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【必備】意義的作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的意義的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
意義的作文 篇1
小朋友，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？如果不愛(ài)，就是要吃虧的。
書(shū)，就是人類(lèi)的益友；書(shū)，就是人類(lèi)成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書(shū)籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，此時(shí)還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂(lè)趣。透過(guò)或富于智慧或充滿(mǎn)想象或飽含大愛(ài)或寄寓深情的.故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說(shuō)過(guò)許多關(guān)于書(shū)籍的名言，比如，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，還說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)就是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”等。
讀書(shū)有這么多的好處，小朋友們，愛(ài)上讀書(shū)吧！
意義的作文 篇2
我常常在想：人活在世上有什么意思？我又時(shí)常覺(jué)得自己好像缺了什么。在三個(gè)星期前，我終于找到了答案。
一個(gè)星期天上午，綜合實(shí)踐結(jié)束以后，我和老媽在一個(gè)小區(qū)的一條小徑上散步。忽然看見(jiàn)一只蝸牛在馬路中央，吃力地向前爬著。很明顯，它想爬到對(duì)面。我想把這只蝸牛送到對(duì)面。
“嘀——嘀——”，熟悉的喇叭聲又響了起來(lái)。我和老媽下意識(shí)地往后退了一步�？墒俏蚁肫鹆笋R路中央的蝸牛——可是已經(jīng)晚了——“咣——砰——”，汽車(chē)在馬路中間開(kāi)了過(guò)去，車(chē)輪正好壓到了蝸牛�？蓱z的蝸牛，就這樣變成了一堆肉醬。
一剎那，我的心顫動(dòng)了一下。是啊，生命在汽車(chē)面前竟然如此脆弱！生命是那么短暫，又是如此脆弱。那么，我們就不能抓緊時(shí)間，多學(xué)本領(lǐng)呢？
俗話(huà)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，十幾年過(guò)去了，時(shí)間總是過(guò)得那么快。究竟是成王，還是敗寇。一切的'命運(yùn)掌握在自己的手中，而不是無(wú)所事事。
“有志者，事竟成。”有了自己的理想，就一定能實(shí)現(xiàn)。我的理想是當(dāng)上鋼琴家，所以正在拼命練習(xí)。要是你也有一個(gè)理想，而且正在努力完成它，一定會(huì)成功。
著名書(shū)法家顏真卿寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。為了將來(lái)的偉大事業(yè)，我們一起努力吧！
意義的作文 篇3
就在今天早上，爸爸媽媽就帶爺爺去檢查身體。臨別時(shí)，媽媽囑咐我自己做飯。這次做飯可和以前不一樣，這次是沒(méi)人指導(dǎo)，我獨(dú)自做飯。我的心里頓時(shí)壓力倍增，心里一直在回想媽媽之前帶著我做的菜，可百般思考，我的腦子還是空空如也。
飯點(diǎn)到了，而我卻連做什么都沒(méi)想好，就在這時(shí)，我只好使出媽媽教我的殺手锏那就是煮掛面，我立刻起身，去廚房把水煮開(kāi)，然后切西紅柿和蔥，倒上醬油香油和醋，把面條放進(jìn)開(kāi)水，等面條煮熟倒入剛剛調(diào)制的調(diào)料理，可等面條都熟了，我才感覺(jué)到有什么不足，我不斷地檢查與回憶，可遺憾的是我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不足，正當(dāng)我手足無(wú)措之時(shí)，一條微信發(fā)送了過(guò)來(lái)，這真是雪中送炭，媽媽把煮掛面的.正確步驟給我發(fā)過(guò)來(lái)我才恍然大悟，原來(lái)沒(méi)放鹽，我立刻按照媽媽所給我的量放進(jìn)去，把面撈出來(lái)，就做成了。我低頭一嘗才發(fā)現(xiàn)味道不一樣了，是因?yàn)槲易龅牟襟E不對(duì)嗎？當(dāng)然不是，這味道只是在媽媽做的基礎(chǔ)上多了一種味道，那是成就的味道。
等媽媽回來(lái)，我好奇的問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)耗趺粗牢視?huì)煮掛面呢？難道您安了攝像頭不成？媽媽說(shuō)：“你從小就腸胃不好，每次你一生病，我都會(huì)給你煮面，你當(dāng)然印象深刻啦�！蔽衣�(tīng)媽媽的話(huà)，我認(rèn)為我做的不僅僅是一碗面還有媽媽對(duì)我的付出與愛(ài)。
意義的作文 篇4
書(shū)，相信我們每個(gè)人都有書(shū)，因?yàn)闀?shū)不僅是知識(shí)的源泉，還是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
讀書(shū)不但可以提高我們的寫(xiě)作能力，還能擴(kuò)大我們的知識(shí)面。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》它講述了各種我們不知道的知識(shí)�！缎W(xué)生優(yōu)秀作文》它把孩子寫(xiě)的作文打印在上面，能讓我們提高我們的寫(xiě)作能力。
除了這些有關(guān)提高寫(xiě)作能力，擴(kuò)大知識(shí)的書(shū)之外，還有一些書(shū)，它是在寫(xiě)一件事或者一件故事來(lái)表達(dá)作者想傳遞給我們的東西。比如《西游記》，它表達(dá)著只要堅(jiān)持，就一定能成功�！短焖{(lán)色的彼岸》，它表示要珍惜生，但不要畏懼死。《三國(guó)演義》是在講述歷史。《夏洛的'網(wǎng)》表達(dá)作者渴望得到愛(ài)和溫暖。當(dāng)然，除了有關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)上的書(shū)，肯定還有一些在休息時(shí)或者放松精神時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)。比如《阿衰》它描寫(xiě)了一個(gè)智力不高的人和他的同學(xué)，老師，伙伴上演一個(gè)又一個(gè)衰事。在比如《米老鼠》，它是在描寫(xiě)米奇，米妮，高飛，唐老鴨等人物之間發(fā)生的有趣的故事。
書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，與書(shū)做伴是多么愉快，多么自在。有空時(shí)，看書(shū)是一種消遣；沒(méi)空時(shí)，看書(shū)是一種調(diào)節(jié)。
�。∷自�(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蓖瑢W(xué)們，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
意義的作文 篇5
家，家是什么？家的意義又是什么？而我對(duì)家的理解比大多，同齡孩子的理解都要深刻得多。
有一天當(dāng)我一個(gè)人在公園里玩的時(shí)候，看到了別人都是一家三口，幸福快樂(lè)的在一起，而我卻不能。我只能自己一個(gè)人在公園玩，沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè)的存在，因?yàn)槲以就暾募覜](méi)了。
沒(méi)了一個(gè)完整的家，對(duì)于我這個(gè)年齡的孩子在心靈上是一個(gè)無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。這道創(chuàng)傷改變了許多孩子，有些孩子把這些傷痛化為動(dòng)力激勵(lì)自己不要因?yàn)檫@份傷痛自暴自棄而是更加努力的學(xué)習(xí)。生活，積極樂(lè)觀的面對(duì)每一天。而有的孩子恰恰相反，他們選擇逃避，嚴(yán)重的自卑心態(tài)把自己封閉起來(lái)，不愿意與別人溝通。父母不負(fù)責(zé)任的行為，讓這些孩子的心態(tài)變得偏執(zhí)，他們覺(jué)得世界對(duì)他們不公平，他們的眼神不再是這個(gè)年齡該有的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮眼神，而是充滿(mǎn)怨恨。
家！什么是家？在我們的.眼里一個(gè)完整的家要有爸爸媽媽和孩子！對(duì)我們來(lái)說(shuō)這個(gè)家不管是沒(méi)有了爸爸或媽媽都不算是完整家。他們可以因?yàn)橐粫r(shí)的憤怒。沖動(dòng)的分手。把原本完整的家變得不再完整。也許當(dāng)他們冷靜下來(lái)重新走到一起，可他們每天總是不停的吵吵鬧鬧。讓我們?cè)臼軅男撵`變得更加惶恐不安。
在這里我希望你們這些大人不要在這么自私，只想到你們自身的感受，請(qǐng)你們多替我們想想多考慮一下我們的感受。讓我們本該快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年，卻因你們的自私而失去快樂(lè)迫使我們的心智提前長(zhǎng)大。
其實(shí)我們要的并不多，我們只想要一個(gè)有爸爸有媽媽有笑聲的家。家！對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要。一個(gè)完整的家才能讓我們感到安全。
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