安全作文合集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的安全作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全作文 篇1
火是生命的起源。在寒冬深夜，它給人們帶來春天般的溫暖；火是美麗的，它使人們走進一個朦朧溫馨的世界；火是無私的，它不顧一切地為人們而犧牲；有進火是無情的，多少家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去。而且連有“萬園之園”美譽的“圓明圓”頃刻化成一片灰燼，又使多少人的心靈蒙上了如炭黑的陰影！
去年，深圳龍崗區的一家歌舞俱樂部，發生了一場特大火災，它不但毀了這家大型娛樂場，還奪去了四十六條無幸的生命。這場火災的起因，只是一名消費者無意中點燃了手中的煙花，煙花的火點打在天花板上而引起大火，大火瞬間燃到整個大廳，人們慌忙而逃，卻在黑暗中找不到出口，慌亂中造成了人踩人的場面，整個密閉的大廳濃煙滾滾，有的人因吸了大量有毒的濃煙而倒地，有的人砸破璃窗跳樓逃生，但樓層過高，跳樓逃生的生還機會很小。沒有逃生通道，沒有通風系統，樓層過高等，是造成大量人員傷亡的.主要原因。
如果投資者——歌舞俱樂部的老板懂得把安全視為第一的話，他肯定會在娛樂場所安裝上嚴格的消防系統，設計多條帶有夜光標志的逃生通道，并確保通道的暢通；在天花板上安裝上靈敏的噴灑器；裝上大型的通風系統；高壓消防箱等一切消防器械，相信這次火災傷亡程度肯定會減到最低。
由此可見，人人學消防知識懂消防知識的形勢刻不容緩。發生火災的罪魁禍首當然是火，那么我們不用火不就行了嗎？那肯定是不可能的，我們的日常生活和國民生產都離不開火。那該怎么辦？那一定要防！電，是我們日常生活接觸最親密的能源之一，但一旦發生短路，它會瞬間產生高溫，使電線包皮起火，引燃周圍的可燃物，而發生火災。所以我們一定要小心用電，殘舊的電線要把它換掉，不用的電器將它的插座上撥下來，如果長期不在家時，一定要關掉電源的總開關。煤氣是人們取代木柴的又一種重要能源，為我們加工食物和取暖之用，被儲存在鋼瓶或管道中，在密閉的室內情況下發生涉漏的話，煤氣的濃度會越來越高，達到一定濃度時，遇到火星就會發生爆炸，所以每天用完煤氣時牢記關好氣閥，并要保持室內通風。
火是把雙刃刀，如果懂得利用，那么它就會給我們帶來好處，如果不懂得利用，那么它就會給我們不定期來傷害。所以我們要加強對火的認識，讓它給我們還來的只有幸福，而不是傷害。
安全作文 篇2
很多同學都認為安全事故離我們很遠，其實不然，它就在我們身邊�？赡苁沁^馬路搶那么一點點時間，結果就發生了交通事故。還有很多安全事故是源于我們的好奇心，如果我們能忍住不做一些危險的事情，可能就躲過一場悲劇。
下面就是發生在我身上一件真實的事情，現在想起來還有些后怕。
那是在我還很小的時候，自己一個人在床上玩，媽媽在廚房做飯。那時我對什么東西都好奇，都想拿過來玩一玩。無意中就發現一把紅色的小槍，很漂亮，我就拿來玩，玩著玩著也不知碰到哪里了，槍里突然噴出火來，把床單點著了，嚇得我一邊喊媽媽，一邊哇哇大哭。媽媽聽見了，急忙跑進來，一看床單著火了，也嚇壞了，急忙拿東西把火撲滅了。后來媽媽告訴我，那是一把打火機，不是玩具槍。如果媽媽當時不在家，后果該多么嚴重啊！
現在長大了，幾乎每天都會聽見爸爸媽媽不停地叮囑我們，在家要注意水電煤氣，出門要注意車輛，要少吃垃圾食品，不要單獨去水邊等等�！罢鋹凵h離危險”這句話可不光是掛在口頭上的.，更重要的是要懂得各種安全自救的方法，才可能學會預防和應對各種災難性事故。只有做到安全第一，我們才能真正遠離危險，健康成長。
安全作文 篇3
清晨。
陽光被窗外校園內的柳枝割碎，款款地送進我井然有序的課堂。作為一個業績優秀的小學常識課教師，注視著教室中善良無邪的幾十名孩子們，我知道，雖然不是主科老師，我卻肩負著一個如此重大的使命——為徹底改善交通安全現狀做貢獻�！巴瑢W們好！老——師——好！”
俯視教室中滿懷期待的可愛的孩子們，微笑自然地滑上我的嘴角�！敖裉�，我要和大家一起來了解并學習一下有關交通安全的知識�！�
我滿懷自信與熱情地按下教鞭上的按鈕，一盞正在閃爍著紅綠燈在屏幕上緩緩出現�！耙肓私庾罨镜慕煌ㄒ巹t，我們首先要能夠看懂紅綠燈。它是交通路線中的總指揮員。當道路前紅綠燈中的紅燈亮起時，車輛必須停止前進。”
“老師，”當班長的女孩子欣欣堅定地舉起了手。她是一位著名企業總裁的女兒�！袄蠋煛t燈停、綠燈行這我知道，可是每次爸爸開車帶我出去玩的時候，都是一路橫沖直撞。我問他為什么不遵守交通規則，他卻滿不在意地跟我說沒關系……”欣欣的聲音低了下去，仿佛自己為爸爸的違規而感到羞愧。
教室里一陣少有的靜寂。我想到欣欣父親望不可及的地位，又想到自己教育孩子們的夢想，在課堂一瞬的考慮時間中，我終于硬著頭皮，溫和而不失嚴肅地說：“欣欣同學，你的父親闖了紅燈。這是違反交通規則的行為，請你回家勸導他改正錯誤�！�
剛上課時的興奮勁兒少了一半。我打起精神，努力微笑著，向孩子們展示下一幅圖片——禁止鳴笛標志�！澳敲�，相信大家一定知道這個交通標志代表的意思吧——它就樹立在我們的校門外不遠�！痹捯袈湎�，班中竟是一片出乎意料的沉寂。
我禁不住地有些失望，勉強擠出一絲微笑。“這個標志上畫的'是一只喇叭，在喇叭上的紅色的斜線代表著此處禁止鳴笛。也就是說，在標志指示的區域內，汽車一律不能按喇叭，以免影響人們的生活學習等�！�
“老師！”紀律委員小胖沒有舉手，有些憤然地從座位上彈了起來�！懊刻煸绯可蠈W時，許許多多的車把學校門前的路堵得水泄不通。不僅如此，被困在路中間的車集體鳴笛發泄憤怒，吵鬧的聲音經常讓我們在教室中心煩意亂。大家說難道不是嗎？”小胖的話音剛落，教室中就開始了紛紛的議論，孩子們無用的抱怨不停灌進我的雙耳。我有些慌了神，急忙做著手勢，高聲喊著讓他們安靜下來。
失望的聲音漸漸平息了，我暗暗深吸一口氣，穩定一下情緒，抬頭看孩子們一雙雙睜大的眼睛中，竟混合著一種課前不存在的失落、不滿與驚恐。時間還在流逝，我無力地再次按下按鈕，這次屏幕上出現了一條黑白分明的斑馬線。
還未等我開口，小安緩緩地從座位上站了起來，眼眶唰地一下紅了。他曾經是班上當之無愧的學習委員，但是近來成績一路下滑，引起老師間的紛紛議論。我心中一顫，不敢想他將要說什么。
“我的爺爺，他從我出生就一直帶著我，本來走路輕快，可近來腿腳不好使了……前幾天為了給我買水果，走在去超市的一條斑馬線上……卻被一輛飛馳的車……躺在醫院里……連我都不認得了……”
我的頭腦中一片混亂，小安殘酷的聲音在尖銳地回響。教室中，出現了一種仿佛風暴來臨前的絕對的安靜。我快步走下講臺，把正在艱難抽搐著的這對弱小的肩膀緊緊地摟在懷里。
下課鈴聲驟然響起。孩子們默默地離開自己的座位。
小安仍舊抽泣著，他用他的一雙小手緊緊地圍住我的腰，仿佛久久不愿分開。我的心中回蕩著一種聲音，這聲音既不是班長欣欣替大人的羞愧，不是小胖憤然的譴責，也不是小安親身的悲痛。同時羞愧著、憤怒著、悲哀著的還有我，一個愛著孩子卻沒有能力讓他們在愛中成長的常識課教師。
安全作文 篇4
風，和逸的；空氣，清新的。坐在屋頂上的感覺，還是那樣，有點兒害怕，又有點兒雀躍。
外公在廚房里正燒著開水，用于洗碗筷。外婆不知道在忙著些什么，走走進進的。我掩著嘴偷偷地笑：幸好沒有被外公外婆發現我晾衣服晾到屋頂上去了，不然又要上大半天的安全教育課了。濃煙緩緩地從煙窗里冒出來。煙窗上面放著一塊磚頭，不知道是什么時候放的，也不知道有什么作用。這磚頭把冒出來的煙分成了兩個方向走。一開始，煙出來得很緩慢，轉眼間又變得急促起來，最后，又歸與平靜……這有點兒像童話故事中的老爺爺。這，有使我想起了老是吹胡子拿我沒辦法的，已不在人世的'爺爺……
“喔！喔！喔！”幾只大公雞跳上了村口的那堆石頭上叫。路上的人也開始多起來了，各自開始自己的工作。對哦，一日之計在于晨�。�
不過，在這里我想起了要做一件非常非常重要的事——趕快爬下屋頂，以為，我已經聽到外婆上樓梯的腳步聲了。哎喲，這裙子怎么這么不合作啊，在這個關頭出事了！毫無疑問，我最后被外婆當場捉獲。在外婆那冗長的“安全課”上，我暗暗發誓：我以后再也——不穿裙子了！
安全作文 篇5
1.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
2.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
3.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
4.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
5.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
6.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
7.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
8.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
9.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
10.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
11.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
12.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
13.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
14.語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
15.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
16.本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了
17.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
18.樸實自然的`童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。
19.這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
20.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
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