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班務工作計劃

時間:2022-11-24 02:00:22 班務計劃 我要投稿

【實用】班務工作計劃范文7篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的班務工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】班務工作計劃范文7篇

班務工作計劃 篇1

  一、班級狀況分析

  隨著春天的臨近,我們迎來了中班的第二學期。如今,我們班幼兒的情緒基本穩定。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能用心參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自我動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時能夠自我穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了必須的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。就應說,上學期經過我們的努力,取得了必須的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

  二、教育教學目標及措施

  認真學習新《綱要》,領會綱要精神,針對本班的具體狀況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為群眾服務,構成群眾觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,構成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,學習自我獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

  開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達潛力。豐富創造游戲資料,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時光,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步豐富幼兒的詞匯,透過講故事,學兒歌的形式,幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。

  增強幼兒體質,在日常生活中,每一天進行必須量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,構成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成必須的作息習慣。

  美育方面透過語言故事中的不一樣形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒透過美術活動,創造美的`作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以到達教育的效果。

  三、衛生保健

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫忙、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

  首先,我們要保證幼兒在的生活和心理狀態下進餐。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,、使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發幼兒的食欲。其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,持續桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不潔食物的習慣。

  有些本質上的工作還需要老師來做,如在飯前、擦拭門把,清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作,清除衛生死角。配合保健醫生做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

  四、安全工作

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒;認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,注意納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現狀況及時報告醫務所。

班務工作計劃 篇2

  經過上半學期的全體師生共同的努力,已經形成了民主、團結、穩定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺,是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,爭取地生中考的最大成功,特制定如下計劃:

  一、指導思想

  以學校德育工作計劃為準繩,堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級安全衛生建設,增強集體的凝聚力。堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

  根據指導思想確立本班治班理念依舊為:用愛喚醒愛,用情溫暖心,讓教育走進學生心靈,將海洋文化精神融入學生生命,形成教育習慣。

  二、工作目標

  以海洋文化為底蘊,讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現分層與自主管理、快樂學習、幸福成長,爭取地生中考的圓滿成功。

  三、重點工作

  (一)、良好班風的創建

  讓良好的班風建設開始于班主任的預見萌芽中。常言道:“凡事預則立”。充分說明了預見能力的重要性,作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為,并有針對性的預測,可以針對性的采取果斷措施,防患于未然。善抓時機,做一個有預見型的班主任。

  1、座次表的重新編排。

  2、學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)。

  3、衛生值日招標競選。

  4、班級博客的創建與使用。

  5、班委會的分層管理與培訓。

  6、以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。

  (二)、良好學風的形成

  通過英語課的把握;通過小組長的培訓;自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學生及家長的交流;對學生作業及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促;地生中考的動力教育,促進良好班風的形成。

  (三)、特殊學生特殊教育

  1、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

  班主任要通過觀察、與學生談心(連心橋、回音壁)、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

  2、針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的'思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

  3。對他們進行前途理想教育。

  4。對他們進行文明禮儀、安全、衛生教育。

  5。為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺,減少其沒事上廁所、上超市等不良現象。

  6。捕捉學生的閃光點,及時匯報給家長,幫助家長樹立自信,為教育爭取強有力家教力量。

  7。階段性的注意學生的思想動態變化,做好心理疏導和耐心教育。做一個懂“讀心術”的班主任。

  (四)、常規管理工作的狠抓落實

  以合學小組的創建為載體,將紀律、衛生、宿管、就餐、文明等各方面的養成教育納入合學小組的量化評比中,實現對學生的全方面評價,實現德育與教學的完美結合。

  1、第一周學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)及衛生值日招標,形成班級管理核心力量,并召開班委會議和小組長會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。

  2、第一周調整部分學生座位,使學習小組達到最優化組合,均衡力量,建立幫扶。

  3、繼續沿用值日包干安排,加強值日組長職責,確保各塊衛生干凈整潔。

  4、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

  5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。

  6、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

  7、加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。

  8、充分利用地生中考的杠桿作用,要求每一位學生寫出自己的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和本學期的學習目標。

  9、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

  班主任作為班級德育工作的組織者,應當走進學生內心,力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

班務工作計劃 篇3

  我班共有學生65人,大部分十三歲,學生年齡較小,獨立生活,控制力差,還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

  一、具體措施

  1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

  2、提高墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

  3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

  4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

  6、開展有益的.文體活動,促使學生的身心健康發展。

  7、組織學生積極參加學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  二、主要活動安排:

  九月:

  1、開學常規教育

  ⑴ 提出學習目標,開展活動。

 、 加強安全教育,不斷強化行為規范的教育和行為習慣的養成教育。

 、 座位調整,開展“一帶三”、“一幫一”活動。

  2.展開班級問題的大討論:

  為了提高全班同學管理班級的意識,進行一次班級問題的討論;先四人一組討論出一個問題,再進行全班的討論,然后針對相應的問題,提出解決方案。

  3.主題班會:⑴如何學會獨立生活。

  十月:

  1、班級常規管理的適當調整:班干部的調整;勞動崗位;座位的調整等。

  2、新一批班干部的培養:

  3、針對學學生到中共同一些不良的現象,實行“家長簽字”制度的基礎上,實行“到家打電話”制度,同時開展討論,讓學生在辯論中認識其危害。

  6、組織好第一次單元過關檢測并做好總結工作。

  十一月:

  本月重點是:⑴ 期中考試;⑵ 開展學習方法方面的活動

  1、期中考試總動員。

  2、加強學法指導,引導學生學會學習,逐步適應中學學習方法,養成良好的學習習慣。

  十二月:

  1、針對長假過后的散漫現象,加強常規教育。

  2、期中考試的總結,進行獎勵。

  3、第二次單元過關檢測

  一、月:

  1、第一周進行班集體差距對照,提出相應活動方案。

  2、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識,結合寫學生評語。

  3、期末考試總動員。

  七月:

  4、主題班會:《怎么過一個愉快的寒假》和學生放假前教育。

  2、期末考試。

  3、布置寒假作業。

班務工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  堅持德育為首位,以學校德育教育的思路為指導,日常行為規范為準繩,以新的教育理念為中心,以少先隊的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,大力培養同學們的創新精神和實踐能力,積極探索個性培養的途徑爭我班各方面的工作有新的突破,把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

  二、班級基本情況:

  我班共有學生51人,其中男生27人,女生24人,情況各不相同。本班的學生大部分的學生都可以按時完成作業,而且書寫端正,但是也有幾個學生,平時貪玩,總需要老師和家長的督促,爭取在本學期中,能夠讓他們明白學習的重要性。學習上存在差異,如王洋、邰志超等同學的成績很優秀,也有趙培翔等幾個人學習基礎很弱,成績很差;行為上,并且本班男生多,男生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。新學年中將不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風,取得更好的成績,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

  三、本學期工作要點:

  1、配合各課任教師,認真轉化困難生,確保教學任務的順利完成。

 。1)及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

 。2)強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

 。3)家教結合:經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  2、重視學生行為習慣的養成,落實素質教育。

  (1)加強常規教育, 重視養成教育:

  良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益;因此,扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主,同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。得到更多的收獲。

  (2)明確學習目標,注重學生素質發展

  俗話說:有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力;目標擬訂后,要求每個學生認真切實地執行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注重學生的學習成績上的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,,不歧視差生,安排班級中學習成績好的學生來幫助他們,爭取做到共同進步。

 。3)培養班級干部:發揮班干部作用,提高班干部工作能力。

  班干部是班主任的好幫手,充分發揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的精力投入到教學中,更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如出黑板報,搞班會活動,訓練隊員參加比賽等。 輔導班干部管理班級工作, 教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向,讓他們真正成為班主任的得力助手;同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

 。4)抓好少先隊工作:

  少先隊工作是班級工作的一個重要部分,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

 。5) 重視文體工作:

  教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

  a、布置美化教室,按月更換優秀作業。

  b、豐富課余生活,培養興趣。

  c、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動。

  d、要求學生認真上好各專業課。

  3、作好安全教育和安全管理

  對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

  4、重視情感教育:

 。1)要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,對于生活中出現的問題,及時和家長聯系。

 。2)做好和學生的`溝通,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  四、具體措施

  1 、充分利用晨間談話,班會向學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規范》,并要求學生遵守其中的規章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。對于班級中發生的不文明現象要嚴肅處理,慢慢的杜絕不文明現象。

  2 、利用早讀和午休時間,對后進生進行輔導,盡可能提高他們的學習成績,提高他們的行為水平;正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發現后進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動,安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助,并要求每周進行小結,從中看到自己的不足,爭取在下周進步、改正。

  3 、發揮班干部的作用,師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做,發揚學生的主體地位,對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子,要求班干部每天寫下自己的工作感受,寫下自己的工作安排,對班級工作進行條理化管理,這同時可以監督班干部的工作。

  4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

  5、 布置好教室環境,增強學習氣氛。

  6、重視“行為規范競賽”,讓學生注重班級衛生,班級紀律,出操質量,注重自己的一言一行。

  五、班級主題活動安排:

  略

班務工作計劃 篇5

  本班現有學生28名,百分之七十的學生學習比較自覺,尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學階段學習重要的一年。故根據本班實際情況,結合新《綱要》與《學校工作計劃》,我班制訂了如下工作計劃。

  一、班級存在的主要問題:

  從上學期末測試的情況歸納,班級存在的主要問題是:

 。保畬W生為實現目標而努力的程度不夠。

 。玻畬W生干部的.滿意程度不夠。

 。常嗉墝W生遵守紀律不夠。

  4.一些學生學習態度不夠端正,方法不夠科學。

 。怠0嗉壷匾暡l展學生的興趣愛好不夠。

  二、班級存在問題的原因:

 。保畬W生對集體目標管理的參與度不夠。

  2.學生干部以身作則不夠。

 。常月沙潭炔粔颍

 。ǎ保┛迫谓處熂o律要求寬嚴不一致,課堂紀律表現不一;

 。ǎ玻┯行⿲W生視學習為交作業賬,上課時趕做其他作業,課余又感到無事可做,不認真學習;

 。ǎ常⿲W習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習,也放松紀律。

 。矗畬W習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。

 。担恍⿲W生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:

 。ǎ保⿲W習滿足于完成作業,完成作業后就不認真復習、預習;

 。ǎ玻┹^多學生怕苦畏難,訓練不夠。

  6.家庭教育上的問題。

 。ǎ保┝羰睾⒍,監管人對留守孩的學習嚴格要求少;

  (2)少數家長對子女期望值低。

  三、班級的主要目標

  1.學生為實現目標而經常努力者要上升到90%以上。

 。 .學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到70%以上。

  3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到60%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。

  4.學習態度優秀和良好者要上升到75%以上;學習方法優秀和良好者由要上升到65%以上。

  四、主要措施

  1。 完善組織機構。開學初,由學生民主選舉班干部。

  2。完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結上周工作。

  3。平時加強科任教師之間的協調與溝通,分工指導學生實施目標。

  4。精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;

  5。完善多樣化小組,安排每周活動時間。

  6。加強教師自身的學習,提高業務水平,完善自己的工作7。定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現的問題。

  五、逐月工作安排

  九月份

  1。報名注冊,做好保學控流工作。

  2。對學生進行思想及安全教育。

  3。9月10日 開展慶!敖處煿潯被顒印

  4。民主選舉班干部。

  十月份

  1。10月1日 開展慶!皣鴳c節”活動。

  2。進行安全、衛生教育。

  3。開展“我愛讀書”活動。

  十一月份

  1。組織好家長開放日。

  2。開展“我是勞動小能手”活動。

  3。進行班務小結。

  十二月份

  1。 準備“元旦”匯演 師生共同創設節目。

  2。進行“人人守信”演講賽。

  3。開展體育競賽活動。

  元月份

  1。慶“元旦”節目匯演

  2。期末綜合素質發展測查

  3。做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總結

  4。 安排好學生寒假生活

班務工作計劃 篇6

  本學期本班幼兒xx名舊生x名,新生xx名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  一、幼小銜接實施方案

  1、學前思想預備:通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

  2、身體方面的預備:

 。1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;

 。2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

 。3)在日;顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

 。4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  3、獨立生活能力的預備:

 。1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的xxx立意識,增強xxx立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

 。2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  4、學習方面的預備:

 。1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

 。2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;

  其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

  (3)知識經驗的積累

  A前閱讀、前書寫的滲透

  為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區

  為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

  B數學方面的滲透

  通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

  二、班級日常工作

  1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的.主動性學習和探究性學習。

  2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

  3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。

  4)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三。八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五。一”詩歌、故事展示會;做好慶“六。一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。

  三、衛生保健工作

  1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。

  2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。

  3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

  四、家長工作

  1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

  2)堅持每月及時更換

  3)繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯系,取得家園教育的一致性。

  4)要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

  5、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

  五、教師團隊合作及專業成長

  通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業方面,進一步加強教師的音樂素養,不斷創新,努力做到超越自我。

  總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力。

班務工作計劃 篇7

  一、情況分析:

  本學期全班共有幼兒32人,其中男21人,女161人。都是剛入園的新生。由于孩子年齡小,對家人的依戀,對環境感到陌生,情緒很不穩定,因此剛入園的一周內,班級內哭鬧現象比較嚴重,如:等依賴性特別強,還影響到其他的孩子,通過家園的共同教育,現在初步適應了幼兒園生活,不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下,通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受上幼兒園的快樂,使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同,由于現在都是獨生子女,父母爺爺奶奶特別寶貝,因此大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。在活動中,我們觀察發現以下幾個方面的問題:

  1、生活自理能力雖有所提高,但依賴性強,普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動手,吃飯慢,而且喜歡邊吃邊說話。

  2、存在一些不良的行為習慣,如吃手指頭、咬人,用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

  3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現突出。常常表現為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,不會主動問好。

  4、語言能力發展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

  因此在本學期教師要以常規習慣養成為主,有目的,有計劃,有步驟地進行指導教育:

  (1)注意幼兒良好行為習慣的培養,養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,學習使用禮貌用語,養成說話先舉手的好習慣。

 。2)養成良好的衛生習慣,及時入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛生。

 。3)進行自理能力的培養,學習自己穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。

 。4)養成不挑食的好習慣。

 。5)鼓勵幼兒交往,合作游戲,養成活潑開朗的性格。

  總之,對每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到均衡的全面發展。

  二、教育總目標:

  1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

  2、發展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,增進其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。

  3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

  4、萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

  三、五大領域目標:

  (一)健康

  1、逐步適應集體生活,對幼兒園產生安全感和信賴感,保持良好地情緒。

  2、學習一日生活中最基本的生活常規,初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐,不把手指、不干凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

  3、在成人的幫助下,有生活自理的愿望,學習收拾日常用品。

  4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,并對身體各部分產生興趣。

  5、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉所帶來的愉悅,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具,學習模仿操,拍手操。

  (二)語言

  1、愿意與老師、同伴進行交談,感受用語言進行交流的樂趣,愛聽故事、念兒歌、看圖書。

  2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,聽懂并遵照成人提出的要求。

  3、能用簡單的句子回答問題,表達自己的意思。

  4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導下,會用簡單的句子說出畫面的主要內容。

  5、聽懂并學說普通話,準確學會發音難度較大的和容易混淆的語音。

  (三)社會

  1、樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環境。

  2、認識自己,知道自己是個中國人,愿意與老師、同伴交往,在老師的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍。

  3、了解幼兒園一日生活中最基本的規則,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨占,學會輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規。

  4、合理地表達自己的要求和愿望,愿意學做自己能做的事情。

  5、喜歡老師、阿姨,了解父母的家務勞動,有愛父母的感情,高興參加節日活動。

  (四)科學

  1、認識幼兒園環境,認識常見的交通工具和生活用品,認識自己身上的五官及用途。

  2、觀察幾種常見的動植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬季的特征。

  3、區別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對應地對物體多少進行比較

  4、認識幾種最簡單的幾何圖形,在老師的示范下,拼搭簡單的物體,分清上下方位

  (五)藝術

  1、樂意用聲音,動作表達自己喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現音樂的內容。

  2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼,能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體,畫大畫滿。

  四、七種教育手段和具體措施的落實

  1、體育活動

  積極開展各類體育活動,在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,保證2小時的戶外活動,用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習,在活動中,根據孩子的年齡特點,保教結合,注意活動的強度、密度,合理安排活動量,并讓幼兒學會自我保護,不推人、不撞人,注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難,增強信心,并自制一些簡單的運動器具,做到人手一份,為幼兒創造活動提供物質保證,提高孩子運動的興趣。

  2、觀察

  根據幼兒的年齡特點,充分運用感官來激發幼兒的好奇心、求知欲,培養幼兒的觀察能力,創設自然角,氣象角,引導幼兒進行各種觀察活動,如種子的生長變化過程,蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現象。在觀察中注意方法,運用集體和分組,個別相結合的方式,通過散步、郊游等集體活動,引導幼兒觀察與生活相關的各種現象,擴大視野,開拓孩子的知識面。

  3、作業

  設置語言、藝術、科學、社會、健康學科,根據幼兒的年齡特點,通過直觀、形象、具體的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發揮幼兒的主導地位,引導幼兒運用多種感官來認識事物,將幼兒操作、討論、提問滲透在教學環節中,以主題為中心,提高孩子主動學習的能力,逐步建構孩子的知識,注重孩子學習的過程和能力的培養。同時運用現代化教學手段,如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等,從而優化教育組合,以達到最佳的教學效果。另外在作業活動中,我們還要注意培養孩子良好的學習習慣,如認真傾聽,正確的坐姿,說話先舉手,用響亮的聲音回答問題等,鼓勵幼兒大膽回答問題,表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,使其在原有基礎上得到提高。

  4、勞動

  懂得勞動最光榮,通過日常生活的各個環節,有意地激發幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲,鞋襪,搬小椅子,整理積木、玩具,并學習正確的方法,使幼兒在勞動中體驗快樂,得到鍛煉,初步懂得珍惜別人的勞動。

  5、娛樂

  有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動,結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參觀社區環境、觀看表演、競賽等等,在活動中注意幼兒人人參加,豐富活動內容,并結合節假日組織相應的活動,使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

  6、游戲

  有計劃地開展各類游戲活動,結合區域內容,準備必要的活動器具和玩具,如布置娃娃家環境,自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區域,如美工角,音樂角,科學角等,豐富區角內容,及時更換游戲材料等。同時,在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,共同探討豐富游戲的主題,提高孩子的生活經驗,使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色,體驗游戲帶來的樂趣,從而發展他們的語言、交往、動手等多方面的能力,培養良好的道德品質,對個別不合群的幼兒則要積極引導,激發其對游戲活動的興趣,使他們逐漸參與到集體活動中來。

  7、日常生活

  組織好幼兒的一日生活常規,形成固定地習慣,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識,注意衛生行為習慣和獨立生活能力的培養,通過日常練習、評比活動,進一步加以鞏固,增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,通過多關心、多幫助、多督促的方法,使不同水平的幼兒能力得到提高。

  五、環境創設

  在環境創設中,盡量考慮幼兒的年齡特點,師生共同動手合作,根據季節的變化及主題內容的更改,及時豐富教室墻面的內容,發揮環境教育的功能,努力創設優美、形象、實用又具感染力的內部環境:如九月份:完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區角的.布置,十月份:結合十一國慶和主題,創設相應的內容,十一月份:結合季節與主題,師幼合作,豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設,營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒,經常與他們談心、溝通,了解他們的需要、愿望,用鼓勵、贊揚的方法來激發幼兒的積極性、上進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

  六、 家長工作

  通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式,與家長保持密切聯系,加強家園間的溝通。期初召開家長會,向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃,鼓勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、外出活動。發放家園聯系表,定期出刊家長園地,及時向家長介紹教學計劃,最新的幼教動態、小常識等,并進行家訪,詳細了解幼兒在家情況,幫助家長形成正確的教育觀念,家園協力,使幼兒在各方面得到更快更好的發展。

  七、安全教育:

  1、堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

  2、幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。

  3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園再見,使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。

  4、進歺時的安全衛生,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等),發現并及時處理。

  5、戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

  6、幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發現后即時處理。

  八、環境保護教育:

  1、結合幼兒的年齡特點和主題活動,調整班級玩具的擺放,根據玩具的用途進行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。

  2、結合主題活動的內容,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發揮墻飾的互動作用。

  3、結合季節的特征豐富自然角內容,幼兒通過參與自然角的管理,感受大自然的美,發展幼兒的觀察力。

  4、結合幼兒園的環保計劃內容,以培養幼兒良好的環保習慣為主,知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動

  5.堅持每周進行1-2次的環保活動,充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動,培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

  6、從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。

  7、家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致,我們準備開展以下工作:召開家長會、利用家園橋等形式,向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

  九、主題教育活動

  1、幼兒園真好玩 2、甜蜜蜜

  3、快樂的六個寶 4、好吃的水果

  5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆

  7、小不點兒 8、冬天來了

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