實用的古詩作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的古詩作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩作文 篇1
在很多人的眼中看來，最簡單的東西，往往包含最復雜的內容或復雜的道理。在次我就來舉例子說說。
在數學寶庫中，“0”是一個奇妙的數字；在現實生活中，“0”又給我們許多啟迪。
記得小學時，老師講分數時曾以分蘋果為例：“兩個人分一個蘋果，一人半個。那么兩個人分0個蘋果？0個人分兩個蘋果呢？”我想那怎么分呢？因為兩個人分0個蘋果什么也沒有呀？而0個人分兩個蘋果，蘋果又還有呀！是的`，0就是這樣奇妙，它既可使一切都變得沒有，又可使一切都存在。
在現實生活中，0猶如一個小生命。在這生命中，蘊藏著無限生機，它能運動，會唱歌，還會跳舞。0有著自己的運動曲線，那是世界上最美的曲線——旋轉上升的螺旋線。人可以從0開始，創造美麗的生活，美的社會，美的自然。
在現實生活中，0又猶如一個“老朋友”，它無時無刻不在跟我們打交道。有的人若一帆風順躊躇滿志的時候，使冷落0，輕視0，說它無足輕重，微不足道，然而又回到了0。例如中國足球隊曾同卡塔爾隊交鋒，中國隊一開始進了一球從而盲目輕敵、樂觀，結果從1又回到了0，失去了出戰權；而有的人在生活中受到挫折碰到一個毫無表情的0時，卻并不氣餒，認準0這個朋友，以它為新的起點，馬不停蹄，趕緊向前。是的，我們每個人都應該踏踏實實活在0點線上，時時刻刻以它為新的起跑線，時時刻刻都要擺脫不時而止的重擔。只有這樣，我們才能鼓起勇氣，深深感到任重道遠；只有這樣，我們才能在偉大的事業上奮發圖強，永遠攀登；只有這樣，我們才能執著如一，契而不舍。
所以，做任何事都要從簡單做起，由易到難，不可好高務遠，否則永遠只是徒勞。
古詩作文 篇2
我和古詩有著不解之緣。從五歲時就開始朦朦朧朧的聽了李白的《靜夜思》，直到現在的長篇古文，瞬間就對古詩產生了興趣，對它的朗朗上口用詞的巧妙感到無比好奇。古詩跟我的生活產生了不可或缺的情緣。
古詩是一塊甜甜的奶糖，回味它你就會很幸福；古詩是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得個中滋味；古詩是帆船，需要我們用心靈來駕馭！。我不單單只是對古詩感好奇，而是打心眼兒里喜歡它。在我心中，古詩就像一座五彩繽紛的花園，花園里面種著許多花朵，它們正等著我們去欣賞去感悟。在李白的《贈汪倫》中，我體會到了汪倫和李白的深厚友情；在蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，我仿佛看見了一幅美麗動人的西湖美景……詩，哺育著我，讓我每一刻都過的充實。古詩像一個神秘的詩人用他唯美的詩句描繪一幅幅美麗的畫卷。古詩像一個美麗的花園用他多姿的'花朵展現一張張美麗的畫面。古詩像一位美麗的仙女用他神奇的魔法變換著多彩的生活。
如果我是小鳥，那么古詩就是大樹，大樹陪伴著小鳥，讓小鳥在樹上開心快樂的生活。就是因為古詩，使我變成了一個富有書卷氣的女孩。它也時時刻刻激勵著我，。當我在學習上遇到困難與挫折，想要放棄時，就想到了《長歌行》漢樂府中的“少壯不努力。老大徒傷悲”，這樣我就能重新打起精神，認真思考問題。當我看到遍地的花朵時，就會想到葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”讓我驚喜不斷……
每種古詩的形式都是不一樣的，有的是送別詩：“又送王孫去，萋萋滿別情”。有的是愛國詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。有的是吟春詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。有的是描寫夜晚詩：“人閑桂花落，夜靜春山空”……各種各樣的詩，每一首詩都是一個內容。古詩能把一個故事縮減為一首詩，能把一個古詩描寫的有聲有色，能把一個美麗的風景描寫的栩栩如生！真是太神奇了！
古詩給予我們豐富的知識，能讓我們在這么短的一首詩中，體會作者的用意。在以后的歲月中，古詩會伴隨我這一生，讓我的生活變得更加有文化，有內涵！每當我讀著一句句古詩詞時，就能感受到作者當時的寫詩的情感，有的詩人懷才不遇抒發自己的前途苦悶之情，有的詩人滿懷欣喜渴望跟自己的摯愛共度一段佳話，有的詩人暢游山水感嘆祖國的大好河山。詩是詩人對生活的表達，又是對情感的抒發。
古詩，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經典瑰寶。是我們的一筆財富。讀懂它，生活必會收獲很多樂趣！
古詩作文 篇3
今天我一來到學校，就發現同學正在報名參加古詩詞大會，馬星慧已拿著報名表在寫名單。第一個報名是劉福燕，還有許多同學都報名。馬星慧還是覺得人太少了就把羅玉龍添加在里面，她給老師報告參加比賽的人太少了。我找到學習委員馬青鵬，給馬青鵬說：我也想參加比賽。馬青鵬拉著我走進老師的辦公室給老師說了我的情況，老師老師把我和王菲的名字也記上了，老師說了一句鼓勵我的話：馬浩，好樣的！
上課了，老師走進了教師，宣布：古詩詞比賽大會現在開始。今天不抽簽，誰先上來？蘇濤立馬舉手。老師說：我讓你背哪一首詩，你就被哪一首詩。但是老師規定的'那10首古詩，蘇濤只背了6首。終于到我了，我一走上講臺心情就開始緊張，我就想著講臺是一個光榮的講臺，更何況這是一次表現自我的機會。我心里默默地說：冷靜，一定要冷靜。當老師說出一首古詩的題目，我冷靜的一句一句的想每一句詩句，最終我也背出了6首。
背完古詩我慌慌張張的走下講臺的瞬間，聽見蘇濤的對我的評價，老師對我的表揚，還有同學們的鼓掌聲交織在一起，氣氛熱烈極了！我高興的走到我的座位。
老師說這次古詩詞大會還有獎勵，我一想肯定是書，因為劉老師為了讓我們好好讀書，她每次的獎品都是書。
今天我真開心呀，不僅學會了冷靜，還上臺展示了自己。
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