【熱門(mén)】成長(zhǎng)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
假日里，我認(rèn)真閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，仔細(xì)閱讀后，我感覺(jué)獲益匪淺。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》是一本與眾不同的書(shū)，也是一本博大精深的傳統(tǒng)文化知識(shí)畫(huà)冊(cè)。書(shū)中圖文并茂，讓我愛(ài)不釋手。它不僅向我們?cè)敿?xì)講述了我們中華這個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦的淵源歷史文化：如仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、百家爭(zhēng)鳴、漢字的創(chuàng)造、四大發(fā)明、燦爛的科技等等，這一項(xiàng)項(xiàng)偉大的歷史發(fā)明、創(chuàng)造，無(wú)一不讓我感到驕傲和自豪。除此之外，它還生動(dòng)講述了古今中外一個(gè)個(gè)講文明、懂美德的偉人故事，故事中人物的一言一行都時(shí)刻激勵(lì)我，要傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，繼承他們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》是我們小學(xué)生的良師益友，它不僅讓我們的心靈時(shí)刻受到滋潤(rùn)、凈化，更讓我們的心靈時(shí)刻感到快樂(lè)、沉靜。書(shū)中一則則動(dòng)人的小故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯。可謂是小人物彰顯大精神。如：云南保山退休又鉆山溝溝，二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場(chǎng)，堅(jiān)持“獻(xiàn)給家鄉(xiāng)滿(mǎn)山綠”的楊善洲，“把節(jié)約精神堅(jiān)持到底”的遼寧鞍鋼煉鐵總廠(chǎng)勞模——范孟泰，幾十年如一日，為國(guó)家節(jié)資節(jié)源，溫州蒼南縣“苦難不毀信義”的誠(chéng)信老爹——吳乃宜，在痛失三子后，用單薄、柔弱的肩膀繼續(xù)挑起為兒子償還債務(wù)的重?fù)?dān)……這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事，無(wú)一不讓人感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著我們中華文明美德的真諦。從他們的身上，我深深感受到了濃縮我們中華傳統(tǒng)美德的八個(gè)大字：忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉。而這些平凡的故事時(shí)刻感染、教育著我：恪守中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做一個(gè)心靈美的好少年。
通過(guò)閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》我懂得了在人的生活中，坎坷荊棘在所難免，只要忠于咱們的信仰，總有一天會(huì)踏上陽(yáng)光大道。生命本該如急流，只有不畏頑石的反對(duì)，才能一躍迸發(fā)豪情的浪花；生活如雄鷹，只有敢于邁出第一步，躍下懸崖，才能伸開(kāi)羽翼，體味與藍(lán)天共舞的`情懷。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，咱們依然需要“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的恒心，咱們也應(yīng)具備“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終歸楚”的毅力。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。與文明手拉手，同美德共成長(zhǎng)，這，不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命。現(xiàn)在，就讓我們拉起手，肩并肩，一起來(lái)傳承中華文明，踐行中華美德。
成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有屬于自己的成長(zhǎng)歷程。那么，今天我就來(lái)和大家分享一下我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣吧！
酸：酸在美食里是一味不可缺少的味道，人的生活也是一樣的，在我五歲的時(shí)候，媽媽為了讓我鍛煉一下生活能力，便給我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，我要在那里生活一個(gè)星期。起初我非常興奮，可到了那兒才知道，這不是好玩的地方，而是一個(gè)軍營(yíng)，我們要跟真正的軍人一起做所有的事情。一個(gè)星期后，我的生活能力提升到最高點(diǎn)，回家后，每天早上六點(diǎn)半自動(dòng)起床，疊被子可這些對(duì)5歲的孩子來(lái)說(shuō)要經(jīng)歷怎樣的酸楚！
甜：每個(gè)人的童年都是最甜的時(shí)候，我就說(shuō)一說(shuō)讓我每每回憶都能笑出聲來(lái)，感覺(jué)最甜的事。小時(shí)候，姥爺告訴我種什么長(zhǎng)什么，我便舉一反三的把我的棒棒糖種到了花盆里，每天晩上媽媽都跟我說(shuō):好好睡覺(jué)，明天棒棒糖就長(zhǎng)出來(lái)了。而我還真以為每天吃到的棒棒糖是長(zhǎng)出來(lái)的呢！后來(lái)才知道媽媽早就買(mǎi)好了，現(xiàn)在一想就甜甜的。
苦：說(shuō)到苦我可有不少的回憶，我就選一個(gè)最深刻的說(shuō)吧。我很小時(shí)爬大虎山，爬到一半，累的要命，上下兩難，怎么辦呢？我要下山，而姥爺讓我不能停下，不能半途而廢！我就拄著一個(gè)小樹(shù)杈，跟著姥爺一歩一歩爬上了山。
辣：辣這個(gè)主題可讓我有好多話(huà)說(shuō)，我4歲時(shí)在姥姥家陽(yáng)臺(tái)上玩，看到一串小紅辣椒，也不認(rèn)識(shí)是什么，就覺(jué)的紅紅的一定好吃，就一把抓住放到嘴里，哇噻，可想而知，嗓子就開(kāi)始噴火了，我哇哇哇大哭起來(lái)！
這就是我成長(zhǎng)的酸甜苦辣，那你的呢？
成長(zhǎng)作文 篇3
這幾天，我一有空就讀《火鞋與風(fēng)鞋》這本書(shū)。看過(guò)幾遍后不由得為書(shū)中偉大的父愛(ài)所感動(dòng)。
這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事。小迪姆認(rèn)為自己是個(gè)最不幸的孩子：他又胖、又矮，爸爸是個(gè)鞋匠，家境窘迫。可就在他滿(mǎn)七歲的時(shí)候，他得到了一份特殊的生日禮物：紅色火鞋和黃色風(fēng)鞋，他的爸爸穿上黃色風(fēng)鞋，他穿上紅色火鞋，背上背囊跟著爸爸走進(jìn)了大山，在旅途中，風(fēng)鞋爸爸給火鞋迪姆講各種故事，來(lái)教育迪姆。旅途歸來(lái)，終于使迪姆轉(zhuǎn)變成了一個(gè)快樂(lè)、開(kāi)朗、自信的孩子！
讀完了這本書(shū)，我不由得想到了我國(guó)大名鼎鼎的教育學(xué)家周宏，作為一名普普通通的父親，他的女兒婷婷生下來(lái)就聾，一歲的時(shí)候生病導(dǎo)致雙耳全聾，可是婷婷的爸爸周宏卻沒(méi)有放棄，他付出了比任何一位爸爸都要多的愛(ài)心、耐心，來(lái)教育女兒，單單學(xué)會(huì)了叫“哥”這個(gè)字，就用了三年的時(shí)間，可見(jiàn)教育路上是多么艱辛，可就是這樣，周宏卻把女兒婷婷培養(yǎng)成了著名的中華女性，她快樂(lè)、開(kāi)朗、自信，榮獲了《中國(guó)婦女》時(shí)代人物，并且排名第六，與她同時(shí)當(dāng)選的有吳儀、鄧亞萍、楊瀾等。周宏的教子方法不也和風(fēng)鞋爸爸的教育有著異曲同工之妙嗎？
在我的生活中，我的爸爸也同樣給予了深深的父愛(ài)。我記得在我五歲學(xué)滑板的時(shí)候，剛開(kāi)始我總是學(xué)不會(huì)，還從滑板上摔下來(lái)了很多次，腿摔破了，衣服蹭爛了，手上也因?yàn)榕龅卮螖?shù)太多，導(dǎo)致了手掌抹掉一層皮。我又疼又懊惱，生氣的好幾天都不去碰滑板，再也不想學(xué)了。這時(shí)，細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異常，蹲下身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“豪豪，怎么不見(jiàn)你玩滑板了，難道你是摔怕了？我相信只要豪豪掌握方法，樹(shù)立自信，一定能夠?qū)W會(huì)的！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我不由得覺(jué)著臉上一陣陣發(fā)燙，重新拿起滑板，到了樓下，開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)，掌握不了的竅門(mén)，我就去請(qǐng)教滑的好的小朋友們，在小朋友們的幫助下，我信心百倍，認(rèn)真練習(xí)，不但學(xué)會(huì)了滑滑板，而且后來(lái)還成為滑板高手呢！感謝我的爸爸，我的爸爸也像風(fēng)鞋爸爸一樣會(huì)教育！
風(fēng)鞋爸爸與火鞋迪姆的故事，深深地打動(dòng)著我，愿每一位爸爸都來(lái)學(xué)學(xué)風(fēng)鞋爸爸的教子方法吧，給孩子一份濃濃的父愛(ài)助孩子成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
在我的成長(zhǎng)中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，其中，有一件事讓我終生難忘。
那是一個(gè)烏云密布的下午，因?yàn)槔蠋煕](méi)來(lái)，我們班吵得就像一個(gè)菜市場(chǎng)。突然，“咚”的一聲，門(mén)被老師踢開(kāi)了，數(shù)學(xué)老師黑著臉生氣地把試卷狠狠地扔在講臺(tái)上。原本吵鬧的教室馬上就變成了安靜的冰庫(kù)。我緊張極了，握著拳頭，渾身都冒出冷汗。數(shù)學(xué)老師大吼道：“看看你們考的！這張?jiān)嚲矶嗪?jiǎn)單？連一年級(jí)考的都比你們好！”我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“現(xiàn)在給你們發(fā)試卷，”數(shù)學(xué)老師說(shuō)道，數(shù)學(xué)老師一邊發(fā)試卷一邊罵我們：“哼，這么簡(jiǎn)單的題都只有三個(gè)90分以上的，一個(gè)100分的，看來(lái)是我高估了你們！”我想：老天爺呀，保佑我吧！讓我考到90分吧！我從老師手里接過(guò)試卷，“啊！100分！我不是在做夢(mèng)吧！”我驚奇地揉了揉眼睛，可還是那個(gè)鮮紅的“100”和幾個(gè)紅勾勾，我的心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，想道：老天爺太好了！竟然讓我得了個(gè)100分！老天爺真是我的大恩人！
回到家里，爸爸媽媽夸了夸我，然后又說(shuō)：“你這次考得好，完全是因?yàn)樵囶}簡(jiǎn)單，你不要驕傲，明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想：以后經(jīng)更努力學(xué)習(xí)，我可不能驕傲！
通過(guò)這件事，讓我明白了：凡事都要用心做，不能粗心大意。
成長(zhǎng)作文 篇5
起初，相機(jī)對(duì)于我有一種神奇的吸引力，每次拿起它我都愛(ài)不釋手，見(jiàn)什么拍什么，愛(ài)玩得很。
一次旅游中，父親見(jiàn)我玩相機(jī)玩得興致勃勃，便給我講解三分構(gòu)圖、曝光以及拍照的姿勢(shì)、拍人的技巧……這仿佛給我打開(kāi)了一扇天窗，我感受到了她魅力四射的光芒。回家后我便開(kāi)始學(xué)習(xí)父親推薦的一個(gè)攝影課程，構(gòu)圖，參數(shù)，到內(nèi)涵，課程包羅萬(wàn)象，每一節(jié)猶如給我“開(kāi)光”。我努力吸收著，身入寶山不敢空回。漸漸的，我拍的照片被父親認(rèn)可，母親的朋友圈也開(kāi)始出現(xiàn)了我的作品。
從玩相機(jī)，到學(xué)攝影，技藝是從無(wú)到有，從被訕笑到被認(rèn)可，我內(nèi)心的感覺(jué)到自己有質(zhì)的變化，好似剛學(xué)會(huì)走路的孩子有著蹦蹦跳跳的喜悅，酷似禾苗拔節(jié)時(shí)喝飽水般充實(shí)豐盈。我已經(jīng)和攝影有了不解之緣。
時(shí)光飛逝，我成了一名初中生。第一次參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育運(yùn)動(dòng)一般的我毫不猶豫地報(bào)名做攝影記者。于是，我歡天喜地地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)外端著相機(jī)，左拍一張，右拍一張，感受著攝影的快樂(lè)，領(lǐng)悟著攝影的真諦。
校運(yùn)會(huì)第一天過(guò)去，父親幫我分析照片。他說(shuō)：“拍得不錯(cuò)，可哪些照片是你們班同學(xué)的？”我愣住了，過(guò)了半晌，才緩過(guò)神來(lái)，搖搖頭。父親嚴(yán)肅地看著我：“你是記者，照片固然要參加比賽，但你也是你們班集體中的一員，你拍照也是為同學(xué)和家長(zhǎng)們服務(wù)，你應(yīng)當(dāng)留下他們最努力最可愛(ài)的一刻。”
那一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)：攝影光講技術(shù)，是不夠的。如果一味追求自以為是的好看，卻沒(méi)有靈魂，也只能是一張紙，一串只有電腦讀得懂的字符罷了。學(xué)，要有所得，更要有所用。我們拍照片，是為了記錄某種美好可貴的東西，更是為了展現(xiàn)某種價(jià)值和精神。父親說(shuō)得對(duì)！攝影不僅要拍好照片，更要拍有價(jià)值有意義的照片。
第二天，我開(kāi)始用心地拍自己班上的同學(xué)。有時(shí)項(xiàng)目之間間隔很短，為了不錯(cuò)過(guò)同學(xué)們拼搏奮斗的精彩瞬間，我就在操場(chǎng)上來(lái)回狂奔。拍完后修好圖，我再把照片發(fā)到班級(jí)群里，群里立刻沸騰了！——家長(zhǎng)同學(xué)非常感謝我留住了他們珍貴的精彩瞬間。我欣慰地想，原來(lái)攝影這么有價(jià)值！一時(shí)，我也感受到了自己拍照的意義。
現(xiàn)在，我在這攝影之路行走了多年，校運(yùn)會(huì)也連拍了三屆，不論技術(shù)還是認(rèn)識(shí)，已從盲目變得清晰，從慌忙變得沉穩(wěn)，從尋求自我的歡快逐漸走向發(fā)現(xiàn)外在的價(jià)值。
人生路上，總要不停地成長(zhǎng)，我們也一定能在其中體會(huì)到不一樣的收獲：豐富，變化，頓悟，飛躍，不斷突破，不斷向前邁進(jìn)的愉悅……
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