8
他，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一個(gè)眼鏡，這就是我的同學(xué)鄒昀霖。
他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，尤其是他的朗讀更讓人佩服。課堂上，總是能聽(tīng)到他洪亮的聲音，最突出的就是他的朗誦，朗誦時(shí)，他讀的抑揚(yáng)頓挫，我靜靜地傾聽(tīng)，時(shí)間仿佛停止了，空氣仿佛凝固，在他的朗讀中，我游覽了有七十二泉水的泉城，爬過(guò)了有數(shù)萬(wàn)千米的萬(wàn)里長(zhǎng)城，傾聽(tīng)了夜鶯的歌唱有時(shí)讀到感人的地方，他還會(huì)淚流滿(mǎn)面。他的朗誦，就像一杯清甜的甘露滋潤(rùn)著我干渴的心田，就像一塊面包，讓我消失饑餓的感覺(jué)。每當(dāng)他朗誦完畢時(shí)，都會(huì)響起經(jīng)久不息的'掌聲。
他不僅成績(jī)優(yōu)秀，朗誦得抑揚(yáng)頓挫，他還樂(lè)于助人。
有一次，數(shù)學(xué)小測(cè)試中，我做到一半時(shí)，有一題作圖題，我在文具盒里找尺子，可就是不見(jiàn)尺子的蹤影。離本場(chǎng)考試結(jié)束還有5分鐘。老師面無(wú)表情的說(shuō)。當(dāng)時(shí)我急得焦頭爛額，就在這時(shí)，他把自己新買(mǎi)的尺子一折兩半，把一半借給了我，還一邊叮囑我下次不要忘記了。他真是我的救命稻草，當(dāng)我看到我那鮮紅的98分時(shí)，心里對(duì)他無(wú)比的感激，我真心感謝他。
這就是我的同學(xué)鄒昀霖，是他用高尚的品質(zhì)影響著我，改變著我，我從心底感謝他。
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