【必備】學(xué)習(xí)作文匯總8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
這個(gè)星期是我們班值周。我是在前門查紀(jì)律和遲到的。通過(guò)這6天的觀察、分析，我深深地感到:生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證。
這個(gè)星期返到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、六早上學(xué)校有廣播，星期三遲到人數(shù)僅有10名左右，星期六的人數(shù)卻較多，近30名。為什么星期六遲到人數(shù)比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一個(gè)原因，但大多數(shù)人是因?yàn)樽叩桨肼酚只厝ト∠挛绺栉侗荣惖姆b而遲到的，屬這種情況的人近80%。一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地地進(jìn)學(xué)校，看看表，無(wú)可奈何地說(shuō):“還是晚了，要是不落衣服就好了�！庇械耐瑢W(xué)甚至晚了半個(gè)多小時(shí)，影響了上課。
第二節(jié)課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來(lái)，也影響了上課。
其實(shí)，我認(rèn)為這種現(xiàn)象是完全可以進(jìn)免的。如果同學(xué)們都有良好的生活習(xí)慣，就是:頭天晚上準(zhǔn)備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學(xué)前檢查一下再走，是無(wú)論如何不會(huì)遲到或丟三落四的，即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的特珠情況，也不會(huì)忙忙叨叨、束手無(wú)策了。星期六這么多同學(xué)遲到，說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
這對(duì)我們的學(xué)習(xí)以至將來(lái)的工作都會(huì)帶來(lái)影響。因此我認(rèn)為:生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證，希望同學(xué)們都有個(gè)良好的生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)作文 篇2
一提到《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)，同學(xué)們應(yīng)該都不陌生。在我眼里，它是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
記得第一次與主題叢書(shū)相見(jiàn)時(shí)，我特別反感，看著那厚厚的四本書(shū)我真想把它們?nèi)拥嚼袄�，看到關(guān)于主題叢書(shū)的作業(yè)，我讀都不讀，直接照著書(shū)抄，一天又一天，直到被媽媽發(fā)現(xiàn)，我挨了好一頓批評(píng)，從此以后，我更討厭主題叢書(shū)了，可討厭歸討厭，討厭又沒(méi)辦法讓我不寫作業(yè)，我只好無(wú)奈的拿起書(shū)去閱讀，這一看，我才知道書(shū)中原來(lái)有這么多好看的故事，不僅有描寫景物的、動(dòng)物的，還有描寫童話與傳說(shuō)的呢！我就是從主題從書(shū)中知道了“年”的傳說(shuō)、清明的來(lái)歷、端午的傳說(shuō)……
這個(gè)寒假，老師布置我們閱讀主題叢書(shū)，我心里特別高興。為了更好的利用寒假充實(shí)我的閱讀，我給自己制定了一個(gè)閱讀計(jì)劃：首先，我打開(kāi)叢書(shū)把文章大聲朗讀了一遍。接著，我又閱讀第二遍，并且一邊讀一邊把好詞好句摘抄下來(lái)，最后，我都會(huì)寫一下我自己的感想了，真的是受益匪淺��！每一篇故事都教會(huì)我一個(gè)道理，例如：《鷸蚌不爭(zhēng)》就是讓我明白要相互謙讓，否則就會(huì)兩敗俱傷，甚至?xí)䜩G掉性命。
一轉(zhuǎn)眼寒假就過(guò)去了，回味主題叢書(shū)，我還有些意猶未盡呢！可看著被我圈畫(huà)的叢書(shū)，我感到非常開(kāi)心。
主題叢書(shū)豐富了我的課余生活，提高了我的寫作能力，現(xiàn)在主題叢書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好朋友了。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我有許許多多的學(xué)習(xí)用品，鉛筆盒、橡皮、卷筆器等都是我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品，但卷筆器是我的最愛(ài)。
我的卷筆器是以白色為主色，正正方方的。卷筆器的兩側(cè)都印著一個(gè)可愛(ài)的小狗，圓圓大大的腦袋上長(zhǎng)著一雙又黑又長(zhǎng)的大耳朵。最奇特的是它的身上有許多又圓又黑的斑點(diǎn)，媽媽說(shuō)這是一只斑點(diǎn)狗。它那一條像扇子似的尾巴左右搖擺著。這只小狗正蹲在一面明亮的大鏡子前照鏡子呢！它仿佛得意地在問(wèn)我：“小主人，我好看嗎？”
我的卷筆器不僅可愛(ài)，而且給我?guī)?lái)了很大的幫助。
這個(gè)卷筆器也有耳朵、嘴巴、肚子和尾巴。當(dāng)我要卷筆的時(shí)候，卷筆器就跳了出來(lái)。我把它的“耳朵”向內(nèi)按，再把鉛筆塞進(jìn)卷筆器的“嘴巴”里，接著把“尾巴”快速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，肚子里的齒輪開(kāi)始活動(dòng)，卷出來(lái)的鉛筆屑都掉進(jìn)了齒輪下方的正方形垃圾桶里。
看著這一支支尖尖的鉛筆，這都是歸功于我的卷筆器，我愛(ài)我的卷筆器，它是我的好朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇4
20xx年xx月xx日星期日晴
今天，我睡完午覺(jué)后到媽媽辦公室來(lái)玩，恰好碰見(jiàn)媽媽不在，我便偷偷玩起游戲來(lái)，不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，氣得臉色發(fā)青，大聲地說(shuō)：“你怎么這么不懂事，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，長(zhǎng)大后會(huì)沒(méi)出息的！”況且想想，昨天爸爸中署嚴(yán)重，今天仍然堅(jiān)持加班，我一下子覺(jué)得自己是那么的不懂事，慚愧地低下了頭。隨后便交代我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)寫作文，意外發(fā)現(xiàn)“先鋒小學(xué)生網(wǎng)上作文”，有興趣的小朋友都可以免費(fèi)申請(qǐng)加入，我便按照操作提示，很快成功注冊(cè)我也即將成為“每周一星”了。
我一步一步操作電腦，心里怦怦直跳，同時(shí)也感到無(wú)限的意外和驚喜。很快，資料注冊(cè)和照片上傳都完成，電腦屏幕上顯示“歡迎李文明加入小學(xué)生網(wǎng)上作文”，成功了！我當(dāng)時(shí)那高興的心情真不知道用什么詞來(lái)形容好。雖然，我還沒(méi)有寫出很優(yōu)秀的作文上傳上去，但是，我明顯感覺(jué)到：有了空間，我即將開(kāi)始，并且我將一直持續(xù)下去。我相信，只要開(kāi)始就有希望;只要堅(jiān)持就會(huì)成功！
學(xué)習(xí)作文 篇5
作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文學(xué)表達(dá)的綜合能力的實(shí)踐，是運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程，作文能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。
但多年來(lái)，小學(xué)生畏懼作文，厭倦作文的現(xiàn)象普遍存在，作文似乎成為孩子們心中揮之不去的負(fù)擔(dān)，如何在教學(xué)中有效的提高學(xué)生的作文能力，真正使他們樂(lè)于表達(dá)，真正做到“以我手，寫我口，寫我心，抒我情”是擺在每位語(yǔ)文教師面前的一個(gè)急待解決的問(wèn)題，也是落實(shí)新課改，扎實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的精髓所在。
時(shí)下，小學(xué)作文教學(xué)研究已取得了豐碩的成績(jī)，其普遍觀點(diǎn)認(rèn)為作文興趣是小學(xué)作文教學(xué)的關(guān)鍵。的確，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力的有效動(dòng)力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最有效的心理成分，學(xué)生一旦對(duì)作文形成了興趣，其作文水平就會(huì)直線上升。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？
一、做到演寫一體。
讓學(xué)生扮演、體驗(yàn)寫作題材中的人物，其他學(xué)生也能直觀地目睹人物的音容笑貌、言行舉止，和事件的經(jīng)過(guò)。這種情境，既能促使學(xué)生入境動(dòng)情，又由于它的立體化，從不同角度、方位觀察思考，會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，便于打破思維定勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
創(chuàng)設(shè)情境的手段豐富多樣。在習(xí)作創(chuàng)意課上，讓習(xí)作主體充分地身臨其境，入境動(dòng)情，那么，學(xué)生就不但筆如泉涌，而且會(huì)張開(kāi)思維之網(wǎng)，沖破一切禁錮，寫出與眾不同、獨(dú)有創(chuàng)意的文章。
二、做到繪寫一體。
畫(huà)畫(huà)是學(xué)生表現(xiàn)自我最好的形式之一，動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，小學(xué)生特別喜歡。學(xué)生通過(guò)涂涂抹抹出可愛(ài)的小兔小貓之類的，用以表現(xiàn)自己觀察和感受到的生活，表現(xiàn)自己的情感和心理需要，這種涂鴉其實(shí)是創(chuàng)造性的萌芽。
利用畫(huà)畫(huà)帶動(dòng)寫寫，是培養(yǎng)學(xué)生作文表達(dá)意識(shí)的好方法，因?yàn)楫?huà)是學(xué)生自己畫(huà)的，學(xué)生有內(nèi)容可說(shuō)可寫。對(duì)于以畫(huà)帶寫積極性不高的學(xué)生還可以這樣誘導(dǎo)：“你的畫(huà)這么漂亮，給你的畫(huà)配上幾句（或一段）同樣漂亮的解說(shuō)詞不是更好嗎？”由于小學(xué)生受書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展的限制，語(yǔ)言材料不夠豐富，以形象思維為主，要把畫(huà)面展示的內(nèi)容比較全面、流暢地寫下來(lái)還有一定難度。教師重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生越過(guò)語(yǔ)句通順關(guān)，并進(jìn)一步提高學(xué)生觀察的條理性，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的產(chǎn)生和發(fā)展。
三、 做到說(shuō)寫一體。
利用看圖說(shuō)話、看拼音說(shuō)話、看景說(shuō)話、遇事說(shuō)話、提問(wèn)答話、講家常話、聽(tīng)新聞?wù)f話、復(fù)述課文、學(xué)講故事等等眾多的說(shuō)話訓(xùn)練形式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用作文來(lái)表達(dá)�？梢赃@樣啟發(fā)：“寫下來(lái)多好呵，隨時(shí)能看，而且能讓更多的人知道，當(dāng)你長(zhǎng)大以后，還能知道當(dāng)年自己的一些情況，那是多么有趣的事情。白底黑字是永恒的記憶�！�
“你能換一種表達(dá)的形式嗎？比如用筆，是否也能象口頭說(shuō)話一樣精彩呢？”引發(fā)學(xué)生寫作的欲望。從說(shuō)到寫，說(shuō)寫結(jié)合是符合兒童語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律的。口頭語(yǔ)言發(fā)展能促進(jìn)書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展，而書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展又能使口頭語(yǔ)言得以豐富和完善，全面提高學(xué)生的語(yǔ)感能力，促進(jìn)思維能力發(fā)展
四、大膽想象。讓作文插上翅膀，必須學(xué)會(huì)想象。著名作家葉圣陶說(shuō)：“想象不過(guò)把許多次數(shù)、許多方面觀察所得的融為一體，團(tuán)成一件新鮮事罷了�！庇纱丝梢�(jiàn)，想象是以豐富的生活為基礎(chǔ)，以細(xì)心的.觀察為前提的一種再顯現(xiàn)和再創(chuàng)造，它往往提煉和勾畫(huà)出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脫現(xiàn)實(shí)，實(shí)則源于現(xiàn)實(shí)，孫悟空絕不同于人，卻又處處與人相通、相似、正是這個(gè)道理。
老師們，讓學(xué)生真正成為作文的主人，讓我們做好他們的鼓勵(lì)者、指導(dǎo)者，相信你也可以在孩子們的作文中獲得喜悅和欣慰。
學(xué)習(xí)作文 篇6
哎呀，馬上把我給累壞了。我真想出去放松一下，我不想學(xué)了，我不要上學(xué)了。我們班的個(gè)別同學(xué)又在班里亂嚷嚷地抱怨起來(lái)了。真不知道我們班的同學(xué)們是怎么想的，學(xué)習(xí)就真的怎么難受嗎？學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是 一種約束嗎？而我覺(jué)得學(xué)習(xí)卻是一種享受。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)。可能有的同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)學(xué)習(xí)這兩個(gè)字就腦袋脹大，心里煩躁，總想把這兩個(gè)字給擺脫掉，永遠(yuǎn)活在沒(méi)有知識(shí)與學(xué)習(xí)的世界中，總想有一個(gè)快樂(lè)的星期八。
如果同學(xué)們仔細(xì)想一想，慢慢品味，就可能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)就是一種享受。當(dāng)我們坐在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課的時(shí)候，老師所說(shuō)的每一句話，都是有利于我們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。在語(yǔ)文課上，閉上眼睛，想想自己身處在蘇州園林中，看見(jiàn)一幅幅完美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)假山池沼的配合，一朵朵花草樹(shù)木的映襯或者是幾座小山配合著竹子花木，都是一種樂(lè)趣，一種無(wú)與倫比的神奇。
當(dāng)你在認(rèn)真思考問(wèn)題的時(shí)候，你就會(huì)處在這個(gè)深?yuàn)W的大千世界里，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)在為你招來(lái)，你永遠(yuǎn)領(lǐng)略不完書(shū)中的知識(shí)，它會(huì)把你帶到書(shū)中的王國(guó)，帶你去遨游，去學(xué)習(xí)，去探索，去享受。游到了書(shū)中的其中一頁(yè)，你可能找到了解決問(wèn)題的辦法，這時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn) 原來(lái)這道題多么簡(jiǎn)單，多么容易，并且也為你做出來(lái)而感到高興，感到愉快。
人的一生是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，俗話說(shuō)；活到老，學(xué)到老。小時(shí)候，你要報(bào)補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后你要投身于工作去學(xué)習(xí)，老的時(shí)候，你可能也要拿起報(bào)紙去看看國(guó)家大事。有的同學(xué)了解不到學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得愛(ài)學(xué)就學(xué)，不愛(ài)學(xué)就不學(xué)，反正有沒(méi)什么了不起的，大不了長(zhǎng)大之后出去打工去。可真是的，如果每個(gè)同學(xué)都是這么想的，都覺(jué)得學(xué)習(xí)那么不重要，那就大錯(cuò)特錯(cuò)的了。為什么學(xué)生就不能 把學(xué)習(xí)當(dāng)著一頓美味的佳肴來(lái)品嘗，當(dāng)作美好的生活來(lái)享受嗎？
寫到這里，班里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在抱怨了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在埋怨學(xué)習(xí)是十分痛苦了，難道他們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)就是一種享受了嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇7
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，媽媽帶著我去土門買我夢(mèng)寐以求的自行車。我們來(lái)到了車行，各式各樣的自行車展現(xiàn)在我眼前，看的我眼花繚亂。我們先看了一家，里面有一輛黃色的變速自行車。我很喜歡它，一問(wèn)價(jià)錢竟然￥900元，媽媽說(shuō)：“太貴了，”變速的你們起不了，又來(lái)到了一家，我首先看到了一輛黃色的自行車，車身低，車輪小，很適合我們騎，我問(wèn)阿姨多少元？阿姨說(shuō)：“￥400元。媽媽就豪不猶豫地給我買下了這輛自行車，甭提我有多高興。
我們迫不及待地回到家，我趕緊讓媽媽扶我騎，我有點(diǎn)害怕，就東倒西歪，可是，我并不灰心，繼續(xù)騎。就一遍又一遍的練習(xí)，后來(lái)我讓媽媽放手自己騎。開(kāi)始，老是掌握不了平衡，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，可是我不服輸，繼續(xù)騎，一次，我的退受傷了，劃破一層皮，但我沒(méi)有流淚硬是堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲抑缹W(xué)自行車的過(guò)程中，碰磕是難免的，不然是學(xué)不會(huì)騎車的。我沒(méi)有被困難嚇倒，仍然刻苦練習(xí)。不一會(huì)兒，終于找到了感覺(jué)。右腳蹬車用力的同時(shí)，左腳蹬滿圈，兩臂放平，胸部挺起來(lái)，眼睛看正前方，身體要放松。我學(xué)會(huì)了自行車，比喝了蜜還甜，使我明白了：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
學(xué)習(xí)作文 篇8
三周的假期眨眼間就過(guò)去了，今天回到熟悉的課室，就只像過(guò)了一個(gè)周末。這個(gè)假期前半段時(shí)間在學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，過(guò)年期間和家人出去旅游，整個(gè)假期過(guò)得比較充實(shí)。假期的日子過(guò)去了便迎來(lái)新學(xué)期的日子。新學(xué)期又將面對(duì)小高考和各種考試等等，所以一定要給自己訂一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
回顧上學(xué)期的每次考試排名，這學(xué)期我的總體目標(biāo)是突破班里前3名，年級(jí)前10名。為了達(dá)成這一目標(biāo)當(dāng)然少不了每一個(gè)科目的刻苦努力，所以每一個(gè)科目都要平均分配時(shí)間學(xué)習(xí)，而不要偏科。作為一名文科生，我覺(jué)得平時(shí)的課外知識(shí)的積累特別重要，對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)文科三科都有很大幫助，那就要求我平時(shí)多看新聞時(shí)事、雜志時(shí)評(píng)……而不是把時(shí)間花在手機(jī)、電腦上。這學(xué)期的小高考也特別重要，雖然我們高考不考物化生，但是畢竟我們也學(xué)了物化生好多年了，不考好也太對(duì)不起自己曾經(jīng)的努力了。同樣我還可以關(guān)注20xx年的高考，分析一下高考的方向和自己的情況。
時(shí)間真的很寶貴，感覺(jué)一學(xué)期一晃就過(guò)，希望這學(xué)期能利用好時(shí)間，改變自己。
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