高校優秀輔導員先進事跡材料（通用11篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編幫大家整理的高校優秀輔導員先進事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 1

　　一、端正思想，努力提高自我綜合素質

　　在教育教學工作中，我端正教育思想，不斷學習新的教育理念，把握時代的脈搏，努力堅持與時俱進，不斷創新，做到教書育人，為人師表。同時，積極參加教育教學研究工作，不斷加強自身業務素質的提高，為自己“充電”，使得自己能夠逐漸適應新時期下少先隊的工作，能夠更好的發揮自我的價值，促進少先隊各項工作的開展。

　　二、務實求真做好基礎管理工作

　　1、抓好升旗儀式。每周確立一個富有教育意義的主題，嚴格審核國旗下講話稿，事先對升旗班級進行訓練。每周一當全校師生肅立在莊嚴地五星紅旗下參加升旗儀式的時候，都會受到一次心靈的洗禮。冬季天氣寒冷，我們精心組織學生搞好室內升旗，充分利用學校的錄播系統，提前把相關的資料以幻燈片的形式做好，有秩序，保質量的完成室內升旗。

　　2、抓好班級文化建設。班級文化建設時少先隊文化建設的主陣地，全校29個教學班，班班有特色，班班有內涵。每個班級多有自己富有新意的名字，如：“小燕子之家”、“七彩樂園”、“愛心螞蟻之家”等。好的班級文化建設促進學生奮發向上，增強班級的凝聚力，也增強了少先隊組織的建設。

　　3、抓好中隊“黑板報”。黑板報主題和學校德育活動主題及大隊活動主題一致，黑板報每月更換一次。板報內容豐富、突出主題、力求展現學生自己的心聲，版面設計美觀大方、欄目要有班級特色。大隊部定期檢查，有記錄，有評比。

　　4、抓好班會課。開展豐富多彩的班會活動，既可以提高學生思想道德水平，又可以鍛煉學生自主參與的能力。開學初，我引領30個班主任精心策劃了本學期的班會計劃。做到每月有主題，每周有重點，每課有新意。一學期下來，學生對班會課有期待，能從班會課中受到教育，受到啟迪，思想得到提升。

　　三、豐富活動，深化少先隊員的`素質教育

　　1、以傳統節日為契機，做好教育工作。如20xx年下半年，我們利用教師節，中秋節、國慶節、少先隊建隊日這樣的契機，開展了“我愛老師”主題隊會，“中秋月圓，傳統文化校園”主題隊會、“放飛理想歌唱祖國”大合唱、“少先隊知識講座”等活動。通過開展這些活動，提高了學生對傳統文化的認識，20xx年，我們開展了清明節烈士陵園祭掃，同時邀請革命老戰士來校開展革命教育報告會，發起了主題為“緬懷革命烈士，爭做文明人”的活動，增強了學生的愛國主義情感，提升了學生文化內涵，提高了學生對歷史的感知，對于幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀有著積極的意義。

　　2、創辦好“紅領巾廣播站”。紅領巾廣播站是紅領巾心靈的窗口，體現學校教育宣傳的陣地，推動學校語言文字工作的開展，傳播高尚的思想品德，活躍學生的課余生活。我們設有以下幾個欄目：美文欣賞、魔法城、校園新聞、開心一刻、知識百寶箱、安全小衛士等欄目。每天中午一點十分到一點二十五是播音時間。我利用休息日培訓每一位播音員，利用休息時間篩選每一篇稿子。現在“紅領巾”廣播站有27名合格的播音員，他們還將在今后的工作中發揮更大的作用。此外，目前我們為了迎“六一”運動會，開展組織的鼓號隊訓練，效果較好，也受到了廣泛的好評比。

　　3、“環保”、“安全”活動豐富，有趣。環保和安全工作是我們常抓不懈的工作。今年我們多次開展以“安全”為主題的講座，對學生的交通安全，飲食安全、防火、防電、防盜安全及網絡安全做了全面細致的教育。我們還把交警請到校園參與我們的教育，這樣我們把安全事故的發生降到了最低。我們利用“世界水日”，“地球日”開展豐富多彩的環保活動，20xx年我們學校以變廢為寶為主題開展了“創意無限科技制作”大賽。歷時一個月的充分準備，全校學生上交743份作品。本次上交的作品質量好，廢物利用價值大，科技含量高，創意新。分別評出親子合作獎8名，科技創新獎11名，最佳創意獎11名，變廢為寶獎110名。通過這次活動，學生們獲得了課本上得不到的科學知識，提高了學生的動手操作能力，增強了環保意識。

　　4、搞好冬季體育活動，提高學生的身體素質。寒冷的冬季，學生室外活動項目較少，根據這一情況，大隊開展了“健康快樂跳起來”跳繩比賽和“重參與，重體驗”體育活動。學生的參與面廣，參與的熱情高。這兩項活動的開展不僅增強了學生的身體素質，還增強了學生團結合作的精神。

　　5、積極開展講文明，樹新風活動，20xx年度，我們為積極響應教育局關于“三禮進校園活動”的各項要求，要求廣大少先隊員“講禮話踐禮行養禮習”，我們結合學校實際給廣大給學生發倡議書，文明禮儀調查問卷，通過有效的宣傳和有的放矢的調查，結合學校實際開展文明禮儀教育主題隊會講座、文明禮儀之星評比，設立文明禮儀小使者監督崗及文明禮儀小隊，關注學生日常行為習慣的養成教育，努力促進學生日常良好習慣的養成，取得了一定的實效，學生講文明的風氣已經形成。

　　路漫漫其修遠兮，少先隊這個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。做為少先隊大隊輔導員就是這個集體的家長，這艘船的船長，要為孩子們導航。因此，在今后工作中，我將繼續努力，不斷更新自我的知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成我校少先隊活動特色。不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，努力培養有理想，有道德，有文化，有紀律的一批又一批祖國的花朵，讓他們健康、茁壯地成長。

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 2

　　張老師是一個優秀的教育工作者，從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養了一批優秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優秀中隊稱號。

　　一、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”

　　“體驗教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領導下，根據少先隊員的身心特點和生活學習環境，以爭章為激勵源泉，設計開展了以學校、家庭、社會三結合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責任和艱辛，當一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現突出的隊員授予了家務章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使學生提高自理能力和動手能力。二是在學校體驗規范和合作。通過開展學《規范》見成果，培養學生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機會。張老師采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生們更好的成長，張老師經常鼓勵學生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會時間和班隊會活動日，對學生進行指導，或者組織經驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、紀律、以及佩帶紅領巾情況等。實踐證明，那看起來不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進書香校園主題的活動深受廣大學生的喜愛。

　　二、創新實踐、培育英才

　　作為一名有豐富少先隊工作經驗的中隊輔導員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優化班級環境建設。班級建設就是從班級環境創設開始的，生動活潑的形式，積極健康的內容，把對學生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學生從踏入班級開始，隨即產生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進而影響日常的思想性為。為了讓學生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設計，自己來布置學生們全員積極參與，營造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍，現在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動搞好，才能調動每一個學生的積極性。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生以關心和愛護。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力。

　　三、播撒愛心、傾注真情

　　自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經驗，她以輔導員特有的'敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。她根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制安全教育系列活動。

　　張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發短信與家長聯系，及時讓家長了解孩子在學校中的表現，也了解到了孩子的情況。經過長期的的接觸，張老師心中積累了有關家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應的工作。

　　輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色-既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

　　她并沒有因此而滿足，強烈的事業心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 3

　　本人自擔任輔導員以來，伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整3個年頭。3年的探索和實踐，我是一邊工作一邊了解了少先隊工作的神圣，也愛上了這份事業。

　　回顧3年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好地服務那一群群孩子而驕傲。我在四十七團中學附小擔任輔導員期間，多次受到學校表彰。任少先隊總輔導員期間，我和全體青年教師及所有少先隊員（團員）齊心協力，奮力拼搏，于xx年學校分別被評為“青年文明號”集體。作為一名少先隊輔導員，我深為孩子的每一點成就而高興。xx年我校少先隊員代表在全師舉辦的“雙語”口語大賽中獲得一、二等獎，在校運動會上、演講比賽場上、小能手競賽中，都有我校少先隊員活躍的身影，都有那一張張記載著少先隊員汗水的榮譽證書。

　　一、為人師表，注重身教，做兒童的表率

　　“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員更應如此。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養，因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的`，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，工作3年來除了外出學習，沒有少過學生一節課，缺席過少先隊的一次活動。讓學生不亂丟果皮紙屑，為此我成立了“彎彎腰”活動，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領少先隊大隊委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著這群可愛的孩子。

　　二、關愛兒童，做他們的知心朋友

　　作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，xx年9月，我主動要求接管學校有名的亂班，面對那群習慣了老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起，用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。

　　做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做輔導員兼班主任的信念。當輔導員所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是被老師們、同學們稱為學困生的那些同學取得點滴進步的時候，從中我才真正體會到作為一名少先隊輔導員的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感。對待學困生，最怕的是“被人看扁”、“被人看低”，也就是人們常說的“一好應百事，一錯變百錯”，學困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭到訓斥，批評個沒完。其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，我們要努力去尋找學困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要用“沙里淘金”的精神去發現、挖掘，并悉心扶持，讓它發揚光大。我從他們的眼神中看到，這正是他們期待的信任和尊重，期待關心和溫暖的表現。只有這樣，學生才會有爭取進步的信心。

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 4

　　在畢業來到這個學校工作1年后，因工作需要擔任了大隊輔導員工作，我的擔子重了，任務多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導員工作的經驗，但是我可以虛心學習;但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情，都要踏踏實實的去做，去學習。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣互相關心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求-做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

　　一、為人師表，做孩子的表率

　　“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學生一節課。為了培養學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹的工作作風去影響著這群可愛的孩子們。

　　其次，我在日常工作中，認真學習周圍優秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發揮自己的優勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的`言行來提高引領隊員的成長。

　　二、走進孩子的心靈

　　在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，用自己的行動去感化這群孩子們。關愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，和檢查力度，督促了孩子的學習，盡量讓每個孩子發揮潛力，快樂學習。作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。用愛滋潤每一個學困生、培養干部，抓好隊伍建設。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發揮他們的'模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。

　　三﹑不斷學習，進入角色

　　作為一位少先隊大隊輔導員，我進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學生去學校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養學生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的品質得到了升華。同時也將枸杞中學的體驗教育活動推向了高潮。

　　四、學習-實踐-探索

　　在輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合枸杞中學實際情況的少先隊工作的新路子，形成枸杞中學少先隊活動特色-既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為枸杞中學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

　　五、用心育桃李，傾心真情

　　從小的時候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。幾年來，我就是以積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、我們的尊重和全體隊員的愛戴。奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。我在四年多的、社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有;熱愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業。不論做什么工作，都不能墨守陳規，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業技能。總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪;獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 5

　　幾年來，我曾擔任少先隊大隊輔導員一職，在工作中積累了很多的經驗，取得了很多的成績。我們學校的少先隊工作一直開展的有聲有色，有力地配合了學校的德育工作、教育工作，促進了學校素質教育的開展和教學質量的提高。

　　作為大隊輔導員，我立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。于是我積極閱讀《輔導員》和《少先隊活動》等優秀雜志，不斷地學習吸收少先隊工作的新經驗、新信息，提高自己的新技能，不斷創新工作方法，也更堅定了搞好少先隊工作的信心。學校通過競選的辦法，配備了能力強的隊干部;建立、健全了少先隊組織;成立了紅領巾監督崗;辦起了“紅領巾”廣播站;堅持周一和重大節日的升旗儀式和國旗下的講話制度。堅持了少先隊常規性活動的開展。

　　為培養學生多方面的能力，我組織豐富多彩的“第二課堂”，配合音樂教師搞好藝術節和六一文藝匯演。我校的舞蹈《賽馬》《好日子》、古箏曲《南泥灣》在縣局比賽中獲一等獎，四年級劉悅的繪畫作品在迎奧運系列活動中獲市級三等獎。

　　在新隊員入隊前上好入隊教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，寫申請書，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會呼號。每年舉行規范的全校性的建隊節入隊儀式，增強隊員的自豪感。

　　本學年，我校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。我們建立了以校長為組長的活動領導小組，具體組織實施該活動。在學年初，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊學生年齡、心理、行為等特點選擇恰當的選題進行主題中隊活動。各中隊都能認真開展形式多樣、內容豐富的主題活動，并確保每學期開展兩個主題活動。如：六中隊的“師恩難忘”，五中隊的“安全系著你我他”，四中隊的“文明禮儀我能行”等豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調動了隊員的主動性、積極性和創造性。

　　另外根據學生的.年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日我校各個中隊組織了《學雷鋒見行動》主題隊會、清明節為李樹柏和劉風銅兩位烈士掃墓、母親節組織了一次“為母親洗一次腳，孝敬父母一輩子”的系列主題活動;兒童節在社會各界知名人士共同參與下，組織了長達四小時的歡慶活動，受到社會群眾的一致好評;國慶節舉行主題隊會和手抄報評比等活動，同時利用黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動、規范的入隊儀式等形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

　　同時，我又組織開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變人的一生，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續、健康的發展，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放，學校還利用書柜擺放由學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發表讀后感，將讀書活動步步深入。

　　我校還組織開展一些主題周活動。“安全伴我成長”等主題周活動，提高了學生的安全防范意識，同時少先隊大隊還決定為每位學生發放“小黃帽”使學生能夠“平平安安上學來，高高興興回家去”。 “我運動我健康”主題周活動，有效地帶動了我校“一校一品牌”抖空竹活動的開展。“衛生知識大搜索”主題周活動，在甲型h1n1流感傳播的時期，我校的學生在活動中搜集了大量的預防知識，提高了預防疾病的能力，懂得健康的重要。還有，我少先隊和派出所官兵一起組織的“防火抗震安全演練”更是取得了令人驚喜的效果。

　　以后的路還很漫長，我將繼續為我校的全體師生服務，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。工作需要持久的耐心與創造來承載他們的快樂!

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 6

　　一、在人生職場的選擇上，甘愿奉獻民辦教育事業

　　他大學畢業后，來到湖南同德職業學院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學院中獨樹一幟，他工作中所表達的語言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。

　　因為他時刻謹記著作為一名大學輔導員的社會責任就是:把學院交給他的每一位學生都培養成適應經濟建設和社會開展需要，具備真才實學的高素質技能型人才，為此，他把這一教育理念外化為教書育人，管理育人，效勞育人。

　　在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點名堂，就如當初他所說:他執意與同德同開展共成長。

　　二、在輔導員的工作崗位上，奉獻青春年華，無怨無悔

　　要當好大學輔導員很難，要當好一個民辦學校的專職輔導員就更難，學生的政治思想表現，行為習慣、綜合素質、專業成績、技能水平以及學生生病，情緒低落、家庭經濟困難等等，都必須要用愛心、責任心。

　　他深知教師責任重大，教師的一言一行將會對學生產生深遠的影響。他以校為家，不管課內課外，只要班上有一點兒問題，他都會及時地趕到現場了解情況幫助解決，絕不拖延時間。228班學生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。

　　宋老師了解情況后，與他促膝談心，關心他的生活，甚至搬到學生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵他，調動他的學習積極性，后來，這名學生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，尤其是專業技能學得非常扎實。

　　畢業時被深圳恒鐳光電選上，現成為公司的技術骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學生，在他的關愛下，克服了重重困難，自強不息，現已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協會的會長，他對待學生一視同仁。狠抓班級學紀學風建設，到目前為止，所帶的學生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、平安特種操作證。并受到實訓車間師傅高度評價。

　　他所帶的學生不僅有扎實的理論根底知識，更有實際的動手操作能力。但在這背后，宋老師犧牲了多少個周末與休息時間在實訓車間里度過，就連他自己也記不清楚。因為學生把宋老師當成良師益友，所以學生擁護，尊重他。師生團結和諧，爭先創優成為風氣。

　　每期開學，入學率到達100%,課堂出勤率到達100%，所帶班級連年被評為學院優秀班級。他一心撲在學生身上，以致于28歲了從未談過戀愛，有人問他值得嗎他說:無怨無悔。

　　三、抓學生政治思想工作，潤物無聲寓教于樂

　　學生來自四面八方，不同的環境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動自由，不受約束。出現了一些不良現象，為了正班風，樹正氣，他狠抓行為標準校紀校規教育。制班規班訓，并要求學生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。

　　張貼在課桌上，提醒自己，標準行為，不斷進步。同時積極地組織開展系列的主題班會:“學會求知，規劃人生，走向成功，報效祖國〞、“愛心、責任心、自信心〞三心教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進班上班紀班風建設。

　　為了豐富學生們的.業余文化生活，他利用自身的舞蹈專長帶著學生參加各種文藝活動。如學院三八婦女節晚會、迎新生晚會、元旦晚會、常德市大學生四月文化藝術節、世界漢詩協會柳葉湖篝火晚會，鼓勵學生參加學院各種協會，促進學生自我綜合能力，有的學生已成為各協會的骨干。在得到快樂的同時，不僅陶冶了學生的情操，而且提高了學生的自信。

　　為了提高學生的動手實踐能力他先后帶著著200百多名學生利用暑假實習前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會實踐活動。不僅讓學生學到社會知識和實際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學費減輕了家庭經濟負擔。

　　總之，要當好一名輔導員的體會是:如果沒有愛心、責任心，強烈的工作責任感，沒有豐富的知識和技能;沒有一顆善待學生，熱愛學院的心，是不可能勝任輔導員這項工作的。

　　并且他能始終如一地把湖南同德職業學院當成自己的家，把學生當成他的朋友，把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學生有開展，有長進，能通過自己的努力成為高技能應用型技術性人才，奔向祖國的四面八方。

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 7

　　20xx年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。現將我工作中的收獲與感受匯報如下：

　　熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生，用情感去翻開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，鼓勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優劣，家庭的貧富。學生之間發生了摩擦，學生與家長之間出現了問題，他們總是第一個找我尋求解決方法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予詳細的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

　　我校很重視學生的素質培養，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次進步的時機，軍訓比賽、合唱展示、運動會訓練……無不是對學生的意志、才能和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，進步學生的才能。通過每日一句、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學;通過開展對手賽、優秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節目會演、藝術節……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，進步素質的平臺，塑造安康人格的'空間。

　　要建立一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作理論讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建立優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進展培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進展指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員進步了工作才能，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

　　俗語說，“沒有規矩不成方圓”。經歷告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來，必需要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯絡，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，假設因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的場面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

　　少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領;少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，才能在這里進步。

　　銳意創新，努力成為學生良師益友的北京交通大學人文社會科學學院輔導員孫慧環；愛生如子，幫畢業生“跑、磨”就業崗位的湖南科技大學土木工程學院輔導員皇曉東；積極考慮，改變教學方式的沈陽建筑大學土木工程學院輔導員代巖巖；扎根邊疆，全心做好民族團結教育的醫科大學第一臨床學院輔導員馬德尼也提穆巴拉克；堅持家訪，用心發現學生閃光點的上海師范大學音樂學院孫雅艷這場在北京舉行的高校優秀輔導員先進事跡報告會宣講著這些輔導員的愛，感動了所有的人，引起陣陣掌聲。

　　“3個qq群、9000多名學生參加。”優秀輔導員們利用網絡時時刻刻地關心著他們的學生。這份愛潛入人心。在他們身上集中表達了高校輔導員應具備的責任心、愛心、細心和耐心，集中表達了高校輔導員愛崗敬業、無私奉獻的崇高情懷，他們集中表達了高校輔導員在大學生成長成才過程中不可替代的重要作用，他們用自己的人生寫出了“立德樹人”四個字。

　　據理解，此次報告會舉辦的目的是集中展現高校輔導員育人為本、無私奉獻，滿懷激情、充滿愛心的昂揚風貌，用崇高的精神鼓舞人，用先進的事跡感染人，用典范的力量帶動人，鼓勵廣闊輔導員進一步堅決理想信念，不斷進步師德修養，以崇高的人格魅力和豐富的學識魅力教育引導學生，引領學生成長成才。此次報告會完畢后，報告團還將赴沈陽、南京、上海、長沙等五個城市的高校作巡回報告。

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 8

　　我是會計系的輔導員，我很高興能在這次交流會上發言，能與大家交流心得。針對上一學期的工作，我想談一談以下兩個方面：

　　一、學生的安全保障

　　學生安全一直都是學校工作的重點，作為一名輔導員，我更是把學生安全工作放在工作的首要地位，只有學生安全方面有了保障，才能去談學習、去談發展，所以學生的安全保障工作時刻不能松懈。在做學生安全保障工作時，我本著“預防為主，教育為先”的工作方針，任何是請的發生都是有原因的，在事情發生前可以通過觀察學生的動態來預評估可能發生的風險，再對風險進行衡量分析，進而建立相應的策略，及早做好預防，切實抓好學生安全工作。我主要是從兩個方面入手的：

　　一是包保制方面。這一方面我制定了具體的學生安全預防機制。在校期間，由我主導，班級六位班干具體負責整個班級的安全保障工作，同時進一步落實到每位寢室長的身上，由寢室長負責各個寢室同學的安全保障工作。在假期里，我實行雙向負責制，不僅有輔導員、班干、寢室長負責安全工作，我同時還以地區為單位專門設立了地區負責人，主要是以縣為單位，從同一個縣的同學中選出一到兩位主要負責人，由這些負責人直接向輔導員、班干匯報學生在家情況，確保盡可能全面的掌握學生假期期間的安全情況。

　　二是應急處理方面。盡管我們做好學生安全全面預防工作，但是百密一疏，還是偶然會發生一些突發事故，當事故不幸發生時，我會在第一時間趕到事故現場，及時有效的處理事故，最大程度的減少學生與學校的損失。如何能在第一時間趕到現場，那就要發揮包保制的作用了。包保制中的直接負責人都是一個個小群體的監督者，當小群體中的任何一個成員發生事故時，直接負責人就能在第一時間通知我和班干，而我也就能在第一時間了解事故的相關情況并及時制定方案作出事故處理安排。如上個學期審計3班的一位同學，由于晚上吃了不干凈的東西，夜里12點多出現頭痛、反胃嘔吐等癥狀，而且看起來比較嚴重，寢室長在第一時間通知了我和班長，我和班長也在最短的時間內趕到那個學生宿舍，看上去比較嚴重，所以就立即叫車過來把學生送往醫院檢查，并讓同宿舍的兩位同學陪同趕往醫院，經過醫院的檢查治療后，又在天亮后安排以為同學班該學生送回家休養，至此完成學生的安全工作。

　　二、學生管理方面

　　我把管理育人氛圍三個部分，分別是寢室管理、教室管理和校外管理。寢室管理。寢室是高校學生活動最多的場所，所以，寢室管理是學生管理的中心內容，做好寢室管理也就基本上把握了學生的整體管理。在宿舍管理上，我采用的是寢室長負責制，由班干領導各個寢室長共同管理好班級寢室的各方面工作。寢室管理主要是通過舉辦一系列的活動來實現的。比如舉辦寢室文化設計大賽，鼓勵各個寢室積極參與，通過這個寢室文化設計大賽，不僅能為宿舍創建良好休息與學習環境，更能很好的團結寢室同學，加深他們彼此的友誼，鍛煉他們的動手能力與合作能力，同時也可以激發他們的創新與創造意識，培養他們的競爭意識，豐富學生生活，營造出良好的和諧的寢室文化！另外，我每個星期都會到宿舍去看一看學生的課后生活，看看宿舍的用電安全，看看是否存在安全隱患，我還經常與宿舍學生交流，建立友好的師生關系！

　　教室管理。教室是學生集中學習的地方，因此，教室管理的好壞將直接影響到整個班級的學習氛圍，影響同學們的學習心情。教室管理中，首先要保持教室衛生，好的衛生環境才能給人一種積極向上的感覺！教室衛生主要由生活委員負責，生活委員負責安排整個班級衛生打掃，負責檢查和監督整個班級的衛生情況，我也不定期的和生活委員組織衛生大檢查、衛生評比等。其次是班級晚自習紀律，好的紀律才能有好的學習氛圍，學習是學生在校期間的本職工作，是學生來學校的.目的，是家長最在乎的事情，所以抓學習一直是我工作的重點。晚自習紀律主要由學習委員和班長共同負責，而且每天晚自習我都會到教室去看一看，維持好班級的紀律，督促學生們的學習，另外我還安排班干帶頭提前半小時上自習、延長半小時下自習，同時我也鼓勵拿助學金的同學、積極要求入黨的同學和寢室長一同參與到這多加的一個小時自習當中，通過一部分人來帶領整個班級建立好的學習氛圍，進而調動整個班級學生的學習積極性。

　　校外管理。校外管理主要是學生的校外交通安全、學生的假期安全等。交通安全工作主要是通過安全教育主題班會來完成的，定期召開安全教育主題班會，強化同學們的安全意識，另外還舉辦了一些安全知識競賽類活動，通過一系列的活動來進一步完善同學們的安全防范意識！

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 9

　　xx老師，現任xx小學五（2）中隊輔導員及數學教學工作。一位始終奉行“只講奉獻，不求索取”，默默耕耘，用自己的實際行動來詮釋一位平凡老師的責任感和使命感。擔任少先隊輔導員的她，用真心去熱愛學生，衷愛少先隊事業，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一天，一絲不茍做好每一件事，為紅領巾事業獻出全部熱情與真誠。

　　事跡介紹

　　一、關愛學生，用心呵護孩子健康成長

　　“教育植根于愛”，自從走上教學崗位以來，她始終堅持以生為本的教學核心，堅持從愛出發，尊重學生與嚴格要求學生相結合，愛護、尊重、信賴、幫助班上的每一個學生，對他們傾注所有愛。特別地，對于缺點較多、成績落后、缺乏自信的學生，用“一分為二”眼光去看待，用心去感化他們，從學生身上挖掘閃光點，鼓勵發揚他們積極因素，揚長避短，樹立信心，從而揚起奮斗的云帆。在孩子們心中，她是友善和藹又嚴厲，并時時用言行影響、感化自己的陳老師。

　　二、精細管理，培養優秀的中隊干部

　　嚴謹、認真、細致是她的工作作風。作為輔導員的她，經常利用課余時間，組織中隊干部召開例會，總結中隊工作。為了充分發揮少隊干部的潛能，讓干部們成為值日班長團，分工明確，班級處處都有他們忙碌的身影。中隊干部們的工作是出色的，每一個人都有著較強的責任心，團結和幫助隊員們，發揮先鋒模范作用，班級才得以蓬勃和諧和諧發展。正是有了中隊輔導員和隊員們地不斷努力與付出，班級曾多次獲得文明班級稱號。

　　三、培養美感，注重班級文化的建設

　　長期以來她一直注重班級文化的建設，教室里的“照片墻”、“班級之星”“我們的約定”等墻壁文化伴隨著隊員們成長。讓隊員置身于美的環境，自然而然受到美的啟迪，還可以浸潤隊員們的心靈，熏陶隊員的性情。在班級文化展示暨20xx年“慶元旦迎新年”活動中，獲得高年級組環境布置最佳創意獎。

　　四、鍛煉能力，開展豐富多彩的中隊活動

　　少先隊員是最活力、最可愛、最具有創造力的.一群人。她始終認為開展的各項活動是培養學生促成長的重要載體，輔導員必須給與孩子們發光的機會，鼓勵每個孩子在實踐中磨煉成長。每學期結合學校和少先隊的工作計劃，積極組織隊員參加各種活動和比賽，這些活動不僅增強中隊的凝聚力，還鍛煉了隊員們的能力，培養他們的勇于拼搏的意志品質。

　　隨著角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。xx老師認為再接下來的工作中，能需注重博采眾長，虛心向學校其他老師學習他們在管理上的運籌帷幄，不斷提高自身素養和業務能力，努力探索一條符合少先隊員工作實際情況的新路子。

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 10

　　個人簡介：

　　xx老師是xx小學的一名班主任兼少先隊輔導員。自踏上工作崗位的那天起，她把孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優秀的少先隊員。她始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。她踏實工作，開拓進取，經常開展多彩的少先隊活動，助力雛鷹展翅翱翔。

　　個人事跡：

　　一、心懷大愛，做隊員值得信賴的朋友

　　她本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，以學生習慣養成教育為基本抓手，以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學生，不僅為有特長的學生提供了展示平臺，也提高了少先隊輔導員的工作能力，增強了少先隊輔導員的凝聚力，充分發揮了少先隊工作的教育性和趣味性。同時，她也成為了隊員們喜愛和信賴的'知心朋友。

　　二、細化管理，為隊員提供鍛煉的平臺

　　古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”該老師也始終認為“身教勝于言教”。因此，平日與隊員們相處，她時時處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。活動是增強集體凝聚力、培養優秀隊員的土壤，只有孩子們參與了各種有益的活動，他們的身心才能得到發展，才能使集體充滿活力。為了讓隊員們從活動中潛移默化地受到教育，每次活動楊老師都非常重視。除了積極參加學校組織的各項活動，她還在班級中開展了一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富隊員們的生活。

　　三、不斷創新工作思路，與時俱進。

　　xx老師勤于思考，不斷加強學習。當然，她也深知工作需要持久的耐心與創造力，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這樣才能使少先隊工作躍上新臺階。身為一名輔導員，在這個熱愛的崗位上付出、奉獻，她無怨無悔！她更堅信，通過各方面的努力、實踐、摸索，在今后的大隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾領頭人！她說：“這份工作不僅鍛煉了我的工作能力，還使我在實踐中實現了教書育人的人生理想，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！今后我將繼續秉持著對黨和人民教育事業忠誠、對少先隊全心熱愛、對日常輔導工作高度負責，認真做好每一項工作。”

　　高校優秀輔導員先進事跡材料 11

　　陳xx，被學生親切稱為“梅姐”的她，1979年7月生，江蘇揚州人，中共黨員，XX年7月畢業于南京農業大學，懷著對輔導員工作的美好憧憬，于XX年9月從南京調至皖西學院從事輔導員工作。在七年多的輔導員工作中，她任勞任怨，兢兢業業。對同事，她謙和、坦誠。對學生，她富有責任心、充滿關愛心。七年來，陳雙梅老師不斷提高思想政治理論水平，把理論知識與工作實踐相結合，拓展工作領域，創新工作模式，摸索出學生日常教育管理服務行之有效的好方法，為我校學生思想政治教育工作作出了突出貢獻。

　　一、緊扣校情區際，她是學生思想政治教育工作的引導者

　　多年來，憑著對教育事業的無比忠誠和熱愛，緊扣校情區際，竭盡全力為學生創造最佳的成才環境、最優的學習氛圍。

　　陳老師注重加強理論知識學習，積極探索新形勢下學生思想政治教育管理工作新思路，先后在《中國電力教育》等刊物上發表多篇論文，探討學生就業、貧困學生資助、大學生心理健康教育以及高校輔導員在學校工作中的角色定位及其作用。

　　我校地處有豐富歷史文化和革命傳統的大別山地區，她緊緊抓住這一資源優勢，化地方文化為教育內容，貼近實際，以主題班會的形式，以培養學生良好的道德素質這一核心，開展了一系列的教育活動。她長期堅持組織學生深入學習理解大別山歷史文化和革命傳統;利用節假日帶領學生走出校門，深入革命老區，開展“參觀大別山革命烈士陵園”、“弘揚老區精神、爭做時代先鋒”等活動。在一次交流會上，學生楊榮坤曾這樣說：“每一次的參觀和學習，我們都在感動和激動中度過，它既是對我們當代大學生心靈的洗禮，也必將成為我們今后學習和生活的強大精神動力”。

　　陳老師牽頭舉辦的“我為六安淠河建設作貢獻”系列活動，不僅增強了學生的環保意識，也為我校配合當地政府整治淠河工作和改善學校周圍環境做出了積極貢獻，受到了市、區有關部門的表揚。

　　二、創新工作方法，她是學生教育管理的行家

　　在學生工作中，她善于觀察并加以合理分析、研究，對不同階段學生的思想狀況和成長特點進行分析，有針對性地采取了一系列有效教育管理措施。

　　她將制度建設作為搞好班級管理的前提和基礎。在她的班級管理檔案中，學生上課考勤制度、請銷假制度、班委工作職責、宿舍管理細則、班級評獎評優辦法一應俱全，這為班級的科學、有序的管理提供了制度保證。

　　每接收新的班級，她首要的工作就是為學生建立基本檔案，建立與學生、家長溝通聯系等，通過學生基本檔案的建立和網絡系統的應用，架起了與學生、家長之間溝通的橋梁。XX級學生孟鯉的家長曾這樣評價：“陳老師經常主動和我們交流孩子在校學生、生活情況，就好像我們家長時刻在孩子身邊，她的認真負責的態度，深深地感動著我們，使我們覺得把孩子放在學校放心、安心”。

　　她每次召開的新生班的第一個主題班會，都要同學們談談在大學四年期間的理想和目標，并認真記錄加以整理，成為班級的重要材料，每當學生即將畢業的時候看到當初的承諾和誓言，都感慨萬千。

　　她在班級實行“輪流值班制”，即每天一名普通同學與班級干部共同管理班級。創立“班級日志”，即每天記錄班級日常管理情況，然后根據班級日志記錄，對學生提出的問題給予認真的答復和解決。此舉不僅大大調動了班級所有同學的積極性，而且也增強了班級凝聚力和集體榮譽感。

　　為了加強班級管理，提高班級的凝聚力和向心力，她狠抓“學生黨員和學生干部”兩支隊伍的建設。作為學生黨支部書記，她嚴格把好入口關，成熟一個發展一個，提高了學生黨員和積極分子在全體同學中的威信，打造出一批政治強、業務精、作風硬、群眾基礎好的高素質學生黨員隊伍;在學生干部的選拔和管理中，她專門制定了一套學生干部選拔方法，在全校首創了“專業、年級聯動工作機制”的班級管理模式，最大限度發揮了學生干部的骨干作用，鍛煉培養了學生的組織與管理能力，并以雷厲風行的工作作風帶動學生工作不斷向前發展。

　　良好的班風、學風是衡量班級管理好壞的重要標準，為了形成良好的班風、學風，全面提高人才培養質量，她在班級中組織開展了以理想、信念、成才、培養集體責任感、考研、考級輔導等為主題的學風建設主題班會;開展了“一幫一”結對活動、“新老生學習經驗交流會”、“誠信考試承諾簽名活動”等，為班級良好班風、學風的形成打下了堅實的基礎。

　　學生在校期間，最關心也最容易產生矛盾的就是評獎、評優、資助和入黨。為此，她一直以“公開、公正、公平”工作原則為工作前提，嚴格按照評選條件和要求為工作主線，所有獎勵資助等由班級全體同學共同參與評議為工作機制，切實做好學生關心和關注的獎勵、資助和學生黨員發展的工作。七年來，她所帶的班級在學生評獎、評優、資助和學生黨員發展方面沒有一起違紀和投訴事件，每年學生對她此項工作的民意測評均為全院第一。

　　在畢業班就業中，陳老師一方面積極了解學生的就業意向，及時建立“就業意向信息庫”、召開就業形勢分析會、就業咨詢服務交流會、構建就業信息網絡系統。另一方面，她與用人單位積極溝通，充分調動自身的社會資源和優勢，積極為學生聯系就業單位，盡自己最大的努力，為學生解決好外出實習和學業之間的矛盾，使學生們圓滿完成學業，充分實現就業。由于她富有創造的工作方法和腳踏實地的真誠付出，她所帶的班級畢業生就業率始終保持在98%以上，她所在的系也因此連續兩年受到學校的表彰，她本人也是我校就業工作的一面旗幟。

　　陳老師在學生工作中的管理方法，不僅將班級管理的井井有條，而且她所創立的“專業、年級聯動工作機制”、“一幫一”結對活動、建立就業意向信息庫等管理方法在全校得到推廣。

　　三、對特殊學生關愛有加，她是學生解惑答疑的咨詢師

　　陳老師在工作中非常重視特殊學生的教育和引導。她及時引導幫助學習成績較差的學生。機械0806班王瑞，他是一名轉專業的學生，剛到機電學院，他對新的學習環境不適應，上課情緒不高，作業經常抄襲，上課經常曠課，一學期下來出現了幾門課不及格的現象。為了幫助王瑞，陳老師主動跑到宿舍，從關心他生活角度出發，以平和的心態和他聊天，幫助他分析學習落后的原因，安排成績好的同學幫他補習功課。陳老師的負責和耐心，深深地感動了王瑞。王瑞立志刻苦努力，成績穩步上升，第三學期期末考試取得了班級第一名的好成績，也獲得了學校一等獎學金;及時關懷幫助家庭經濟困難學生。機械0402楊玉杰，因家庭遭遇重大變故，情緒非常低落，成績明顯下降，陳老師了解后，毫不猶豫地從自己微薄的工資中拿出部分，資助他解決臨時生活困難，積極為他申請各項資助，通過和他坦承的溝通，幫助他樹立了學習生活的信心，畢業當年以高分被安徽工業大學錄取;及時關愛疏導心理困惑學生。機械0401班張兄利，剛到校時表現出性格孤僻，不服從班級管理，和寢室同學生活作息格格不入，與同學相處矛盾很大，成績較差。陳老師沒有一味地指責和批評他，而是給予了更多的關心和鼓勵，并有意識的安排同學與他相處，慢慢的該生心情開朗了，語言也多了，參加集體活動也正常了，畢業時成為班級活躍分子之一。機械0501班的陳麗娟，剛入學時，性格內向，不與同學交往，整天沉默寡言。細心的陳老師發現了這一情況，坦誠和她交流，當得知該生因父親喪失勞動能力、弟弟患癲癇病、家庭極度貧困后，是陳老師伸出了援助之手，一方面積極幫助其申請國家助學貸款、國家助學金和安徽省“興皖育才”助學金，另一方面，幫助她申請勤工助學崗位，使該生順利完成學業。XX年研究生入學考試，她以403分高分被燕山大學錄取。直到如今，她經常和陳老師聯系，匯報學習和生活情況;及時批評指正違紀的學生。機械0403王勝喜，因考試作弊而受到紀律處分，曾一度想放棄學業，在陳老師的教育鼓勵下，積極參加科技競賽，經過努力，在省級大賽中獲得了三等獎。

　　四、用愛關懷，她是學生成長成才的人生導師

　　七年來，她一直將培養學生成為德智體美全方面發展的人才作為自己的根本任務。在培養學生的.過程中，充分體現“心”、“情”、“責任”。她時常對學生這么說：“我是你們的老師，但我更是你們的知心朋友”。

　　她將“心”貫穿到整個工作過程中。她用愛心感化了許多迷途知返的學生。一位叫余謝飛的同學，因為誤入歧途，欠債達數千元，使自己陷入了危險的境地，想放棄學業，是陳老師的愛心和關心，幫他解決了困難，重新走向了課堂，順利完成學業。如今該生在蘇州工作，正在申請到新加坡留學。盡管畢業三年了，只要遇到問題，他總是打電話請教陳老師。他曾經深情的說：“是陳老師給了我第二次人生，我一輩子將銘記于心”。

　　陳老師用女性特別的細心時刻關注學生的思想、工作、學習、生活甚至情感等方面的問題。XX年新生報到時，有一位叫邱長俊的學生和他的母親一起到校，陳老師接待了他們。在交流中，陳老師細心地發現，母子倆極度疲憊，詢問原因，才知道母子倆是步行50多公里來學校報名的，陳老師當場掏出她身上所有的現金，叮囑他的母親一定要乘車回家，并承諾會盡最大努力幫助邱長俊完成學業。陳老師的善良和真誠，感動了在場所有的人。

　　每次陳老師接到學生求助電話，總是第一時間趕到現場。電氣0802班的同學們還清楚地記得，該班高平春同學中午11點多鐘，突然臉色發白，渾身抽搐，呼吸困難，該宿舍同學立即打電話給陳老師，陳老師第一時間趕到了宿舍。在去醫院的途中，恰逢學校周邊舉辦“全國青年賽艇錦標賽”，道路封閉，是陳老師和同學們交替背著該生，以最快的速度送到了醫院，使嚴重過敏的高平春，得到了及時的救治。

　　機械0401班胡敬波同學突發腎積水，陳老師不顧一切的丟下自己患支氣管炎的孩子，在醫院為學生不停地奔波，當她返回家中時候，因沒有得到很好照顧的孩子病情加重，轉為肺炎，看著孩子痛苦的表情，陳老師留下了愧疚的淚水。

　　“感人心者，莫先于情”，在和學生相處的過程中，她一直以德為先，將自身的良好修養和道德情操作為教育和引導學生的首要前提。陳老師嚴于律己，言行一致、誠實守信，在她當輔導員期間參加學生活動從沒有遲到、早退、缺席。有一次，為了遵守和學生的事先約定，硬是拖著一條嚴重燙傷的右腿，按時走進了教室;電氣0803班田冬宇同學身患重病，需要立即手術，陳老師發動親友，幫忙聯系醫院，聘請醫生。當家長感激的要送一些禮品時，被陳老師委婉拒絕了。

　　大學的本質在于培養人才，把學生培養成合格的人才是輔導員的天然職責。陳老師緊緊圍繞人才培養方案，發揮思想政治工作優勢，創造各種條件，促進學生學習和發展。機械04級是機電學院第一屆機械專業本科生，為了培養學生的動手能力，提高學生的專業技能，她親自和學生一起參加課外學術活動，鼓勵學生多參加專業設計大賽。為了給學生創造更多動手操作的機會，陳老師將家里電視機、電話機、電風扇等送到學生手里，總是帶著幽默而又鼓勵的話語對學生說：“我家的這些老古董，本來就該退休了，整壞了，正好可以換新的了”，因為她的鼓勵和無私的奉獻，給學生無限的動力，也帶來了累累碩果。她所帶的機械04級學生徐香翠、王春余等同學在學校率先獲得了全國第二屆機械設計創新大賽三等獎和安徽賽區一等獎，為以后機電學院學生獲得一百多個國家、省(部)級競賽獎勵奠定了基礎。

　　這就是陳老師，每天都做著幾乎是相同的工作：查早操、查課、查晚自習、查學生宿舍……;召開班會、召開班委會、召開座談會、召開懇談會……;聽學生說、聽教師上課、聽教師反饋、聽家長介紹情況......;了解班級情況、了解宿舍情況、了解學生學習生活情況……點點滴滴，細致入微。在課余時間，經常可以看見，她的身邊總是圍著一群學生，交流思想、探討人生，她以其“謙虛隨和、知識廣博”的獨特魅力感染和影響著她的學生，也成為學生心目中“人生中的好導師，生活中的好梅姐”。

　　陳老師踏實做人、認真做事、感動他人的例子還有很多很多。這些平凡具體的工作、無私奉獻的精神，不僅感化著學生，也直接影響著學生的世界觀、人生觀和價值觀。

　　在一次優秀輔導員考核中，學校領導問她：“做輔導員工作，你覺得什么最重要?”。陳老師不假思索地說，是責任心。是啊，正是因為陳老師對待工作、對待學生的高度責任感，換來了不平凡的成績，贏得了學生對她的尊重和感激。學生們都親切的叫她“梅姐”。

　　陳老師用她對工作的認真和對學生的熱愛，詮釋了一名輔導員的價值內涵，陳老師用她執著熱情，譜寫了一名普通教師在平凡的崗位上作出的不平凡的篇章……

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