實用的學期計劃范文集合10篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的學期計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　一、班級初始狀態與學生基本情況

　　班級總共有35人，女生19名，男生16名。其中父母離異家庭有七人，特困生有8名，由于智力等各方面原因造成的原因學習障礙的有4人，行為偏差生的有4名。

　　二、班級現狀分析

　　1. 班級紀律渙散，集體活動許多學生都懶于參加。

　　2. 常規工作無人過問，班干部不能以身作起到帶頭作用，管理班級方面表現不盡如人意。

　　3. 學習基礎差，態度不夠端正。學生上進心、自信心不強。

　　4. 整個班級缺少核心人物，集體缺少凝聚力、缺乏進取意識，為實現目標而努力的程度不夠。

　　5. 學校、班級的規章制度需要老師反復叮囑尚能做到，還不能形成自覺行為。

　　6. 班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　三、原因初探

　　1. 學生大多以自我為中心，不關心他人。

　　2. 學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差，學有余力者自行完成作業后不抓緊時間復習、預習。

　　3. 較多學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志，鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。

　　4. 家庭教育上的問題。（１）寵愛多，對子女的學習和行為習慣嚴格要求少；（２）少數家長對子女期望值低。（3）家庭特殊的`學生比較多，家庭教育存在很大的問題。

　　5. 行為習慣已經基本養成，尊師不夠，缺乏自身約束力。

　　四、本學期目標

　　1. 班級基本穩定有序，能遵守學校的規章制度和日常行為規范。

　　2. 班干部能以身作則并起到帶頭作用。

　　3. 能做到班級上課紀律良好，認真聽講。

　　4. 改善后進生的行為習慣和學習習慣。

　　五、措施及主要活動

　　（一）開學常規教育（９月）

　　１．提出"四個一"要求：（１）上好第一天課；（２）做好第一天作業；（３）開好第一次校、班會；（４）出好第一期黑板報。

　　2．學習《行為規范》與學習常規。

　　（二）.健全班級的管理機構

　　1．班會：提出階段要求——（1）做好二分鐘預備鈴準備（2）穩定上課紀律

　　2．調整班級干部隊伍。

　　3．安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

　　（三）制定目標

　　1．班會談話：如何制定和實施集體目標和個體目標。

　　2．制定班級、小組和個人目標。

　　3．制定班級目標管理計劃。

　　4．確認共同目標及教學要求。

　　（四）愛國主義教育（9月-10月）

　　1. 班會：“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”忠誠誓言討論征集。

　　2. 完成第二期黑板報。

　　3. 認真討論設計主題班會——“慶國慶60周年”。

　　4. 組織行動，重點抓好：（１）課堂學習和自修課組織紀律；（２）平時預復習；

　　5. 認真復習、科學復習，迎接期中考試。

　　（五）班級學習教研會（11月）

　　1．期中情況分析和總結。

　　2．目標達成度，表揚做出的努力。

　　3. 分析存在問題及改進班級工作的建議。

　　4．基本完成班級家訪工作。

　　（六）學習方法研討會（12月）

　　通過班級典型榜樣的設立，鼓勵更多同學勤努力發奮讀書的。

　　（七）科學學習方法介紹（1月）

　　1．學生科學學習經驗交流。

　　2．教師歸納科學的學習方法。

　　（十三）動員期終復習迎考（１月）

　　（十四）班級期終，總結（１月）

學期計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極

　　探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

　　二、 主要措施和方法

　　1. 教師深入鉆研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業在課堂上完成。

　　2. 廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結。把相關信息穿插于新課講授及

　　練習作業中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，認真落實。

　　3. 利用，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學

　　知識解決生活中的一些問題。

　　4.教會學生學習初中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀察和實驗，勤動

　　手，多提問。

　　5.開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。

　　三、加強理論學習和研究

　　1.組織全組教師認真學習先進的教學里理論知識，豐富教師的頭腦。

　　2.認真學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識。

　　3.在新學期中，組織教師寫幾篇論文，培養教師的寫作能力。

　　4.開展幾個課型的探究。

　　5.進行課題的相關理論的'學習與研究。

　　四、教研組建設方面：

　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

　　(1)、以初中新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

　　(2)、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，

　　做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

　　2、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好薄弱教師、與

　　薄弱班級幫扶帶教工作。

　　五、常規教學方面：

　　1.加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的

　　教研活動作為工作的重點。

　　2、 教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課

　　組長牽頭定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實

　　好組內的公開課教學。

　　4、結合學校的“1-1-2-1”主題活動，積極開展聽評課活動，每位教師每周

　　聽課，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

　　5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

　　六、工作目標：

　　1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

　　2、通過理論引領，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。

　　3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質量，讓學生輕輕松松學生物。

　　4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業素養，提升生物教師科研素養;提高教師的教學藝術。

　　5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促進自身專業成長。

　　總之，我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學期經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩步推進新課改的思路，以研究課堂教學為切入口，加大教研、教學力度，從吃透教材、探索教法、學法入手，正確處理改革與發展、創新與質量的關系，力求使課堂教學符合既扎實有效，又開拓創新的要求。進一步規范教研活動、備課制度，扎實完成我校教師素質提升工程的培訓任務。加大對骨干教師培養指導工作，進一步全面提升我校教師整體素質，全面推進素質教育，提高教學質量。

　　二、工作目標和措施

　　（一）提高師德修養，加強業務水平，提高教學水平

　　提高我校教師的政治思想素質和師德修養，熱愛小學教育教學；更新教育觀念，樹立素質教育新理念，并能用新理念指導自己的教育教學初中；掌握現代教育的理論和方法，尤其是把握本學科的前沿信息，提高專業知識和業務能力；了解和把握開展小學教育科研的常用方法和操作策略，開展有針對性的研究、加強理論的指導作用，不斷提高課堂教學質量和效益。

　　（二）實施課程改革，加強過程管理，提高教學質量

　　1、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰、備教分離等一些弊病，本學期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態度，由教研組長組織，每周一次定時、定點地進行集體備課。并要求每次集體備課的各類資料歸檔。在具體備課過程中，要求備詳案，注重課后反思。

　　2、切實規范校本研修，提高校本研修質量。全體教師參與學習思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結的全過程。

　　3、開展聽課評課活動。教研組要發揮教學主陣地的優勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動。課后要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀教師的經驗并加以推廣，幫助部份教師提高上課技巧與課堂效率。認真開設校內公開課，老師要認真進行聽課與評課等工作。

　　4、有序抽查學生作業。學生作業布置要做到質重于量，少布置重復型作業，多布置提高型作業。為了解作業布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業。任課教師要重視培養學生良好的作業習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多種形式的作業。對不認真、不及時批閱作業的老師和布置過重作業的老師，要及時找他們談話，使其改正。

　　5、認真分析考試情況。單檢、期中、期末考試后，要組織好各任課老師從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育教學工作中的`優勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生學的情況。對問題較為突出的學科和任課老師，要協同教研組、年級組幫助這些教師改進教學方法，優化教學過程，提高教學質量。

　　6、健全班主任考核制度。進一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。

　　（三）開展校本研修，提高教研質量，爭創先進教研組。

　　1、加大教研活動力度。各教研組要在計劃中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內容、主講人詳細列出并切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度；探索與新課標相適應的教學方法。各教研組要改革、創新教研活動形式，加強集體備課，加強個案研究，提高教師上課實效；強化個人反思，多研討、多積累成功經驗。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想。

　　學習《數學課程標準》，更新觀念，確定新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。堅持以促進學生的可持續發展為目標，圍繞學校教導處的工作計劃，認真貫徹實施學校的教育教學方針，繼續堅定不移地開展新課程實驗，以《新課程標準》為指導，進一步加強教研組的業務學習，促進教師專業化成長，以“構建有效教學、 追尋幸福課堂”為理念，培植學生的學習幸福感。

　　二、目標任務。

　　1、繼續打造教研組團隊文化，以“教研案例”為載體，扎根課堂研究教學，進一步加強理論引領，大膽實踐，勤于反思，努力實現課程改革的真抓實效。

　　2、認真學習文昌小學教學常規，并在實際教學中加以落實，繼續改進教學與研究管理，精細管理教學的每一個過程，進一步提升教學質量。

　　3、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優化原有知識結狠抓創新教育，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

　　4、開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。全體教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念，豐富自己的實踐

　　三、實施途徑。

　　1、有目的有計劃的組織老師們參加理論學習。

　　2、計劃與隨機相結合，組織老師們公開教研活動，認真做好活動前的說課、活動中的聽課、活動后的評課工作。尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。

　　3、提供時間，組織老師們進行日常心得交流。將教育筆記與新課程探索結合起來寫，并與期末進行成功經驗交流。

　　4、做到集體備課，互評互學。尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。

　　認真組織教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。

　　5、在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

　　四、活動安排

　　教研活動時間 教研活動內容 教研活動形式

　　第1周

　　制定本學期教學計劃，了解本期數學教學內容及合理的.學習方式

　　第2周

　　集體商討確定，人人發言

　　第3周

　　1. 學習數學教學常規

　　2. 分析學生現狀，如何進行有效教學

　　第4周

　　1. 先學習，再找差距，人人發言

　　2. 李小國主講

　　第5周

　　1. 針對兩次數學測試，反思教學過程

　　2. 分數教學的策略

　　第6周

　　1. 人人發言

　　2. 淳于杏主講

　　第7周

　　有效課堂的研究

　　第8周

　　祝紅霞主講

　　第9周

　　我的有效隨堂課

　　第10周

　　聽課，評課

　　第11周

　　進一步學習學科理念和檢查教學常規

　　第12周

　　凡艷主持。討論、改進教學。反饋教學常規

　　第13周

　　研討分數教學的得失

　　第14周

　　李伏珍主講、其它成員積極發表認識、建議。

　　第15周

　　我的創新課

　　第16周

　　袁利瓊主講

　　第17周

　　如何有效的組織復習

　　第18周

　　徐東方主講。共同討論，調整復習計劃。

學期計劃 篇5

　　指導思想為了認證貫徹執行《學校衛生工作條例》，加強學校衛生工作，提高學生健康水平，根據市下達的工作任務要求，結合我校具體情況，特制訂二Oxx年工作計劃。

　　具體措施

　　一、學生健康檢查9－10月份對全學生進行健康體檢，體檢率要求98％以上。做好體檢的組織工作，安靜有序，把此項工作作為展示本校學生行為規范的平臺。體檢結束后，做好學生營養和身高體重等級發育評價，并做好學生體檢情況體系反饋工作。

　　二、學生健康狀況綜合檢測抓好學生健康體檢因病缺課管理工作。協助市疾中心對學生進行血紅蛋白和腸道寄生蟲病監測，對陽性學生進行矯治。

　　三、班級衛生監督1、各班級的室內外衛生進行經常性衛生監督。為確實抓好本校衛生工作，校經常性的衛生監督檢查，特建立一支監督崗，檢查的學生隊伍，從二年級到六年級各班輪流值班要求檢查。

　　（1）地面：無粉筆頭，無紙屑、果殼、無污漬。

　　（2）窗、墻面：窗子清潔無灰塵、墻面無污漬、手印、腳印等。

　　（3）衛生工具，課桌椅：衛生工具擺放整齊，課桌椅整潔。

　　（4）學生的個人衛生：學生衣著整潔，紅領巾無破損污漬，無頭虱，勤剪指甲，頭發整潔。

　　四、衛生宣教1、“9.20”全國愛牙日，我校將利用橫幅，廣播，放錄像等不同形式進行廣泛宣傳。

　　2、做好艾滋病防治宣傳工作。

　　3、根據不同季節，進行預防腸道、呼吸道傳染病及學生常見病、多發病止、個人衛生習慣培養宣傳。

　　4、開展口腔衛生、青春期等專題健康教育，培養學生自我保健的`良好衛生行為。

　　5、掌握健康教育課情況（課本、課時、教案、有評價）6、各班要堅持每周三次晨間個人衛生間查，記錄完整。

　　五、學生常見病防治各校常見病防治領導小組定期召開會議，期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。根據《全國學生常見病防治方案》與《技術規范》，切實抓好學生常見病防止工作。學校根據視力情況，采取切實有效的措施，降低近視率。

　　1、防近工作

　　（1） 開學第1周為防近宣傳周，廣泛開展保護學生視力的宣傳，防近小報上交市疾控中心。

　　（2） 視力實行分檔管理，重點抓好5.0－5.1邊緣視力學生的防治，對于視力減退的學生，采取用雙星明、珍視明等眼藥水進行綜合防治，矯治率95％以上，邊緣矯正率90％以上。

　　（3） 新發病率力爭控制在2.5％以內。

　　2、沙眼防治根據體檢結果，對患沙眼的學生采用“利福平”、“氟方沙諾星”等眼藥水組織治療。矯治率95％以上。

　　3、齲齒防治

　　（1） 根據體驗結果，對恒牙患齲的學生通過告家長通知書，去醫院進行 矯治，恒牙充填率要求在30％以上。

　　（2） 在學生中推廣使用保健牙刷和含氟牙膏。

　　（3） 抓好口腔衛生宣傳教育，使學生養成一日“三漱二刷”的良好口腔衛生習慣。

　　六、抓好因病缺課檢測工作，掌握學生健康動態加強傳染病管理，健全疫情報告制度，發現疫情做到“四早”，控制傳染源。

　　七、學生營養衛生與食品衛生

　　1 加強對學生飲食健康教育，普及食品衛生知識學生營養知識，養成良好的飲食衛生習慣。

　　2加強兩餐的衛生管理，嚴格把好進貨渠道關，杜絕食物中毒事件的發生保障學生身體。

　　八、填報各類報表，嚴格當案管理：

　　1認真填報學校衛生各類報表，數據正確，按規定時間上報。

　　2健全《學校衛生保健檔案》管理，填寫完整，清楚，正確。

　　九、積極參與技術培訓，提高業務水平，進行定期培訓。

　　十、計劃免疫：

　　1做好新生憑證入學工作，記載完整。

　　2做好計劃免疫相關疫苗（百白破，水痘，脊灰，乙肝，麻疹，風疹）

學期計劃 篇6

　　本學期，我校的電教工作將緊緊抓住我市教育信息化大發展的契機，進一步完善學校的電教設施，廣泛開展電教活動，把我校的電教工作提高到一個新的水平。電教處將加快信息資源開發利用的步伐，積極推進信息技術與學科教學的整合，使絕大多數教師能熟練運用網絡資源和電子白板等現代教育技術手段進行教學。

　　主要工作

　　一、加強電教設備的管理和使用

　　1、暑假對全體教師進行了電子白板培訓的培訓基礎上，進一步加強對電子白板的使用研究，鼓勵教師在研討課、公開課教學時使用電子白板。

　　2、暑假已對所有教室的液晶投影進行了全面的清洗，提高了投影的清晰度，開學初將加強對班級電教設備的檢查和維修，保證所有電教設備能正常使用,同時加強教師使用電教設備的管理，投影等電教設備不用時及時關掉。

　　3、開展班級讀書網頁的檢查評比，保證每班建有網頁，并能及時更新班級網頁。

　　4、更新骨干教師網頁及教研組學科專題網頁。

　　5、繼續完善電教設備的使用和保管制度，所有教學用電腦嚴禁安裝炒股、游戲客戶端，學期中進行不定期檢查。

　　二、做好教育教學資源的上傳工作

　　1、做好校園網教育教學資源的上傳工作，青年教師及骨干教師每學期上傳校園網的資源不少于3件，其他教師上傳校園網的`資源不少于1件。

　　2、及時向江蘇省教育信息化公共平臺上傳資源，每位教師每學期向江蘇省教育信息化公共平臺上傳資源不少于5件。以上兩項作為教師績效考核的要求。

　　3、組織青年教師和骨干教師參加丹陽市多媒體課件評比。

　　三、認真組織，積極開展科技普及活動

　　繼續加強青少年科技教育活動。以學校科普周活動、“金鑰匙”科技知識競賽、科技創新大賽、科技模型競賽等活動為抓手，開展豐富多彩形式多樣的科普活動，增強小學生對科技的興趣和愛好，提高小學生學科學用科學的熱情。

　　1、本學期將開展學校科普周活動。在科普周開展科普知識講座、智力七巧板競賽、模型競賽等活動。

　　2、本學期學校將組織學生積極參加江蘇省“金鑰匙”杯科技知識競賽、丹陽市青少年科技制作競賽等多項賽事，激發學生學科學、用科學的興趣愛好。

學期計劃 篇7

　　本班共有學生45人。通過上學期的語文學習，全班學生基本養成了較好的學習語文的習慣，特別是在習作方面，大多數學生基本養成了堅持寫日記、堅持每天讀書的習慣等。因此，本學期需加大對幾名后進生的輔導力度，盡快促使他們跟上學習進度，使之成為思想進步，成績合格的學生。

　　從整體看，大部分同學要求上進，能在課堂上認真聽講，發言面較廣，課堂氣氛不較廣。但約有五分之一的同學學習基礎較差，接受能力較慢。部分學生還沒有養成主動閱讀的好習慣，閱讀量不夠豐富，知識面較窄。本學期需要在學習習慣的養成方面多化力氣，力求改善。

　　一、學情分析

　　a類學生：

　　這幾個同學勤學好問，活潑好動，喜歡動腦思考，表現欲較強，對基礎知識掌握比較扎實，成績優秀，他們上課能夠積極動腦思考，敢于創新，積極發表自己的見解，表現特別突出。上課能專心聽講，敢于提出問題，合作意識較強，學習態度比較認真，有了一定的自學能力。他們不僅自己學習好，而且樂于幫助學習有困難的同學，起到了小老師的作用，他們的思維敏捷，對問題有獨到的見解。

　　b類學生：

　　這一部分學生智力因素中等，學習目的明確，學習態度端正，成績良好，但學習興趣偏差，注意力不持久，參與學習不穩定，成績起伏較大，如果他們能克服缺點，那他們的學習潛力還是比較大的。

　　c類學生：

　　這幾個學生在學習時處于消極接受，被動理解的狀態，或接受能力差，或反應緩慢，難以融入課堂，體會不到學習的樂趣，他們不善于觀察、分析、思考問題，久而久之對學習失去信心與興趣，造成成績偏差，成為學習困難生。

　　針對上述情況，本學期應加強學生的學習習慣教育，并抓注學生的個性特點，因材施教，分層管理，在做好優生優培和學習困難生轉化的基礎上，抓兩頭帶中間，讓學生在原有的基礎上都有不同程度的提高，從而做到大面積提高教育教學質量。

　　二、教學改進措施

　　a類學生：在課堂中要及時閃現他們的獨特的感受。培養學生自學的能力，在寫作上要加強用詞指導，內容的節選及說話寫作的連貫性和條理性。培養各方能力、學會常用工具書。訓練他們能在小組合作中起到領頭羊的作用。訓練獨立處理事件的能力。加強課外書閱讀，并能寫好較詳細的讀后感。

　　b類學生：加強篇章句段的理解，掌握學習閱讀方法——默讀，養成不懂就問，不動筆墨不讀書的好習慣。在課堂中要及時閃現他們的獨特的感受。在寫作上要加強用詞指導，朗讀指導，日記、小練筆指導。培養各方能力、學會常用工具書。培養他們持之以恒的習慣。增強合作意識，也能起到輔助小組長共同幫助需要幫助的同學。加強課外書閱讀，并能寫好較具體的讀后感。

　　c類學生：養成良好的學習習慣，端正寫作業的態度，指導日記、作文以語句通順為主，多參照作文范例，樹立寫作的信心。扎實抓好他們的基礎知識輔導，加強朗讀指導，培養語感，為閱讀理解作基礎。培養學習興趣，學會常用工具書。多看一些簡單的課外書，也能簡單的寫一寫讀后感。

　　三、教材分析

　　1、教材基本結構

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。

　　教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。

　　每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。

　　語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”;另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

　　2、教材的主要特點

　　本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現整套教材的一致性。現就本冊幾個主要方面作重點介紹。

　　(一)加強整合，圍繞專題組織教材

　　1.導語導學，整合單元內容。

　　在本冊8個單元導語中，提示學習內容，點明專題，布置學習任務。在內容上，力求激發閱讀興趣，引導單元學習;在語言敘述上，體現文學色彩，強調感染力。

　　2.精讀與略讀課文的聯系和整合。

　　為了體現單元整合，加強在精讀與略讀課文中間的聯系。本冊在精讀課文與略讀課文之間安排有“連接語”，這段文字承上啟下，內容突出，過渡自然，明確地提示了略讀課文的學習要求和方法，體現學習方法的遷移，使精讀課文和略讀課文形成的整體感更強。

　　3.單元學習活動的貫通和整合。

　　單元整合不僅體現在課文內容上，還體現在聽說讀寫的`語文學習活動上。本冊教材繼續加強專題內學習活動的整合，力求設計的各項活動貫通、嚴密。全面推進語文各項能力的訓練。

　　(二)安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標

　　(三)加強導學功能，引導學生主動、積極地學習

　　作為中年級的最后一冊，本冊仍然采用第一人稱“我”的語言敘述方式，繼續強調自主學習意識。同時，為了體現文本交流，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現，提出問題，引導學生主動思考，培養質疑問難能力。

　　(四)豐富課本內容，拓寬學習資源

　　根據語文課程標準精神，語文應該讓學生“更多地直接接觸語文材料，充分利用學習資源和實踐機會”。

　　四、學期教學目標

　　本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。

　　本冊學習要達到的主要目標：

　　1.認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。(a 類、b類 、c類)

　　2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。(a 類、b類 、c類)

　　能用鋼筆熟練書寫正楷字，(a 類、b類 )用毛筆臨摹字帖(c類)。

　　3.能用普通話正確、流利(c類)、有感情地朗讀課文(a 類、b類 )。

　　4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用(a 類、b類 )。

　　5.能初步把握文章的主要內容，(a 類、b類、c類)體會文章表達的思想感情(a類、b類)。能復述敘事性課文的大意(a類、b類)。

　　6.養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。(a類、b類、c類)

　　7.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。(a類、b類、c類)聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。(a類、b類、c類)能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法(a類、b類、)。

　　8.留心周圍事物，勤于書面表達。(a類、b類、c類)

　　能把內容寫得比較清楚、比較具體。(a類、b類、c類)會寫簡短的書信便條。(a類、b類、c類)能修改習作中有明顯錯誤的詞句(a類、b類、c類)。

　　9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，(a類、b類)提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題(a類、b類、c類)。

　　五、教學注意點

　　1、準確把握教學目標;

　　2、扎實進行語言訓練;

　　3、落實各單元訓練重點;

　　4、注意聽說讀寫能力的協調發展。

學期計劃 篇8

　　時光荏苒，這學期又臨近結束。回顧這學期學習、生活的時光我們有得也有失，但總的說來我們都有了更長足的發展和進步。下面就這學期的工作做一下匯報和總結。

　　一：積極參與學校、系里活動及工作。

　　1：學期剛開始我們班委就積極加入到迎接新生的工作中。即使天氣炎熱也毫無怨言，部分同學都受到了系里的表彰：**、***等同學獲得了相應的證書獎勵。其余受表揚的有***、**、***等。

　　2：在我系團總支迎新生晚會中，我班同學也積極參與，***、**等同學都有精彩的演出。

　　3：在十一月暴雪突降期間，我班部分同學積極主動參與掃雪。如***、***、**等同學，分別代表系學生會和團總支清掃校園積雪。

　　4：在我系學生會學習部組織的'辯論賽上我們**、***、***、**組成的隊伍終獲系第二名。

　　二：開展自主娛樂活動豐富大家課余生活。

　　1：配合團委團活動開展。在團活動上，團支書及其下屬文娛委員、組織委員開展豐富多彩的團活動。不拘于形式，力求創新。

　　2：開展其他類型的活動，如冬至日包餃子：冬至那天我們通過協商購買餃子餡、皮在我班教室包餃子、煮餃子。活動進行的非常順利，大家玩得都很開心。

　　3：在節日期間舉辦文娛晚會。如在元旦前我們舉辦了慶元旦晚會。會上雖然出現了小插曲（本借用了投影唱歌，但被人借去未還，少了重要的一個環節）但是大家都積極參與并玩得很開心。

　　一：組織班會

　　雖然以前經常開展班會，但是會上內容千篇一律，不能達到很好的效果。所以，鑒于此，我們班委決心開展更系統、更有效的班會。首先，我們根據大家對班級相關的問題和意見進行分析并力求以解決。在開班會之前一周做好準備，以不至于在會上無話可說或說不到重點上。其次，會上留給同學們的時間增加，讓他們有話可說而且能廣泛的參與進來。這樣才達到了優化我們工作的效果。最后，我們班委根據會上收集大家的問題盡量予以回答和解決。另外的，我們每月的量化考核不再是一出來就張貼墻面上而是先讓大家傳閱，這樣才能更好的收集大家對考核的意見。

　　以上是我們班委參與的一些活動、工作。下面，我也就這學期我們工作上的失誤和不足之處做下簡單羅列。

　　1：關于團支書的弄丟入黨申請書的失誤。在班會上團支書做了深刻反省，力保不再出現類似問題。我們班委也會引以為鑒。

　　2：關于班委考核的不準確問題。有些同學提出的量化考核制定遲緩，有部分不準確。這是我們班委工作的懈怠，但是我們受理此問題后積極矯正，并做出了合理的解答。

　　3：處理衛生方面的方法不當。正如*老師講得那樣，在提醒打掃衛生是并不能只 通知 了事。而是一定要做到 落實 ，在這方面不僅是衛生委員應該注意，我們每個班委都要警醒。

　　所謂人無遠慮必有近憂，我們正是遇到重重的困難和問題后才不斷總結并前進的。這學期，我**班獲得了系學生會頒發的 先進班集體 、團總支頒發的 優秀團支部 、青年服務大隊頒發的 先進集體 、 **系辯論賽團體第二名 等獎狀，成果豐碩。

　　回顧這即將結束的**第一學期，我們全體同學都有很大的進步，部分同學主動考取駕駛證如：**、***等；還有考英語四級如：***。有自主小創業代表：***。有我系唯一國家獎學金獲得者：*** 在各方面我們都有許多值得一提的地方，這是包括我們班委在內全體同學都應該引以為豪的成果。

　　時光如梭，我們全體同學一定會立足長遠通過努力不斷進步，而我們班委更會珍惜在校鍛煉的經驗和方法用于將來的工作中。同樣，我們也會一如既往，更認真做好自己的本職工作，請全體同學放心，請*老師放心！

學期計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實教育部頒發的《中小學生健康教育指導綱要》的有關精神，圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發展問題，本學期的主題主要是學生學習，確立正確的心理教育觀念和方式方法，以預防性和發展性心理健康教育為主要內容，同時輔助于心理咨詢與輔導。從而提高學生的整體心理素質，尤其是提高學生的心理調適能力和社會適應能力，預防和減少心理問題和心理障礙的發生，維護和增進學生的心理健康。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的'健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

　　二、目標和任務

　　1、目標：努力提高全體學生的心理素質，培養學生健全人格，幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發個體潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生全面、健康發展，適應未來社會對人才素質的要求。

　　2、任務：根據學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題，培養具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　三、主要內容

　　1、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識，使學生樹立心理健康意識；

　　2、必須從不同學生身心發展特點出發，循序漸進，設置分階段的具體教育內容：

　　一年級：生活規律與心理健康，適應新生活，感受學習知識的樂趣；

　　二年級：個**好與良好學習習慣的培養，樂于與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情；

　　三年級：對不良行為的認識與矯正以及自信心的培養；

　　四年級：正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗成功的快樂；

　　五年級：學會人際交往中的健康心態；

　　六年級：幫助學生克服青春期的煩惱，培養面臨畢業升學的進取態度

　　四、途徑和方法

　　1、心理輔導課程

　　2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在健康教育午談時間每個月進行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進學生心理健康、提高學生心理素質中發揮積極作用。

　　3、設心理健康專題講座根據不同層次、不同年級學生的特點每學期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報告，普及心理健康知識。本學期計劃在高年級開展青春期心理健康講座。

　　4、設個別心理輔導

　　繼續開通“陽光信箱”、通過“陽光心理輔導室”對學生進行一對一地溝通，幫助學生排解心中困擾，對有關的心理行為進行診斷、矯治，對極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別轉介到醫學心理診治部門。

　　5、在日常教育、教學中滲透心理健康教育

　　把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

　　五、教育對象：全校學生。

學期計劃 篇10

　　一、教學工作的計劃

　　1、指導思想：

　　認真貫徹全國學校體育工作會議精神，進一步加強學校體育工作，樹立“健康第一”的指導思想，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的體育活動，增強學生體質，促進學生全面和諧發展

　　2、學生基本情況分析

　　學生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發展，而青春發育階段，由于女子在體格發育，內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同。高一學生來自不同的初中校，以前上課的方式都不一樣，場地和器材的情況也不一樣，需要規范和適應，通過一個學期的學習，在上課習慣養成上有了一定程度的進步，基本都能適應高中課的節奏。

　　3、教材與教輔分析

　　(1)內容和結構

　　本學期按照學校要求，回歸傳統行政班授課，這就要去在教學內容的選擇上要區別于選項上課，要考慮到男女生的性別、體質差異，技術要求差異，和高二、高三年上課場地協調等因素，因此本學期初安排了一個場地的籃球練習內容，男生以運球上籃為主，女生以定點投籃為主，輔助中等強度的身體素質練習，期中和期末因為天氣逐漸變熱，在身體素質練習方面以小運動量的游戲和力量為主，主教材則選擇場地比較靈活的跳繩和排球。

　　(2)重點、難點

　　重點：學習和了解運動的.基本原理，學會一到兩種自我鍛煉提高的方法

　　難點：提高學習興趣，培養相互合作精神

　　4、教學目標

　　總體目標：

　　提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創新能力;形成運動愛好和專長，培養終身體育的意識和習慣;發展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。

　　具體目標：

　　運動技能——運動基本技術的學習、掌握與運用;

　　運動參與——認識運動對身體健康、心理健康和社會適應能力的價值。

　　身體健康——提高心肺功能、肌肉力量、靈敏性、協調性、速度和反應時的活動。

　　心理健康——提高學生自信心、培養堅強意志品質的活動;

　　社會適應——提高人際交往技能;學會正確處理競爭與合作的關系;分擔和處理遇到的困難和問題的活動。

　　5、教學措施

　　強調運動愛好與習慣的養成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發展和需要的聯系;增加了青春健康教育專題的學習內容。

　　二、教學研究的計劃

　　我將加強體育與健康新課程的學習和研究，積極參與校際、教研組、備課組教研活動，與體育教師同仁共同探討在新課程下的教育教學理論與實際體育教育教學工作。

　　三、繼續教育的計劃

　　積極參加遠程網絡教育培訓，積極參加學校組織的各種形式的教師培訓，通過體育與跨課程的教學，加強學生的各項共通能力，也培養自己的共通能力，例如批判性思考和解決問題的能力，這些能力不僅使他們學會學習，讓學生畢生受用，追求美好的生活，而且也幫助自己終身不斷學習。

　　四、其他

　　認真做好兩個時間段的跑操工作，認真做好趣味運動會的組織練習和比賽工作，認真落實導師制工作。

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