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信息技術2.0體育教研組研修計劃（精選11篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的信息技術2.0體育教研組研修計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
信息技術2.0體育教研組研修計劃 1
新學期的工作已經開始了，為了使自己教育教學能力有進一步的提升，根據校年度研修計劃，制定個人研修計劃如下：
1、積極進行“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。
2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學一點理論、積累一點教學經驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權、領先權。
3、體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養，注意體育資料積累工作,堅持聽課，取人之長，補己之短。
4、重視備課，講課，，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的.重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段，設計好教學方法，把知識落到實處。
5、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結。
總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現代技術的豐富資源。實現教師實實學習，處處學習，高效率學習，真正把校本研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質，完善自己。
信息技術2.0體育教研組研修計劃 2
學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。
一、指導思想
1、系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。
3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開拓創新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。
二、進修目的
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養，積淀文學底蘊。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。
5、做好業務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。
三、進修內容
1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業務素質。
2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質量。
3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%，優質課50%的.目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
4、結合教材，選擇適合內容由學生配音，制作課件；提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養學生的特長，同時調動學生的學習興趣。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。
6、探索網絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。
為了更好地適應現代教學的需要，努力提高自身修養，并在科研、課題上有所發展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
(一)、勤于學習，豐富自己的理論素養
1、堅持閱讀專業相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、借助網絡平臺與時俱進，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養。
4、積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。
(二)、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
3、探索教學規律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優秀教師。
(三)、打造精彩課堂，提升課堂教學能力
1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、展示課、評優課活動，每學期堅持上一節公開課或研討課。
(四)、樂于研究，增強教育科研能力
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規范、及時，做到資料管理規范化，力爭現代化。
信息技術2.0體育教研組研修計劃 3
一、網絡研修意義
網絡研修是一種以網絡為基礎開展教研工作的新方式，它借助網絡，不受時空和人員限制，為廣大教師提供了內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優秀課程資源，創設教師與教師、教師與專業人員及時交流、平等探討的活動平臺和環境。開展基于網絡的教學研究，是創新教研形式，拓寬教學研究途徑，實現教育均衡發展的有效途徑。
二、網絡研修目標任務
信息技術學科教師網絡研修以網絡為主要手段，以解決信息技術課程推進過程中教師的疑難困惑為線索，力圖通過網絡研修的形式，切實提高教師理解和實施新課程的能力和水平。
三、本社群發展方向
1.通過網絡研修形勢進一步促進學科教育教學工作。
2.提高參與教師的網絡應用能力和網上交流的能力。
3.調動學科教師積極參與組織并承擔區內信息技術學科研修任務。
四、本社群具體做法與重點工作：
（1）以學科網絡研修博客群為平臺，進行聯動式主題教研。每個教師都在這個平臺上發表自己的教育博客，定期確立討論主題，傳達課改信息，解決學科難題，與同學科的`教師進行教研交流，調選精華日志。如果老師們遇到問題，也可以博客中留言，請求指導。
（2）可利用教學資源庫，提供視頻課例，約定在同一時間，大家同看一課例，看的同時，并利用QQ群進行即時交流。這樣克服了以前觀課時交流范圍的局限性。
（3）可進行集體備課。
各位教師可以在進行網上進行集體備課，求同存異，共同研討，共同提高。同時，網絡集體備課還可以吸引了許多學校的教師進行留言評論，真正做到了教師間的交流互動，為實現優質教學資源共享，提高教師能力和授課水平。
信息技術2.0體育教研組研修計劃 4
一、指導思想：
以市、區體育精神為方向，學校要求為目標，以新課標為指導，落實“全面提高學生身體素質”；推動學校體育工作全面發展，通過各種比賽活動，提升學校體育的影響力。努力營造濃厚的校園體育活動氛圍，以“三棋”、踢毽子活動建設學校的體育特色品牌。
二、主要目標
1、完善各訓練隊的管理制度，提高隊員水平，賽出成績。
2、完善科研學習制度，以科研提升自我業務水平。
3、搞好大課間活動，提高學生身體素質。
4、上好區體質課，爭取上市展示。
5、加大宣傳力度，推動我校“三棋”、踢毽子活動健康發展。
三、主要措施及要求：
1、學期開始，各訓練隊進入正常訓練，抓好訓練隊的管理工作，做好出勤登記，有計劃、有目標地進行訓練。并加強各隊員的思想教育，明確隊員訓練的目的和奮斗目標，要求隊員有刻苦精密和遠大理想。
今期的比賽項目是：4月份城區籃球比賽，5月份區乒乓球比賽，6月份區“三棋”比賽。各比賽隊負責老師，要求認真做好訓練隊的各項具體訓練工作，做好每一個細小環節，以最佳的狀態迎接比賽，爭取好成績。
2、完善科研學習制度，提高科組人員對科研學習的認真態度。學習中要有計劃的安排，明確的學習內容，過程還要有準備、有記錄、有總結、有實效，力求務實創新，人人有發言，個個有見解，并能在實際操作中取得成效。
3、全科組協作，搞好大課間活動。在開學初，擬定好大課間活動方案。主要確定大課間的內容、時間和場地的安排，設想能在2個月的時間內完成各項準備工作，接受上級領導的檢查。
4完成區主管領導的.任務，上好一體育展示課。主要展示小團體在體育教學中的運用，展示課要求做到新穎、實用，能起到示范、借鑒的作用。
5、成立踢毽子校隊，每天下午進行訓練，主練基本功，熟練后練習各種花樣踢法，訓練采用先易后難，興趣為先的方法。爭取在期末能在校內作一次踢毽子展示活動。“三棋”訓練除正常的訓練外，還一周開設一至二次的“三棋”入門學習班，對象是一二年級的學生。本期將進行二次“三棋”取得冠軍選手將在校內舉行一場擂臺挑戰賽，歡迎校內的選手及家長應戰。以此提高我校“三棋”將帥門的水平和作戰能力。
信息技術2.0體育教研組研修計劃 5
一、指導思想
中小學體育課程改革對體育教育工作者來說，無論在教育概念方面還是業務能力方面都面臨著巨大的挑戰。課程改革不僅僅是壓力，更是挑戰。因為，新課程無論從理論到方法都是全新的，每個人都要重新學習。對以往經驗重新審視，在繼承以往體育教育工作優秀經驗的基礎上，不斷改革、創新、發展。體育教研工作上承領悟教育行政部門課程改革思路，下連實現這些新思路的直接實踐者教師，教研工作起到了架起教育理念轉化為教育教學行為的橋梁作用。需要教研員和教師們一起去實踐去研究，不僅起到橋梁與紐帶作用，還應起到中介者兼實踐者的作用。
二、工作目標
隨著基礎教育課程改革的不斷深入，我們體育學科的教研工作面臨著許多新的問題、新的情況和新的挑戰。
新時期的教研工作正在發生一次歷史性的變化，“建立與新課程相適應的以校為本的教研制度，建立多元開放的教學研究機制”，有如下五個重大變化：
教研工作的重心發生變化：教研工作的重心下移由教研機構到學校，體育教研工作是一項群眾性的研究工作。教研員是廣大體育教師開展教研工作的帶頭人。教研員在做好自身研究工作的同時，還應喚起廣大體育教師參與教研的熱情，讓廣大體育教師投身到教研工作之中。教研員要逐步建立以校為本的教研機制。以校為本的教研是充分發揮教師個人、教研組和教研員各方面的作用，在重視教師個人學習和反思的同時，強調教師之間的專業切磋、協調、交流與合作共同分享經驗，互相學習，彼此支持，營造求真務實、科學嚴謹的教研氣氛，提高教研質量。教研員要加強對校本教研的指導，以教學觀念的更新和教學行為的改進為指導重點，挖掘教師的教學潛能，發現教師教學過程中的閃光點和經驗，不斷提高教師的“自我造血”能力。
二、教研工作的主體發生變化：
教研工作的主體不再是理論和專業人員，而是教師，教師群體成為教學研究的主體。在這個過程中并不意味著我們教研人員僅僅是參與其中，相反我們的任務更加艱巨，如何通過我們的研究、指導和服務使廣大教師真正成為教研工作的主體這將是我們所面臨的新的嚴峻的挑戰。
三、教研工作的目標發生變化：
教研工作的目標不僅僅在于提高體育教育教學質量，而在于師生的共同發展，特別強調了體育教師的專業發展，充分體現了以人為本的理念。這就要求我們的教研工作更加注重體育教師的專業發展，也就是說我們的教研工作要更多地著眼于體育教師專業發展與提高。
教研工作的研究的問題發生變化：教研工作所研究的對象不局限在理論性問題的研究，更不能追求純理論研究，而應以新課程實施中，教師所面臨的具體問題為對象，既注重解決實際問題，又注重總結經驗，理論的提升、規律的探索和教師的專業發展。這就要求，我們教研工作設立課題，選擇研究問題要從教師的教學實際出發，善于抓住基礎教育課程改革中，教學里的熱點問題和傾向問題。
四、教研工作的方式方法發生變化：
教研工作的方式方法不單純為講座式、輔導式，更注重互動式、參與式走進教師，充分發揮教師集體智慧群體作用，使教師在不斷提出問題、研究問題、解決問題的過程中實現自己的專業發展。這就要求我們在教研工作中，更注重通過新的方式方法調動教師主動參與研究，相互溝通，共同發展。
五、管理實施
針對上述變化，結合體育學科教研工作的特點，新時期體育學科教研工作對策思考如下：
調整體育學科教研工作的重心，以學校為教研基地，以課堂教學為教研工作的主戰場。走出教研室，深入學校、深入課堂。最近我到下面一些學校聽課，和一線教師們共同商討交流課改中體育教學中的一些問題，深有感觸。由于是隨機聽課，學校和教師事先都沒準備，因此體育課反映十分真實，教研員加強調查研究工作，掌握第一線教師的工作情況，經常到學校隨機聽課，與教師現場交流，零距離研討，不斷反思，對當前課改中體育教學中的傾向性問題以及如何解決這些問題有了新的認識。同時學校教師對此也十分歡迎，感到收效大。這使我引發的對策思考是如何通過我們的工作，把“研究室”放到學校，放到課堂，從而實現教研工作的重心下移。
轉變自身角色。新時期的`教研工作中，我首先應該完成角色轉變，努力成為體育學科教研工作的研究者、指導者、組織者，變指令性為指導性，由重布置、檢查、評比轉變為重調研、指導、協調。例如：在聽課后和教師商討課時鼓勵老師把課改前后變化的實踐、親身體驗（體會）、和今后如何上、怎么上體育課用文字記錄下來。這就是通過各種方式和努力工作把廣大中小學體育教師推向教研一線，真正成為教研工作的主體。這是我們努力方向。
調整體育學科教研工作的目標。新時期體育教師教研工作的目標，不在于拿出幾次高水平的體育課，也不在于搞幾次像樣的體育學科活動，而在于全面提高全市中小學體育教師專業水平，促進中小學體育教師專業發展。體育教師與其它學科教師相比，常常被人們看作專業素質較低，根據這個特點，實現體育教研的目標任務更為艱難。例如：在聽課時評課后，及時發現教學工作和教師專業成長中的實際問題，傾聽學校教師的呼聲，了解教學中教師的實際困難，
及時提供咨詢、信息服務與技術幫助。結合聽課中的實際問題與教師展開對話，了解教師的所思、所想、所疑、所惑，以一種積極互動方式與教師平等交流，共同切磋，與課改同行，與教師一起成長。因此，要努力把對話、交流、互動的機制引進體育教研，通過校本教研為體育教師專業發展搭造平臺，通過專題研討課、教學反思、論文、案例評比，引導廣大體育教師走上一條學習研究之路。
調整體育學科教研工作的研究對象。新時期體育學科教研工作的研究課題和問題，要突出針對性、實踐性，更加注重新課程實施中教師所面臨的具體問題，更加注重對課改中體育課堂教學的熱點問題和傾向問題的研究，善于引導學校和廣大體育教師不斷學習總結經驗，進行理論指導下的實踐性研究。
打破了以體育競賽為中心的田徑運動會的模式，面向全體學生，改變運動會項目的單一，得到鍛煉的人少，得到展示的人少，得到參與和體驗的人少，改變以少數體育尖子為主角，多數學生當配角的局面。枯燥、乏味的運動項目已滿足不了學生的個性發展需求，也不適應新課程理念下“健康第一”思想的需求。通過設立合作交流類、機能提高類、體育鍛煉類、田徑競爭類、風采展示類等五類比賽項目，使全校師生乃至家長大都參與到校運動會中來，激發廣大學生的運動興趣，培養了學生終身體育的意識，關注學生的個體差異，發展了學生的個性特長，體現體育學科“健康第一”的理念。
以新課改理念為指導，以新穎易練為特點，以交往合作為方式，以促進健康為目的，打破以枯燥，多年不變的統一動作間操為內容，突破了以往的出工不出力，達不到實際效果的局面，樹立共同參與，需要健康發展，自我體驗，愉悅合作意識。
還有當前一些學校拿出來的公開課能夠體現新課程的理念和要求，而平時常規課卻依然如故，沒能體現“以增進中小學生健康為主要目標”的理念；一方面，一些教師學習了新課程理念，強調了“健康第一”，強調了“學生主體”但卻弱化了學生掌握體育基本知識、基本技術和基本技術的培養和訓練，弱化了教師在課堂教學中的作用。這類傾向性問題，正是我們當前亟待研究解決的對象。
調整體育教研工作的方式方法。新時期要求我們體育學科的教研工作創新教研模式，調整方式方法。面對新的情況我們要思考通過新的模式、新的方法，調動廣大教師參與到體育教研中來，成為教研工作的主體。新的教研方式應該以新課程為導向，緊緊圍繞新課程實施過程中的問題開展研究，通過推進校本教研，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、現場研討、區域交流的教研活動方式，引領廣大教師參與研究。當務之急是各區教研隊伍統一思想，交流經驗。明確新時期如何轉變教研工作方式方法，共同探討新的模式，通過全市各區教研網絡帶動全市體育學科以教師為主體的教研活動。
新時期教研制度與機制的重大變化，引發了我們的一些思考，但更重要的是如何把這些思考付諸實踐，以新的姿態，新的模式迎接新的挑戰。
信息技術2.0體育教研組研修計劃 6
一、指導思想
嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，解放思想、更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。
二、工作思路和工作目標
概括為“一堅持，兩改革，四加強”。“一堅持”即堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。“兩改革”即改變觀念，推進研究性、集體性的教學方法；改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式。“四加強”一是要加強政治素質、業務理論學習；二是要加強師德規范的培訓與學生溝通的技巧；三是要加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流；四是要加強體育教研、課題的突破。
三、工作重點和舉措
1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。
（1）認真制定各項教學計劃。
根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表、單元教學計劃和課時計劃。有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。認真做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫。
（2）加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握新課標和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表和單元教學計劃，提前兩周寫出設計方案和課時計劃，提前一周分年級進行集體備課討論（全員參加），各備課組必須定時間、定地點、定發言人。制定執行教案，認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結，促進各教師學習和提高。
（3）加強課堂常規管理，提高教學質量。
進一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學常規行為，各年級教師要根據學生實際情況，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能。
（4）加強校內外體育工作的開展和安全教育工作。
計劃開展年級廣播操比賽，全面提高學生的做操質量，達到鍛練身體的效果。組織開好學校冬季運動會和春季學期高一、高二球類運動會；高三年級趣味運動會；參加市中學生田徑、球類運動會。加強各項活動的宣傳、制定方案。積極開展校代表隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各類比賽活動；并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。
（5）加強與班主任的溝通聯系，注意抓好學生的思想工作。特別是學生兩操與體育課，對特殊體質學生的了解。
四、積極開展教研、教改活動，提高教師的'業務理論水平。
教研組要團結協作，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質、專業素質、思想素質和身體素質。認真總結教學經驗，積極撰寫論文，每學期每人一篇；積極參加各級論文評選活動和公開課、賽課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習，促進交流，提高見識，豐富經驗。
五、加強體育教學設施的檢查和維護
對部分體育器材進行增加和更新，使體育器材、場地更好的服務于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進的建議。
六、選準突破口，努力打造我校體育品牌
1、從“兩操”抓起，展示學校的精氣神
學校的“兩操”是學校的“臉面”，是全面反映學校精神風貌的具體體現。不管是做廣播操還是跑操，都要把操做得震憾，提升學生精氣神，展現團隊精神。體育教研組要認真策劃組織方案，班主任要積極組織實施，持之以恒，注重細節和內涵的挖掘，做出精品，使之成為引以為豪的我校兩操特色。
2、加強學校體育特色創建
從20XX年我校第一屆體育考生參加高考至今，也有6名學生考取了北京體育大學；100多名學生考取不同的二本院校；歷年高考體育考生名列全州前列；2人進入省級專業隊；在省市級各類運動會上獲得好成績。所以，今后我們要以體育特色做龍頭，帶動校園的體育社團建設，滿足學生多元化發展。
3、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，切實提高我校學生身體素質和教師教育教學能力。
4、抓緊抓好業余運動隊訓練，有效提高運動技能和競賽水平，爭取在各級運動會上摘取金牌。
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新學期的體育教學工作需要著手開展，為了更好的執行國家教育廳提出的大學生“健康第一，終生體育”的指導思想，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和積激烈爭奠定基礎。在抓好體育教學的同時要加強學生體育活動的開展及指導工作，具體工作計劃如下：
一、培養目標：確立五個方面，基本目標及發展目標
1、運動參與方面：
基本目標：培養學生參與各種體育活動，基本形成鍛煉習慣和意識，能編制個人鍛煉計劃，有一定體育欣賞能力。
發展目標：培養學生形成主動鍛煉習慣，能獨立制訂適用于自身需要的健身運動處方，有較高的體育文化素養。
2、運動技能方面：
基本目標：培養學生較熟練的掌握兩項以上健身方法，科學鍛煉，提高運動能力，能簡單處置常見的運動損傷。
發展目標：主動提高運動水平，個別學生在某項運動上達到或相當于國家等級運動員水平，能參加有挑戰性的比賽。
3、身體健康方面：
基本目標：培養學生能簡單的測試和評價健康狀況，掌握有效的鍛煉方法，養成健康習慣，合理選擇健康食品，身體健康。
發展目標：培養學生能選擇適宜運動的環境，全面發展體能，具有科學鍛煉的能力，練就強健的體魄。
4、心理健康方面：
基本目標：培養學生能自覺通過體育鍛煉改善心理狀態，克服心理障礙，體驗運動的樂趣。
發展目標：培養學生在具有挑戰性的運動環境中表現出勇敢頑強的`意志品質。
5、社會適應方面：
基本目標：表現出良好的體育道德和合作精神，正確處理競爭和合作的關系。
發展目標：形成良好的行為習慣，主動關心他人，積極參加學校體育的組織工作。
二、課程設置、周時數分配及主要內容
1、課程設置分為體育理論課和體育實踐課兩大類。體育實踐課程又分成公共體育必修課和大眾體育選修課。同時考慮面向一些身體殘疾和體質偏弱學生開設體育保健課。
2、體育課共32學時，還是分布到16周完成，每周2學時。開學第一周和最后一周為體育理論課。
3、主要內容分別為：足球、籃球、排球、武術、跆拳道、體育舞蹈、網球、乒乓球。上述各個項目所教授的基本技術和內容力求簡單實用，并且增加體育理論知識，貫穿于每一節課中，讓學生多了解體育鍛煉方法，注重學生身體素質的發展，旨在強化學生的體育素養，培養自主體育和終身體育意識。
4、大一第一個學期統一量化學習楊氏24式太極拳，伴隨著田徑項目為輔，大一第二學期和大二兩個學期從足球、籃球、排球、武術、跆拳道、體育舞蹈、網球、乒乓球中任選。將工作細化使學生對興趣項目有一定的深入了解。
三、教師工作計劃的內容
1、分析學生情況(如學習動機愿望、要求、基礎、技術水平等)。
2、根據地教學大綱的措施任務與要求，提出任教學班及運動訓練隊的具體教學任務和要求。
3、實施教學大綱的措施與方法(內容、教法、進度、組織措施、輔導等)。
4、加強體育教師政治思想學習，特別是黨員教師應吃苦在前，起到積極帶頭作用。
5、加強體育教師的業務學習與進修工作，同行之間相互學習相互促進，共同進步，和諧發展。
6、加強體育教學的日常管理工作。
7、加強場地器材的保管和管理工作。
8、加強體育科學研究工作。
信息技術2.0體育教研組研修計劃 8
一、指導思想
我校體育的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生發展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平;重點開展豐富多彩的群眾性的體育活動和小型競賽活動;發揚科學精神，開展科學研究;注意質量，提高效益。為培養德智體美等全面發展的高素質人才而努力。
二、主要目標
1、繼續學習課改精神，在全面實施素質教育過程中，首先提高體育自己的整體素質，努力建設一個品德高尚、敬業愛崗、業務精良，作風正派的體育教研組。
2、認真組織學習《學生體質健康標準》，做好教學測試順利過渡的準備，把全面鍛煉學生的身體，增強學生對外界環境的適應能力，把思想品德教育有機地溶入課中。
3、認真檢查落實學科教學常規，各任課必須加以重視，必須根據教學大綱，認真備課、善于摸索教學規律，教學手段多樣化，任課各上一節教學研討課，交流對教材的摸索經驗。
4、抓好“二操”質量，落實“二活動”。安排好每天廣播操、眼保健操的播放，促進學生做操質量，組織班內學生展開冬季鍛煉及小型競賽。
5、認真做好課題輔導研究，各任課認真總結教學經驗，積極撰寫教學教案，參與教案教學評比活動。
6、加強學生日常體育常規教育，開展群體活動。
7、認真教會學生做好武術健身操，進行比賽。
三、措施方法：
為了達到以上目標，特運用以下方法：
㈠更新觀念，樹立全新的教學觀
當今，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發學生的學習興趣和體育鍛煉熱情，為終身體育奠定基礎;要充分發揮體育的育人功能，面向全體學生，培養學生的創新精神、創新能力和創新人格以及社會實踐能力，發展學生個性，培養學生競爭意識;建立民主、平等、和諧的師生關系，使學生真正成為學習的`主人。
1、課堂教學要充分體現以學生為主的主體性，不斷激發學生學習體育的興趣。
2、充分體現教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發育水平的學生，采用不同的要求和方法。
3、注重學生身心發展的敏感期，在原有的基礎上可持續發展。
4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與發展學生思維能力、創新精神、塑造健全人格的發展性的隱性目標相結合。
5、進一步強化體育課堂常規和安全教育。課堂常規有要求、有實施、有習慣;同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。
㈡面向全體學生，發展學生個性特長
針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質得到有效提高。
1、首先要以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質量，整頓課間操的秩序。
2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深受學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內容多樣化、要求規范化，注重實效性。本學期，我校將舉辦秋季田徑運動會和中學生廣播體操比賽;組隊學生跳繩比賽;豐富學生課余生活。
㈢開展科學研究，著力打造有創新精神的“科研型”。
我們要加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現代教育理論、教學理論和課程理論，結合自己的教學實踐，領會“課標”和“課改”的新理念，把教學訓練等與科研結合起來，成為實踐與理論結合型的“科研型”。
本學期，我們將根據學校、教導處的思路和要求，圍繞教研組目標，振奮精神，團結奮斗，開拓創新、扎實!
信息技術2.0體育教研組研修計劃 9
一、指導思想：
本學期的教研活動仍然堅持“健康第一”的指導思想，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準（修訂稿）”。以課程改革為核心，以區校級教研活動為載體，以促進學生健康成長、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、增強學生體質為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展體育教科研工作。
二、教研目標：
1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的`實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
4、扎實有效地學習新課程標準（修訂稿），規范體育教學常規，督促教學質量再上新臺階。
三、教研措施：
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準的（修訂稿），研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里上一節公開課，以新的教學理念來指導教學，積極探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強體育常規課的常規考核，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續以各年級老師為單位進行集體備課，統一制定學期計劃、單元計劃和教學過度計劃。
3、每月堅持開展“教學內容的理解與把握”主題研修課活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、開展網絡教研活動，組內教師利用學校的BBS論壇進行每月的主題論壇。
四、教研組活動安排：
九月份：
1、各年級老師統一備課，制定學期計劃、單元計劃、教學進度計劃、校本調研計劃和成績評價方案。
2、參加區主題教研暨150學時研修及關于體質健康測試的會議
3、主題調研《如何進行有效上課》
4、每位老師參加本組BBS主題論壇活動。
十月份：
1、迎接區級小學生體質健康測試及跳繩測試復查。
2、參加區主題教研暨150學時研修及關于體質健康測試的會議
3、主題調研《國家體質健康測試項目》
4、30周歲老師參加校“浪花杯課堂教學預賽”或“教學新手課堂技能比賽”。
5、每位老師參加本組BBS主題論壇活動。
6、組織學生舉行校內某項體育比賽。
十一、月份：
1、參加區主題教研暨150學時研修：
2、主題教研：討論期末測試的評定標準
3、主題調研研《跳繩達標》
4、每位老師參加本組BBS主題論壇活動。
5、主題教研課
6、參加兩校區教研組校際聯誼“同課異構”或“同課同構”活動。
十二月份：
1、參加區主題教研暨150學時研修
2、主題教研課
3、主題調研《對學生各項體育期末成績的有效評定》
4、每位老師參加本組BBS主題論壇活動。
5、組織學生舉行校內某項體育比賽。
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一、指導思想：
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。
二、工作任務：
1、加強教育教學的學習與研究，努力提高教育教學水平。制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動內容，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。定期開進行教科研活動，為老師提供學習交流的平臺。開展對同一個教學內容在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。
2、愛生敬業，自覺遵守教師職業道德。自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。加強安全防范意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公布考核項目與標準，調動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以希望。加強學生的體質監視，認真做好學生體質測試工作。
3、完善大課間活動。做好對大課間活動的指導與監控，及時記載各班活動的開展情況，充分準備，迎接區大課間活動的評比活動。
4、加大學校體育課余訓練的力度，爭創優異成績。嚴格制定訓練計劃，團結協作搞好學校體育課余訓練。
5、進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。按照要求認真完成數據的報送工作，做到部署到位，工作責任到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數據的真實性、準確性。
6、做好器材管理。有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的'使用率和安全性。
三、本學期體育工作安排：
9月份
1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。
2、健美操隊的組建與訓練
3、大課間的完善，從第二周起正常活動。
4、推門聽課、常規檢查
10月份
1、開展體育組專題構建活動的研討（一）。
2、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、年級大課間活動評比。
4、青年教師教師研討課。
5、迎接區教研室督導檢查
11月份
1、“名師進校，專家引領”體育教研活動。
2、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、第十一屆教科研月活動
4、校級“三跳”比賽
5、組織開展學生體質測試工作。
12月份
1、體育組教研活動的研討。
2、繼續對學生的體質測試工作。
3、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
20xx年1月份
1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。
2、做好器材歸類報修添置工作。
3、認真做好期末的各項成果匯總工作。
4、本學期教研組活動總結
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一、指導思想：
按照“內涵提升年”的活動要求及教研室的工作要點，扎實推進素質教育，開展有效教研，抓好有效課堂的質量，做好跟進式指導工作。
二、工作措施：
1、確立校園文化為背景的體育教學課程改革思路，樹立“活動參與促體能，技術掌握促活動，評價合理促教育”的理念。
2、引入健康時尚的運動項目，打造一流的體育師資隊伍，把健身活動、健康教育、體育文化等學科領域目標逐步滲透到學生學習生活中，為學生終身體育發展提供有力的發展空間。
3、改進課堂教學方法和模式，真正理解“教會”、“學會”的含義，不斷提升對體育教育的高度和上課技藝。研究完善激發學生的體育興趣和落實“雙基”的有效教學模式，重視學生的'體育運動體驗與培養學生的體育基本能力有機結合起來，以高效的教學策略和方法優化課堂教學。
三、活動安排：
九月
1、召開教研組組長會，傳達教學計劃
2、組織章丘市全民運動會
十月
參加山東省體育與健康優質課評選
十一月
1、落實以運動項目為主的模塊式教學情況
2、濟南市城鄉互動活動
十二月
1、參加濟南市體育課程改革展示交流會
2、深入片區教研組調研，落實有效課堂
一月
1、濟南市體育年會
2、山東省體育理事會
二月
調整計劃
三月
深入片區教研組參加定期組織的有效教研活動
四月
組織教學能手評選
五月
優秀教師上示范課，全市觀摩
六月
1、參加濟南市活動
2、學期總結
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