精選滿分作文匯編九篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的滿分作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滿分作文 篇1
聽見敲門聲，我迅速拉開門，一位老人背著背簍佝僂著腰站在走廊上，兩頭差不多都著了地，像一張拉滿弦的弓正對著樓道天花板。
我俯身一看，竟是幺叔！
我忙拉幺叔進屋內坐。他說什么也不肯進去，說：“農村人，家里窮，沒什么好送的，剛宰了年豬，給你送了一塊肉，不大，你可不要嫌棄不要哦。”
我一向爽快，也就毫不客氣地說：“幺叔，您送的哪有不要的理兒，肉我收下了，你可要在侄子家多玩幾天。”
“還玩，你又不是不知道，我一個人過，家里連看門的就沒有，雖沒有什么東西怕偷，可牲口這些活玩意兒還等著我去伺候呢。不回去不行！”
我拉了幾遍都沒強留下他，只得讓他走。
我去為他找車，他回去可有二十多里路，全是上山路。
他死活也不要我給他找車。他說：“你給我找車，我就又欠了你一個人情了，我老了，沒能力還情了，你不要給我出難題哦。”
我一下子愣住了。他給我送豬肉，該不是為了還所謂的情吧。
今年春上，他進城買化肥，六十多歲的人了，背一包八十斤的化肥就像蝸牛一樣趴在地上慢慢蠕動。看他著實吃力，可憐，我就找了輛吉普把他送回了家。
這次，他說絕了：“你找了車，打死我也不坐！”
我只好望著他的背影，看他慢慢地消失在我的視線里。
幺叔實際上與我毫無血緣關系。我年少時，與他同居一個村落，他長我三十多歲，我便一直叫著他幺叔。一晃二十多年過去了，幺叔老了。這二十多年里，我每年總要回家鄉幾趟，去看望二哥。每次都是匆匆去匆匆回，連多看家鄉一眼的功夫都沒有，自然也就經常好多年不見幺叔一面。聽二哥說，養老院接他去，他說不自由，硬要一人過。
今年春節前回家鄉，與二哥談起幺叔，我說他送了我一塊豬肉，我無論如何要去給他辭個年。二哥說：“你千萬別去，他說了，他給你送年豬肉是為了還你找車送他的情，你再去，不是又給他出難題嗎？他不是又要一直在心里惦掛著給你還情嗎？”
二哥的話印證了我以前的猜測。不過，我沒聽二哥的，我也不愿欠下別人的情。我捏著兩百元錢去了幺叔家。那是一個什么樣的家呀，一間房，一張灰不溜秋的滿是坑坑洼洼的桌子擺在同樣坑坑洼洼的屋子的中央。他正孤零零地一人坐在桌邊吃飯，見了我，便忙著架火燒水泡茶。為了不耽擱幺叔吃飯，我忙向他說明來意：“本來是想給您買點過年貨的，可我買不好，只有請您自己代勞了。”幺叔說什么也不肯收下，推攘了半天，我一句出氣話才最終讓他妥協。
回到二哥家，早飯正熟，邊吃飯邊與二哥二嫂對幺叔的境遇和為人唏噓不已。二哥說：“我敢打賭，最遲不會超過明年春上，幺叔又會到你那兒去還情。”
正說著，幺叔來了，他卻不進屋，二哥拉他吃飯，更不肯，說：“剛吃了，立雄見著的。”二哥拉他喝酒，平生最喜歡咂二兩的他說什么也不肯就坐。二哥知道，幺叔是怕喝了他的酒難以還情，便不再強拉。
幺叔說給我提了幾個雞蛋，不多，等明年雞下蛋下得多了再給我送去。放下方便袋，幺叔便顫顫巍巍地走了。
我只好望著幺叔的背影發呆。二哥說，快回屋內接著吃飯吧，你又不是不知道，農村人都這樣，再窮，也不愿欠別人的情，欠情如欠債，頭頂鍋兒賣，特別是老年人，更怕欠人情還不上。幺叔明年再給你提雞蛋去你就不要再為難他了。
我“噢”了一聲，怔在那里，一時不知說什么好。
滿分作文 篇2
親愛的自己：
于煙酒糜爛這虛度絢麗人生，人走茶涼見世態凄慘。駐足光陰，彩蝶若早飛離，而我卻重新低首消磨至星光滿天。
初中生活令我措手不及，或許于后悔離開家鄉，或許于感激東辰之鞭策。總之，還是想念小時那無法無天的時日，錯了也有朋友幫我扛著。
“寫封信嗎？”致我的虛度光陰還是低吟的苦痛？若是寫信，便寄于十二年后的自己。畢竟現在我還找不到適于自己棲居的陸地。即使一種光怪陸離的生活包圍著我，即使幻想那光芒萬丈的閃光燈永不停息。但想象終歸是想象啊，“夢里走了許多路，醒來還是在床上”。
我的語文成績一直挺好，就算到初中的前幾次周考也都是班上第一名，同桌“學霸”的喊，我也“自信”的笑。結果，就是再也沒考過第一。虧老師拍我的頭還在肯定我的語文“沒問題”。渾渾噩噩的我又“混”了幾周，月假時同我的閨蜜一起去吃慕名已久的三文魚，吃下時突然覺得好辣。原來是芥末呀，辣的我眼淚都止不住留下來了呢。
我好多次睡覺前想，這真的是我要的人生嗎？我真的要一輩子就這樣活著嗎？父母給我的是一片沒被牛奶打翻浸染過的藍天，而我卻只能給他們一次又一次不能安枕的日夜。聽過《夜空中最亮的星》嗎？“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里”。我真的一瞬不知道我的目標是什么了。
風卷殘云，鋪天蓋地的恐懼襲來。
開學前我偷玩手機哭著立誓然后鏗鏘寫下保證書同凌晨酒吧里歌舞喧鬧以及一群持起啤酒瓶作勢打人的支離破碎畫面一齊涌進我此刻已嘩然的腦子。我好像隨動感的DJ迷失在人潮霓虹的繁華都市中，身后無力氣再聽進媽媽的呼喚，且漸行漸遠。
坐華爾街頂端還是靠父母養我一生平庸然后死前后悔卻再無來生。看別人輝煌后惜自己太多挫折，嘲笑這一生。呵，只是愿十二年后父母于幸福快樂。至于我，便重成以前那個活潑，萬丈光芒的自己。我也再不愿被時光與年少輕狂所傷。
終究還要長大，終究還要擔當。
愿十二年后那天看到這篇文章還能笑著回想著過去，終不忘記昔年流火使命兒時憧憬神圣的理想。
子規哀啼，楊花落盡。莫待路人笑提折花之際，虛坐掩面，嘆花枝已殘早已無花可折。
你自己
滿分作文 篇3
在湖北出差過元宵的時候被請去澡堂，我在車上扭扭捏捏地惺惺作態，心里跑過無數掃黃打非的影像。可是我還是報復性地說給最后一個姑娘聽，認定她哭了，認定又一場戀愛結束了。
后來在山西，我開始大方大方地請客。酒店太過正規，每次都是付費一小時足療，付費一小時說你躺我邊上聊會天，跟我講著某位顧客毛手毛腳又對著我動手動腳。
就像以前我經常炫耀自己沒有煙癮的沒出息一樣，不喝酒倒有點想念，誰敬跟誰喝，誰磨嘰跟誰喝，一口不夠倆口，倆口不夠我干你隨意。都是這樣，也就這個時候互相吹捧天下我不怕的樣子。
我一直在想為什么就沒有壓力呢，等連續好幾個晚上掛念著同一個姑娘的時候我明白了，掙著買不起房子的工資，卻能忠孝兩全，這是多么一件幸福的事情呀。
最親愛的姑娘都快有小孩了吧，最親愛的哥們的女朋友們依然愛著他們，可我還在幼兒園里絞盡腦汁地思考著梳馬尾的女同學喜歡什么圖案的糖紙為什么要和流鼻涕的他結伴回家。
最在意的姑娘們都已經是別人的了。那，我們還可不可以擁抱。如果不能給你最好的生活，我情愿不招惹你，不給你和我一起生活的機會，雖然我很想早一點愛你。
聽到童年，全部的空氣都在喊著你的名字，聽你哭，聽你笑，聽你說小朋友，聽你喊媽媽，聽你喊爸爸。可是杜洽洽，我愛你，卻不能盼著你。
太過普通，所以只能騷動給自己看。于是你想找個人，證明自己的與眾不同，獨一無二。就這么一個人，滿意到老。
滿分作文 篇4
同學們，還記得吳菊萍阿姨嗎？她用雙手一托，給了妞妞第二次生命，她自己的手臂卻骨折了。她是最美的媽媽，她擁有一顆善良的心。她這雙美麗的手將永遠留在人們心底。
在我的心底，還有一雙手，一雙萬能的手。這雙手，能洗衣做飯，能修車裁衣，能把我弄亂的房間理得整整齊齊，能把積滿灰塵的玻璃擦得一塵不染，能將我嫌大的衣服改得合身，能包美味的餃子、做一桌可口的飯菜。這就是我媽媽的手。
媽媽的手，平凡又樸素。記得有一次，我和媽媽從超市買了東西出來，快到小區門口時，看到前面有位老奶奶拎著兩大袋東西慢慢走著。媽媽快步走上去接住老奶奶的物品，還問她住在哪一幢樓。到了岔路口，媽媽把我們自己的東西放在一塊石頭上，叫我看著，而她要先把老奶奶送回家。等媽媽回來再接我一起回家的時候，我看到媽媽的手上已被沉甸甸的袋子勒出了一道道深深的印子。
媽媽的手，溫柔又耐心。有一次我考試考得不好，心情一塌糊涂，回到家就哭了。媽媽用她那溫暖的手擦干了我的眼淚，說：“兒子，不要緊，一次失敗算不了什么，只要我們找出失敗的原因，并克服它。”這番話激勵了我，讓我在下次考試來臨之前抓緊復習，考試時盡力認真讀題，終于取得了好成績。
雙手一托，救了一個幼兒。雙手一接，幫了奶奶。雙手一擦，激勵了我。我相信，這世上所有的媽媽都有萬能的手，這一雙雙平凡又溫柔的手，讓世界變得更美好！
滿分作文 篇5
“我們之間，不會有改變，傷痛的紀念，一瞬間，變成了諾言”這是你最喜歡的一句歌詞，分開快一年了，遠方的你，過得可好?
那年初秋的分別，在我的心里已經生了根，凝視著落日的余暉，你的臉便浮現在我的眼前，你說你喜歡看日落，可我從來沒有陪你看過，我好后悔。
第一次和你相遇，是在學校體育室里，那時的你，一身的白色，仿佛一個墜落人間的天使，你的光芒刺痛了我的眼睛，可我卻無法不去關注你，這就注定了我和你的相識。
你是轉學生，老師在班上介紹你，講臺上的你，一臉的平靜，掃視四周，你的目光落在我的身上，而我也正望著你，仿佛被陽光刺痛一般，我的目光收回，而你已坐在我的身旁，我們就這樣成了同桌，然后成了最要好的朋友，一起學習，一起吃飯，一起玩……一切都是那么理所當然，我依賴著你，而你亦離不開我。
你的成績那么好，不管大考小考都是班上第一，這讓我有些喘不過氣來，因為我們之間的差距太大了。有時我會自卑，而你一如既往地陪在我的身邊，鼓勵我幫助我，讓我迎來人生中的第一次滿分，看著老師贊許的目光，我知道這一切都是你的功勞，也因此，我更加離不開你了。
有時，我會問你，為什么要和我做朋友呢?而你總會摸摸我的頭，然后說，傻瓜，這有什么為什么，因為感覺唄。那時的我不懂，但現在，我知道了，原來一切早已注定，因為一開始，你只看到了我，而我的眼里也只有你。
你喜歡百合，你說那代表純潔，它的花語是“天長地久”，你說希望我們的友誼長長久久。生日那天，你送我一株百合，要我看見他就想到你，我將它帶回家精心照顧。刮風時，我會忘記收衣服，但卻不會忘記把它拿到房間里，可是它一直沒有開花，好像在等待著什么，我每天都會向你報告他的情況，你聽后，總會欣慰地笑，那笑，仿佛就是開放的百合，讓我的到一絲安慰。
幸福好像總是悄然而來，驟然而去，來不及反應，分別將近，我們很有默契，誰都沒有提及即將面臨的離別，可是兩顆心貼得更緊了，緊張的氣氛背后是兩顆不安的心，畢業那天，我們強忍著淚水，可卻在最后一刻，所有的努力都白費，淚水絕堤而出，我們緊緊擁抱在一起，仿佛有一個世紀那么長。從那時，我便開始期待重逢，還沒離開你，就開始想念你了。分開后的那個晚上，下了很大的雨，我一個人縮在床角，看著和你的照片，淚水再一次涌出，媽媽走進來，手里端著那盆百合，花開了，而人卻不在了。
時間過得那么快，因為你在另一個城市，而我也搬家了，我們彼此少了許多聯系，以前，我一直害怕，怕時間會抹去我們的一切，可是現在，我發現，原來我們之間一直都沒有變，也許時間會消磨感情，但回憶始終還在，只要天地還在，我們思念彼此的心就在。
滿分作文 篇6
漫漫人生旅途，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待轟轟烈烈，期待舉世無雙，直至精疲力盡。驀然回首，才發現，生活遠遠不是這樣。
也許是在題海里浸泡得太久，實在太累，我披星戴月而歸。 打開燈，書桌上一杯熱騰騰的奶茶使小小的房間格外溫馨。我并不奇怪，一點也不，因為奶茶每天的這個時候都會準時出現在那兒，風雨無阻，而那也是平凡而又偉大的母愛的表現…吃點點心再這個澡，似乎所有的疲勞都離我而去，整顆心一片輕松。
坐到書桌前，帶著一絲祈求、慢慢地一點一點地拉開那已被摩得光亮光亮的書包拉鏈，希望書包之中的書本能少點，但映入眼中的一切讓我那顆以放松的心又一次沉重無比。周報、試卷、訓練題…像一座座大山般阻礙著我走向輕松的道路，于是我只有像愚公學習，像他一般一橇一擔地將眼前的大山一擔擔移到知識的海洋中去… 九點半…十點…十點半… 時間如同流水般飛快流逝著，眼前的大山卻一點滴一點滴的移進知識的海洋。
“啊！…好累啊！”我抱怨著，順手拿過桌上的奶茶美美地喝上一口“啊！真舒服啊！”這時我我腦子里突然閃過一段話：“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費，不如…”甩甩頭看到鐘十點半出了啊，又看看這一桌作業課本加參考資料以及那一張張如同天空般的白云與黑點…我腦中突然又閃過一個念頭：“我是不是可以將之前“挖”的山變成一條隧道呢？”——偷懶不寫了，但我卻下不了決心，可面前的作業讓我由不得不在“要”與“不要”之間抉擇徘徊。要，我可以現在美美的去睡上一覺。不要，畢竟我是課代表要領導作用。“要…不要…要…不要…要…不要…啊！好煩啊！”一抬頭正好看到愛迪生的一句話，于是我又一頭扎進“挖山”之中！
十點…十一點…十一點半 “啊！終于好了。”心情一下子放松了下來，那感覺就像背了幾噸的東西終于放下的一般輕松自在。
燈熄滅了，我帶著對明天的期待中睡去，夢中我回到了學校…
真是想不偷懶都很難啊！有時，我真的也想偷懶，但我桌上的那句話無時無刻都在提醒著我。在這里我把它送給大家：“世上沒有天才，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水構成的”
滿分作文 篇7
“題好一半文”，一句每個考生都耳熟能詳的話語闡明了作文題目的重要性，而今，題目卻沒有起到它應有的作用。考場作文中，一些考生的習慣做法是先把文章寫好，之后再匆忙中隨意地寫個題目上去。
于是，文章的題目往往缺失了它的效用，更嚴重的情況就是通常所說的文不對題，文章的內容和題目無法關聯起來，“橋歸橋，路歸路”，使得文章留下了遺憾。
任意一篇文章的題目都決非信手拈來的，它應該是作者深思熟慮的結果。古人將擬題比作“畫龍點睛”，龍雖畫好，但是要讓它騰飛，是需要一雙“明眸善睞”的眼睛。醒目而新奇的題目才能夠立刻吸引閱卷者的眼球，讓閱卷者眼前一亮，你的文章才可以脫穎而出、鶴立雞群。
下面介紹幾種從近年來高考滿分作文中總結出的擬題形式，以供考生參考：
形象描繪式
此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點生動地表現出來，達到“言淺意深”的效果。如關于“相信自己與聽取別人的意見”的話題作文，一考生將自己的作文題目擬為“把握別人垂下的藤索”，題目中的藤索正是文中老師的建議，迷惘中的“我”正是抓住了這根藤索，才走出“暗無天日的洞穴”。“要善于聽取別人的建議”是這篇文章的中心論點，然而作者對這幾個字卻只字未提，只是以形象的標題明確地向閱卷者傳達了這個觀點。20xx年的關于“幸福快樂與我們的思維方式”為話題的作文，一篇名為(蒙著黑紗的幸福)的文章很引人注目。揭開黑紗，即揭開我們思想上的陰影，那么我們就會發現幸福就在身邊，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考作文(文化的呼吸)也正是通過這種形象化的方法寫出了文化所需要的一種狀態。
貌離神合式
此類作文題目多將幾個毫不相關的名詞用分隔號隔開，而通常這些看似毫無聯系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起，共同揭示文章的主題。如以“自我認識與他人期望”為話題的高考作文中，重慶一考生的題目擬為“詩人?明月?黃花”，初看此題，自然會產生這一個疑問―――“這三者有什么關系”―――正是這個疑問，激發起讀者的閱讀興趣，使得讀者自然而然地產生閱讀的愿望。又如一篇名為(哀痛者?幸福者)的文章，文中正是借魯迅先生(紀念劉和珍君)一文中的內容闡明了“換一種思維方式，‘哀痛者’也會變成‘幸福者’”這一觀點。
詩文化用式
此類題目巧妙地運用古典詩詞中的語句，或營造意境，或點明觀點，可以原詩文完整借用，也可以根據需要進行改寫。如“感情親疏和對事物的認知”的話題作文中，作者借用杜甫的名句“感時花濺淚”為題，形象地揭示出感情親疏與事物認知的關系，充分說明了“人的感情親疏不同，對事物的認識便也不同”的觀點。如“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文中，一考生的題目為“爭渡！怎渡？”，便是化用李清照(如夢令)中的詩句。“爭渡”寫出了當人們競相爭渡的情形，而“怎渡”提出了怎么才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內容。20xx年上海卷關于流行文化的話題，有的考生將題目擬為(莫為浮云遮望眼)、(任爾東西南北風)，巧妙地化用詩句吸引閱卷者的注意。
妙趣橫生式
此類題目，顧名思義，就是通過題目的幽默趣味吸引閱卷者的注意。如(森林公審大會實錄)一文，童話般的題目馬上勾起閱卷者的閱讀興趣，希望一睹為快。
文章的觀點也正是通過森林法庭審理兔子與灰狼一案得以體現。還有一題為(審蒼蠅)的文章，也以其獨特的視角贏得了閱卷者的喜愛。高考作文中，一篇名為(我餓了)的文章引起閱卷者的注意，原因正在于充滿妙趣。
經典改編式
優秀的文學作品可以給我們留下深刻的印象。而聰明的作者也正借用對文學經典作品的改編讓自己的文章給人留下難忘的印象。通常，此類作品的題目便明示了這一特點。如(〈孔雀東南飛〉新傳)這樣的題目，別出心裁，改編原著，以全新的面貌詮釋了“水的靈動，山的沉穩”這一話題。又如(琵琶行之父母有情)一文中，運用白居易(琵琶行)中對于音樂的描寫的詩句與父母對我的教育一一對應，述說了自己對父母的感激之情。
流行時尚式
此類題目能夠將學生所感興趣的流行時尚元素與話題相結合，以新奇的方式讓題目引人注目。如(“愛”在心口難開)，化用流行歌曲(愛你在心口難開)，將父子間的真情真摯地表達出來。前段日子流行(誰動了我的奶酪)一書，風靡一時，上海卷的小考生立即借用，改編成自己的作文題目(誰動了我們的文化觀)，不能說不聰明。
直現文體式
此類題目直接顯示出文章的特殊文體。同一般的記敘文、議論文或抒情散文不同，它的文體是別致的，與眾不同的。借此來引起閱卷者的注意。如(患者吳誠信的就診報告)一文，通過文中“望診”“把脈”……“醫生建議”，寫出了“吳誠信”的種種表現以及治療辦法，極具新意。又如一篇名為(藥品說明)的文章，借對產品的說明寫出了自己對“感情親疏和對事物認知”這一話題的認識。
以上所列出的題目類型不過是滄海一粟，不可能囊括所有的題目式樣。重要的是考生能夠從這些題目中得到一些啟示，再融入自己的思考，也能擬出精彩的題目。
滿分作文 篇8
好的'作文離不開材料。考場上，一些考生動輒引用“愛迪生發明電燈”、“愛因斯坦的小板凳”、“居里夫人提煉鐳”這樣的材料，這樣的作文早就讓閱卷老師感到視覺疲勞。因此，平時積累些素材，充實自己的作文資料庫，對于高考發揮大有裨益。
科學本身充滿了藝術美，一個簡單的數字零，在科學家的眼中卻頗有王者氣象。科學與藝術是一對分不開的翅膀，科學可以通過藝術的想象來啟發靈感，藝術又離不開科學抽象的支撐。這一點，古今中外都有許多例子來證明。同學們可以從張衡、愛因斯坦、達芬奇、蘇步青、錢學森的事例中選擇典型材料來證明論點，也可以從沈致遠對“數”的美麗描述中來說明觀點。
理論論據：
想象力比知識更重要。——愛因斯坦
科學家可借藝術之瓦，攻科學之堅；藝術家可借科學之梯，攀藝術之峰。——愛因斯坦
陀斯妥耶夫斯基給予我的東西比任何科學家給予我的都要多，比高斯還多！——愛因斯坦
藝術和科學的共同基礎是人類的創造力，它們追求的目標都是真理的普遍性。——李政道
科學與藝術——一枚硬幣的兩面。——李政道
科學揭示宇宙的奧秘，藝術揭示情感的奧秘。——吳冠中
事實論據：
愛因斯坦幾乎每天都要拉琴，他在緊張思索光量子假說和廣義相對論的日子里，每當遇到困難，就放下筆，拿起琴弓。那優美、和諧、充滿想象力的旋律，激發他對物理學的深思，引導他在數學王宮里作自由、創造性的遐想……
愛因斯坦不僅是一個有造詣的小提琴家，而且還能彈一手好鋼琴。最意味深長的動人的情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品。彈鋼琴是量子論的創始人普朗克，演奏小提琴的，則是相對論的創始人愛因斯坦。量子論和相對論共同構成了本世紀物理學科的兩大支柱，在科學上面他們共同描繪了物理學的一幅優美壯麗的圖景，在音樂藝術中，他們同樣能奏出扣人心弦的和聲。
除音樂外，愛因斯坦還推崇文學。他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和蕭伯納的作品。在他青年時代，他常常同友人在一起朗誦海涅的《哈爾茨山游記》。大家知道，高斯是十八、十九世紀的德國偉大的數學家，可是在愛因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要。
在愛因斯坦看來，科學和藝術之所以值得追求，還因為它們體現了一種絕對和諧的美。“三角形的三個高交于一點”，這一幾何命題就具有高超的邏輯美，它在人們心中所激起的美感同貝多芬的《田園交響曲》在人們的心中所激起的美感是一致的……
在愛因斯坦看來，科學和藝術之所以是相通的，在于兩者都要以豐富的想像力為心理背景。
(趙鑫珊《愛因斯坦與藝術》)
零和自然數以及帶負號的自然數統稱為整數。以零為中心，將所有的整數從左到右依次等距排列，然后用一根水平直線將它們連起來，這就是“數軸”。每個整數對應于數軸上的一個點，這些點以等距離互相分開。你看！負數和正數分列左右如雁翅般排開，零據中央，頗有王者氣象。
我有一首小詩單詠零：
零贊
你自己一無所有
卻成十倍地賜予別人
難怪你這樣美
像中秋夜的一輪明月
(沈致遠《說數》)
一個人在自然科學領域做出了杰出的貢獻，在文學和藝術領域照樣也可以有卓越的成就，科學家也是文學家的張衡就是一個鮮明的例子。
張衡不僅發明了用于觀測天象的渾天儀和用于測量地震的地動儀，而且還是一位很有成就的文學家。
漢代的代表性文學形式是辭賦，而張衡在賦史上是承前啟后的作家，他的代表作是大賦《二京賦》，小賦《歸田賦》，另外，他還有一首著名駢體詩《四愁詩》，這些文學作品對后世均產生了深遠的影響。
蘇步青不僅是一位著名的數學家，同時也是一位優秀的詩人。他在教學科研之余，與江問漁、王季梁、祝廉先、錢寶琮、胡哲敷、劉淦芝、鄭曉滄等教授及張鴻謨助教在一起，組織了“湄江吟社”。他們工作之余經常邀約在一起，寄情于湄江山水，拾柴煮茶，吟詩作賦，為湄潭人民留下眾多珍貴的詩詞，豐富了湄潭文化。
走科學與藝術結合之路，培養具有創新能力的人才。這一點，在溫總理看望錢學森時，錢老也很有信心地強調：處理好科學和藝術的關系，就能夠創新，中國人就一定能賽過外國人。錢老說：“我的父親從小培養我多方面的能力，他讓我學的是理科，但一到寒暑假，就送我去學文學、歷史、繪畫、音樂，培養我在藝術方面的能力。我認為，這對我后來的科學工作很重要，幫助我打開了科學創新的思路。”
而他與中國聲樂教育家蔣英的結合，更是堪稱科學和藝術的完美聯姻。一位獻身科學，一位從事藝術，看似隔行隔山，卻相互促進。錢老說：“我今天能夠在科學研究的道路上獲得這樣一點成績，應該歸功于我的夫人蔣英。蔣英是一位女高音歌唱家，而且擅長花腔女高音，是她給了我詩情畫意，使我懂得了人生，使我在科學研究道路上避免了機械唯物論和死心眼。”
滿分作文 篇9
周國平認為，每個人都睜著眼睛，但不等于每個人都在看世界，許多人幾乎不用自己的眼睛看，他們只聽別人說，他們看到的世界永遠是別人說的樣子。這啟發我們，要關注自我人生的品質。只有學會獨立思考，讓自我的靈魂清醒，才能洞察問題，豐盈人生。
二戰時期，面對戰斗力的加固防護問題，僅有一位專家力排眾議，說出了自己不同的看法。在所有人都支持在機身中彈多處加強防護時，只有那位專家堅持認為應該注意防護彈痕少的地方。正是他于表象思維的大潮中獨立思考得來的真知灼見，挽救了成千上萬飛行員的生命。學會獨立思考，不隨波逐流，不做別人思想的跑馬場，自然成就自我生存意義，彰顯自我生存智慧。
我思，不怠惰。在互聯網時代，大數據大信息如浪潮般撲面而來。然而，互聯網并沒有改變人們思考的方式，而是改變了人們獲取信息的方式。因而，就有一些人滿足于當“傳聲筒”“復讀機”，不愿思考；滿足于“淺閱讀”“淺吸收”，不會思考；滿足于“囫圇吞棗”“一知半解”，不善思考。誠然，即使是網絡將信息擺在我們面前，我們也要審視它們的真實與否，全不能因此而怠惰。
我思，不盲從。柏拉圖曾說：”我愛我師，但我更愛真理。“他不像如今困在學校中的學生，只知道一昧的聽從于老師的教學，毫無一絲自己的思考。他懂得獨立思考，他有靈魂上的清醒。試想，如果個人或族群，不善于獨立思考、缺少自省精神，只知道人云亦云，麻木盲從，那么，便只能成為別人精彩人生的可憐陪襯。
我思，方有所獲。法國科學家、哲學家笛卡爾在朦朧的睡夢中醒來后，仿佛在夢中得到什么啟示般，在紙上寫下幾個字——我思故我在。他懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢初醒地道破天機：思考著的人才是活著的。他在思索中獲得了舉世矚目的成就。
我就是我，是顏色不一樣的煙火。每個人都有著獨一無二的靈魂，每個人都應具備獨立思考的能力。不避重就輕，不隨波逐流，不做別人思想的跑馬場。以獨特的眼光去發展，我們，在路上。
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