關于選擇為題作文五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的選擇為題作文5篇，希望對大家有所幫助。
選擇為題作文 篇1
天啊！我該怎么辦？五本丟失了半年的書竟然在一位好友家中發現了！今年夏天，我費了好大勁才從一個同學那兒借了五本《流行歌曲》。本想帶回家好好“享受”一番，誰料，五本書竟全不翼而飛。為此我付出了慘重的代價，不但賠了錢，道了歉，挨了罵，還“榮幸”的獲得了一個“丟三落四”的頭銜。哎！真倒霉。為這件事我好長時間都提不起精神。但是，昨天早晨，就在好友家中，那書架最底下放著的，竟是我不知道找了多少個人，找了多少次的書啊！……不，不……不可能，對，一定是看錯了，她怎么會偷我的書呢？我們可是親如姐妹A！但是，書卻那樣熟悉。熟悉得讓我難受。透明膠帶，血，血......不錯，的確是我借的書。我清楚的記得：那天，我無意間撕破了一頁書，割膠帶時不小心割破了手，血滴在上面……天啊！我幾乎沒有勇氣再看下去了，只覺得那傷痕仿佛變成了一個個面目猙獰的魔鬼，在吞噬著我們一直純潔的友誼。一切都仿佛不存在了，那純潔的白得亮潔的友誼，似雪花的真情出現了一道裂裂痕，上帝，就我，告訴我，我該如何去面對這一切，如何面對她？
怎么辦？現在只有兩條路：一是要書。如果那樣，我們必定會翻臉，也更無友誼可言。如果讓同學知道，好友的名譽只怕從此一落千丈！其二：不要書。這樣雖好，可以免去許多麻煩，大家都好，友誼也可以保持，他的名譽也一切無礙，但這樣難平我我心中之氣，何況雖有友誼，卻不會是以前的純情，只能是表面上的敷衍罷了。更可怕的是，如果她不思悔改，繼而發展下去……唉！要書不是，不要也不是。這可真叫我左右為難！
想來想去，我覺得悄悄找她談書的事情。我們要談的不只是五本書，更重要的是友誼的純潔。
選擇為題作文 篇2
每個人的一生都會面對無數次的選擇，每次選擇都想追求完美，可又都不可避免地會留有遺憾。
去學校，我可以有兩種選擇：一是騎自行車，一是乘公共汽車。騎自行車不用花錢，還可以呼吸新鮮空氣，只是速度有點慢，也有點累。要是乘車的話，就可以無勞累之苦，速度也快得多，只是要花不少錢，而且也呼吸不到外面的新鮮空氣。不過對于我這么一個瘦弱的人來說，當然還是會選擇擠公共汽車的。所以每次去學校，我都會毫不猶豫地走向車站。不為別的，只覺得坐車不用受勞累之苦。
汽車像個密封倉庫，把一車的人與外界分隔開來了。車內擠得很，悶得夠暈。我早已是頭昏腦脹了，站也站不住，靠也靠不得。窗外飛逝的景物使我眼花繚亂。我開始懷念自行車。只是如果讓我重新選擇的話，我還是會選擇這該死的受苦的車。已說過，只因坐它不用受勞累之苦，而且它也比騎自行車要快得多，畢竟時間是經不起浪費的。其實任何人只要一經選擇后，就不再去理會它的艱難險阻、荊棘叢生，都會義無反顧地走下去的。我也是一樣的。盡管我會留戀窗外的風景，但這已不重要了，因為這是我的選擇。
途中，一聲巨響把我從昏沉中震醒。瞬間，濃煙注滿了整個車廂——前胎炸了。乘客們有的跑到路邊焦急地攔車，有的則是安然坐在車上等車。攔車的先走了，可是他們大都是站著到終點的；等車的是晚了很久才走了，不過他們是坐著到終點了。這就猶如生活中，突如其來的災難降臨時，你是想辦法自救，還是坐等時機，這都要看人的選擇了。不同的選擇就會有不同的結果，因人而異。我自然是選擇了攔車，我可不想在這里耗費我的時間。
突然覺得，人生就猶如這乘車。只不過車程較短，而人生之路略長；乘車能夠往返，而人生之旅不能往返罷了。在人生的路途上，同樣也像這乘車有著多樣的選擇。這個時候就需要你能迅速做出果敢的選擇，畢竟時間是不會讓你久等的。一旦你做出決定后，你的一生也就決定了。正是因為不同的人會做出不同的選擇，每個人的生命軌跡也就會呈現出不同的色彩。所以我們的生活才會如此多姿多彩，我們的世界才會這般美麗。于是我明白了，為什么我們要選擇這個世界，那是因為我們要實現自己的美好理想，能夠讓我們這一生的旅程處處風景如畫，讓我們的每一次選擇都難劃上一個美麗的句號。當然我也懂得，這個世界為何要選擇我們，那是因為它需要完美這個星球。
選擇為題作文 篇3
世上的人可以分為三種，一種是感性的，善良、癡、多、漫、細心、敏感。還有一種是理性的，舉止理智，言行板正，做事專注、善于思考、自我為中心意識強。還有一種是中性的。
感性的以女居多，也有一些屬于感性者(比如好文學藝術的)。這種很有趣，和這樣的戀愛，會很開心、甜蜜，和這樣的在一起生活，會很有詩意，因為她會疼你體貼你，也會善于制造浪漫的細節。感性的比較容易愛上一個人，但她不會濫情，相對來說而癡情執著。愛上了就會全心全意。感性的還有一個特別優點，因為敏感，她對于細小的、別人不在意的地方都有獨特的觀察。如果把這些優點發揮在文學藝術領域，會有很好的發展前景。但是感性人的有一個弱點，就是與別人相處中，過于敏感，容易讓自己受傷。她愛上一個人就會不顧一切，烈情、奔放，忽視現實的考慮。還有，感性的，就是憑感覺做事，往往不考慮對方的感受、感覺，往往容易感用事，自己的思想感情對事物起主導作用。
理性的人以男人居多，也有一些女性屬于理性者。理性的人，他是站在相對客觀的立場看待問題，自己的思想感情對事物的影響比較小，不意氣用事，而是就事論事。不會關心體貼、不懂浪漫，給人冰冷、木疙瘩一樣的感覺。這種人往往喜歡遵守一定的規則，愿意把自己放在一個特定的框架里，認為凡事都是有邏輯的。比如找伴侶，他事先會在心底設定一個大概標準，只要有一點不符合就覺得對方不是自己喜歡的類型。但是要知道，這個世界并不是所有的事都是有數學定律的，這個世界沒有一個人是完美的。適當的時候可以放松一下神經，學會浪漫和風趣，不妨接觸一些文學藝術方面的領域作為愛好，讓自己的感覺觸角也有所發展，所謂文武之道，一張一弛。這樣的生就不會枯燥無味，會充滿趣和詩意。
愛情是感性的，也是理性的，感性是基礎，理性是深度，越是理性的，越令人刻骨銘心。“發乎情而止于禮”不但是區別人類的感情和動物的本能的重要標致之一，往往也是區分甜蜜的和痛苦的的'因素之一。不要讓愛情成為生活的全部, 覺得有點倦怠和壓力就約定少見面，但是別忘記每天通通電話、發發短信，問候一下對方，關心一下對方!要像放風箏，做到收放自如。如果感性人和理性人相戀，溝通和諒解顯得尤其重要。溝通是連結感情的橋梁，人與人之間只有通過不斷的溝通交流才能發覺自己的不足之處，才能取長補短;只有通過不斷的溝通流才能化解誤會，解開心中的矛盾;只有通過不斷的溝通交流才會拉近人與人之間的距離，融洽情感。需要的是感性的沖動和理性的思考結合，那樣才會演繹出完美……
感性適合做與感性相關的職業，比如作家、詩、導演、演員、歌手、畫家、電視電臺主播、節目主持、記者、編輯、教師、廣告設計、雕塑師、軍人，等等。據專家研究，感性的多為天秤座和巨蟹座的，這兩個星座的在藝術的工作都能有很突出的績。理性適合做與思辨有關的職業，比如科學家、發明家、建筑師、律師、法官、行政員(如領導、秘書)、司機、商、業務員、保險、心理咨詢師等等。
中性也叫混合性，既有感性的一面又有理性的一面，這種現實生活中不多見。這種往往是自己沒有主見的人，特別是現在有些獨生子女，他們往往喜歡聽別人的，自己不獨立思考，也不感情用事。有專家認為這種是造成現在青少年犯罪的比例在逐年升長的重要因素之一。當然，世上沒有一個純感性和純理性的人，感性也有理性的一面，理性也有感性的一面，只不過是偏重感性的就叫感性人，偏重理性的就叫理性人，而感性和理性差不多的就叫中性人。理性人通過感性人的點撥、幫助和自發，克服自身的弱點，同樣可以在適合感性的領域做出驚人成績。很著名的例子如我國現代建筑學家林徽因，是一個理性的人，因為徐志摩而激發她感性的一面，成為現代重要女詩人。
選擇為題作文 篇4
在人生的道路上，會有許許多多的絆腳石使你倒下。但是，我們要堅強，不要沮喪，在哪里倒下就要在哪里爬起來。 因為我強！所以不可以倒給別人看！ 因為我強！所以也不可以倒給自己看！ 小的時候，我走路不是很穩當，所以總會摔倒。一次上樓梯，我摔倒了，爸爸卻沒有將我扶起來。“孩子，自己爬起來，你是最棒的！你是最堅強的！你一定是最棒的！”自從那一刻起，我就記下了這句話，懂得了堅強的真正含義， 爸爸那句充滿無限溫暖和鼓勵的話，將我“扶”了起來。 對！我很堅強！每當我遇到困難時，就會想起爸爸對我說的那句話。 我從小因為患了小兒腦癱，所以，當同齡的孩子在享受著童年的歡樂時，而我，卻要忍受的病痛的折磨，掛吊針、換藥、進行康復訓練就成了“家常便飯”說實話，我小時候最怕的就是打針了。我躺在病床上，心里不能安寧，就在我將要流下眼淚時，爸爸那句話再次在我的耳邊響起，我不再害怕了。一句溫暖鼓勵的話就這樣一次一次地在我耳邊響起，它給了我無限的力量，讓我在人生的道路上一次次爬了起來。 如果讓我在勇氣、信心、善良和堅強里選擇一個的話，我會毫不猶豫地去選擇堅強。雖然勇氣、信心、善良和堅強都是我想要的，但堅強（勇敢、正直、一切美好的東西）是我最想要的，因為堅強的人就是勇敢的人、正直的人。 堅強，其實就是面對困難時毫不退縮，即使自己有不足之處，也不氣餒。這讓我想起了《千手觀音》的領舞邰麗華。她是一個聾啞人，可她面對著不能說話、聽不見聲音的事實時，表現得那么樂觀，那么堅強，她反而覺得自己很幸福，因為她擁有著父母對她的深深關愛，她選擇了堅強。這種堅強正是許多人沒有的，有些人因為自己有那些不足，整天大哭大叫，顯得非常懦弱，對待生活極其悲觀失望，這在人生的道路上是不可取的。 堅強起來吧，搬走人生道路上的絆腳石，堅強地向光明的那一天走去。我——最——堅——強！！！！
選擇為題作文 篇5
天，那么藍，我卻不是一只自由的鳥。
水，那么清，我卻不是一條歡快的魚。
我是被囚禁的學習機器，就像被人拽住的風箏，似乎永遠也不能自由的飛。
兩只胳膊撐在桌子上，頭低著，手里握著筆，筆尖不停歇地在作業本上、練習冊上陀螺似的旋轉著，這永遠都是學生的代表性動作。如詩如畫的《張曉風選集》、神秘虛幻的《哈利·波特》等那么多精彩的文集和小說就躺在我身邊，我卻連碰都碰不到。
“看看你！現在就考不好，將來怎么辦？跟你說了多少遍了！現在不好好學習，中考就考不好，這樣就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大學，上不了好大學就找不到工作，找不到工作就沒飯吃，現在競爭這么激烈，你還在這不緊不慢的！唉！真搞不懂你們這些孩子，想想我們那回……”我被老媽的一系列邏輯性推理弄暈了，趁早逃之夭夭。這次考試又考得不好，本來想痛痛快快的過個暑假，這下又泡湯了
望著窗外的天，那么藍，像塊冰涼的薄紗，很舒服，白云彩像棉花糖，軟軟的，我突然又聯想到考前的練習卷，就像雪花一樣不斷地飛下來，把我也卷走了，我就跟著他們飛阿飛……“媛媛！看什么呢！快寫作業！”“啊……嗚……哦。”
我又將眼光收回到本子上，瞪著題目發呆，我什么時候才能自由呢？我又看著那天，放眼望去，一個小孩兒在放風箏，風箏在天空中與風相伴，盡情的飛舞著，可它終究受到了束縛。小孩兒撒著歡地奔跑著，被拽住的風箏在空中無奈地跟著，突然，纖細又軟的風箏線碰到了一塊粗糙的樹枝——“嘭”，風箏自由了。
它張開雙翼，忘情地飛舞著，盡情的享受著它寶貴的自由，向我們展示著它不羈的靈魂，然而它的舞伴——風，卻又將它從一邊甩向另一邊，它不再舞蹈，而被風嘲弄著，撞在樹枝上、花壇上、石凳上，最后又像斷翅的鳥，筆直的沖向地面，粉身碎骨。遠不如它受束縛是那般美麗——自由，不代表幸福。
我就像是那風箏，渴望自由，但是，眼前的自由卻不是真正的自由，它以放棄長遠的幸福為代價——生活，讓我選擇了束縛。
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