有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
這個(gè)星期天的中午，家里不知道什么時(shí)候飛進(jìn)來(lái)一只螞蜂。爸爸把他打得不能飛也不能走了，之后它暈了。
我們把它扔到屋外。我看著這只螞蜂會(huì)不會(huì)醒來(lái)。不一會(huì)兒一只螞蟻爬來(lái)，在它身邊轉(zhuǎn)了幾圈，就離開了。我以為螞蟻不吃螞蜂呢？但是大約兩分鐘左右好多螞蟻都來(lái)了，這時(shí)我明白了那只螞蟻是為了叫更多螞蟻來(lái)才走的。可是在他們剛要搬的時(shí)候螞蜂突然醒了，它揮動(dòng)著受傷的翅膀，好像對(duì)螞蟻們說：你們想干什么，小東西？螞蟻看著螞蜂的舉動(dòng)也不敢輕舉妄動(dòng)了。這時(shí)大戰(zhàn)即將開始。
第一回合，螞蟻方可能是試探著派出了兩元小將。而螞蜂則是以不變應(yīng)萬(wàn)變的態(tài)度等待著螞蟻方的進(jìn)攻。很快倆只小螞蟻迫不及待地進(jìn)攻了，但也是很快的被螞蜂給制服了，并且壯烈的犧牲了…… 第二回合很快的開始了。螞蟻們一擁而上。既像是為它們死去的兄弟 報(bào)仇，又像是在第一回合的 戰(zhàn)斗中看出了敵人的弱點(diǎn)，它們有的攻擊螞蜂的頭部，有的攻擊螞蜂的腹部，很快螞蜂就應(yīng)接不暇，它的全身爬滿的密密麻麻的螞蟻。也就失去了戰(zhàn)斗力，不到一分鐘螞蜂就動(dòng)也不動(dòng)了，團(tuán)結(jié)的螞蟻們勝利了！ 螞蟻們又齊心合力的將它們的戰(zhàn)利品（螞蜂）搬回它們的家中。 下午我在家又想起了這場(chǎng)螞蜂與螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)。螞蟻們面對(duì)比自己強(qiáng)大很多倍的敵人，不畏強(qiáng)敵，齊心協(xié)力的面對(duì)困難并戰(zhàn)勝困難！這是我要向螞蟻們學(xué)頑強(qiáng)精神。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
我們的生活充滿了快樂，任何一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以是帶給我們快樂的源泉，它也許是一段有趣的經(jīng)歷，也許是一則笑話，也許是一縷陽(yáng)光……那今天的快樂之源就是——和爸爸媽媽的“有趣大戰(zhàn)”，快點(diǎn)來(lái)“觀戰(zhàn)”吧 ！
我是一個(gè)愛玩電腦的小男孩，只要爸媽不在家，電腦就是我的樂園，我可以在網(wǎng)上自由地瀏覽網(wǎng)頁(yè)、玩游戲，還可以看我最愛的動(dòng)畫片和電影。正因?yàn)槲覍?duì)電腦的過度熱愛，老爸決定給電腦設(shè)置密碼，控制我上網(wǎng)的時(shí)間和頻率。就這樣，我和爸媽的電腦爭(zhēng)奪戰(zhàn)一觸即發(fā)。
第一回合 渾水摸魚
只見老爸老媽打開電腦，兩個(gè)人搗鼓了起來(lái)。嘻嘻，原來(lái)他們從來(lái)沒有給電腦設(shè)過密碼，在網(wǎng)頁(yè)上現(xiàn)學(xué)呢！好不容易學(xué)會(huì)了，老爸卻設(shè)了一個(gè)超簡(jiǎn)單的密碼，真是太低估我的能力了，設(shè)這么簡(jiǎn)單的密碼怎么可能擋住我玩電腦的熱情呢？那天，爸媽不在家，我迅速按下電腦開關(guān)，果然不能開機(jī)了。我的小腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，回想爸媽設(shè)置密碼時(shí)的情景：“啪、啪、啪”，老爸按了三下鍵盤，密碼應(yīng)該是三位數(shù)，他是用右手在鍵盤的右上方敲入的，應(yīng)該是“4、5、6、7、8、9”這幾個(gè)數(shù)字的組合。于是我不停地組合著數(shù)字輸入，哈哈，只試了幾遍，我就猜中密碼并打開了電腦。初戰(zhàn)告捷，我對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利充滿了信心。
第二回合 偷 拍
電腦密碼這么容易就被破解了，老爸大呼輕敵，便又設(shè)了一組密碼，但還是太簡(jiǎn)單，結(jié)果又被我連猜帶蒙地破解了。老媽終于沉不住氣了，埋怨老爸太“無(wú)能”，連個(gè)密碼都設(shè)不好。老爸徹底地被激怒了，他不敢再掉以輕心，于是又設(shè)了一個(gè)八位數(shù)的密碼，并且所設(shè)的密碼數(shù)字、字母樣樣俱全，這可真把我難住了，猜了無(wú)數(shù)次都沒有順利打開電腦。接下來(lái)的幾天，我都只能望“電腦”興嘆。爸媽倒是很開心，因?yàn)樗麄兊膰?yán)防死守終于見效了，即使出門把我一人留在家里，也沒有后顧之憂了。但我并沒有偃旗息鼓，而是暗度陳倉(cāng)。
一天，看到老媽在用手機(jī)看視頻，咦！我腦子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。于是，我把相機(jī)調(diào)成錄像狀態(tài)，放在電腦鍵盤前，然后“理直氣壯”地對(duì)老爸說老師布置的作業(yè)里有需要上網(wǎng)查資料的。老爸一聽，毫無(wú)戒心地坐在電腦前，準(zhǔn)備輸入開機(jī)密碼。也許是相機(jī)放的位置不好，居然引起了老爸的注意，他看到我的相機(jī)正在錄像，于是就明白是怎么回事了。姜還是老的辣呀！老爸把相機(jī)放倒，才安心輸入密碼。我的計(jì)劃半路夭折了。
第三回合 偷梁換柱
上一回合的交戰(zhàn)，我有點(diǎn)受挫，爸媽對(duì)我的警戒指數(shù)也提高了，我則時(shí)刻在尋找著扳回的機(jī)會(huì)。這天，老媽要出去開會(huì)學(xué)習(xí)，我禁不住問她：“您兩個(gè)手機(jī)都要帶著嗎？”老媽斬釘截鐵地說：“當(dāng)然，別想玩我手機(jī)里的游戲！”哼！真是小氣。老媽走后，我無(wú)聊極了，一屁股坐在沙發(fā)上準(zhǔn)備看電視，“哎呀！”我被一硬邦邦的東西硌了一下，起身一看，不由大嘆：“感謝上蒼賜予我這寶貴的機(jī)會(huì)！”真是天助我也，老媽走得匆忙，竟然落下一部手機(jī)。我如獲至寶地捧著老媽的手機(jī)，但手機(jī)里的`游戲不好玩。
怎么辦呢？正所謂“道高一尺，魔高一丈”，有了！我立刻用手機(jī)以老媽的口吻給老爸發(fā)了一條短信：“老公，我把你告訴我的電腦密碼忘了，快告訴我吧！”
“密碼是‘123rfgh5’，真笨呀！”不到三分鐘，老爸就把密碼發(fā)給我了！
“哈哈……”家里回蕩著我開心的笑聲！
我終于得到了這朝思暮想的密碼，特向老爸挑釁似的發(fā)了一條短信：“哈哈，我是潘韋臣，你中計(jì)了！”
“兒子，你太厲害了，我投降了。”老爸居然俯首稱臣了！
好開心呀！我終于又扳回了一局。趁著爸媽都不在家，我痛快地玩著電腦游戲！
事后，老爸又把密碼給改了，我知道我們的電腦爭(zhēng)奪戰(zhàn)不會(huì)就此結(jié)束，這也許只是個(gè)開始。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
這個(gè)學(xué)期自從開學(xué)以來(lái)，同學(xué)們的作業(yè)就處理很多問題：有的寫得根本不是自己的想法，有的寫得十分相似甚至一模一樣。老是覺得我們都長(zhǎng)大了，自己也都懂應(yīng)該怎么做才是對(duì)的，所以老師要舉辦一個(gè)有趣的活動(dòng)來(lái)讓大家認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，活動(dòng)是—辯論會(huì)，辯論的主題是“寫作業(yè)時(shí)需不需要家長(zhǎng)陪伴”。
老師是在辯論會(huì)開始的前一天告訴我們的，分組是我們?nèi)M和二組是正方需要家長(zhǎng)陪伴，一組和四組就是反方，不需要家長(zhǎng)陪伴。聽到這個(gè)消息后同學(xué)們都非常激動(dòng)，一下課就三個(gè)一伙，五個(gè)一群地討論起了自己的主題。放學(xué)回到家后，同學(xué)們到多數(shù)都和我一樣，一回到家就用了不到二十分鐘就把作業(yè)寫完了，然后立馬就去上網(wǎng)搜集和自己主題相符的資料，好為明天的辯論會(huì)做準(zhǔn)備。
第二天，來(lái)到學(xué)校，辯論會(huì)即將開始，每一大組都選出了四位代表，去替這個(gè)大組比賽，首先老師先給八位“戰(zhàn)士”一些時(shí)間，讓他們討論一下每個(gè)組的作戰(zhàn)方案，而老師對(duì)我和剩下的同學(xué)說：“你們現(xiàn)在當(dāng)評(píng)委，你們要從公平的角度去選擇你認(rèn)為他們的理由能說服你的那一隊(duì)！”說完八位“戰(zhàn)士”也差不多討論好作戰(zhàn)方案了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)，首先玩剪刀石頭布用來(lái)決定正反方的發(fā)言順序，正方選手先發(fā)言，首先是管佩德同學(xué)發(fā)言，管佩德同學(xué)一臉嚴(yán)肅，說起來(lái)像是在說一個(gè)道理：“我方認(rèn)為寫作業(yè)時(shí)需要家長(zhǎng)陪伴，因?yàn)榧议L(zhǎng)在你身邊看著你時(shí)，你會(huì)十分認(rèn)真、不會(huì)分心……”管佩德同學(xué)說得有理有據(jù)，說得我連連點(diǎn)頭表示同意。接下來(lái)反方管音睿同學(xué)也提出了自己隊(duì)伍的觀點(diǎn)并闡述了原因。又輪到正方發(fā)言了，這次該劉尊濤同學(xué)發(fā)言了，劉尊濤同學(xué)講起來(lái)十分有趣，還會(huì)使用技巧：“大家覺得家長(zhǎng)陪著你寫會(huì)有什么好處？”說完大家都都想著：好處是什么呢？等大家思考的差不多了，他又說：“你不用說，我來(lái)告訴你……”像這樣你很容易就被帶入進(jìn)去。后面周維、徐金澤、姚文碩、吳依凡同學(xué)都用自己的理由來(lái)書明自己隊(duì)的觀點(diǎn)，從而說服觀眾，我聽著覺得都挺對(duì)的，也不知道該支持哪一邊。最后管音睿同學(xué)為自己的隊(duì)伍做總結(jié)：“我們就像一個(gè)瓶子，家長(zhǎng)就像一杯水。”說著他邊拿起了一個(gè)瓶子和一個(gè)水杯，然后把水往瓶子里倒，邊說道：“家長(zhǎng)把自己的全部知識(shí)，我們就只會(huì)這些知識(shí)，而知識(shí)就像水龍頭，里面有無(wú)窮無(wú)盡的水像無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，當(dāng)你自己去接那個(gè)知識(shí)時(shí)，你可以接到溢出來(lái)。”后面管佩德同學(xué)也總結(jié)了自己隊(duì)伍的內(nèi)容。正方助力選手張紫涵同學(xué)又說道：“一個(gè)大人坐公交車玩手機(jī)，都有可能坐過站，那一個(gè)大人自律都這樣了，那我們小孩不就更不行了嗎？所以我們需要家長(zhǎng)陪伴來(lái)監(jiān)督你。”反方李琳涵同學(xué)一樣一針見血，說出了正方的漏洞。評(píng)委們都認(rèn)真思考著自己認(rèn)為說得對(duì)的隊(duì)伍。
最后該投票了“正方十五票，反方二十票，反方獲勝！”老師宣布到最終是正方獲得了勝利。
我一開始覺得不需要家長(zhǎng)陪伴，但聽了正方同學(xué)們的話我又覺得應(yīng)該讓家長(zhǎng)陪著，因?yàn)槲覀冞�需要家長(zhǎng)管著，先讓自己這樣鍛煉自己的自律，以后再自己一個(gè)人做作業(yè)。好了辯論會(huì)結(jié)束了，你們是不是也覺得是那么的激烈、有趣呢？
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
恬蜜老師病好后，沒忘記抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，這幾天，我很緊張，葉蕾也和我沒有很多語(yǔ)言，我只是覺得模擬考時(shí)，我們大家會(huì)更緊張，我來(lái)到鄧星老師和我們一起中的小樹苗前，它已長(zhǎng)成了大樹，我想它也知道我們的艱辛吧。不知什么時(shí)候，恬蜜老師已走到我跟前，贊嘆一句：“樹終究要離開樹媽媽的關(guān)愛。”我想的話，恬蜜老師很想念自己的父母吧。我在學(xué)校住宿以來(lái)，就沒有見過自己的父母，我也很想念父母。恬蜜老師是個(gè)善解人意的老師。“雪瑩，你說模擬考真的那么可怕嗎？其實(shí)當(dāng)我看到你們辛苦時(shí)，我心酸了，但我沒辦法，因?yàn)槟銈兊哪繕?biāo)是要進(jìn)入好的高中，所以老師只有抓的很緊，希望你們不要怪老師。老師也沒有辦法。”恬蜜老師無(wú)奈地說完了這些話。我想這些話肯定是恬蜜老師的真心話。
果然，今天要模擬考了，我望了望葉蕾，她正在和段念對(duì)答案，藍(lán)紫月走到我身旁說：“雪瑩，我這倒題不會(huì)寫，你能跟我講講嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。和她一起討論起來(lái)。“叮……”上課鈴聲響起了，我們趕緊坐好，一起去挑戰(zhàn)屬于鑒定我們前途的大戰(zhàn)。監(jiān)考老師是鄧星老師，我們班大聲喊道：“鄧?yán)蠋熑f(wàn)歲！！”鄧星老師回來(lái)了，鄧星老師和恬蜜老師商量了一會(huì)兒，就走了。我們失望透頂，原來(lái)鄧星老師不是監(jiān)考老師，監(jiān)考老師是個(gè)瘦小的老頭，他見我們班很亂，就說：“考試要認(rèn)真、肅靜。”我們班上立刻不做聲了。我看見葉蕾正在認(rèn)真的做題目，我也拿出筆桿。我做完了所有的題目，正好下課了，休息15分鐘，我呼了一口氣。藍(lán)紫月來(lái)到我身旁，說：“給，雪瑩，我相信我們倆永遠(yuǎn)是好朋友，把這瓶水喝了吧。”“恩。”我疲倦回到考場(chǎng)，正好看見我的桌子上有一張紙條，上面寫著：
雪瑩，這是鄧星老師給你的命令，以后的每一天，不管你進(jìn)入了哪一所高中，都希望你能和以前的同學(xué)關(guān)系處理好。如果你成績(jī)下降了，就看老師送給你的‘桃心天使’，她雖然說只是個(gè)布娃娃，但至少可以是你傾訴的對(duì)象，盡管鄧星老師要走了，但都希望你不能忘記我。我正在一所高中教學(xué)，希望你能考進(jìn)，至于在哪里，就當(dāng)作一個(gè)美好的問號(hào)吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
1937年8月28日，日本轟炸了上海火車南站。
一對(duì)夫婦帶著自己倆三歲的兒子去家鄉(xiāng)避難，可這一切并不順利，因?yàn)樵谀翘烊毡救伺沙隽嗽S多架戰(zhàn)斗機(jī)去炸上海火車南站。
只聽見“轟隆隆”的一聲，這里的售票廳，候車室，房屋。都被炸成了一片廢墟。到處是尸體，血流成河，天空中到處彌漫著硝煙。
這個(gè)大約倆三歲的小男孩幸存了下來(lái)，獨(dú)自坐在軌道中間號(hào)啕大哭，他衣衫襤褸，渾身都是血跡，手里抱著一個(gè)玩偶。害怕，恐懼在他心中攪個(gè)不停。他在大聲地吶喊著：“我要爸爸，我要媽媽！你們?cè)谀睦锇。磕銈儾荒軄G下我不管啊，爸爸媽媽！”
他拼命地哭喊著。“孩子，孩子！”從廢墟里穿來(lái)一陣微弱的叫聲。小男孩知道這是媽媽的聲音。他努力的爬著，盡管手被碎片劃爛了，他還是爬到了母親的身邊。母親說：“孩子！你可一定不要為中國(guó)人丟臉，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中有多少人喪了命，被可惡的日本人殺了，又有多少人犧牲了。孩子，你可一定要為咱們中國(guó)人報(bào)這個(gè)仇啊！不要讓別的國(guó)家再隨意地欺負(fù)咱們了！”母親說完就與世長(zhǎng)辭了。孩子非常傷心，非常恨日本人，心里想；我一定要為咱中國(guó)人報(bào)仇。
他以后的命運(yùn)會(huì)如何？也許他會(huì)被好心人收養(yǎng)，也許會(huì)成為孤兒。可憐的孩子，祝你好運(yùn)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
提起舊照片，很多人都會(huì)想起自己童年時(shí)期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會(huì)讓你想起60年前那場(chǎng)殘無(wú)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車站，這張照片就是被當(dāng)時(shí)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
這一天，上海南站和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息，正在這時(shí)，天空中突然傳來(lái)“翁翁”的敵機(jī)聲，還沒等人們之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。“鬼子的飛機(jī)來(lái)了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措。可敵人的轟炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的。
“媽媽，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的片刻，突然傳來(lái)了一個(gè)小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎樣……
眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)留下的嗎？孤苦伶仃的孩子不已證明你們?cè)谥袊?guó)的“東亞共榮”是謊言嗎？
這張舊照片讓我們無(wú)法抹殺掉每個(gè)中國(guó)靈的震撼，那一幕幕日本侵華的讓我們歷歷在目。
簡(jiǎn)評(píng)：文章從舊照片入手，引出了日軍侵華的。作者通過細(xì)心觀察抓住小男孩的外貌描寫，字里行間充滿了對(duì)日軍的，突出了中心，也體現(xiàn)了作者的思想感情。
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