實用的學期計劃模板集合6篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的學期計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期計劃 篇1

　　高三上學期是同學們的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據高三上學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

　　一、樹理想、定目標

　　通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而高三上學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

　　二、鼓信心、抓恒心

　　高三上學期是同學們沖刺的階段。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。

　　首先，根據同學的.情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。其次，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

　　三、齊進步、共提高

　　在這個學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“6-1＝0”的道理。對月考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

　　四、重細節、強管理

　　紀律是成功的保證，在這學期里，班「此文轉載于好教師資源網」級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

　　五、常聯系、謀發展

　　我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過高三上學期……這個沖刺期，以最佳心態迎接高考，使其達到我們理想的目的。

　　總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，共同期待學生優異的高考成績吧！

　　六、 加大安全教育力度

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想

　　圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

　　二、保障措施

　　1、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。

　　2、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。

　　3、定期召開年級會，廣開言路，群策群力解決問題。

　　三、抓好教學常規

　　面對新課程，新課標，我們初一年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。要讓初一年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。

　　四.抓好學生教育

　　作為剛進入初一年級的新生，要做好起始工作，做好從小學進入中學的鏈接工作，能讓同學們立即適應初中學習生活，能適應我校的新環境，新老師，新的學習任務，要讓同學們認真學習并領會我校的“在校常規”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規范，能端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。

　　五、抓好班主任工作

　　作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的5個班級管理好，出先進，出成果。

　　六、抓好教科研工作

　　為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的，理論聯系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的'學生，所遇到的現象，所處的環境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。

　　七、抓好德育衛生等工作

　　以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的人文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的課間操等工作。

　　本年級將團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務。

　　附：工作安排

　　月 份

　　二月份 1、學生報到注冊 2、制定各類計劃 3、 出黑板報。 5、學習學校及年級組工作計劃 6、檢查計劃、教案

　　三月份 1、七年級班主任會 2、教研活動 3、評比黑板報

　　四月份 1、教研活動 2、檢查教案,學生作業

　　五月份 1、七年級班主任會 2、教研活動

　　六月份 1、 各科知識競賽 2、檢查教案,學生作業 3、教研活動 4、評選優秀班級

　　七月份 1、全期工作總結 2 、發放通知書

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期，教導處將緊緊圍繞本學期學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點、以質量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細化管理、力求規范、不斷創新，努力促進師生的共同發展，力爭實現教學質量的持續提升。

　　二、工作重點

　　1、力求常規管理的精細，提升工作的實效性。

　　2、夯實基于課標的要求，全面優化教學質量。

　　3、加強校本研訓的力度，著重培養青年教師。

　　4、開展多類的學科活動，促進學生個性發展。

　　三、具體工作

　　(一)實施課程計劃，推進校本課程。

　　1、嚴格執行課程計劃，規范設置各類課程，開齊、開足，上好，優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。

　　2、結合校本課程的推進總結積累教學管理、教師培訓、教學設施配備等方面的經驗，在形成獨具特色的學校課程體系的同時，探索校本課程開發的模式。

　　(二)優化教學管理，完善評價監控。

　　根據學校教學常規及基本要求等制度，抓好所有學科教學過程管理，注重過程性資料的積累。強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。

　　1、樹立“目標意識”。鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。教學目標要明確，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，提倡個性化教學設計，并要寫一些實在的得與失的教學反思。

　　2、強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。一方面要著力于“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解全校教師的教學情況，全面提升課堂教學水平。

　　3、力求“精細作業”。教師要認真、精細地設計作業，做到分層要求，作業設計“少而精”，作業批改“嚴而細”，倡導“當堂練”，即每節課要留有練習、反饋的時間，合理、科學的安排訓練。

　　4、提倡“科學評價”。要做好階段性學習質量的監測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。關注每個細節，科學評價，對每個學生負責，要花大力研究學困生的學習情況，選擇和構建適合他們的學習方式，努力使其在原有基礎上有所進步。

　　5、鼓勵“提中輔查”。近年來，教師注重了培優和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，力爭在區全學科質量監測中取得好成績。

　　6、加大監控力度。本學期組織各學科教師加大對測試命題的研究與反思，做到難易適度、目標明確，并做好質量分析和反思。技能學科教師要明確考核內容和標準，建立合理的監測體系，切實提高學生的'綜合素質，進一步優化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為，提高教學質量。

　　7、推進“基標”實踐。繼續加強“基于課標”的教學實踐，不斷完善部分學科“基于課標”的教學路徑設計、操作要點說明和典型課例設計，深入推進“基于課標”教學評價，關注對學生學習興趣、學習習慣和學業成果的三維評價，突出教學結果與教學過程并重，智力因素與非智力因素并重，一般能力培養與創造能力培養并重，提倡綜合性評價，多元化評價，重視評價的發展性。

　　8、夯實聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對見習教師更要加強聽課，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使他們課堂教學質量的提高。本學期要求職初教師和學科組長聽課不少于15節，備課組長聽課不少于12節，一般教師聽課不少于10節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　（三）抓實校本研訓，提高教師素質。

　　1、有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設：強化骨干教師爭創意識，學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會，提升骨干層次；加強青年教師的培養力度，充分發揮“師徒結對”的作用，組織好對青年教師的指導工作，同時外出聽課活動，將盡量安排師徒共同前往聽課，相互促進共同成長。

　　2、開展全校性的現代信息技術培訓，鼓勵教師積極參與“創智云課堂”項目活動，大膽使用現代化教育手段進行課堂教學；深入推進區域項目，嘗試byod項目與學科的結合，探索數字化書包的運用。

　　3、加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業務競賽、評比活動；積極鼓勵并組織教師參加市區級各類比賽和展示活動。

　　4、繼續實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時認真組織好家長開放活動、組內研討校級公開活動和見習教師匯報活動，實行分層要求，分層指導，結合“課堂觀察”，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題，提高課堂教學研討成效，讓教師的業務能力得到真正提高。

　　(四)組織各類活動，豐富校園生活。

　　1、本學期繼續注意特長學生的培養，組織豐富多彩的學科競賽活動，如校際數學學科競賽和市區各級各類競賽，并注重學生的參與面。

　　2、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化校園，繼續開展“讀書節”活動，積淀校園文化，打造學校品牌。

　　3、加強藝術教育，促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，探索音樂、美術相互滲透的融合點，組織開展藝術節活動，努力培養學生的多樣藝術素質。

　　4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，認真組織大課間活動，提高學生的運動水平和身體素質。

　　四、其它工作

　　1、規范檔案管理工作。檔案資料工作做到日常化、系統化、標準化，進一步提高檔案管理信息化應用程度，以提高檔案查閱的便利性和有效性。

　　2、領會市區招生制度精神，嚴格執行20xx年義務制教育招生入學實施意見，做好一年級入學招生工作和五年級畢業班工作。

學期計劃 篇4

　　新學期，我校教師培訓工作將繼續圍繞學校事業發展目標，立足教師專業發展規律和實際需求，做實、做好教師培訓工作，不斷提升全區教師的綜合素養，促進全校教師專業發展。根據教師隊伍建設的實際需求，立足校本，精準服務，堅持問題導向，構建多元、開放的培訓工作體系，開發豐富、優質的培訓課程，建立規范、高校的培訓管理機制，搭建教師自我發展與成長的培訓平臺，引導教師體驗專業提升的幸福感，為努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力、具有創新能力和國際視野的xx附校教師隊伍而發揮重要作用。

　　一. 立足校情，把握需求，開展分層分類培訓。

　　（一）高端引領，任務驅動，開展全校教師通識培訓。

　　在內容和方式上，采用“專著研讀+主題研修+課堂實踐+同伴研討”的方式聚焦師德建設、教育新政策新理念的學習和分享，研修五個專題內容，包括“師德修養與教師專業發展”、、“打造具有‘深度學習’特征的課堂教學”、“培養學生核心素養的學科教育”、“德育與學生管理工作的策略與技巧”以及“中小學德育論壇、教學論壇”。

　　整合全校資源，完善教師培訓制度建設，搭建多種培訓平臺，激發教師自覺尋求專業成長的內驅力，從師德建設、學科教學能力、教育科研能力、德育管理能力等方面開展多元培訓。附：全校教師培訓大會專家講座主題及時間安排

　　時間培訓主題/課程名稱涉及主題

　　09月08日（周五）師德修養與教師專業成長師德

　　09月29日（周五）學科核心素養與課堂教學改進課堂教學

　　10月20日（周五）打造具有‘深度學習’特征的課堂教學課堂教學

　　11月17日（周五）中小學教學論壇教學

　　11月24日（周五）中小學德育論壇德育

　　12月08日（周五）德育與學生管理工作策略與技巧德育管理

　　12-1月份校本培訓成果驗收、評優

　　時間：周五下午15:30--17:30）召開全校教師大會或校區教師大會。

　　形式：全體教師集中聽取專家報告、與專家交流研討。

　　重點：理論與實踐更好的結合。

　　涉及部門：教師培訓管理部

　　（二）夯實基礎，注重過程，做好新任教師崗前培訓。

　　結合我校實際情況，在全校通識培訓層面，以解決新任教師共性問題為原則；在學科教研組層面，以培養學科教學基本功為核心，在開展培訓工作的過程中，既關注參培教師本身的特點，開展分層分類分步驟的培訓，強調互動交流，同時注重規范和創新培訓內容及形式。分為三個專題進行系統培訓：

　　專題一：通識培訓。包括開班儀式、“校長第一課”、師德講座、學校文化與制度學習、繼續教育政策解讀等，幫助新任教師盡快了解學校教育教學情況，適應學校文化，完成角色的轉換。

　　專題二：專業技能培訓。

　　其一，教學技能培訓。主題為“講好開學第一課”，具體包括如何備課、如何說課、如何把教案改寫成說課稿、課堂的導入、如何調控課堂……以及微格教學、教學技能展示（按照教案撰寫、課件設計、板書設計與說課技巧四個小組進行討論）、說課展示等。定期組織“課堂教學觀摩活動”，發揮學校學科帶頭人和學科骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師培養和成長搭建交流和展示的平臺。

　　其二，教育技能培訓。開展基于主題、基于問題的校本教研，譬如本學期的主題是“溝通的藝術”，學會與學生溝通、學會與家長溝通、學會與同事溝通，通過講座和活動的形式讓新任教師了解和實踐中小學教師溝通的基本要求。將新任教師的教育技能培訓納入到班主任培訓課程化的管理中。以“同伴互助工作室”，搭建平臺，引導青年教師體驗推己及人的共同發展的幸福感。

　　其三，科研能力培訓。通過專題講座、課題參與、撰寫論文等形式，引導教師及時進行教育教學反思，養成反思教學的職業習慣。同時，挖掘新任教師發掘課程資源、開發校本課程的潛力引領校本培訓走向深入。

　　專題三：團隊建設。通過團體心理輔導、心理專題講座、校外拓展等活動，幫助新任教師增進彼此之間的了解和歸屬感，在融入團隊中培養團隊合作意識和集體榮譽感。

　　附：新任教師培訓課程主題及時間安排

　　時間培訓主題/課程名稱 涉及各方地點

　　8月下旬或9月上旬1.開班儀式

　　2.校長第一課（林校長）

　　3.師德主題講座（外聘專家）

　　4.學校文化與規章制度

　　5.教師培訓與繼續教育政策解讀。 校領導

　　外聘專家

　　全體新任教師

　　教師培訓部

　　一階

　　09月中旬師徒結對或青藍工程。

　　組織學習中小學教師專業標準。

　　與教學零距離——聽課活動校區新任教師

　　校區教學部門各校區

　　10月中旬1．教師心理健康教育專題研修

　　2．教育政策與法律法規專題研修

　　3．教師溝通能力培養專題研修 全體新任教師

　　教師培訓部

　　心理室敬德書院

　　11月上旬

　　（周日）傳統文化學習與體驗專題研修

　　全體新任教師

　　教師培訓部一階

　　11月中旬師徒結對或青藍工程第一階段成果匯報

　　——新任教師見面課

　　與教師面對面——座談交流、課題參與等校區新任教師

　　校區教學部門

　　學科教研組各校區

　　12月上旬

　　（周四）

　　教育科研能力專題研修全體新任教師

　　教師培訓部

　　教科室一階

　　12月中旬師徒結對或青藍工程第一階段成果匯報

　　——新任教師階段達標課校區新任教師

　　校區教學部門

　　學科教研組各校區

　　元月份新任教師學期總結交流會

　　——優秀學員分享交流全體新任教師

　　教師培訓部

　　各校區一階

　　時間：全校新任教師的培訓一般安排在周四中午13:00至14:00或周日。

　　形式：集中聽取專家報告、與專家交流研討、參觀、體驗，不定期舉行沙龍。

　　重點：教育教學政策理論學習、教育教學基本功、學校文化及規章制度。

　　（三）搭建平臺，開發資源，發揮骨干教師示范作用。

　　將培訓骨干教師作為校本培訓的著力點，搭建憑條，開發骨干教師、帶頭人及優秀教師資源。重點做好“五個一”工程：上好一節示范課、帶好一個新教師、開展一次微講座、研究一個新課題、推介一本專業書。上好一節示范課，主要是面向全校、校區基于主題示范公開課或與青年教師同課異構，供青年教師學習；帶好一個新教師，骨干教師、帶頭人至少要指導幫助一名新任教師成長發展，率先傳幫帶，實現共同發展；開展一次微講座，要求發骨干教師在新任教師的專業技能培訓方面做一次基于主題的講座分享；研究一個新課題，為專家型教師名師成長的重要途徑；推介一本專業書，在校區讀書沙龍、閱讀工程活動中分享。

　　同時，希望骨干教師在校本課程開發中能發揮更好的示范引領作用。

　　（四）依托項目，突出特色，引領校區開展多元培訓。

　　依托“中國好老師”項目的實施，按照總要求，踐行 “四有教師標準”，引領校區全面落實“中國好老師”行動計劃總項目組提出的“五大行動”，圍繞項目“七大專項”，突出特色，在校區開展多元培訓。

　　1.培訓展示，激發青年教師發展動力。

　　師徒結對：為盡快提升新任教師、青年教師的教育教學水平，校區組織“師徒結對”、“青藍工程”，通過課題研究、教學設計研討、互相聽課交流、師徒結對論壇、青藍工程成果分享以及微論壇等形式，充分發揮“傳、幫、帶、學、比”的傳統，教齡3年以內（含3年）的教師參加青年教師匯報課活動，以夯實新教師基本功。年齡35歲以下教齡3年以上的教師參加青年教師基本功比賽活動，促進青年教師的`成長，提高教書育人的能力。

　　新教師技能訓練與展示：各校區組織教師上好兩節課，見面課和達標課。注重準備過程，年級組、教研組、備課組及師傅幫助新教師備課、試講、磨課，上完課后，及時督促新任教師撰寫教學反思，幫助新任教師、青年教師提升和發展。

　　2.搭建平臺，促使優秀教師脫穎而出。

　　1）教研組建設與教學論壇：

　　充分發揮學校常規校本教研活動的作用，增強校本教研的實效性和針對性，如教研組內集體備課、普聽精評活動、備課組案例分析、課堂實錄研討等，開展“一師一優課”、“小課題、微研究”活動，定期開展教師沙龍交流，通過教師互助、相互啟發提升、頭腦風暴風交流分享活動，校區定期進行成果展示交流，組織教學論壇，提升校本教研的水平。

　　為進一步發揮各校區優秀教研組的引領示范、輻射帶動作用，促進我校校本研修、校本培訓工作的創新發展。結合我校的實際情況，借鑒海淀區“十三五”期間優質學校的相關做法，擬實行教研組校本教研邀約展示活動，針對特色主題或課題，一般按照主題分享、優質課堂，專家點評等環節，邀請其他校區進行現場觀摩（或向“中國好老師”五校共同體學校開放），在相互學習和共同探索中提升校本教研的水平，積極探索以“教研組”為單位的教師發展共同體的建設。

　　2）班主任培訓與德育論壇：

　　以專題講座、定期交流分享和活動實踐為主要形式開展班主任培訓工作，通過新老師班主任師徒結對、班主任工作室、優秀班主任主題沙龍、年級組主題例會等活動開展諸如班集體建設、班級教育活動、班主任工作藝術、家校溝通策略、師生溝通的藝術、特色班會等主題研究和探討。了解先進的教育理念和新時期班主任工作的新特點、新要求，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的基本方法，定期組織德育論壇，進行成果總結和展示，提高學校班主任工作的整體水平。

　　3）開辟外出培訓交流分享平臺。

　　外出培訓的教師返校后，填寫《xx附校教師外出培訓小學總結表》，由各校區搭建平臺，定期組織交流分享活動，以此促進教師的專業發展。

　　三．研讀文件，認真組織，統籌市區教師培訓工作

　　本學期繼續認真研讀市區兩級教師培訓工作及開展相關活動的文件精神，組織、協調全校教師積極完成十三五公共必修課專項工程研修學習、xx市中小學教師開放型教學實踐活動及區級教師學科研修等活動。

　　1．xx市中小學教師開放型教學實踐活動（“十三五”公共必修課之一）：根據xx市《20xx-2017學年第一學期中小學教師開放型教學實踐活動操作和實施若干問題的說明》，我部門積極協同、組織相關教師進行政策學習、協調指導教師選課和外出學習培訓重點為49名新任教師進行政策宣講及選課培訓。在政策方面，進一步明確了“十三五”期間全校教師最多可選課4次及暫不允許跨學科選課的要求。

　　2. xx市中小學教師信息技術應用能力提升工程（“十三五”公共必修課之二）：根據教師【20xx】13號、京教人【20xx】15號，該工程旨在提升中小學教師信息技術應用能力，更新教育觀念，改進教學方法，優化課堂教學，促進學習方式轉變，促進教師專業自助發展。結合文件會議精神，結合學校實際情況，做好組織、督促學科教師在20xx年5月20日之前完成在線學習、研討、校本時間、測試和作業提交以及總結、推優（3%）及學分登記等工作。綜合統籌、協調推進，按時填寫、上報教師學習情況月報表。

　　3. xx市中學教師開放型在線輔導（雙師服務）管理工作（區級帶頭人、骨干教師輻射）：根據xx市及海淀區關于xx市中學教師開放型在線輔導計劃等相關文件及會議要求，統籌協調我校7位區級骨干教師、帶頭人完成在線注冊、審核、配套點陣設備的領取簽約及相關在線咨詢管理工作。目前，我校參加該活動的教師有9位老師：高中校區王靜、李暉、魏禮元、馮冬嬌；初中校區楊磊、張霞、王向華、葉方、楊曉琴。

　　4.區級教師進修管理協調（學科教師每周區級研修活動）。每月26日從行政辦公網教務通知中下載次月的教師進修安排表（按照學科排序），原始表格在內網相應學部通知欄目公布，同時發至學部通知教師，確認參加進修的教師名單。繼教學分管理員重新按照時間匯總當月教師進修安排后，協調車輛安排。學部安排教師按時參加進修，教研組長或備課組長登錄“海淀教師研修網”下載相關進修資料，教研組或備課組進行組內研修，組內分享。

　　四、愉悅身心，讀書分享，深層打造教師文化。

　　校園文化是學校的精神家園，和諧、民主、向上的校園文化是師生的精神支柱與發展動力。本學期，教師培訓將于工會工作充分融合，愉悅教師身心、組建讀書沙龍，開展教師禮儀培訓，深層打造優雅向上的xx附校教師文化。讀書是教師專業發展的重要途徑。每月組織一次讀書沙龍活動，進行集體讀書分享，提高教師的人文素養，幫助教師更好的理解教育教學；開展一次教師禮儀培訓，提高教師展示自我形象的意識和能力。同時，借助工會平臺，繼續開展豐富多彩的教工活動，應教師需求，增設視頻剪輯培訓課程，深層打造教師豐富、多元、富有內涵的教師文化。

　　五、嚴格考勤，多元評價，加強培訓考核管理。

　　1．學分管理。固定培訓時間，通過定期檢查《教師培訓手冊》的筆記記錄、教師培訓作業收審、嚴格考勤管理等，教師參與學校每學期規范性培訓少于20學時為未達標，20-29學時為達標，30-39學時為良好，40學時以上為優秀。

　　2．考核評價。注重過程性評價，即每一個專題學習中的教師表現評價；設計每一個專題的學習評價問題，引導和監測教師的學習效果；落實終結性評價：每一位教師從十個專題中選擇一個主題，提交理論或實踐方面的認識與收獲；同時，按照區教委文件要求，將校本培訓考核與教師績效考核、評選先進、晉升職稱等聯系起來，形成激勵機制，激勵教師主動學習。最后，進一步校本培訓計劃制度、研究制度、評價制度、考核制度、檔案管理制度、經費保障制度，及時將學校本培訓管理文件及培訓活動的相關材料歸檔。

學期計劃 篇5

　　晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。山色深淺隨夕照，江流日夜變秋聲。三伏酷暑已過，八月桂花未開，這是一個夏秋交際的時節，我們可以看見萬物成長的痕跡，也憧憬著萬物成熟的景象!在這個滿是希望的季節里，我系學生會也將滿懷信心地開啟新的征程，不斷加強中文系學風建設，提高學生們的思想道德素養。我系學生會將從以下幾個方面努力，以促進各項工作的順利開展：

　　一、召開干部動員大會，提高干部的隊伍素質

　　學生干部是學生群體中的先進分子，更是自愿為學生服務的積極分子，是做好學生工作的中堅力量。因此，召開干部動員大會，培養學生干部的綜合素養，安排本學期的工作任務也是大勢所趨。以促進我系工作順利開展，并使學生干部成為廣大師生的橋梁紐帶、學生隊伍的領頭羊，充分發揮干部的帶領引導作用、組織管理作用、橋梁助手作用和榜樣表率作用，為我系師生更好的服務。

　　二、迎接xx級新生，做好相關迎新工作

　　我系學生會將和團總支聯手籌備這次迎新工作，統籌規劃，合理安排，使各個部門各施其職，各盡其能，同時又能靈活處事，力求本年迎新工作平穩發展。讓家長放心、老師學生滿意，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創建和諧校園。

　　三、做好軍訓后勤工作，確保軍訓順利進行

　　我系學生會將安排部分學生干部深入軍訓隊伍當中，按照“二幫一”的原則，每個班級安排兩名學生干部進行蹲點陪護，從生活、訓練、醫療等方面著手，做到不傷一名學生、不少一名學生，確保軍訓工作順利進行。

　　四、招聘新干事，注入新的血液

　　軍訓結束后，我們將招聘新干事，為系里各項工作的開展增添新的活力。在招干方面，我們堅持“既不打擊學生積極性，也要確保干事質量”的原則，從嚴把關，選拔出一批高素質、高能力、具有創新思想的干事，為系里以后的工作增光添彩。

　　五、組織“龍虎杯”籃球比賽，力爭第一

　　籃球比賽向來是我系非常重視的一場系級間較量的友誼比賽，我系籃球賽將朝著第一的目標前進，嚴格選拔、嚴格訓練，再輕松比賽，力求為系里取得好的成績。

　　六、籌備校運會，做好相關后勤工作

　　一年一度的校運會是我系非常重視的一項集體活動，也能充分調動廣大師生的活動積極性。因此，關于校運會的籌備工作也顯得尤為重要。我系學生會將召開干部例會，商討執行方案，制定出一套極具創新而又切實可行的策劃書，讓運動員以最佳狀態活躍于運動場上，使運動會能夠圓滿結束，并取得優異的成績。

　　七、組織體操比賽，加強學生們的體能訓練

　　體操比賽能體現當代大學生的青春活力，也能增強學生們的集體榮譽感。我系學生會將安排體育部負責訓練，其他個別部門負責后勤，力求展現中文系的獨特風采，為系里爭取榮譽。

　　八、開展學風建設活動，提高學生們的學風

　　為迎接本年十一月的學風建設月，也為了迎接本院今年的本科教學評估工作，我系學生會將制定出一套方案，促進學風建設。如教學樓蹲點、“一幫一”寢室內務蹲點、“學風建設模范班級”評選活動、學期“優秀班集體”評選活動等，提高中文系學生的學風、考風、班風，把中文系各班建設建設成為班風優良、班級團結的優秀班集體。

　　九、籌備第四屆科學文化藝術節，豐富學生們的課外生活

　　我系學生會將配合學校、社團及團總支各部門，合理安排各項活動，使其有序進行，提高學生們的活動參與性，讓他們在參與活動的過程中既娛樂了自己，又增長了知識。

　　十、組織元旦晚會，帶領全體學生共度新年

　　元旦晚會帶有辭舊迎新之意，也是在老師和學生們辛苦工作與學習后的一次精神上的愉悅和放松，我們也要盡學生會的能力，開拓創新，選出富有特色的文藝節目，同時做好其他相關工作，讓廣大師生在晚會中感受快樂、感受激情、感受愛。

　　十一、做好其他后續工作，為明年的學生工作做好準備

　　每一學期工作的`結束也是下一學期工作的開始，是一次承前啟后的轉折。我系學生會將總結本學期工作的經驗和教訓，同時規劃好下學期的工作安排，使學生會工作有章可尋、有據可查、有理可依，切實保障下學期學生日常工作的照常進行和創新發展。

　　殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。在以后的工作中，我們還將碰到一些不可預知的事情，還要不時地完成學校、系里交代的臨時任務，我們將從實際出發，以高標準來要求自己，去迎接各項工作。且在以后的工作計劃中，我系學生會將有更為詳盡的安排。新的學期，我們的方向在此，求真務實的我們，必將收獲期末的碩果!

學期計劃 篇6

　　時間：**年4月7日上午

　　地點：雨山湖公園

　　活動目標：

　　1、樂意接觸大自然，學會觀察大自然的事物，具有初步的探索精神。

　　2、養成愛護大自然的習慣，能將垃圾扔入垃圾箱，保持環境清潔。

　　3、體驗與家人共同游玩的樂趣，增進與家人之間的親子感情。

　　活動準備：

　　1、活動前做好動員工作，并將路線設計好。

　　2、風箏、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布等

　　活動過程：

　　一、在公園門口集合，教師介紹今日活動安排。

　　教師：“歡迎大家來參加我們的.親子活動，愿大家度過愉快的一天。”

　　二、游戲活動：

　　游戲一：占四角：（8人一組，一次1組，共4次）

　　玩法：孩子站在四個角上，家長站在繩圈內聽信號去抱自己的的寶寶，先抱到寶寶的家長為勝。

　　游戲二：拷貝不走樣：（8人一組，一次2組，共2次）

　　玩法：參加游戲者由第一個人將話或動作依次傳下去，最接近原始的一隊為勝。

　　游戲三：花兒朵朵：（8人一組，一次1組，共3次）

　　玩法：參加游戲者一邊念兒歌，一邊拍手，當聽見主持人說：“XX花開”時，就按照花的瓣數抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最后的為勝。

　　游戲四：小腳踩大腳：（2人一組，一次4組，共3次）

　　玩法：家長和幼兒在起點線處，孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移，繞過終點后返回起點，先到起點的為勝。

　　游戲五：推小車：（2人一組，一次4組，共3次）

　　玩法：孩子雙手著地，家長雙手緊握孩子腳踝部并抬起孩子雙腿，孩子用雙手向前爬行，先到終點者為勝。

　　規則：1、家長不能托孩子身體其他部位。2、孩子必須雙手著地爬行。

　　三、放風箏比賽

　　規則：以家庭為單位，風箏飛的最高、時間維持最長的為勝。

　　四、親子自助餐：

　　所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐。鼓勵孩子與父母及其他

　　小朋友分享食物。提醒孩子們愛護環境，將垃圾扔進垃圾箱。

　　五、活動結束。

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