關(guān)于讀的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于讀的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于讀的作文1
西游記不愧為四大名著之一，讀了《西游記》猶如讓我在寒假里吃了一頓精神大餐。
西游記原著共有一百回，《西游記》講述了唐朝高僧唐三藏奉唐皇唐太宗之命與孫悟空、豬八戒、沙和尚三徒弟前往西天天竺國(guó)取大乖教佛法，途中歷經(jīng)九九八十一難，走過(guò)十萬(wàn)八千里，終于到達(dá)了西天，求得了真經(jīng)，修得了正果的神奇故事《西游記》，《西游記》讀后感400字。
西游記中有許多充滿神話色彩的故事情節(jié)：大鬧天宮、智斗二郎神、真假孫悟空、三借芭蕉扇…雖然現(xiàn)實(shí)生活中《西游記》不存在，但是在《西游記》作者的筆下，精彩的打斗場(chǎng)面卻讓你有身臨其境的感覺(jué)，還有那些神奇的本領(lǐng)：筋斗云、七十二變、分身法、鉆肚法、砍頭再生法等等，讓人目瞪口呆。更有神奇的武器：金箍棒、釘耙、芭蕉扇、紫金鈴、捆仙繩、乾坤袋，更是舉不勝舉。除此之外，《西游記》這部作品的語(yǔ)言也是幽默詼諧。
《西游記》這本書最吸引我的還是書中師徒四人的精神。他們不怕困難、經(jīng)得住各種誘惑；他們?yōu)榱诉_(dá)到自己樹立的目標(biāo)有著堅(jiān)定的決心、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力。在生活中我們會(huì)碰到許多誘人的事、遇到許多困難、需要堅(jiān)韌的毅力！
比如電視節(jié)目非常好看，但往往與做作業(yè)會(huì)發(fā)生沖突；去游樂(lè)園玩，但要上興趣班。在這些時(shí)候，我們要經(jīng)得住誘惑，做應(yīng)該做的事。遇到難做的數(shù)學(xué)題、琴練不好、寫作文沒(méi)有思路等等，這時(shí)候我們要不怕困難，想方設(shè)法去解決去克服。讓體育課時(shí)，跑步跑到一半跑不動(dòng)了不想跑了，我們就需要有堅(jiān)韌的毅力，為著自己的目標(biāo)百折不撓地堅(jiān)持下去。
關(guān)于讀的作文2
這個(gè)寒假我讀了由司馬遷傳寫的《史記》，翻開(kāi)《史記》我就感受到歷史的凝重。兩千多年前，一個(gè)文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負(fù)重，以心靈和血肉之軀，完成了一部偉大的史學(xué)著作。此后的幾千年里，這部偉大的著作，猶如一顆璀璨的明星，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國(guó)文學(xué)和歷史的長(zhǎng)河之中。這個(gè)文人就是司馬遷，而這部無(wú)與倫比的史學(xué)著作就是《史記》。
《史記》的作者司馬遷原是一個(gè)普通的不能再普通的史官，和其他人一樣，讀過(guò)萬(wàn)卷書，行過(guò)萬(wàn)里路。然而命運(yùn)的捉弄，使得他飽受了身心上的折磨，備受屈辱。但值得贊嘆的是，在那般惡劣的境況下，司馬遷為了完成《史記》，忍辱奮進(jìn)，付出了超出常人的數(shù)倍心血，終于出色的完成了作為一個(gè)史學(xué)家最頂尖的杰作《史記》。單憑這一點(diǎn)，我就由衷地敬佩司馬遷先生，他的執(zhí)著，他的毅力，他的韌性，也和他的作品同樣受人景仰。我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。
而最讓我感慨的是，《史記》中有其他史學(xué)家想都不敢想，寫都不敢寫的內(nèi)容對(duì)開(kāi)國(guó)皇帝劉邦和當(dāng)朝皇帝漢武帝的揭露及批判。記錄當(dāng)朝皇帝的歷史已經(jīng)是一些史學(xué)家不敢恭維的事了，更何況是去揭露他的一些負(fù)面的事跡，這很容易就會(huì)招致殺身之禍。然而《史記》卻完完整整的將他們一一收入書中，犀利，深刻地把他們內(nèi)心的隱秘剖析得十分清楚，讓我看到了最最真實(shí)的朝代，絕不帶半點(diǎn)阿諛?lè)畛兄丁＿@可是史無(wú)前例的啊。這也許正是《史記》為何如此珍貴的原因所在。
關(guān)于讀的作文3
夜幕降臨，聞見(jiàn)廚房炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音，我從房間探出頭來(lái)。趁媽媽不注意，我急匆匆地朝廚房那邊走去，目的地可不是廚房，而是緊鄰的衛(wèi)生間。
中午，我就把最喜歡的一本作文書藏在衛(wèi)生間了。這下，終于可以無(wú)憂無(wú)慮地看了！迫不及待地使勁把洗衣機(jī)移開(kāi)，“咦，書怎么不見(jiàn)了？”我急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。“萬(wàn)一被媽媽發(fā)現(xiàn)，又會(huì)叫我去學(xué)習(xí)怎么辦？”我邊說(shuō)邊撓頭，“哎，那計(jì)劃就又泡湯了。”突然，我看見(jiàn)書就在水池邊上，難道被人看過(guò)了？不管了，我拿起書就狼吞虎咽地讀起來(lái)。一般我讀書都是讀出聲來(lái)，但這次我只能用“默讀”了，但我時(shí)不時(shí)還會(huì)不由得讀出聲來(lái)。壞了，我趕緊捂住嘴，從門縫里往外看看，直到確信“安全”了，才敢繼續(xù)讀下去。呵呵，萬(wàn)一媽媽聽(tīng)到聲音過(guò)來(lái)，我可以馬上把書藏在洗衣機(jī)后面，然后趕緊裝作上廁所，媽媽也不好意思把我趕出去吧！
這是我第一次竊讀，我從不知道竊讀的滋味竟是如此奇怪！因?yàn)椋乙郧岸际枪饷髡蟮刈x書，從沒(méi)竊讀過(guò)。自從上了四年級(jí)，媽媽要求我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)每天都要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，在這個(gè)前提下，課外書想看多久就看多久。可是，等我寫完作業(yè)再預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，就該上床睡覺(jué)了。所以，今天我試著偷偷地到衛(wèi)生間竊讀。
抬頭看了看窗外的天空，月亮已經(jīng)帶著小星星們玩了很久了，這就表示：晚飯時(shí)間到了。想到這里，我讀得更加瘋狂了，爭(zhēng)分奪秒，恨不得馬上看完！我很興奮，也很懼怕———這種竊讀的滋味！
突然，我聽(tīng)到媽媽朝我的房間走去，她一定叫我吃飯去了。我趕忙藏好書，跑出衛(wèi)生間。媽媽笑著問(wèn)我：“作業(yè)寫完了嗎？”“嗯！”我答道，“對(duì)了,英語(yǔ)老師還讓我們背幾個(gè)單詞呢！”我連忙把話題岔開(kāi)了……哎，我真不知道是該為竊讀成功而高興，還是要為自己今晚熬夜學(xué)習(xí)而悲傷了。
這竊讀的滋味喲！
關(guān)于讀的作文4
我愛(ài)讀書，像饑餓的人趴在面包上一樣。我與書的故事多的數(shù)不清，只記得那一次驚險(xiǎn)的竊讀……
這是一個(gè)風(fēng)平浪靜的夜晚，天氣好的很，我怎么能白白荒廢了這么好的天氣不去看書呢！
我躺在床上，津津有味的看著沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，我忘了世界，也忘了自己，獨(dú)自一人沉浸在書的世界里。
突然，我的耳邊響起一陣轟鳴，仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是媽媽的聲音：“快去洗臉?biāo)⒀浪X(jué)！等會(huì)明天起不來(lái)了！”
“哦……”我弱弱的回答，想：我才不呢，等會(huì)洗澡洗完了我得繼續(xù)看。
下定決心后，我拿上睡衣睡褲飛快的跑到廁所以最快的速度洗完了澡，再?zèng)_回房間懶洋洋地躺到床上繼續(xù)看起了書……
幾個(gè)小時(shí)后，我的房門忽然被打開(kāi)了，我嚇了一大跳，還沒(méi)來(lái)得及藏書，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了：“還看，還看！你自己看看，都10點(diǎn)了！來(lái)，來(lái)，來(lái)！把書給我！”只見(jiàn)媽媽一伸手準(zhǔn)備抓住我的書，我連忙把書往我這邊藏，不讓媽媽把書搶走：“等會(huì)，等我把這一頁(yè)看完！就這一頁(yè)！”“快點(diǎn)啊！看完就睡覺(jué)！”說(shuō)完，媽媽就關(guān)上了房門，我暗暗自喜：哈哈，媽媽可真好騙！
結(jié)果，我一發(fā)就不可收拾，看了一頁(yè)又一頁(yè)，媽媽又沖了進(jìn)來(lái)：“不是說(shuō)看一頁(yè)就不看了嘛！你都看了幾頁(yè)了！快點(diǎn)睡覺(jué)！”我見(jiàn)媽媽馬上就要發(fā)火了，立馬把書放上書桌，關(guān)上燈，假裝睡覺(jué)。
只聽(tīng)見(jiàn)一聲關(guān)門的聲音，我松了一口氣：這個(gè)纏人的媽媽終于睡覺(jué)了！自由嘍！我爬到書桌上，拿來(lái)書，把書藏進(jìn)被窩里，拿起手電筒偷偷看起了書來(lái)……
幾個(gè)小時(shí)過(guò)后，我終于把書看完了，我打了一個(gè)哈欠，倒頭就睡了……
我愛(ài)讀書，就像老鼠愛(ài)大米！每當(dāng)我一看起書來(lái)，我就像是到了另外一個(gè)世界——一種神秘的境界——我愛(ài)看書。
關(guān)于讀的作文5
生活在很多時(shí)候都很平常。如果你仔細(xì)體驗(yàn)，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不同的東西。我一直記得以下兩件常見(jiàn)的事情。
那天放學(xué)后，我在回家的路上不小心摔倒了，擦傷了大腿。雖然只是一小塊，但我還是感到有些痛。我一回到家，就立刻去找我的父母，指著刮皮的地方。我皺起眉頭，說(shuō)這很痛苦，以為我能吸引他們的注意力。我父母問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我不小心摔倒了。我以為他們會(huì)焦慮地問(wèn)問(wèn)題，但事實(shí)并非我想象的那樣。他們?nèi)匀辉诼刈鏊麄冏约旱氖拢辉诤跷业膫Ｎ覌寢屩徽f(shuō)了幾句:“你走路的時(shí)候玩嗎？當(dāng)你走路時(shí)，集中精力走路。下次你應(yīng)該吸取教訓(xùn)。你自己去擦藥吧。”聽(tīng)到這里，我期待的心漸漸涼了下來(lái)...我不得不默默地走著去擦藥。
我的媽媽和爸爸對(duì)我的腿傷漠不關(guān)心，這讓我?guī)滋靵?lái)感到非常失落和痛苦…然而，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸有不同的時(shí)間。
一天，我感到頭暈，摔倒在床上。我不知道頭暈是由高燒引起的。我父母發(fā)現(xiàn)我的臉不對(duì)。這一次，他們很快摸了摸我的頭，立即把我抱起，送我去醫(yī)院。醫(yī)生量了體溫，溫度計(jì)顯示39.7度。母親焦急地說(shuō):“醫(yī)生，我怎么能忍受這么高的溫度呢？我能燒了我的頭嗎？”！“醫(yī)生馬上給我開(kāi)了藥和針劑。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢變得舒服了。看著父母疲憊而關(guān)切的表情，我立刻意識(shí)到他們對(duì)我的愛(ài)，心里感到溫暖。
這兩件事的對(duì)比讓我很好奇。和父母聊天后，我明白了為什么他們上次對(duì)我如此“冷漠”。原來(lái)，他們沒(méi)有看到我的傷口那么大，不嚴(yán)重，也沒(méi)有被感染。這就是為什么他們向我保證要自己擦藥。他們打算讓我獨(dú)立做我能做的事情，并增強(qiáng)我面對(duì)困難的耐力。事實(shí)上，他們一直愛(ài)我，但他們不只是愛(ài)我。
從那時(shí)起，我會(huì)仔細(xì)欣賞我父母的言行，然后仔細(xì)閱讀他們的意思。
關(guān)于讀的作文6
孤獨(dú)，是一道美麗的風(fēng)景線，是一片屬于自己的精神家園；孤獨(dú)，是一種心靈上的契約，是一種融入世俗的美麗；孤獨(dú)，是一種守望，是一種美麗的等待。孤獨(dú)，唯有曾經(jīng)孤獨(dú)的人才能讀懂，才能體會(huì)。——題記
感受孤獨(dú)
暑假在眾人的期盼中如約而至，這對(duì)眾多小朋友來(lái)說(shuō)是件大喜事。但是，有些時(shí)候，一些同學(xué)難免會(huì)感到一絲絲孤獨(dú)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母一般都沒(méi)有假日，所以不能陪伴在我們身邊，我們只能自己做作業(yè)、看書、看電視……自然覺(jué)得無(wú)聊。就像我，現(xiàn)在一個(gè)人在家里，盡管做完了老師所布置的作業(yè)，完成了媽媽所吩咐的任務(wù)，仍覺(jué)得很空虛。總覺(jué)得周圍有一股莫名的氣息直向我襲來(lái)，甚至于門外的一絲風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)令我膽戰(zhàn)心驚。
學(xué)會(huì)孤獨(dú)
每當(dāng)我獨(dú)自一人呆呆地望著天花板時(shí)，內(nèi)心肯定會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)沖動(dòng)：我想做一只自由的小鳥，想做一條游動(dòng)的小魚，一汪淺藍(lán)的海水……但是現(xiàn)實(shí)不同于幻想，我只能自己去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)，讓各式各樣的快樂(lè)去驅(qū)趕孤獨(dú)，原來(lái)孤獨(dú)的暑假也可以是那么多姿多彩，有滋有味。即使玩兒一個(gè)布娃娃，我也可以玩兒出許多種花樣。我可以把平時(shí)對(duì)美的感悟全都在這個(gè)布娃娃身上體現(xiàn)出來(lái)，給它變一個(gè)發(fā)型，換上我喜歡的衣服，讓它脫胎換骨。這樣，我就在玩兒的過(guò)程中體驗(yàn)到了創(chuàng)造的快樂(lè)，而且剛才的孤獨(dú)也早跑到九霄云外了。
感謝孤獨(dú)
我記得媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以孤獨(dú)，但是心卻不能寂寞。”是啊，我深深地感受到，因?yàn)楣陋?dú)，我才有足夠的時(shí)間和空間去領(lǐng)悟生活，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。在孤獨(dú)中，我慢慢地成長(zhǎng)，懂得了感恩和回報(bào)，所以我學(xué)著去做一些力所能及的事情。一個(gè)人在等待中學(xué)會(huì)了做飯、掃地……父母下班回家時(shí)為他們端上一杯開(kāi)水，遞上一雙拖鞋……啊，孤獨(dú)，真的是一道美麗的風(fēng)景線，是一片屬于自己的精神家園；是一種心靈上的契約，是一種融入世俗的美麗；更是一種幸福的守望，一種美麗的等待。的確，唯有曾經(jīng)孤獨(dú)過(guò)的人才能讀懂，才能體會(huì)。
關(guān)于讀的作文7
《老人與海》是美國(guó)作家海明威寫的，他在文壇一直被稱為“硬漢”，在現(xiàn)實(shí)生活中也是一個(gè)特別勇敢的人。《老人與海》是他的代表作，獲得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其中，老人圣地亞哥，似乎就是自己的化身。
故事講述：老人圣地亞哥在公海抓到一條巨大的馬林魚，竭盡全力，但最終還是被鯊魚吃掉了。
作者用他的“電報(bào)文體”寫道，“老人的每一部分看上去都很老，除了那一雙眼睛。那些眼睛，像海水一樣，是藍(lán)色的，開(kāi)心，不抑郁。“他不僅有一雙不屈的眼睛，還有一顆不服老的心，有一顆不怕孤獨(dú)和失敗的毅力。
他自言自語(yǔ)道：“一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)在海里迷路，更不會(huì)在長(zhǎng)島迷路。”“痛苦對(duì)一個(gè)男人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的。”但是人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。“這是一個(gè)樂(lè)觀勇敢的人。
他是個(gè)可憐的老人，獨(dú)自在上海釣魚；他是一個(gè)善良的老人，他的孩子馬諾林已經(jīng)成為過(guò)去的朋友；他是一個(gè)善良的老人。他可以和鳥在一起說(shuō)話；他是一個(gè)勇敢的老人，和鯊魚搏斗了三天三夜卻依然沒(méi)有放棄！
這個(gè)故事讓我明白了：一個(gè)活在世上的人，應(yīng)該勇敢面對(duì)苦難、孤獨(dú)和失敗。我們必須忍受孤獨(dú)、痛苦和失敗。
老人的處境令人窒息，但老人的勇氣令人難以置信。形勢(shì)使人性格，勇氣使人堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們以馬林魚為人生理想，以鯊魚為打擊，吃掉我們的幸福和成功，但正如孩子所說(shuō)：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有。”
真正的強(qiáng)者只能被消滅，不能被打敗。
讓我們像老人一樣勇敢！
關(guān)于讀的作文8
當(dāng)我們面臨災(zāi)難，走投無(wú)路的后，我們會(huì)怎么辦？呆呆地等待著死神降臨，還是，能想出什么逃出生天的辦法？我們會(huì)用一命換一命的方法來(lái)延續(xù)下一代嗎？當(dāng)我讀完《斑羚飛渡》這一篇課文時(shí)，我的心深深地震撼了，同時(shí)也感到慚愧，就是因?yàn)樗鼈兊哪欠N精神！
狩獵隊(duì)把一群斑羚趕上了傷心崖，準(zhǔn)備活捉它們。雖然它們有跳遠(yuǎn)冠軍之稱，但是，面對(duì)著它們面前6米寬的山澗，卻是無(wú)能為力。在面臨著種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動(dòng)！犧牲一命來(lái)?yè)Q取一命的方法，來(lái)延續(xù)下一代的生命——飛渡！
為了換得下一代的永生，斑羚們?cè)谏綕旧峡談澇鲆坏赖懒钊搜刍ǹ潄y的弧線，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量啊！連獵人們也不覺(jué)放下了槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔(dān)任著一位領(lǐng)導(dǎo)者的身份，冷靜鎮(zhèn)定地指揮著斑羚群。當(dāng)種群得到延續(xù)時(shí)，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無(wú)比的悲壯！
有些人說(shuō)，這篇故事只是作者的想象而已。但是，他們可以否認(rèn)世界上真的有這些事的存在嗎？因此，我們不能否認(rèn)，現(xiàn)在的動(dòng)物們，在人類的壓迫下，正面臨著絕種的危機(jī)。人類自詡為最高級(jí)的動(dòng)物，認(rèn)為自己就是這個(gè)自然界里的主宰者，蔑視其他生命的存在，肆意地屠殺它們，導(dǎo)致大量的物種已經(jīng)滅絕。
斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動(dòng)物身上的那種神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會(huì)，我們不會(huì)感到慚愧嗎？當(dāng)災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候，我們又有多少人能像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮(zhèn)定？又有多少人能像老斑羚一樣視死如歸？
關(guān)于讀的作文9
我從小就愛(ài)看偵探小說(shuō)，我認(rèn)為它是智慧的較量，是益智的書籍，讀它就如同做智力體操，可以讓我快樂(lè)，而今天，我就看了一本偵探小說(shuō)——《佛光鎮(zhèn)的秘密》，可讓我大飽了眼福。
這個(gè)故事的主人公是三個(gè)中學(xué)生——楊小白、夏朦朦與卷毛，不錯(cuò)，這三個(gè)孩子都是偵探迷，而且是三個(gè)名副其實(shí)的小偵探，幫助警方破獲了許多案件。
這天，他們?nèi)?yōu)美的文化古城——佛光鎮(zhèn)，在那里，他們結(jié)識(shí)了受人尊敬的趙爺爺……也發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)可疑人物——刀疤臉與大胡子。這兩人總是可疑至極，而每次刀疤臉都會(huì)跟蹤大胡子，那目光簡(jiǎn)直能把人殺死！大胡子雖表面風(fēng)度翩翩、儀表非凡，自稱自己是攝影家，而小偵探們總覺(jué)得他很奇怪，竟還帶著一架激光掃描機(jī)！面對(duì)著另一個(gè)驚天秘密的誕生，國(guó)際大盜的頂級(jí)陰謀也漸漸顯露出來(lái)……
看了這個(gè)故事，我感到回味無(wú)窮，細(xì)細(xì)回想剛才看過(guò)的那一切，特別是那只五步龍（佛光鎮(zhèn)的靈物，一種毒性極強(qiáng)的蛇）能識(shí)別好人壞人，放過(guò)了小偵探，卻在國(guó)際大盜身上烙下了劇毒的牙印，我不禁驚奇了，連五步龍這樣的動(dòng)物都能分辨好壞，我們?nèi)藶槭裁淳筒荒苣兀克裕覀兠磕耆硕家幸浑p分辨美丑的眼睛，才能讓世界更美好！
最后的結(jié)局是完美的，佛光鎮(zhèn)的絕世奇寶展現(xiàn)給世人，國(guó)際大盜被抓捕歸案，而奇寶——佛指也使佛光鎮(zhèn)這座名副其實(shí)的古建筑博物館更加神秘、更加美麗。
這部偵探小說(shuō)，簡(jiǎn)短用十九個(gè)字形容：故事就在身邊，少年智破大奇案，揭露真相，破謎探險(xiǎn)！在里面，我看到了神奇，看到了驚險(xiǎn)，同時(shí)也看到了生活看了希望和真誠(chéng)！
關(guān)于讀的作文10
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”說(shuō)得真對(duì)！時(shí)間是一去不復(fù)返的。從本學(xué)期的《匆匆》中，我深刻地體會(huì)到這一個(gè)道理。文中闡述了作者八千多日子里，沒(méi)有留過(guò)一絲的痕跡，當(dāng)作者回望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)過(guò)錯(cuò)時(shí)已經(jīng)后悔莫及了。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。這都充分地表現(xiàn)作者對(duì)于時(shí)間一去不復(fù)返的無(wú)奈、傷心。
《長(zhǎng)歌行》中也有說(shuō)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲。”千百年來(lái)，“時(shí)間是寶貴的”這一句話，似乎成了人們的座右銘。從《匆匆》中，我深刻地體會(huì)到我們都要珍惜時(shí)間，可是單單紙上談兵又有什么用呢？回首一望，四千多日子已經(jīng)輕輕悄悄地從我身邊飛逝。就像是昨天――與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，時(shí)間從我們的笑聲中飛去；吃零食的時(shí)候，日子從我的嘴邊溜走；回家的時(shí)候，光陰從我腳邊消失；寫字的時(shí)候，時(shí)間連“再見(jiàn)”也沒(méi)說(shuō)，就走得無(wú)影無(wú)蹤了。我覺(jué)察時(shí)間去得匆匆了。所以，從這一秒開(kāi)始，我要成為時(shí)間的主人。
朱德說(shuō)過(guò)：“青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。”趁著升中考試來(lái)臨之際，正是我珍惜時(shí)間的大好機(jī)會(huì)。每天，寫字的時(shí)候，時(shí)間被我用得十分徹底；回家的時(shí)候，我不再慢吞吞地走著了；吃零食的時(shí)候，你一定會(huì)看到我在“刷刷地做作業(yè)；當(dāng)其他人在說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我就在認(rèn)真地復(fù)習(xí)課本。“珍惜時(shí)間”就是我的座右銘。我要爭(zhēng)取每一分一秒，將來(lái)為社會(huì)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我的一分力。
如果時(shí)間是輪船，我們就是駕駛輪船的人；如果時(shí)間是汽車，我們就是司機(jī)，讓我們成為時(shí)間的主人，共創(chuàng)美好的明天吧。
關(guān)于讀的作文11
我成功的動(dòng)力
——讀《假如給我三天光明》有感
世界上有許許多多的名人，他們都有不同的性格和品質(zhì)，他們所有人的優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。
海倫·凱勒是全世界眾所周知的文學(xué)家：她在20世紀(jì)用一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界；她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)總共度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
一個(gè)生活在黑暗中的殘疾人有著偉大的理想去創(chuàng)造這個(gè)奇跡，全靠了一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)生活，終于在黑暗中找到了人生的光明的一面，最后把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
一個(gè)生活在黑暗中的殘疾人有理想，并為之奮斗終生。作為沒(méi)有身體缺陷的人，我們難道沒(méi)有這些品質(zhì)嗎？查閱世界上名人的簡(jiǎn)史，他們從小都有偉大的理想，都有一顆不屈不撓的心去面對(duì)人生的坎坷，去為自己的理想而奮斗。
在中國(guó)，也有一位患有肌無(wú)力的文學(xué)家——張?jiān)瞥伞偝錾鷷r(shí)，醫(yī)生就給他判了死刑。但是他用堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)的活了二十三個(gè)春秋。他雖然只上過(guò)一天學(xué)，卻發(fā)表了十七萬(wàn)字的文學(xué)作品。他是一個(gè)無(wú)論遇到多大的挫折都不會(huì)放棄的人。
世界因生命而精彩，海倫·凱勒和張?jiān)瞥啥紱](méi)有選擇放棄，選擇死亡，一個(gè)珍愛(ài)生命的人在何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)放棄。我們要知道，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。每個(gè)人在社會(huì)上生存都是有意義的，不要放棄希望，哪怕是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)光芒，只有這樣，才會(huì)成功。
關(guān)于讀的作文12
在智慧背囊里，我讀到了一篇令我深思的.故事，故事里主要講了三種動(dòng)物，分別是樹虎、北極鼠、沙龍兔。
一只樹虎被樹膠粘了多年，也活了很多年，在他生活的同時(shí)，其他的樹虎輪流照顧他，在電鋸的轟鳴聲中不離不棄，可最后樹虎滅絕了，為什么？
北極鼠被獵人夾住了后腿，彈在樹上，居然活了一年，后腿脫落后逃走了，在那一年中，有幾只母鼠來(lái)喂他，可最后北極鼠也滅絕了，這又是為什么？
沙龍兔是在沙漠里生長(zhǎng)，可它們能活下來(lái)，都是因?yàn)橐淮箨?duì)一大隊(duì)的沙龍兔在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，找到了水源。后來(lái)只有首領(lǐng)死掉，其余的都活了下來(lái)，這又是為什么？
其實(shí)，是人類，人類利用樹虎的善良，最后樹虎全部殺掉，人類利用北極鼠善良，把一只只北極鼠抓住殺了，人類利用沙龍兔的團(tuán)結(jié)，把一大部隊(duì)的沙龍兔渴死了。
都是人類，是殘忍的人類，把善良的動(dòng)物殺害了，在物種逐漸減少的今天，作為萬(wàn)物之長(zhǎng)的人真的要反省一下，動(dòng)物的善良竟然被忽視了，并把它看作動(dòng)物的缺點(diǎn)，貪欲占了人的整顆心。
人類是最偉大的生靈，他們擁有著堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的品格，他們披荊斬棘，在混沌中開(kāi)壁了世界，人類擁有智慧和力量，他們大膽開(kāi)拓，在黑暗中創(chuàng)造了光明，人類因努力，進(jìn)取，拼搏，才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，可是，除了人類還有許多小生靈跟我們?nèi)送钤谶@片藍(lán)天之下，我們共同呼吸著大自然賜予我們的空氣，譜寫著一曲和諧相處的歡樂(lè)之歌，是它們，帶我們走入它們的世界，傾聽(tīng)來(lái)自于那個(gè)陌生世界的聲音。
人類除了病菌和自然殘殺，沒(méi)有什么小生靈可以傷害人類，反而為世界添加了樂(lè)趣，相反，人類為了自己的私欲，傷害了一種又一種的小生靈，可想而知，再過(guò)，幾十年，幾百年，甚至幾千年，沒(méi)有了生靈，沒(méi)有了生機(jī)，世界是多么的昏暗，暗淡，無(wú)趣，乏味。
人類，醒悟吧，去保護(hù)身邊的小動(dòng)物，你會(huì)換來(lái)比錢更重要，更珍貴的東西，為了美好的明天，做一個(gè)善良的人，懷著善良的心，去品味你換來(lái)的無(wú)價(jià)之寶吧！
關(guān)于讀的作文13
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”大家班的黑板報(bào)上掛著這把常識(shí)大門的鑰匙。在大家來(lái)到這個(gè)班級(jí)的第一天，老師就在黑板上寫上這句話，她指著綠色黑板上那幾個(gè)有力的大字：“這，就是打開(kāi)常識(shí)大門的鑰匙！”一字一頓、鏗鏘有力。
書山有路·互助
“什么？閱讀《西游記》？”在老師布置完作業(yè)后，下面的同學(xué)們就叫嚷開(kāi)了，“要寫讀后感！”、“唉……”我也是愁眉不展，對(duì)著那本《西游記》發(fā)著呆。讀是沒(méi)問(wèn)題，可那動(dòng)筆的事，就有點(diǎn)勉強(qiáng)了。無(wú)趣的四周望望，好像連下課都打不起精神來(lái)。
嘿——我的鐵哥們正在做筆記呢！我眼前一亮，也正好向他求一求辦法。他一見(jiàn)到我就打起了招呼“如何啦，大家班的‘學(xué)霸’也想不出來(lái)辦法了？”他打著趣對(duì)我說(shuō)。
“是啊，”我順勢(shì)就坐上了他面前的椅子，“我前來(lái)請(qǐng)教一下。”
“這沒(méi)什么，你看這一些偏向于文言文的白話文，只有把那些有點(diǎn)難懂意思的字組成詞你在帶入到句子里去……”聽(tīng)著他的解說(shuō)，我的思路也日漸明確。
“別急著走啊，你看這部分詞我還是不太懂。”他一把抓著我。“這部分如果平日積累的，你看這個(gè)‘瀝’和‘徐’都是老師在課上說(shuō)了的。”我也半開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句。“你一看就是上課沒(méi)聽(tīng)講。”之前的悶氣，不一會(huì)兒就被笑聲給蒸發(fā)的煙消云散了。
學(xué)海無(wú)涯·熱愛(ài)
之后的日子里，大家成為了常識(shí)海洋中的兩艘小船。乘風(fēng)破浪，勇往直前。大家真的的愛(ài)上了閱讀。還在班上打造起來(lái)一個(gè)念書小組，帶動(dòng)了同學(xué)們。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”是啊，只有你鉆之彌堅(jiān)，越鍥而不舍，就會(huì)越是有興趣。
在你感到疲倦時(shí)，你再回首遙望，你會(huì)被自己震驚：原來(lái)你讀了那樣多書，原來(lái)你付出了這么多的精力。
偶爾在發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)一次自己：“你后悔嗎？”“不，我不后悔！”你在那時(shí)會(huì)再一次驚嘆于你回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)的堅(jiān)決，毫不遲疑。
關(guān)于讀的作文14
劉翔大家都知道吧？就像籃球運(yùn)動(dòng)員了解喬丹，足球運(yùn)動(dòng)員了解貝利一樣。劉翔，我們中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，在跑道上灑脫的劉翔.
這一次是關(guān)于劉翔如何成功的。俗話說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利。”劉翔一開(kāi)始不知道他的名字，只知道他是中國(guó)球員。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)外國(guó)球員名叫艾倫.約翰遜。當(dāng)時(shí)他是“跨欄王”。在110米欄中，他創(chuàng)造了20個(gè)成績(jī)中的9個(gè)，速度超過(guò)13秒。當(dāng)時(shí)的劉翔非常崇拜他，他最喜歡欣賞強(qiáng)者。隨著時(shí)間的推移，劉翔的表現(xiàn)也有所提高，但艾倫約翰遜一直排在第一位，而劉翔只能排在第二位。最后，劉翔覺(jué)得艾倫約翰遜是他想爬的山。后來(lái)，在2004年5月8日，在日本舉行的奧運(yùn)會(huì)上，劉翔以13.12秒的成績(jī)擊敗了艾倫約翰遜的13.17秒。
同學(xué)們，看完這段話，有什么感想嗎？我們?cè)趯W(xué)習(xí)和日常生活中缺乏劉翔精神。有許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難。如果他們不理解，他們就不想理解。我也見(jiàn)過(guò)同樣的事情。
那是一個(gè)炎熱的夏日，我正在做作業(yè)，卻被另一個(gè)話題困住了。剛開(kāi)始我的性有一點(diǎn)進(jìn)步，但是越想越煩，在那里很空虛。我媽過(guò)來(lái)，見(jiàn)我有個(gè)空問(wèn)，就板著臉問(wèn)我要不要。我搖搖頭，媽媽生氣了，對(duì)我說(shuō)：“我可以中途放棄學(xué)習(xí)嗎？”你知道劉翔嗎？他只是一步一步走。”我的臉?biāo)⒌丶t了。后來(lái)遇到不懂的話，我就想：堅(jiān)持就是勝利。”
看了文章，看到了激情四射的劉翔，看到了為中國(guó)、為亞洲爭(zhēng)光的劉翔，看到了敢于爬上遠(yuǎn)山任其倒下的劉翔！沒(méi)有過(guò)不去的山，也沒(méi)有過(guò)不去的河。只要你有勇氣，愿意付出，就能像劉翔一樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
朋友們，看看你們的自卑，挑戰(zhàn)你們的強(qiáng)勁對(duì)手，你們就會(huì)像劉翔一樣在自由的天空飛翔。
關(guān)于讀的作文15
今天，我讀到了一篇文章，叫做《放大你的優(yōu)點(diǎn)》，看完了文章，我深有感觸。
文章講述了一位窮困潦倒的年輕人，流浪到巴黎，希望有人能給自己找一份謀生的工作，可是自己一無(wú)所長(zhǎng)，父親的朋友發(fā)現(xiàn)年輕人字寫得十分漂亮，年輕人受到了稱贊，不停的放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，寫出了享譽(yù)世界的作品的事。那個(gè)年輕人是誰(shuí)呢？他就是法國(guó)家喻戶曉的著名作家大仲馬。
其實(shí)，大種馬的成功來(lái)源于自信，自信就像是放大鏡，放大著你的優(yōu)點(diǎn)，而自卑卻像是一把泥土，掩埋著成功。以前，我也像大仲馬一樣認(rèn)為自己一無(wú)所長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)方面是個(gè)白癡，音樂(lè)方面也不擅長(zhǎng)，似乎沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，可是一次美術(shù)課改變了我。上課時(shí)，美術(shù)老師要求畫龍，大家都不知道該怎么畫，在這個(gè)時(shí)候，有同學(xué)叫我?guī)退嫞覜](méi)有帶美術(shù)畫冊(cè)，出于無(wú)聊，也就答應(yīng)了，我參考美術(shù)書，認(rèn)真的畫著，當(dāng)我把畫好的畫交給了同學(xué)，卻得到了意想不到的稱贊，同學(xué)說(shuō)：“哎呀，你畫的真好呀，畫的真像一條龍，沒(méi)想到你有這方面的才能，怎么以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你畫過(guò)呢？”同學(xué)這樣一番話深深激勵(lì)了我，讓我發(fā)現(xiàn)了埋藏在深處的優(yōu)點(diǎn)。只要仔細(xì)觀察畫中人物的細(xì)節(jié)，認(rèn)真畫這漫畫，努力學(xué)習(xí)別人畫畫得優(yōu)點(diǎn)，原來(lái)我也可以畫得好，原來(lái)我也有著令人稱贊的優(yōu)點(diǎn)。受到鼓勵(lì)的我充滿了自信，沒(méi)學(xué)過(guò)繪畫的我一點(diǎn)一點(diǎn)放大著自己的光芒，我不斷學(xué)習(xí)畫中人物的神態(tài)，動(dòng)作，掌握技巧，積累經(jīng)驗(yàn)，畫出令人稱贊的作品。
每個(gè)人都有著令人難以想象的優(yōu)點(diǎn)，潛能，有人因?yàn)樽员皩?yōu)點(diǎn)遺忘，哪怕是不起眼的優(yōu)點(diǎn)，也要努力將他放大。讓它散發(fā)出耀眼的光芒！
……
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