戰(zhàn)爭的作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
深夜了，大家都睡著了，只有文具們還在爭吵。
鉛筆第一個站出來，用手打了一下橡皮擦，說：“我最厲害，每次小主人要寫作業(yè)或考試的時候都要用我。”橡皮擦聽了，臉都氣歪了，用腳踢了它一下，抬頭挺胸地說：“那又怎么樣，小主人寫的錯字還不是要用我改正過來。”接著鉛筆和橡皮檫打了起來。
筆盒與書本也不甘示弱，筆盒氣勢洶洶地說：“小主人有了我就能放很多學習工具了，我最厲害。”書本得意洋洋地打了它一下說：“光有你有什么用，小主人有了我才能學習長知識。”一直在爭吵著，誰也不讓誰。最后字典不耐煩了，說：“你們自有自己的用處。”可是，文具們余怒未消，又開始打起來。過了一會兒，它們鼻青臉腫的模樣真令人哈哈大笑。
終于，字典發(fā)怒了，說：“相煎何太急，你們不許爭了。”最后戰(zhàn)爭才平息了。
戰(zhàn)爭的`作文 篇2
在湖泊星球上，鱷魚家族常年在這里生活，揚子鱷可是這個星球上土生土長的人啊，因為這個身份，揚子鱷很驕傲，就不停地嘲笑、欺負其他鱷魚，特別是身長6米多的尼羅鱷。
這天，鱷魚長老80大壽，鱷魚家族的人都去參加生日宴會。在吃午飯時，尼羅鱷像龍卷風一樣，一下子桌上的菜就所剩無幾了，揚子鱷正好有了可乘之機，嘲笑尼羅鱷說：你瞅瞅你自己的吃相，一點教養(yǎng)都沒有，還吃這么多！尼羅鱷舔了舔嘴邊的肉渣渣，回答道：我體形大呀，而且我習慣性的吃飯快，所以才吃得多嘛！
吃完了飯，大家一起出門去沙灘上散散步、曬曬太陽！大家一路走啊走，可是尼羅鱷體形太大了，把太陽都擋住了，揚子鱷換了個角度，可還是曬不到太陽，他很憤怒，便一下子爬到尼羅鱷身上曬太陽，哈哈！我終于可以享受我的日光浴了！揚子鱷翹著二郎腿，心里美滋滋的。
第二天，尼羅鱷回想起昨天的事情，揚子鱷肯定欺負我是外來人員，所以才敢這么光明正大的欺負我，而且他欺負我都不是一洗兩次了，我一定要報復他！尼羅鱷越想越生氣，終于忍無可忍，便向揚子鱷發(fā)起了挑戰(zhàn)。
尼羅鱷來到戰(zhàn)場，便迫不及待的和揚子鱷開始廝殺，只見尼羅鱷左邊親吻揚子鱷的尾巴，右邊親吻它的身體，不一會，揚子鱷就已經(jīng)遍地鱗傷了，這時，聞聲趕來的美國短吻鱷來勸架了：我們大家還是友善相處吧，有什么好打架的呢，都是一個家族的人。聽了美國短吻鱷的話，尼羅鱷和揚子鱷都慚愧地低下了頭。
不一會兒，湖泊星球又恢復了往日的平靜，特別是揚子鱷，再也不用土著居民的身份去嘲笑、欺負外來的鱷魚了。因為他知道大家都是相親相愛的一家人。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
在我們課本里p19頁有一張非常的照片，這張照片是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。在這張照片上有一個小孩。這個小孩為什么哭呢？也許是他的父母要回老家，但是發(fā)生時，突然火車一響，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一個人在這里嚎啕大哭！
那他的父母在哪里？或許這個小孩的父母已經(jīng)被日本人奪去了寶貴的生命，但不敢讓人們相信的是當時的戰(zhàn)爭讓多少人失去了那寶貴的生命。但在當時可能發(fā)生了什么事？在當時父母可能要離開這個地方去坐火車回老家。可能他們并不知道面臨著他們，向他們逼近。但日本侵略者轟炸上海南站時，他的父母就已經(jīng)離開了這個世界。留下小男孩，但是小男孩再也見不到他的爸爸媽媽啦！
這個孤獨的小男孩以后的命運如何？說不定在戰(zhàn)爭過后小男孩會被好心人收養(yǎng)，也說不定也會被日本人收養(yǎng)，或者他長大以后想為他的父母報仇，為國家報仇，為仇。
這一連串的疑問出現(xiàn)在我的腦海中，也知道問題已經(jīng)解決了！同學們讓我們一起，不讓敵人我們的國家。我們要和平，讓和平永遠留在我們每個人之間吧！
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