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關于贊美的作文

贊美老師作文

時間:2022-06-01 15:41:32 關于贊美的作文 我要投稿

精選贊美老師作文十篇

  在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的贊美老師作文10篇,希望對大家有所幫助。

精選贊美老師作文十篇

贊美老師作文 篇1

  在我們五四班教室會經常出現一位身材魁梧花白的頭發五十開外,平易近人,他就是我心目中的好老師——科學老師鄭老師。

  他雖然是個副科老師,但他對班上特別關心,經常協助班主任管紀律,管勞動,管理同學們生活,教育同學們愛學習,愛勞動,五講四美,熱愛黨,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體。

  我記得第一次上課時,一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙,熟練自如地畫上了我們偉大的祖國,告訴我們祖國有1500萬平方里,有豐富的地下礦物資源,土地肥沃,氣候宜人;農業發達,物產豐富,有世界最高的山,最長的峽谷,最大的平原……使我們對祖國有了新的了解,聽了這堂課后,使我們大開眼界,漸漸對科學課熱愛起來了。

  您的知識淵博,為人師表,教學認真負責,您在教育戰線上默默無聞幾十年為了同學們,他頭上增添了縷縷銀發,真正做到了施惠者不圖報,你是我心目中的好老師,我也會做到愛惠者不忘恩呀!

贊美老師作文 篇2

  最近,孩子身上發生了很多令人為之動容的一些平常卻又不平凡的“小事”,使我不由得拿起筆,滿懷感激之情和感恩之心,點贊一(1)班的朱雪梅老師。

  小事一:女兒回來拿著100分的試卷興奮地告訴我,100分可以得一顆星星,并讓我簽字,看卷時我發現詞組“母親”的“親”字下面應該是“于”加兩點,女兒寫成了“水”上加“一”,乍一看是對的,仔細看才能發現,我剛告訴完孩子正確的寫法,不料她的眼淚就下來了,哭著說:“我又沒得到100分,也不能得到星星了。”我安慰她說:“你擦掉重新寫個正確的,這樣既不影響成績,老師也不知道呀!”誰知她瞪著小眼睛認真地說:“媽媽,朱老師說了,誠實比星星更重要。”說完將“親”字打了個紅圈圈并在旁邊訂正了三遍。孩子的言行深深觸動了成年的我。

  小事二:為了讓孩子們養成自己的事情自己做,自己的書包自己裝的良好習慣。朱老師告誡小朋友忘帶東西是要扣星星的。有一天女兒上學時將要交的作業忘帶了,我趕緊送到學校傳達室,正好碰上同班小朋友,就請他順帶了,放學后,孩子很平靜地告訴我說:媽媽,今天我的本子沒帶,是其他小朋友給我的,我已經上交了一顆星給老師了,我不解地問:“老師知道你沒帶作業嗎?”孩子認真地回答我說:“老師不知道,但是朱老師說過,誠實比星星更重要。”我又一次體會到了朱老師的話對孩子們產生的影響。

  小事三:還有一次,孩子為了爭取第一個到學校,7點多一點就進了教室,我回家時發現因走的匆忙忘了帶水杯,趁著鄰居家的孩子還沒走,趕緊讓她將水杯帶給女兒,不料放學后,孩子又很平靜地告訴我說:媽媽,我今天水杯沒帶,我交給老師一顆星星。我又疑惑地問:這不是學習用品呀,而且你今天到的很早,你拿到水杯時,還沒有上課呢,孩子亮著純凈的雙眸一臉嚴肅地說:媽媽,我再跟你說一遍,誠實比星星更重要,朱老師說了:我不在,要求在。我一時語塞,內心卻涌動著一股暖流。

  女兒真正記住了老師的一句話——誠實比星星更重要。于是老師的“言”就成了她不折不扣的“行”。

  女兒清澈的眼神,像一泓清泉,滌蕩著我內心中厚厚的塵埃,女兒純真的表達,卻觸及著我內心早已遠去的童真。女兒簡單的言行,像一面明鏡折射著我的瑕疵。

  這一切都要讓我來點贊您——既教書又育人的朱雪梅老師。

贊美老師作文 篇3

  春天

  播種的季節。

  辛勤的園丁撒下粒粒種子,

  在這萬物復蘇的季節里開始了又一次的耕種。

  花叢

  繁忙的地方。

  勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒,

  在這溫馨而又充實的日子里采花釀蜜。

  桑葉

  渺小的舞臺。

  潔白的春蠶理著縷縷絲線,

  在這無眾人矚目的地方默默縫制棉襖。

  三尺講臺,是您施展才華的天地;

  教學新法,發揮點石成金的魔力。

  揮灑汗水耕耘,為了今天的幼苗早日成材;

  傾注心血澆灌,為了祖國的花朵更加絢麗。

  深夜,您批改作業,陪伴您的是愛人的鼾聲;

  黎明,您撰寫教案,撫慰您的是孩子的夢囈。

  您是一片映紅東方的朝霞,托起希望,捧起旭日;

  您是一支熠熠生輝的紅燭,照亮別人,燃燒自己。

  啊,老師,我要贊美您!

贊美老師作文 篇4

  穿過花草叢林,便看到了鐵軌,它經華各地,如道路,四通八達。殊不知,哪一條路,才可通向您的心……

  小學六年,我們換過兩次老師,五年級,您接的我們,并教我們語文,我們與您相處的十分融洽,并不時有歡笑聲從教室陣陣傳出,似悠揚樂曲,此起彼伏。

  那天上語文課,您手上多了一塊創可貼,是醫院靜脈點滴后必須貼的,我們知道,您病了……本以為會讓我們做卷子,以節省您的精力,誰知您卻講起課來,而第一句話卻是:“什么破醫院,連這點小病都治不好。”我們知道,您的責任心,誰都比不了……又是一節語文課,您笑著對我們說:”再過幾年我就該退休回家啦。“霎時間,班里一個最調皮的同學問您為什么,您只是淡淡的回答,教你們這屆,感覺比哪屆都好,就是有些累。端午節后,您沒來上課,我們四處打聽,最后得知,您因經常著急生氣而得了心臟病,也許是您那不愛張揚的個性讓這件事最后不了了之了,上課時氣色也不錯,但我們知道,這個不該受傷的傷疤,是我們對不起您。

  六年級,小升初的浪潮推向我們,您每天早來晚走,抓緊時間,給我們默寫,出卷子,忙的不亦樂乎。雖然也會聽見您在辦公室里對著副科老師抱怨多不好教,但我們知道,您是最好的老師!

  我學習不太好,但在班里人緣不錯,您對我也挺重視,那時我還不懂的什么叫消極,只是如種子一樣向上竄,不管別人的指指點點,但是,就在還有一個月考試的時候,我的練習冊從您那不翼而飛,我知道這也許是班里某位愛偷東西的人拿的,但在把這件事告訴家長以后,他們卻說老師保管不周,老爺還給校長打電話,雖然我多次勸阻,但最終無濟于事……第二天,在班里,數學老師對我們說:”不知道是誰的家長找校長說我們教的不好,其實我們真的盡心盡力了。“在說的時候,她的眼睛卻不知怎么一直在盯著我,也許,這可以說明一切了。

  自從那次,您對我便不如以前嚴厲了,對我,就像千金小姐,可我是男孩呀!您怎么能這樣以為呢?我迷茫,我不解,我也只好一天天的混過去,到了最后,成績也還可以。只是,心里空落落的到上了初中,我們一起回去看您,您并沒有多理我,只是說:“不錯呀,當了個紀律委。”

  前天,看見了您在與這一屆小升初的同學們一起拍照,我便在您身邊的低頭走過,不是我忘了以前的師生情,而是不知道在您心里,還有沒有我的一小片天地。

贊美老師作文 篇5

  仙人掌沒有石榴花的小巧玲瓏,也沒有牡丹花的富貴典雅,沒有秋菊的婀娜多姿,沒有蘭花的潔白無暇,更沒有茉莉花的香氣撲鼻。仙人掌只是平凡而不起眼,可我卻十分喜歡它。通過閱讀上面的.短文,我更加喜歡仙人掌了。喜歡仙人掌的耐活、頑強,更加喜歡仙人掌的無私奉獻和不求回報、舍己為人的精神。

  這種精神不正是老師的精神嗎?

  是的,人們把老師比作蠟燭“燃燒了自己,照亮了別人”,人們把老師比作人類靈魂的工程師。我覺得老師更像仙人掌,我們就是那蟹爪蓮。老師把營養全輸入給我們,使我們枝繁葉茂,使我們充滿生機。可是老師慢慢地由年輕而變老,我們卻幸福快樂的成長,我們長成了參天大樹,老師依舊是那默默奉獻的仙人掌。

  老師,您就像那仙人掌,為我們不斷地付出,辛勤地澆灌,使我們張歪了的花朵重新端正起來,讓我們信心百倍,茁壯成長。讓我們有了水仙花的婷婷玉立,讓我們有了茉莉的潔凈淡雅、香氣撲鼻,讓我們有了柳樹的婀娜多姿,有了玫瑰的芳香醉人,更有了四季常青的松柏的強壯。而您的臉上卻出現了條條皺紋,顯得十分憔悴。

  老師,您就像那仙人掌,為了我們一朵朵分外搶眼的蟹爪蓮,辛勤地耕耘著,付出了多少汗水,多少心血,多么可敬可佩啊!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是您真實的寫照。

  老師,您就像那仙人掌,我要放聲歌唱、贊美您!

贊美老師作文 篇6

  在很久很久以前,我就已經立志當一名老師。

  老師,多么美好的一個詞,多么高尚的職業。

  學校,是學生的第二個家;老師,更是學生的第二個父母。除了家,學校就是學生呆的最長時間的地方,甚至多過在家。

  比起整天在外忙碌,回家根本沒有多少時間陪學生的父母來,老師與學生顯得更加的親密。老師不僅交給他們知識,更交給了他們做人的道理。

  為了學生,老師嘔心瀝血:為他們的成績而焦急;為他們的以后而擔憂;為他們不認真而痛心……

  老師,是學生第二個遮風擋雨的港灣,第二個可以傾述心事的人,第二個……

  在學生傷心時,送去一份溫暖;在學生寂寞時,送去一份關心;在……

  老師,我贊美你!我要以你為榜樣,以你為目標,長大后,也要當一名高尚的老師!

贊美老師作文 篇7

  “吱吱……吱吱……”,粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游,讓我們揚起理想的風帆。

  擦黑板時,粉筆默默無怨地站在旁邊,任板擦輕輕地擦向黑板,擦去它用身體寫下的那一行行字跡,無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來,像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神,一種默默奉獻的精神,更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師,他們付出自己血汗,辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血,從春到秋,從滿頭青絲到兩鬢斑白,拿著微薄的工資,卻從無半句怨言;任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎杯,卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎?

  我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失,不爭名得利,而為社會無私獻出自己!

  一次值日,看到講桌上的粉筆,不由得滋生出了一種敬佩之情。

  粉筆的一生,幾乎只有短短的幾個星期。可粉筆每時每刻都在為我們人類奉獻,可從未求什么回報。這種默默無聞,無私奉獻的精神很值得我們學習。

  上課的時候,老師拿著粉筆,把這節課講的內容寫在黑板上。粉筆犧牲了自己的身軀,換來了我們腦海里的知識。粉筆,一個多么不引人注目的角色呀!可是我們都離不開它。試想一下,如果沒有了粉筆,那會是怎么樣的呢?其實粉筆如此,老師不也是這樣的嗎?

  在一個月明星稀的夜晚,所有人都已安然入睡,可昏黃的燈光下,敬愛的老師卻在辛勤的批改著我們的作業;在天氣晴朗的周末,許多人都選擇了出去游山玩水,可尊敬的老師卻在準備著課件?老師,不也具有粉筆的那種精神嗎?

  在我們生活中,還有許許多多像粉筆一樣默默無聞、無私奉獻的人只是我們沒有關注罷了。我們一定要做到像粉筆一樣犧牲自己,服務他人的好品質。

  純潔的白,熱情的紅,輕松的黃,冷靜的藍,朝氣蓬勃的青,還有高雅的紫,閃爍著你多彩的光輝。你經常向人閃耀的白裙,是那么純潔、神圣,是那么誘人,是那么令人喜愛。你的身軀也許只有三寸長一厘米大,卻猶如一把巨掃,把人腦中的無知、邪惡和盲從通通清除干凈,又掃進了真情、善良和智慧的珠寶。

  你是老師傳授知識時不可缺少的工具。由于你的付出,使我們一個個從年少無知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學識豐富的花季少年,又變成社會物質文明和精神文明的建設者。而你,卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類文化的繼承者和傳遞者,卻默默無聞地奉獻著自己的一切,不留芬芳垂青歷史。

  你是人類暢游知識海洋的向導、探索自然奧秘的明燈、攀登科技的云梯……

  粉筆,在我們的生活中看似是那樣的平凡、普通。你可曾仔細去觀察過它?了解過它?粉筆的一生是短暫的,但又是。那樣的不平凡

  每天,老師們拿著它在黑板上寫字,它的身軀在逐漸變短,生命也即將結束。但它并不傷心,因為它知道,自己的犧牲是值得的。它不求回報,一心只想著為他人奉獻,想借自己的微薄之力,使大家向前進一步。

  我們的老師也不正是如此嗎?老師像粉筆一樣平凡,又是那樣的不平凡。多少個靜靜的深夜,老師們還在燈下備課,批改作業,作業本上的條條批語,個個紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?。老師像粉筆一樣補實,他們既不像科學家們那樣馳名中外,也不像電影名星那樣引人注目,而是在暗底里默默地為我們操心。老師啊!您為我們無私奉獻了一切,您像辛勤的園丁,用自己的心血一點一點的澆灌著我們,讓我們的生活更加豐富多彩,更加趣味無窮。

  我贊美粉筆,更贊美我們敬愛的老師!

贊美老師作文 篇8

  我的老師姓周叫周瑤,她很漂亮,大概25歲左右,高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡,看上去斯文大方。周老師很愛自己的崗位,周老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,她知識淵博,就連英語也會。周老師不僅教會了我們讀書寫字,而且還非常關心我們的生活。

  記得有一次,我在體育課上玩大王中王小王,我出慢了。我們班的皮大王——劉昊很生氣,就用力一推,把我推倒了,下巴撞到了桌角,下巴撞腫了,周老師看見了,非常緊張我的傷口,問東問西,生怕我出什么事似的。她用手輕輕地摸著我下巴,眼中充滿了疼愛和憐惜,那一瞬間,我真后悔因為自己的調皮,讓周老師這么擔心。

  這就是我的周老師,開心的時候和藹可親,生氣的時候,我們都不敢看周老師,可是無論哪一面的周老師,她都是我們敬愛的老師。她真是一位愛崗敬業的老師呀!

贊美老師作文 篇9

  老師的愛,如春天的細雨,澆灌著大地,滋潤著新苗,而我們則吮吸著雨露快樂成長。

  老師的愛,如秋日的東風,吹黃了稻谷,吹香了果實,而我們則在這柔風中感受著老師對我們的愛。

  老師的愛如清泉,滋潤心田;老師的愛如大山,深深質樸,老師的愛如花朵亦如綠葉,老師的愛如果實的成熟,老師的愛……

  很多人都體會到過師愛和母愛,但很少是從一個人身上體會到這兩種愛,而臥,就是很少人之一。

  我心目中最可愛的老師是我的媽媽。

  我生長在教師家庭,父母都是老師,我說的第一個字,會做的第一個數學題全是他們辛苦的結晶。

  媽媽是一個稱職的母親,更是一個稱職的老師。在我上小學時,媽媽就時不時地給我灌輸初中的生物知識,并且經常一個問題問好幾遍。

  當我上初中時,特別是我是初二時,媽媽為了我特意向學校要求把她調到初二級部。她是生物教師,每次考試前,她都是會幫我把學習的內容整理一遍,她從不要求我多做題,她總是說:“多做沒用,做一個對一個,做一個記一個才重要。”

  媽雖不嚴,但她有“狠”起來的時候。記得當時初二暑假,對,正是這個暑假。每年假期我都要預習下下一學期的課程,今年也不例外,但當我預習到數學的“圓”時,我犯了難。

  當我把這個難題告訴媽媽時,媽媽開始一節節,一章章地教我。讓我記憶猶新的是一個晚上。那晚上我正好預習到《正多邊形和圓》這一節。在預習中我有幾個問題不太會,想讓媽媽幫我講解并計算出來。但媽媽只是講解了,卻讓我一個做題。我把這節看了三遍,才好不容易做出來。隨后,媽媽又給我出了幾個類似的題讓我做。

  大半個小時過去了,我只做出兩個,另外兩個死活都想不出來,想讓媽媽給我講解,但她只說了一句話“我相信你”。就這樣,在冥思苦想但大半天后,我終于做出來了。

  是媽媽對我的信心使我有了信心,使我有了相信自己能做出來的籌碼。

  媽媽的愛,是母愛亦是師愛。

  我心目中最可愛的老師——我的媽媽。

  另外,在教師節來臨之際,我衷心祝您——老師:

  節日快樂,萬事如意,開開心心。

贊美老師作文 篇10

  再見了,老師

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。“老師”這個字眼在有些人心中再平凡不過,而對于我,總有一種說不清,道不明的情。

  老師領進門

  六年前,七歲的我屁顛屁顛地進了“下沙一小”的大門,陌生的壞境,陌生的老師,陌生的空氣,小小的我開始“水漫學校”,豆大的淚珠仿佛永遠滴不盡。此時此刻,一位笑容滿面的老師走過,見我如此這般,便開始與我“學校一日游”:走進文化園,葡萄藤婀娜地依偎在木架上,老師也講起了即興童話:“很久很久以前,一個漂亮的花仙子誕生在這顆葡萄上,她可真美呀······”再去柏油操場,綠草如茵,花蝴蝶在為這幅卷畫添磚加瓦,一個甜蜜的故事又編好了······

  我,不在抽泣,與這位老師朋友手拉手,我對學校的敵意在一晃眼就消失的無影無蹤。我的小學生涯只因這位老師開了一個美妙的頭。

  再見,一定要再見

  六年后的今天,“畢業”殘忍地變成了我們每一個人的壓力。四月,本是陽春三月時,可我,卻感覺無盡的寒意,離開的倒計時一分一秒的減著,下一秒,誰也不知道。

  六年來,我被表揚被批評被鼓勵,也被訓斥。“老師”這個含著溫度的詞也深深烙在我的身上。老師啊,您的付出,如若一野大海,波瀾壯闊,包容這我們一滴滴小水珠:老師啊,您的期待,宛如一眼清泉,純凈簡單;老師啊,您的愛意,好似一江春水,蜿蜒綿長,滋潤著每一寸土地:老師啊,您的嚴厲,就像一潭澈湖,孕育著千千萬萬的生命;老師啊,您的每一堂課,都有一段經歷,告訴我們社會的世態炎涼。

  也許我不善言辭,可是在我心中您就是一只粉筆,寫下了您輝煌的人生;一塊黑板,記錄了您無悔的追求;一頭銀絲,染白您了歲月的滄桑。老師,我就要畢業畢業,再見再見!我無法將時間定格,唯一能做的只有珍惜眼前。

  雖說大恩不言謝,但是我依舊要對所有老師說一句:“謝謝!辛苦了。”

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