【熱門】成長作文合集8篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
悲痛
縱身跳下大河的時候，年邁的父親知道，他要找的兒子大概已成了冰冷的尸體。
兒子溺水早就超過12小時。昨晚他在工地上干完活，渾身大汗淋漓，想到河里洗個澡，可下水後就再沒冒出頭來。民警來了，消防隊員也來了，說不熟水性，不敢輕易下水。隨後，專業的打撈隊也來了，但他們說水面廣闊，一天的打撈費用得花上3萬元。
年邁的父親管不了這么多。他們一家都在鎮上打工，3萬元是天價。他沒錢，但他還有力氣。當年，他用這些力氣抱過、背過、打過兒子。現在，他也要再用上些許力氣，親自去撈起兒子。
可剛剛跳下水，他就犯糊涂了。他會游泳，但不懂怎樣打撈尸體。河面廣闊，白茫茫一片，沒給他一點兒暗示。他堅持昂著頭游了一會兒，緊張地四處探望，卻什么也沒找到，只好又爬回到棧橋上。
人們說，男人把悲痛隱藏得最深，但喪子之痛卻疼得無處可藏。坐在棧橋邊上，這位父親放下隱忍與含蓄，不顧一切地捶地，痛哭。
也許連那早逝的兒子都沒想過，父親也會有這么多的淚水。
擔當
每個選擇大抵都包含糾結、猶豫和不舍，更何況是要決定自己哪一個孩子應該活得更久些。萊文碰上的正是這樣痛苦的抉擇。
這個47歲的英國男人是3個孩子的父親。相隔一年，他的小女兒與二兒子先後得了腎病。他與兩個孩子都配型成功，但一個腎到底應該留給誰?
萊文停在了岔路口。他瘋狂地工作，任忙碌和疲憊占據自己，只想忘掉一切。直到一天，他毅然地邁出了第一步。他不再逃避，而是勇敢地去選擇，用一個最簡單的邏輯——將自己的腎臟留給先得病的那個孩子。
小女兒接受了珍貴的禮物。手術非常順利，孩子的身體與父親的腎臟自然結合，沒有出現嚴重的排異反應。為了提高自己的腎臟質量，萊文花了4個多月來調整身體。好消息傳來，他興奮得哭了。可隨即，這位父親的心又分裂成兩半，一半是喜悅，一半是愧疚。
他再沒多余的腎臟可以留給兒子，只能盼著他人捐獻。醫生說，一雙兒女的病是父母遺傳基因所致。萊文說，上帝真的跟他開了個大玩笑。但既然是他的缺陷給孩子帶來了痛苦，他就希望能夠自己去彌補。
在最折磨人的抉擇面前，這個善良的男人用自己的行動，詮釋了作為父親獨有的擔當。
微笑
“等天暖和，你就能玩轉轉了!”“來。笑一個，Hello!”
這些話出現在一對父女間。不是父親哄著小女兒玩，而是女兒變著法子逗父親笑。
父親是一個“漸凍人”，過去4年里，他全身的肌肉一塊塊退化。起初，妻子照料著他，妻子離世後，女兒就獨自接過了這個重擔。但24歲的女兒想要做的，絕不僅僅是打理生活起居。
帥氣的父親愛上鏡，她就借來攝像機，拍下她與父親的“小生活”。“生活”只是每天在20多平方米的小房間里重復上演，但可愛的女兒總能制造無限驚喜。
她會突然跳到父親身邊，歡快地喊著父親大名——“趙樹山同志，我來啦，嘻嘻!”然後拿起小木梳為父親一遍遍梳頭發。她用攝像頭近距離對準父親，笑著說：“那個人真帥、真帥!”
有時她甚至忘了自己是父親的女兒。上班時，她每隔兩小時就跑回家一趟，幫父親排尿翻身。為父親擦拭身體時，她邊擦邊問他“冷不冷”，還忍不住打趣說：“再不擦就臭了，成臭爸了。臭爸沒人要，兩毛錢一斤就賣了。”
說這話時，這個年輕的女孩輕輕微笑，仿佛在逗著自己的孩子。
可以想象，十多年前，父親肯定也曾用相似的技巧，博孩子一笑。而現在，他們的角色卻換了個位置。女兒開始擠出輕松的表情，把所有的笑容都堆在了父親面前。
如同20年前的女兒一樣，父親也被逗樂了。盡管，這位纏綿病榻的中年人只是耷拉著脖子，使勁牽動臉上的肌肉，露出了一個艱難的微笑。
叩齒三下
韓愈被貶到潮州當刺史時，耳聞此地有一大顛禪師，精通佛理，道行道深。他決定去拜見這位禪師。
一天，韓愈前來拜訪大顛禪師，小和尚把他帶到打禪定坐的大師面前。他開口問道：“請問大師，春秋多少？”只見大師一手拈著念珠，另一手叩齒三下，沒有回答。大師這一莫名其妙的舉動讓韓愈如墜云里霧中，不知大師叩齒三下有何深意，他絞盡腦汁，也沒有找出合理答案。
一轉眼三年過去了，韓愈腦中揮之不去禪師叩齒三下的玄機，他一直在苦苦尋找這個答案。
一次，韓愈到一農戶家避雨。他與主人閑聊中得知，主人深諳佛理。在交流過程中，主人突然問韓愈：“春秋有多少？”韓愈聽后心頭一凜，非常吃驚。他沒有回答，而是學著大顛禪師叩齒三下。“官人對佛理修行之深，實在佩服。”韓愈沒有說話，面含微笑。主人繼續說：“我問你春秋有多少，是立足常識經驗，是想對時間做一番計算。事實上，時間是輪轉不停，無始無終，哪能用‘多少’兩字來精確計算呢。你的回答，只是叩齒三下，表示在無盡的生命中，我們不能只逞口舌之能，而要付之行動感化生活，認識自己無限的生命，認清自己本來面目，尋找大千世界永恒存在。”
臨行時，韓愈對主人深深鞠了一躬，再次叩齒三下。
成長作文 篇2
成長，怎么樣算成長呢？我覺得成長說白了就是進步吧。如果這樣，我成長的三年級完全可以聚焦在這幾個詞語上：跳繩、書寫、作業、考試。
二年級快要結束的時候，我的腿受傷了，養了將近三個月。三年級再開始跳，就好像從頭來過一樣。一百來個，一百多一點，快兩百……一個學期下來，我拼盡全力，跳得齜牙咧嘴，也就二百多一點點。我覺得二百來個也差不多，態度就不太好，結果被爸爸狠狠訓了幾次，再也不敢敷衍了事。沒想到三年級的第二個學期，突然就有了飛躍，二百一，二百二，到了三年級結束的時候，好幾次突破了二百三。而且我們班還開始花樣跳繩，反跳，雙人跳，速度跳。簡直引領了校園運動新風尚！
有一段時間不知道怎么了，數學作業本總是出錯，翻十頁都難看到“10分加☆”。我覺得我媽瞪我的眼神，就快要吃了我了。其實我自己都覺得不忍直視，下定決心，改！慢慢的，你翻十頁，可以看到九個“10分加☆”了。爸爸媽媽都看笑了，而我就在旁邊享受這份成就感，心里有點小得意。
至于書寫呢，有時候吧，也確實是龍飛鳳舞。特別是作業評定連著兩次都不太好，爸媽的臉色更不好。爸爸還把我寫的難看的字貼到書桌前警示我。說真的，我心里是很想拿到校級優秀作業的，看到別的同學上臺領獎，也很羨慕。后半學期，我雖然有時候還是會放松，但總體我覺得字好多了，老師也表揚我了。大概想爭榮譽也是一種成長吧。
我們每次考試考完都要寫反思，但我不是寫粗心就是寫審題不仔細。結果有一次數學考試，出現了和作業本里一模一樣的錯誤，反思還是寫粗心，把我媽給氣的臉色發白，最后拿起家法狠狠給我手心來了七下，痛得我眼淚橫飛。那次以后，我發現我真的長記性了。這應該也是成長。
這么快三年級就過去了，有哭有笑，有賞有罰，但是我覺得它還是一個讓我快樂成長的三年級！四年級，放馬來吧！
成長作文 篇3
一本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情。'書籍是人類進步的階梯',讓我們在書的世界里遨游。
朱熹曾說過：'讀書有三到，謂心到，眼到，口到。'讀書時要全神貫注，不能動不動就被外界所打擾。要全身心投入到書中的情景中去。有些文章朗讀起來別有一番風味，如詩如畫，比只用眼看更加美妙。尤其是一些詩句，讀起來更有情調了。
書，僅一個字包含了千百年來所有智者的智慧。寫書，是用來表達內心感受的方式，而讀書，則是體會作者的思想感情以及作品的內在含義的行為。相比，讀書的難度不亞于寫書。讀書，講究品讀，貴在用心靈去>傾聽作者的心聲。走馬觀花，淺嘗輒止，是很難達到那種如游仙境的境界的。在如饑似渴的閱讀中，我悟出了三大讀書境界：讀，品，悟。
讀，如喝一杯水蜜桃，甜甜的，入口便知。
品，如飲一杯龍井茶，綿香可口，明目清心。
悟，如品一杯咖啡，苦中有甜，沁人心脾。
我的腦海里還記得這樣一段話：'書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。'莎士比亞說過：'書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。'讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，能得到很多哲理。田要細耕，書要精讀，只有這樣，你才可以讀懂好書里的'救濟糧'.
書真的教會我很多很多的人生哲理，我很感謝書，書將陪伴著我一直成長！
成長作文 篇4
我的腦海中有許多的成長故事：有傷心的往事，有逗笑的故事，難忘的趣事。我今天給你們講的這件事是逗笑的事。
那天，我在家里玩耍時，忽然，我看魚缸里很臟。于是 我就想:要不,我給魚兒換個家吧!說干就干,“可是把魚兒換到哪兒去呢?”我看了看四周，把眼睛轉到飲水機上，有了,飲水機! 我先把飲水機上面的桶拿下來，再把魚兒小心翼翼地撈出來，又把它放進了桶里，最后又把桶放了上去。
小魚兒在飲水機里歡快得游著，好像在感謝我給它了一個新家。
過了一會兒，爸爸看到飲水機里的魚，叫了一聲說：“啊!我的魚兒!”我一看，魚兒翻起了白肚皮，浮在了水面上。 成長故事是豐富多彩的，哈哈，我的成長故事搞笑吧!
成長作文 篇5
成長，同時也意味著成熟，獨立自主。但是，成長的過程中會出現許多煩惱，困擾著我們，每天讓我們頭疼。
成長，同時也意味著負擔的加重，壓力的加大，學業的增加。作業開始入洪水般泛濫，與電視道別，每天都做得很晚，每過一天，就延晚一些。開始8。9點鐘睡覺，后來到了10點。11點，有時甚至做到11點半。睡眠自然不充足。而且睡覺時怕睡過頭，又怕睡眠不充足，整天提心吊膽的，連晚上做夢多想著這樣一個情形：老師怒氣沖沖的看著我，手指著我氣地說不出話來，同學們議論紛紛，有的斜眼看我，有的在悄悄耳語；還不是斜視我，臉上入出非議的樣子。我永遠忘不了那種表情和那種眼神，成為我的煩惱，更糟的是，這個畫面還經常浮現在我的腦海中。
而且做作也不光是做完還要保證好質量．真是難上加難。
然而，正是這些煩惱，不停的磨練著我們，幫助我們一步一步向上走。
成長作文 篇6
春雨連綿，柔柔的灑在我弱小的身軀上，“沙沙沙”像音樂家輕輕地撥動琴弦。我被吵醒了，睜開沉睡已久的雙眼，哦？我原來被捆在了一群樹苗里。在他們中間，我顯得如此渺小。他們有結實的枝干，輕松地就支起整個生命，新芽躥上了頭，仿佛是生命的旗幟，自豪地接受著清風的`吹拂。而我呢，瘦弱的枝干，在徐徐的微風中顯得搖搖欲墜。
“把這捆帶到那邊去栽。”我隱隱的聽到有人在指揮，原來是栽樹呀，我驀地想起媽媽的話：“孩子，離開了媽媽，你可要好好成長呀。”當時我就暗暗發誓，我一定健康成長，茁壯成長，長成一棵參天大樹。經過漫長的等待，今天，我終于可以開始成長了，我興奮地想著。
看看周圍的環境：湛藍的天空，沒有任何雜質，像一片輕柔的網罩住了這片和諧的大地，黃色、白色的野花漫山遍野，星星點點地點綴著這個山坡。
我閉上眼睛，享受著這沁人心脾的清香。當我再次睜開雙眼時，我猛地發現身邊的伙伴像捉迷藏似地沒了蹤影，一種不祥之感漸漸的吞噬著我的心靈。我焦急的環顧著四周，他們已經站立在大地的懷中了。難道植樹人想無情的將弱小的我拋棄嗎？霎時，我的心里像銜了一顆青橄欖一樣澀澀的。可是，錯過春天，就會錯過一年的成長。于是，我奮力的挪動我的身軀，希望在剩下的同伴中變得顯眼，期盼著讓我擁有這個給予萬物生命的春天。
終于，一雙粗糙的手靠近我了。看著他那變得猶豫的無奈眼神，我不禁著急了，恨不得一下子鉆進他的手中，讓他不拋棄我。他深深嘆了口氣，伴隨著懷疑聲：“這棵小樹，不知道能不能活下去？”最終，我被勉強的站立在了同伴中了。我站立的身影被陽光微微拉長了，斑駁的陽光搖曳一地。
風，吹啊吹，吹上了我的心頭，泛起了我心中的陣陣漣漪，也濺起了埋藏我心中的信念：我要成長，我必須健康成長，長成一棵參天大樹。
在以后的青春歲月里，我的根系漸漸從石頭的縫隙里深深扎進了土里那銅色的皮膚，十多種元素的營養，百來種礦物的交融，千萬道光的編織，雄渾的泥土里蘊含著生命的雋永物質。
在秀麗嫵媚的春天，我耐著干渴，奮力汲取和煦的陽光；在風雨交加的夏日，我頂著疲憊的身體，極力吮吸著甘甜的雨水；在秋高氣爽的金秋，我忍著寂寞默默的調整著；在蕭條冷寂的寒冬，我冒著飛雪的壓力使勁支撐著身體。
年復一年，春去秋來，我依舊在往上升，根系漸漸發達，枝干漸漸茂密。又一年的春天，我的枝條在風中拂動，就像一群身穿綠裝的仙女在翩翩起舞。我轉過頭來看看自己的同伴，向他們道出了春天的問候，太陽的光輝映襯著我的身影，終于，我也為大自然點綴了一種色彩，在青橄欖中我也嘗到了久違的甘甜。
我想起了我當時成長時的誓言，我也明白了：錯過春天，就會錯過一年的成長；錯過青春，就會錯過一生的成長！
成長作文 篇7
在我們的一生中，必不可少的就是成長。我們一點點長大，生活中會增添幾分快樂，幾分痛苦。不過，人的一生就是不斷成長的過程，不可缺少。
記得在去年一個寒冬，爸爸帶我去滑雪場滑雪。那是我第一次滑雪，以為滑雪是一件很快樂的事。到達滑雪場后，我穿上厚衣。那衣服太厚重了，我感到很別扭、難受。接著戴上手套，穿上滑雪板，拿好雪杖。我穿上雪裝后，笨笨地在雪地里走，像個企鵝似的，雪杖一不小心就陷進雪里。好不容易上到山頂，我拿緊雪杖，到了崖邊，啊！我真沒有想到坡竟然這么陡，我不經意的打了個寒戰，身上瞬間冰冷了。爸爸在旁邊催著：“別愣著了，快滑了。”說著，我就被推了一把。
我順勢滑了下去，頭上在流汗，心跳在加快。我配合著雪杖滑著，很快就掌握了平衡。再加上雪坡漸漸不陡了，速度相對來說穩定。但快滑到山腳時，我被雪杖絆了一下，身體歪向旁邊，失足跌倒，摔在了地上。我感到了疼痛，揉著我的膝蓋。雖說不是很痛，但我還是叫了出來。我試圖站起來，可我穿著厚厚的棉服，本身就難起，再加上滑滑的雪坡，費了好大勁也沒起來。漸漸地，我無力站起，不想再滑雪了。
不久，一位叔叔來了：“小伙子，抓住雪杖，起來！”他把雪杖插在地上，我抓住雪杖，手撐地，終于爬了起來。“小伙子，加油！”說著，向我投來鼓勵的目光。我于是抖抖身上的雪，滑完了剩下的路。
因為摔倒了一次，我對滑雪喪失了興趣。爸爸卻教導我不要氣餒。后來又上了山，爸爸鼓勵著我，我自己滑下了山，滑的時候，我發現別人似乎都在看著我，滑道兩旁的風景那么迷人。滑到山腳時，我還沒摔倒，漸漸地，我對滑雪產生了興趣，滑完一次又滑了一次。將近黃昏時，爸爸對我說：“滑的不錯啊！”我這才發現別人，又向我投來贊賞的目光，落日的余輝映在我臉上。我終于體會到了成功的來之不易，那一刻，我真自豪！
成長中有苦有樂，是苦樂交織的。既有陽光燦爛的日子，也有陰云密布的歲月。但不管怎樣，我們都要勇于面對，才能變得成熟，樂觀，自信，堅強。
成長作文 篇8
我愛讀書，書帶給我知識！書帶給我樂趣！書帶給我幸福......在我成長過程中書是我最好的朋友！
很小的時候，媽媽給我買了很多卡片書，我喜歡不停地翻看，書中五顏六色的圖案打開了我認識世界萬物的窗口，我認識了：紅紅的蘋果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿好奇的時光，卡片書的陪伴讓我過得非常開心、快樂！
上幼兒園的時候，在媽媽的陪伴下，我愛上了形象有趣的小人書。《龜兔賽跑》中烏龜的腳踏實地和白兔的驕傲自大；《三只小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開設的《分享閱讀》使我認識了很多漢字，我開始讀一些圖文并茂的圖書，如《幼兒畫報》、《巧連智》等，這些書不僅教會我一些日常的科學知識，也讓我學會如何辨別真善美丑，我的童年時光也因這些書籍而變得豐富多彩、充滿想象。
上小學了，我認識的漢字更多了，開始讀注音版的課外書，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫的櫻桃園系列書，我一有時間就拿起一本來讀，為馬小跳的淘氣而擔心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛的笨笨豬的快樂而快樂！我仿佛在書中看到自己的影子，我也有寫自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂寫在博文和閱讀本上，看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字，我內心無比激動，我非常感謝讀書使我的思想更加活躍，語言更加豐富，生活更加快樂，也給我提供一個記錄自己成長過程的廣闊天空。
我愛讀書，今后我一定要多讀書，讀好書，讓書本成為我的翅膀，帶著我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂成長！
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