【精選】成長(zhǎng)作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
閱讀像是一個(gè)形影不離的伙伴跟隨我左右；閱讀像是一張巨大的蜘蛛網(wǎng)牢牢的吸引著我；閱讀像是一只只獵物仍我隨意捕捉。我，我渴望閱讀。
兒時(shí)，閱讀是在媽媽的幫助下讀的。每當(dāng)媽媽拍著我的被子，為我講《海的女兒》時(shí)，我會(huì)為王子的不知情而感到惋惜，恨不得跳進(jìn)故事里與他說(shuō)個(gè)明白。我會(huì)為女巫的奪走海的女兒那甜美的聲音感到憤怒。我會(huì)為海的女兒變成泡沫感到悲傷。故事聽(tīng)完了，我總會(huì)經(jīng)不住留下晶瑩的淚水。
上小學(xué)低年級(jí)了，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了，便開(kāi)始讀起了《寓言故事注音版》知道了《守株待兔》、《揠苗助長(zhǎng)》、《狐假虎威》等等故事。我常常被那些故事鬧得哭笑不得。寓言故事告訴了我一個(gè)個(gè)深刻的道理讓我銘記在心。
到了小學(xué)中、高年級(jí)，那些童話、漫畫、寓言故事已經(jīng)滿足不了我對(duì)閱讀的渴望，于是我開(kāi)始品讀世界名著，如：羅貫中的《三國(guó)演義》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》，還有《最后一片葉子》、《魯賓遜漂流記》等等。如果把這些書比作新鮮的嫩葉，那我就是一只貪婪的小青蟲正在細(xì)細(xì)品嘗著那可口的美味佳肴，一片，兩片，三片，四片，都不知滿足。
如果我是一只饑餓的猛獸，那書會(huì)填飽我的肚子，給予我能量與知識(shí)任憑我在這知識(shí)的海洋里遨游，任憑我在這知識(shí)的海洋中享受快樂(lè)！
成長(zhǎng)作文 篇2
童年的夢(mèng)好像還沒(méi)有做完，周圍的人就告訴我：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了�！痹詾樽约河肋h(yuǎn)長(zhǎng)不大，孰知我一直踩著時(shí)間的腳印，飛快地穿梭在四季的輪回中。
第一次被人說(shuō)長(zhǎng)大，是在前年春天。那是家里突然來(lái)了許多客人，爸爸和媽媽都忙不開(kāi)交，看著他們忙碌的樣子，我想我應(yīng)該為他們做些什么。
我默默地上樓，學(xué)著媽媽的樣子，拿起掃把先將幾個(gè)房間的地清掃干凈，然后又用拖把拖了一遍。不知不覺(jué)，汗水已經(jīng)爬滿我的額頭，我無(wú)暇顧及，只專注于我的工作——打掃衛(wèi)生。當(dāng)所有的房間都打掃干凈，我累得大汗淋漓，才發(fā)覺(jué)原來(lái)媽媽每天做家務(wù)事會(huì)這么累。但是看到一塵不染的房間，我滿意的笑了。這時(shí)候，突然聽(tīng)到腳步聲，媽媽領(lǐng)著客人上樓來(lái)了。打開(kāi)門，媽媽驚呆了，因?yàn)樵谝粋�(gè)小時(shí)前，這里還沒(méi)這么干凈呢。
吃晚飯時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“謝謝了你啊，今天自己主動(dòng)打掃房間�！蔽业鼗亓司洌骸斑@是一件小事，不足掛齒�！彼黠@愣了一下，笑著說(shuō)：“我女兒終于長(zhǎng)大啦�！苯又謯A了個(gè)雞腿到我碗里，“來(lái)，這是作為你長(zhǎng)大了的禮物�！蔽铱粗肜锏碾u腿，哭笑不得，原來(lái)我第一次長(zhǎng)大的禮物，竟然是雞腿。
也許，這就叫著成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的旅途是一段一段的……
成長(zhǎng)作文 篇3
“慈母手中線，游子身上衣”，這首《游子吟》我小時(shí)候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來(lái)未真正了解這首詩(shī)的含義。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初三了，在我的眼里母親是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)、無(wú)所作為、庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。
記得那年正值隆冬，寒風(fēng)凜冽，同學(xué)們都譏笑我這么冷的天還穿球鞋。我十分生氣，就為了所謂的面子與他們爭(zhēng)斗起來(lái)�？捎捎诠巡粩潮�，落荒而逃了。一路上我看著這雙又破又不保暖的鞋，心里委屈極了，眼淚也順著面龐落了下來(lái)，一到家我便把門一腳踢開(kāi)，書包往沙發(fā)上一扔，氣鼓鼓的坐在沙發(fā)上。媽媽正忙于燒菜，聽(tīng)到響聲立即出來(lái)看我。她微笑地看著我，再看那雙被我踢到門腳的鞋，她的笑容僵住了，我頭也不回地走進(jìn)了房間，門重重地關(guān)上了，任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。
一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我冷靜下來(lái)，自己的行為是否傷了媽媽的心？想想家里的.經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，買房的貸款還沒(méi)還，媽媽節(jié)儉得連衣服也不肯買，她總說(shuō)：“只要等你長(zhǎng)大了，有了工作，自己買好的衣服穿也來(lái)得及��！”想到這里，我的內(nèi)心是多么后悔啊！望著深濃的夜色，我突然有種想要向媽媽道歉的沖動(dòng)，我坐在桌前，看著門把手，內(nèi)心又猶豫了，細(xì)聽(tīng)門外那熟悉的腳步聲，是媽媽嗎？我激動(dòng)地打開(kāi)了門，只見(jiàn)媽媽手里拿著一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“本打算下個(gè)月給你買的，現(xiàn)在看來(lái)不行，天氣挺冷的，所以提前買了，快試試，看看合不合適。”我的淚水再也控制不住順著臉頰滑了下來(lái)�！皨寢�！”我撲進(jìn)了媽媽的懷里，聞著那淡淡的熟悉而又陌生的特殊體香，暖意流遍了全身。
母愛(ài)是無(wú)處不在的，也是無(wú)私的，只要你用心細(xì)細(xì)地感受，去體味，你就會(huì)蕩漾在愛(ài)的海洋里。悲傷時(shí)，它是慰藉，沮喪時(shí)，它是希望，軟弱時(shí)，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛(ài)、寬容的源泉。讓我們?cè)谌淖虧?rùn)下，好好珍惜，茁壯成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 篇4
愛(ài)如鮮花般溫暖，愛(ài)如鮮花般芬芳，因?yàn)橛袑?duì)國(guó)家的愛(ài)，岳飛秋夜獨(dú)自徘徊階前；因?yàn)橛袑?duì)事業(yè)的愛(ài)，無(wú)數(shù)工匠用畢生精力譜寫生命的華章；因?yàn)橛袑?duì)閱讀的愛(ài)，快樂(lè)與懼怕的竊讀精力讓作家林海音終身難忘。
家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)
有一次，我獨(dú)自一人在路上行走，突然下起雨了，我卻沒(méi)帶傘，我心想，算了吧，現(xiàn)在雨還不算大，但是雨越下越大，突然，我媽媽來(lái)了，她把她身上唯一的一件雨衣披在了我身上，可她卻被雨淋濕了，我流下了感動(dòng)的淚水。
老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)
有一次我們上數(shù)學(xué)課，忽然有一個(gè)同學(xué)肚子疼，與他同桌的同學(xué)告訴了老師，于是老師打電話叫他家長(zhǎng)送他去了醫(yī)院，經(jīng)檢查，是闌尾炎，要開(kāi)刀，于是我們的班主任老師要求其它老師幫忙代幾天課，老師日夜陪伴著他，他的同桌也在下了夜自修之后陪伴著他，給他送飯菜
朋友的關(guān)愛(ài)
我有一位朋友，但我可能再也見(jiàn)不到他了，記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師叫我們背乘法口訣，可我哪有心思在背，只是坐在位置上等著下課，叮叮叮，下課鈴終于響了，但老師卻叫我們默寫，我默不出來(lái)，于是那位朋友和老師說(shuō)我默不出來(lái)，讓我多抄幾遍。雖然這當(dāng)時(shí)我非常不愿意，但現(xiàn)在我才真正懂得了他對(duì)我的愛(ài)。
莎莉文對(duì)海倫凱勒的愛(ài)
海倫一生度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲，無(wú)光的世界，但在莎莉文老師的幫助下，沒(méi)有被命運(yùn)所屈服，學(xué)會(huì)了摸盲文，拼單詞，當(dāng)摸盲文摸出血時(shí)，莎莉文含著淚給他包扎。
成長(zhǎng)作文 篇5
在我的成長(zhǎng)階梯中，有一塊不能抹去的記憶。
自從我家有了電腦，父母總會(huì)出現(xiàn)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，而我每天也只能在戰(zhàn)爭(zhēng)中緩慢的煎熬著，時(shí)刻都得不到關(guān)愛(ài)，我就像被主人丟棄的小狗正流落街頭。昔日的和諧與安詳也只是美好的回憶，它也不停地在我的腦海中回蕩。幾乎每一次我思考問(wèn)題的時(shí)候，父母都來(lái)打攪我，好不容易得來(lái)的靈感又被無(wú)情的攪了回去，把我的思想弄得亂糟糟的，他們卻不以為然，手輕巧的按一下電腦開(kāi)關(guān)，坐上椅子津津有味地欣賞起了電影。父母為了更輕松，還讓我關(guān)照一下妹妹，這擱在誰(shuí)身上都心煩意燥，更何況我還要完成老師布置的作業(yè)�？扇绻妻o的話，就必定會(huì)遭批評(píng)，我愈想愈委屈，唉！
還有一個(gè)星期天，我突然有個(gè)想法――畫一幅素描畫，沒(méi)有基礎(chǔ)的我照著書本認(rèn)真地畫了起來(lái)，畫出的圖案我很滿意，我得意洋洋地送給正在玩電腦的爸爸，準(zhǔn)備享受非同一般的贊揚(yáng)，當(dāng)我還在沾沾自喜的時(shí)候，爸爸漫不經(jīng)心地瞟了一眼，漠不關(guān)心地說(shuō)：“這是什么呀！亂七八糟的，拿去！拿去！別妨礙我！”噢，這就是我花了倆個(gè)小時(shí)得來(lái)的“高等”評(píng)價(jià)，頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，跑出了家門。
我的成長(zhǎng)在父母的心中真的毫無(wú)意義嗎？“我的成長(zhǎng)誰(shuí)來(lái)管”的向著藍(lán)天響亮的呼吁！��！
成長(zhǎng)作文 篇6
這一周對(duì)于我和兒子來(lái)說(shuō)是非常的一周，因?yàn)橹芤晃医拥搅藘鹤影嘀魅乌w老師的告狀電話，說(shuō)兒子最近一段時(shí)間心情浮躁，紀(jì)律很差，一天被懲罰了兩次抄寫課文。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有下班，可是心里已經(jīng)忐忑不安起來(lái)，兒子上學(xué)以來(lái)，趙老師這還是第一次鄭重其事的談到兒子的表現(xiàn)，看來(lái)問(wèn)題很嚴(yán)重。雖然趙老師和我是校友，可是我始終對(duì)她都懷著一種尊敬的心情，第一是天生的對(duì)教師職業(yè)的尊敬，第二更是因?yàn)樗膬?yōu)秀和敬業(yè)。趙老師的語(yǔ)氣很平和，趙老師的每句話都砸在我的心坎上，有些話我是一定要轉(zhuǎn)達(dá)給兒子的。
下班后，我急忙趕回了家，兒子像往常一樣已經(jīng)做完了作業(yè)，從他的臉上我看不出絲毫的異常。本來(lái)我想等吃完晚飯?jiān)俑劊豢此@個(gè)樣子，話?cǎi)R上脫口而出，我問(wèn)：“今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣？”他很坦然地說(shuō)：“很好��！”我知道他從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂，我忍不住了，說(shuō)：“我剛才跟趙老師通電話了，她告訴我你最近的表現(xiàn)，今天在學(xué)校發(fā)生什么事了？”兒子有些滿不在乎地說(shuō)：“就是罰抄了兩遍課文，xx同學(xué)還抄了兩遍，還有xxxx也罰抄了。”本來(lái)想心平氣和地跟他溝通，看到他這樣，我的火氣更是壓不住了。還好有思想準(zhǔn)備，憑我對(duì)他的了解，第一，如果不是老師告訴我，他是不會(huì)說(shuō)自己表現(xiàn)不好的事情；第二，這絕對(duì)是一個(gè)吃軟不吃硬的小子。于是，我深吸了幾口氣，娓娓道來(lái)：“昊昊，說(shuō)這個(gè)電話是個(gè)告狀電話，你們趙老師態(tài)度非常和藹，她談到了你的很多優(yōu)點(diǎn)，你知道嗎？?jī)鹤樱恼Z(yǔ)氣中滿是可惜��！她說(shuō)，沒(méi)有幾個(gè)孩子能夠連續(xù)幾年當(dāng)班長(zhǎng)，三年級(jí)我又把這個(gè)重?fù)?dān)交給了他，這一段時(shí)間對(duì)他們幾個(gè)班干部進(jìn)行考察，我對(duì)昊昊給予了多么大的信任，一直以來(lái)他確實(shí)是我的好幫手，可是最近的表現(xiàn)不如人意，別的班的老師和班里的同學(xué)也有一些負(fù)面評(píng)價(jià)……�！蔽艺f(shuō)了一大段的話，兒子昂著的頭已經(jīng)低下來(lái)看鞋了。我覺(jué)得應(yīng)該跟他談?wù)勛约簩?duì)這件事的看法，用輕松的語(yǔ)氣接著說(shuō)：“兒子，你覺(jué)得這是件壞事嗎？我不這么認(rèn)為，這只是一個(gè)小挫折和考驗(yàn)。媽媽跟你說(shuō)過(guò)很多次沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，關(guān)鍵要看對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度和擁有積極改正的勇氣。我覺(jué)得我們應(yīng)該感謝所有給你提意見(jiàn)和評(píng)價(jià)你的人，這說(shuō)明大家都很關(guān)注你，我們非但不能嫉恨，而且要以此為自己前行的動(dòng)力，不能看作是別人跟你過(guò)不去。大家的眼睛都是雪亮的，媽媽也發(fā)現(xiàn)這一陣你有些浮躁，成績(jī)也有所下降，雖然分?jǐn)?shù)不是最重要的，可說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，你的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化�！�
話說(shuō)到這兒，兒子已經(jīng)開(kāi)始哽咽起來(lái)，我的心也跟著收緊了。這時(shí)公公喊吃飯，兒子已經(jīng)泣不成聲，說(shuō)自己想一個(gè)人待會(huì)，不想吃飯。哎！這也沒(méi)法吃��！我說(shuō)：“那好吧！你自己冷靜想想吧！想明白了，和我聊聊�！边^(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還不見(jiàn)他從臥室出來(lái)。我在門外問(wèn)：“你想好了嗎？不管怎樣，事情已經(jīng)發(fā)生了，媽媽希望你勇敢的面對(duì)，逃避是解決不了任何問(wèn)題的，你是不服氣呢？還是自己另有隱情，覺(jué)得自己受委屈了呢？你可以為自己辯解�！痹捯魟偮�，兒子出來(lái)去了洗手間洗了把臉，然后站到我旁邊，我讓他搬了凳子坐在我的對(duì)面，這樣我們的目光就可以平視了。他深深地吸了一口氣說(shuō)：“媽媽，我知道自己錯(cuò)了，這一陣我是太散漫了，老師和同學(xué)們說(shuō)的都是事實(shí)，你不是說(shuō)犯錯(cuò)誤也是一件好事，我現(xiàn)在就像是遇到了一個(gè)大坑，我會(huì)選擇勇敢地邁過(guò)去。媽媽，我不想發(fā)誓，也不想向你保證什么！就請(qǐng)你看我的行動(dòng)吧！”能看的出來(lái)兒子是很誠(chéng)懇的，我張開(kāi)雙臂擁抱他說(shuō)：“媽媽相信你，你知道人與人之間的信任感的建立是多么不容易吧！你用了兩年的時(shí)間獲得了老師和同學(xué)們的信任，多么不容易�。∠Ｍ隳苷_理解趙老師的一片苦心��！”兒子的眼圈又紅了，沒(méi)有底氣地說(shuō)：“那你說(shuō)，趙老師會(huì)給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)嗎？”我如實(shí)回答：“不知道，老師需要全盤考慮，你多么幸運(yùn)遇到這么好的老師，一個(gè)好老師可以改變和影響一個(gè)人的一生啊！兒子，一定要珍惜所擁有的，時(shí)光一去不復(fù)返，要把握好每一天，挫折和失敗都不可怕，關(guān)鍵要看你的選擇，你是選擇自暴自棄，還是選擇比以前更好。媽媽覺(jué)得當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)不是最重要的，關(guān)鍵是從明天開(kāi)始就要讓所有的人都能感覺(jué)到你的變化和飽滿的精神狀態(tài)，用四個(gè)詞來(lái)要求：嚴(yán)肅、認(rèn)真、活潑、沉穩(wěn)。上課時(shí)間要嚴(yán)肅、認(rèn)真，課余生活活潑可愛(ài)，處理事情要沉穩(wěn)對(duì)待。這次趙老師讓聰聰擔(dān)任副班長(zhǎng)，你多高興��！聰聰有很多優(yōu)點(diǎn)，其中的沉穩(wěn)是你最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。”一說(shuō)到聰聰，兒子的眼睛都亮了，說(shuō)：“聰聰是我最要好的朋友，我倆從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿魏我患鲁臣芑虼蚣�，我要學(xué)習(xí)他身上所有的優(yōu)點(diǎn)。”兒子能這么說(shuō)我很欣慰，因?yàn)樽屗䴕獾娜诉�真不多，我希望他有一顆博大的胸懷，真誠(chéng)地學(xué)習(xí)別人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
聊到這兒，兒子的心理和表情已經(jīng)明顯緩和放松了，他又自信起來(lái)：“媽媽，我會(huì)讓大家看到一個(gè)全新的我的，這次就算我不當(dāng)班長(zhǎng)，我仍然要堅(jiān)持做自己該做的事情，趙老師一定能看到我的變化，總有一天我還有機(jī)會(huì)再當(dāng)班長(zhǎng)的。”我抱了抱兒子，也用堅(jiān)定地語(yǔ)氣說(shuō)：“一定會(huì)的，如果你明天不管從精神狀態(tài)還是課堂紀(jì)律等各個(gè)方面有一個(gè)大的改變和進(jìn)步，我相信所有人都能看到你的變化，什么都有可能，人的潛力是無(wú)限的，媽媽一直都相信你能做得更好。要想成為合格的班長(zhǎng)，就要對(duì)自己要求更高，除了品學(xué)兼優(yōu)，還要有一個(gè)博大的胸懷，不但要起到帶頭作用，還要讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)。你以前不是在日記里總是寫不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)嗎？?jī)鹤�，如果你選擇優(yōu)秀，就意味著要付出更多，如果你覺(jué)得很累，媽媽完全可以接受你不擔(dān)任班干部，什么都是有利有弊的。”兒子滿臉的朝氣說(shuō)：“媽媽，我不覺(jué)得累，這是我自己的選擇，上學(xué)的每一天我都很快樂(lè)，我喜歡為班級(jí)和同學(xué)們服務(wù)，不管老師安排我干什么我都高興�！�
今天的話題似乎長(zhǎng)了一些，有些啰嗦，可都是我和兒子切身的情感經(jīng)歷。我在很多的分享中都談到面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，每次的溝通和解決過(guò)程，自己也沒(méi)有把握會(huì)達(dá)到一個(gè)什么結(jié)果，有時(shí)是很困惑和焦慮的，但有一點(diǎn)是我一直把握的原則：“做到自己與孩子，自己與老師，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通。事實(shí)證明，這種三方溝通總是能起到好的效果，這樣也最有利于孩子的心理健康成長(zhǎng)，那么我們這次的溝通怎樣呢？
這次告狀風(fēng)波過(guò)去之后，兒子的變化是顯而易見(jiàn)的。我和兒子溝通完的當(dāng)晚我失眠了，很想給趙老師打個(gè)電話，必須告訴她我和兒子的談話內(nèi)容，以便于她觀察和了解兒子的思想動(dòng)態(tài)，才能在這個(gè)問(wèn)題上達(dá)成默契，起到更好的作用。反正是睡不著，我把談話內(nèi)容濃縮成四條短信先保存下來(lái)，早上七點(diǎn)鐘就給趙老師發(fā)了過(guò)去。整整一個(gè)上午的等待真是漫長(zhǎng)，一直沒(méi)有信息傳來(lái)。中午下班回家看到兒子一臉燦爛的笑容，他總是每天樂(lè)呵呵的，我剛放下包，短信到了，趙老師說(shuō)：“兒子今天表現(xiàn)很好，繼續(xù)努力。”短短的一句話，我心里的一塊石頭落了地，趕忙把老師的信息告訴兒子。兒子聽(tīng)了更是信心百倍，以后每天回來(lái)給我匯報(bào)自己堅(jiān)持管好自己、積極回答問(wèn)題，而且主動(dòng)提出了為了保持視力不看電視。又是幾天過(guò)去了，在三門功課的單元測(cè)驗(yàn)中兒子獲得300分的好成績(jī)，特別讓我欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很自覺(jué)地自己對(duì)照《英才教程》和錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí)了，而我也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給他檢查作業(yè)，都是自己檢查，我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴兒子，兒子自信地說(shuō)：“媽媽，你才發(fā)現(xiàn)啊！你說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)了知識(shí)也是自己的，你說(shuō)大家能感覺(jué)到我的變化嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“能，一定能，貴在堅(jiān)持�！�
這篇文章隨筆寫于10月16日深夜，卻一直無(wú)暇整理出來(lái)，可覺(jué)得又很有必要記錄下來(lái)我和兒子的成長(zhǎng)。這只是發(fā)生在我們的家的點(diǎn)滴小事，但是卻仍然能帶給自己和孩子很深的震撼，教育無(wú)小事，教育又無(wú)處無(wú)時(shí)的發(fā)生。我們有時(shí)驚喜，有時(shí)困惑、彷徨。沒(méi)有什么確切的標(biāo)準(zhǔn)衡量我們的教育是否成功，希望通過(guò)我們的努力，讓自己的孩子成長(zhǎng)為心理健康、人格完善、胸懷廣博、懂得感恩的人。借以此篇文章表達(dá)對(duì)趙老師的感謝，她總是用心地在孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)和家長(zhǎng)們溝通，本著讓孩子心理健康的目的，想法設(shè)法，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，家校溝通無(wú)疑是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)必要手段。
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