有關滿分作文匯總六篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的滿分作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
滿分作文 篇1
淳樸的鄉親們滿含欣喜，忙里偷閑，不畏路途遙遠，齊聚鎮上的戲院看大戲。大戲其實是相對于二人臺而言的晉劇，可愛的鄉親們，為了方便記憶，形象地稱它為“大戲”。看大戲是鄉村中最隆重的盛事。廟會、交流會，是必請大戲班子演出的。
大戲深受鄉親們的喜愛，是鄉親們勞苦的心的慰藉，也是鄉親們精神生活的替代品，它像一條河，流淌著鄉親說不完道不盡的喜怒哀樂。今年正值國慶豐收時節，鎮里為了慶祝新戲園的落成，請來了山西省太原市晉源晉劇團來我鎮演出，這下鄉親們樂壞了，整天趕著看戲。2日下午，我便早早地告訴母親，今天晚上早一點做飯，我想去看看別具特色的晉劇。傍晚7點鐘，吃過晚飯后，父親便騎著摩托車帶著我來到鎮里戲院等待今晚晉劇的開場。
離戲開場還有一段時間時，父老鄉親們也便從遠方陸續趕來，為了搶到一個中意的位置，邁著匆匆的步伐。早早來到戲院的我站在臺下，仔細地觀察著前往的人們，瞬時間我覺得自己的情趣很高，也很成熟，因為前來觀戲的人們幾乎都是老人，他們走到我的身邊時，發出驚訝的笑聲，我也只能以笑示意。戲場逐漸擁擠起來。隨著美妙的鑼鼓聲，大戲開始了，鄉親們邊賞戲，邊拉起家常來，聊得都是今年莊稼的收成，最近身邊發生的奇聞異事。我站在一邊不時的記憶著，回憶著往年的大戲。突然，鄉親們不再拉家常，而是高呼：“好！”“哦！原來是大戲演到了精彩處。”我便聚精會神地欣賞起來，不時地望望戲中的人，記憶戲中的故事。
大戲的內容多是古老的，如包公鋤美、梁祝化蝶……臺下有很多是老戲迷，不僅對戲的內容一清二楚，連臺詞也諳熟在心。“不識戲”的倒也不少，他們只好不停地向老戲迷請教，就連我也為之心動，喋喋不休。舞臺燈光下的父老鄉親們全神貫注，感情投入到戲中，既有感人時的淚水，也有喜人時的大笑。也許這就是所謂的“人生如戲”吧！既有波瀾起伏，也有平靜如水。
觀眾們看得如此如醉，可戲總是要散場的，但戲曲聲卻久久地留存在鄉親們的腦海中。大戲散場后，鄉親們相互攙扶著離開戲院，各自行往回家的方向。大戲在我的腦海里不斷地回放著，好像我登上了戲臺參加演出一樣，心里有綿延不絕的話語。戲中的故事深深地刻在了我的心上，給我啟迪，讓我勇往直前。
平凡的人們日出而作，日落而息，在平日里很少能有這樣娛樂的機會。隨著國家經濟的發展，鄉鎮文化的建設，這樣的機會也會越來越多，鄉親們也會有更多的機會接受文化教育，這樣我們的家鄉也會變得越來越美，農民們也會露出更多的`笑容，我們的新農村建設也會取得更大的成就。
滿分作文 篇2
路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣，前面是一條悠長悠長的古道，迷離神奇。[形象化的描寫，把人帶入迷離神奇的氛圍中。]
我準備沿著這條充滿神秘的古道去尋找自己的幸福人生，一束極細的光芒從遙遠的天際投射過來，撫摸著那歷經悠悠歲月的古道刻痕，它閃耀著奪目的光芒。
一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去尋找那決定人一生的那一步，用心去發現一個刻滿幸福的出口。[“我要去尋找那決定人一生的那一步”，點題。]
我漸行漸遠，我漸進漸遠……
終于，我發現路在此時分成了兩個岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻著“一步與一生”，蒼勁的字體中流淌著充滿理性的溪流。
我打開其中一扇門，發現上面雕刻著許許多多的小字，我仔細凝視，仿佛時光在這里輪回翻轉……
“曾經的莊子從這里走過，為了擺脫一個屈從權勢的社會，他推開了這扇門，然后決絕地跨了過去，做了一棵在夜里獨自守望月亮的樹。”[活用課本（《莊子：在我們無路可走的時候》）中例子，給人以親切感。]
“曾經的五柳先生從這里走過，為了摒棄官場的丑惡，他駕著破舊的馬車從這扇門駛過，然后‘采菊東籬下，悠然見南山’”。[使用課本中陶淵明《飲酒》詩。]
“曾經的東坡先生從這里走過，為了遺忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了過去，在荒涼的黃州‘倚杖聽江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’”。
[三段均用“曾經的……從這里走過”，引出三個歷史人物，句式整齊，富有文采。]
我品讀著這曾經的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它譜寫成一曲滄桑而美麗的歌謠。
我又走到另外一個路口仰望另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。
“西楚霸王項羽面對劉邦的追兵從這里逃走，憶起昔日的鴻門宴，不禁哀嘆時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”
“殘忍陰險的秦檜從這里步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是一個讓人唾棄的一生，永遠地釘在歷史的恥辱柱上。”
“居心叵測的陳，水扁從這里走上了分裂國家的道路，嘴角邪惡的笑容干枯了他丑惡的靈魂。”
[再用三個事例，從反面闡述，與前面的三個事例構成對比。]
我不想再讀下去，撫摸眼前的這扇門，滄桑而厚重。歷史本沒有錯！錯的是他們洞開了本不應該洞開的大門，跨出了他們本不應該跨出的一步！[小結上文。]
楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！
滿分作文 篇3
母親躺在醫院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風的腦子迷迷糊糊的，已經3天了。前兩天，母親的床前是沒有人的，而今天，她的3個子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待著什么。
病房的門被推開，一個聲音叫道：“3號床，準備記憶移植。”護士的話音剛落，3個人幾乎同時一躍而起。
他們3個人將同時移入母親的記憶，原因很簡單，眼看著母親快不行了，他們私下開始討論分遺產的問題。但由于母親突然中風，什么話也沒留下，加上3個人以前從未照顧過母親，對母親有多少財產誰也不知道底細。
“記憶移植進入程序。”隨著醫生的話，3個人立即在大腦里開始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的鍋臺，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣陌生，卻又熟悉。老大心想，當自己含冤入獄時，是母親四處奔走，解救了他;又是在這間屋里，他休養了一年，然后自己找了媚子當老婆。媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進了這間破房。從此，自己就再沒有踏進這破屋門檻。
小妹開始了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來，生下一個血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個嚴實，睜不開。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎?媽說過我小時候眼睛睜不開，原來是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。
小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里拿著一個洋鐵碗。媳婦不時用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來自己家住的那些日了。我忙得不著家，原來小蓓是這樣對待母親，難怪有一天回家看見母親在擦眼睛，我問她，她還說沒什么。
3個人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個大包裹，土里土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情打開老屋的門，找到那個包裹，令他們大吃一驚的是，包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍藍的。他們用哽咽的聲音數著：“一雙、兩雙、三雙……”
滿分作文 篇4
我能我能些什么?家長需要我考清華，我能一定不辦到；家長讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無乎能也不能，不能也能也。
看著作文題目《我能》，不僅思量長久，無法下筆。究其然，實在是想不出能與不能之區別。
鄰居阿哥，去年東北大學會計學畢業，隨后在一家縣級市壽險公司做業務員。當初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也?當時老媽甚是羨慕，問我能否也像阿哥一樣，給全家帶來驕傲和光榮。我答曰："能不能需另當別論，說我能也許我就能，但要看我能不能考上；說我不能也許不能，但不能考上并不代表我考不上。"如今看阿哥回來做保險業務員，我真想替他說，當初不那么能耐考東大，如今也許用不著和那般老婆小婦一起挨家"串門"拉保險了，說不準早干幾年憑資格，還能弄個主管或經理干干。
看三國想孔明。當年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行；七擒七縱孟獲，實屬技高能干；排練空城計，實屬膽大能裝；臨死不忘毒死司馬老兒，實屬能騙怨鬼。孔明者，實屬能人也。可火燒連營七百里，他未能趕上；派馬謖守街亭，他未能周全；六出祁山北伐魏，他未能夙愿；魏延腦后有"反骨"，他未能自制妒心。孔明者，也屬非能人也。
能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢，我都能，終因"銀根"緊縮而不能，非我不能也，乃錢少而不能也，因此未能能者多得；能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無非月薪500塊，非他不能也，乃權小而不能也，因此終究能者多勞；能者多上：姐夫能干、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無人無勢而不能也，因此未必能者多上；能者多福：姨父高中文化當鎮長，能說、能撈、能富家，無奈也得蹲大墻，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福；能者多妻。
滿分作文 篇5
這節是體育課，我和我的死黨們爭先恐后地沖向體育室。在眾多的體育器材中搜尋，我搶到了一副乒乓球拍和一個球，便歡呼著沖向乒乓球臺。
“不如來一場雙打吧！”我和死黨們商量，他們連忙點頭答應了。很快，我們分成兩隊，我和高子童一隊，謝尚民與葉仁豪一組。
“看球！”我大喊一聲，用一個“初級發球法”將球擊出。對方兩人頓時亂了陣腳，竟把球拍撞在一起，卻沒有接住球。我們大聲喝倒彩，想趁機滅滅對方的斗志。
“嗖”的一聲，乒乓球被打過來，高子童想使出一個扣球拉開比分，誰知則“有了力度忘了角度”，球被無情的球網擋了回來。
“哈哈哈哈——” 葉仁豪輕蔑地笑起來，“嘖嘖，真是差勁。”
我們面對冷嘲熱諷也不屑一顧，對方的氣焰更加囂張了。我們每個人的心再一次被斗志的火花點燃，不斷地扣球、殺球、扣球......
乒乓“大對碰”，一次智慧與球技的巨大比拼，結果并不重要。只要努力拼搏了，總會望見那條絢爛的彩虹的！
滿分作文 篇6
今天的寫作訓練班上，老師說要給我們吃一種糖，但要有勇氣的人才能吃，必須細細地品嘗，再把感受說出來。可是，我膽子太小，不敢舉手，那些舉手的人也只有4個。只見老師把幾顆糖放進他們嘴里，立刻，他們的眉頭皺了起來，嘴上沒有一絲笑容，有的用手把嘴捂上，還有跳來跳去。他們的臉紅紅的，好像是一股酸勁鉆到他們心里去了。不一會兒，他們又把緊鎖的雙眉舒展開來，把雙肩也放平了，他們再使勁地嚼，我想：這是什么糖，可以讓他們一會兒難過，一會兒輕松，難道他有魔法？
他們終于吃完了，要開始介紹，他們的說法幾乎都是一樣的，說：“老師先給我時，我感到一股酸味，好像酸到我的心里，等把糖衣含得差不多，就有一股甜味，甜到心里，反正是酸甜酸甜的。”老師終于要解開謎底，原來這是我們吃的酸勁味彩虹果汁糖。啊！原來是這種糖，害得我猜了半天，還以為它有魔法。
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