【必備】有趣作文6篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣作文 篇1
“叮鈴鈴”下課了，以為老師走進我們班的教室，告訴我們下節課要在科學實驗室上課，全班興奮極了。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響了，似乎在催促我們趕快去教室。到了實驗室后，我們坐在自己的位置上，等待著這次有趣的科學課到臨。
開始上課了，這次講的是誰運動的快，科學老師在科學課時講過的，我們可都記得牢牢地。老師放出了四張圖片，并問我們這些都是什么。到回答問題的時間 了，老師問：“我們可以用什么方式來測量誰最快？”我舉起手來，回答道：“可以定距離，比時間，誰跑得時間短，就快，時間長得，就慢。”“請舉個例子。” “跑100米，時間短的就跑得快，時間長得就跑得慢。”“很好，坐下。”
“那今天我們就來做個實驗，大家把東西拿出來，組長到上面領取一張表格。”表格拿好后，我們開始了這次的實驗。張洋負責計時，楊有藝負責拉車，我負 責記錄，董心怡和其他幾位同學負責那好量尺。“我們先測量30厘米的。”張洋按下了計時器，楊有藝開始拉車。“停！”我說，我把時間記錄在了表格上，繼續 測量，一直測到150厘米。到畫圖的時候，我被難住了，因為一次科學課我沒上，被李老師叫到辦公室去了。這讓我們在這里推來推去。
一節課下來了，我明白了團結就是力量。
有趣作文 篇2
我和弟弟都很喜歡拼拼圖游戲，你們瞧！我們又在玩拼圖了。
這次我和弟弟決定比賽拼圖，比賽規則是：在規定的時間內將拼圖完全拼好的為獲勝者，沒有完成的人失敗，如果連續三次失敗將退出賽場，獲勝者將成為本場冠軍。
我們的比賽開始了，第一場的時間是5分鐘，我和弟弟在規定時間內完成了拼圖，打了個平手。第二場是3分鐘，我的速度加快了，在規定的時間完成了拼圖，而弟弟卻失敗了。第三場是6分鐘，但是拼圖是兩塊，我拼的快，3分鐘一個，弟弟眼看就要輸了就說：“我不拼了，”在一旁看著的媽媽忙說：“做事不半途而廢，你要相信自己，就是輸了也沒關系的，繼續努力！”我心想：“還是讓讓弟弟吧，弟弟還小，我輸了也沒關系”，想到這我就把剛拼好的拼圖裝著不是故意的樣子給弄散了，這場弟弟勝利了，在那兒手舞足蹈，跟彩票中獎似的！媽媽也嘻嘻地在一旁笑，像是看穿了我的心思一樣。這次比賽我和弟弟打平手了，我們倆都很高興！
拼圖真有趣，不但鍛煉了我們的動手能力，還開發了我們的智力。
有趣作文 篇3
手工課上，賴老師神秘地對我們說："今天老師教大家剪紙。”老師邊說邊拿出一本彩紙，又繼續說道：“今天教大家剪海洋生物，仔細看著我。”我們一聽，興奮地不得了。
賴老師先拿出一張長方形的彩紙，在上面輕輕畫出半個燕魚的囹，然后拿著剪刀“唰唰唰”，三下二下就剪好了，展開來，一只漂亮的燕魚就大功告成了。
同學們也迫不急待地拿出剪刀剪起來。我拿出一張淡黃色的彩紙，并照著老師的樣子在彩紙上畫出半個燕魚，畫好后我把燕魚剪下來還給它裝飾了一番。
緊接著，我又拿出一張青綠色的彩紙，準備剪一只小烏龜。一開始，我把小烏龜畫得不成樣子，但后來我細心地按照圖紙慢慢畫，一只烏龜終于畫好了。老師突然說道：“剪得好的又快的可以把你的作品貼在老師的大展板上，裝扮教室。”我聽了連忙把烏龜剪好，涂上顏色。看到同學們爭先恐后地把自己的作品貼在展板上，我也急忙把自己的小烏龜和燕魚遞給老師。
有的同學還剪了其它各種各樣的'海洋生物，這下展板變得漂亮極了!
今天的手工課真是有趣啊!
有趣作文 篇4
去年，大姐從親戚家帶來了一只叫“恭喜”的英國比格犬。
它的樣子非常可愛，一雙水靈靈的大眼睛，一身棕色的毛發。其時，它做的事可有趣了。一次，它里外屋的亂跑，我們不知道它要做什么。最后，一看它在地毯上撒了一潑尿。這可把大姐氣壞了，并把“恭喜”一頓訓：“我在家怎么教你的，不能在房間里大小便！”再看看“恭喜”，它可憐惜惜的樣子，好像在說：“不能怪我，主人，我實在憋不住了！
還有一次，媽媽在茶幾上放了一片面包，給它當早餐，你看它怎么吃，它呀是用前爪一搭，再用嘴撕成條形，然后才吃。是不是很紳士呀？雖然“恭喜”很有趣，但是它只在我家待了一天一夜，就再也沒見過它，聽大姐說，它被送人了。希望它能過的好吧！
清晨，空氣清新、陽光明媚、春暖花開。我和爸媽興高彩烈地一起到馬戲團觀看動物們的表演。
一開始，我以為動物們不會展示才藝，我和爸媽進了馬戲團才知道動物們的才藝有多么精彩，那里的人群是多么壯觀。
動物們開始表演了，我的心情一下子變得很激動。小猴在吹著好聽的喇叭，好像在說：“看，看！我的表演精彩不精彩？”；還有可愛的小豬，騎著它心愛的自行車，表演雜技。小海豹用自己靈活的鼻子開心地玩著圓鼓鼓的小皮球。胖嘟嘟的大象用自已長長的鼻子把一根根小草吸進去，再放進嘴里吃。人們紛紛鼓掌說：“馬戲團的動物們真是逗人喜歡！”
有趣作文 篇5
今天，我們在開心作文教室里，陳老師和我們玩了個游戲——猜字謎。陳老師對我們說：“二人一組，我們要玩猜字謎游戲，答對一題加兩分。”
游戲開始了！
陳老師按下按鈕，屏幕里彈出了一條字謎：“牛過獨木橋”，一看到題目，小軒以迅雷不及掩之勢舉起了手，并大喊道：“我來！我來！是‘生’。”陳老師微笑著按下按鈕，屏幕果然彈出一個“生”字，“加兩分。”陳老師以輕快的語氣對小軒說。
這也不難嘛！我想。這不，后面的幾道題，我都會答，可惜的是沒有搶到答題的機會。不過我好像高興得太早了，緊接著的好多題突然間就變得難了許多，我根本答不上來，我開始緊張了，手握得緊緊的，眼睛不敢離開屏幕半分，生怕錯過會的題，沒有拿到分。
在猜字謎過程中，老師還給我們講了許多關于如何猜字謎的方法，以及一些有趣的字謎故事，讓我們了解到了更多關于字謎的文化傳統。
我們猜了好多字謎，還學到了猜字謎的方法，可是時間悄悄地在我們身邊飛快地溜走，不知不覺中，游戲就接近了尾聲。
今天在課堂上我學到了不少知識，讓我體會到了中國漢字的博大精深，以后我要努力學習，把博大精深的中國漢字發揚光大。
有趣作文 篇6
昨天，我去了沙市，而且在那里過了一天。
在哪里吃燒烤的地方有好多小朋友，但都比我大，所以我沒跟他們玩。我去的地方是25樓，站在窗邊往下面一看，哇！一座座房子像小甲蟲，一個個人根本看不清了，而水和房子合起來就像一張看得到細節的地圖！
吃完燒烤，我還去了江邊玩耍……這一天我很開心！
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