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關于讀后感的作文匯總七篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文7篇，希望對大家有所幫助。

關于讀后感的作文匯總七篇

讀后感的作文篇1

　　《永遠講不完的故事》講的是巴斯蒂安在上學的路上走進一家舊書店，意外地發現了一本奇書《永遠講不完的故事》，他偷偷讀了起來。幻想王國正在毀滅，只有人類給天真女皇起一個名字，幻想王國才能獲得重生。于是他進入了幻想王國，成功拯救了它，但他卻逐漸忘記了自己的目標，忘記了自我。通過大家的努力才把它們找了回來，并讓他回到了人類世界。由此可見，目標是不能缺少的，一但你沒有了目標，你就只能吞下失敗的苦果；一但你沒有了目標，你就會變得散懶，毫無用處。“發明大王”愛迪生在發明電燈前就豎立了要找到一種東西能替代煤油或煤氣作燃料的煤油燈的目標。于是他經歷了上千次嘗試，卻都失敗了。但他仍沒有放棄，因為目標在支撐著他的心靈和意志。終于，他成功發明了電燈，目標的作用由此可見一斑。

　　同樣，人生也是由目標組成的，例如我們小學階段便是如此：這個月你要看幾本書？這次考試你至少要考幾分以上？這個學期，你要做幾件有意義的事情？這些都是目標，只有明確了目標，你才能端正態度，才能向著目標努力。否則，這一切都是虛無飄渺的。

　　不過我們要切記，確定了目標，就要認真地去完成目標。不然，你就會浪費大量時間，錯過了一個又一個大好時機。我們更要牢記，在完成一個目標后，不要沾沾自喜，更不能停滯不動，否則我們就會向巴斯蒂安那樣進入迷失了自我。我們應該明確下一個目標不，并向它努力拼搏，要知道“學海無涯”，目標同學習一樣也是沒有止境的。完成許多有意義的目標，你就會享受到像巴斯蒂安回家時的那種快樂的感覺。所以說“目標是不可缺少的”。

讀后感的作文篇2

　　走在街上，是一片晴空萬里，太陽沒有遮擋地撒在地上，我腳邊淺淺的影子，仿佛向我低聲呢喃，訴說著沉沒的記憶。

　　這本書的文字并不華麗，甚至可以說是較為平淡。當我第一次讀完時，并不覺得這本書有什么奧妙，或是感悟到什么特別的東西。我把它放在書架上，心血來潮時便取下來細細地看一遍，想從中發現些什么寶貝。多讀了幾遍后，我漸漸地讀出了蘊藏在那淡淡的字里行間的、觸動我心靈的哲理。我不禁感嘆，書要多讀呀，讀書猶如品茶，只有細細品味，才能感受到那清悠的茗香，品嘗到個中的獨特滋味。

　　書中，那個提前上學的小男孩，因為年紀小，在校內總是被人欺負，就連他默默喜歡的同班女孩伊麗莎白也蔑視他。因為爸爸的出軌，父母離異，小男孩只能和母親生活在一起。小男孩的童年充滿了憂傷。不過幸運的是，小男孩在獨自神傷中發現自己擁有偷別人影子的能力，他把別人的影子當作自己的知心朋友。馬格的影子讓小男孩真正了解了馬格，小男孩不再對總欺負他的馬格心生怨恨，反而對馬格充滿了憐憫；而好友呂克的影子告訴他，呂克小時候的夢想是長大后當一名醫生，而不是接手經營家里的面包店……小男孩通過別人的影子知道了很多。

　　小男孩和呂克的故事在延續。在一個陽光燦爛的夏天，小男孩在海邊邂逅了一位又聾又啞的女孩，他們在一起很開心，當他們分開時相互許下了日后重逢的諾言。小男孩長大后成為了一名醫生，同為醫生的蘇菲成為了他的女友，小男孩還幫助呂克實現了當醫生的夢想。可是，呂克在成為了醫生后并不高興，反而越來越想做面包師了，覺得還是做面包師自己才會快樂，最終回到家鄉做起了面包師。而小男孩在與蘇菲相處時卻發現自己內心深處越來越強烈地想著童年在海邊結識的克蕾兒。在蘇菲離開他，母親去世后，小男孩毅然去追尋克蕾兒，并與已是大提琴手的克蕾兒重逢，兩人的影子重新交疊在一起。書讀到這里，剛開始的時候，我只是領略到了小男孩與呂克深厚的友情，小男孩和母親濃濃的親情，以及與克蕾兒的純真愛情。多讀了幾遍后，我才明白作者真正想告訴讀者的不僅僅只是這些，我腦海里清楚地出現一行字“要了解自己，遵從自己的意愿去做事”。

　　是的，書中想要表達的就是這個道理。邊讀邊悟，我深深地覺得我們每一個人在追夢的過程中，要去偽存真，認真聆聽自己的'內心，去尋找真正屬于自己的人生位置、夢想和幸福。《偷影子的人》借影子喻意蒙在人們周圍許多虛的表象，告訴我們要努力揭開那層虛假的薄紗，讀后感去追尋真實的夢想。書中的小男孩發現自己是多么地深切地愛著克蕾兒，“從小一起長大的朋友，是神圣不可侵犯的，也許正是想到這一點，我刻意領先一步之遙，因為太珍惜這個朋友，所以我不想聽到任何他不想對我說出口的秘密。”當小男孩靜下心，冷靜判斷時，才知道自己內心真正的所愛，于是放棄一切，去追尋真正的幸福。還有呂克，先夢想當醫生，做了醫生后才知道，做醫生并不是自己真正喜歡做的事，最終回到面包店，做著自己快樂，也使別人快樂的工作，找到了自己的人生位置。作者分明對小男孩和呂克的思索、行動予以了贊許，并自然地闡述了一個人生的道理。這個道理看似簡單，其實對我們的現實生活有著重要的指導意義。不是嗎？我們經常會像文中的小男孩，洞悉了別人心底，了解了別人，可反過頭來，卻是沒了解自己。我們有時又像呂克，有著理想，可突然有一天，發現那理想并不是自己想要的未來。我們何嘗想過給自己一點兒時間，反省反省自己，聽聽自己內心真實的聲音呢？

　　生活中有諸多迷茫，但只要我們認真聆聽自己的內心，認真思索，入細入微，把握生活中的點點滴滴、時時刻刻，真實的希望一定會到來，真正的理想就在彼岸。“生命中某些珍貴的時刻，其實都來自于一些微不足道的小事。”小男孩和母親一起在月光下的小閣樓里談心，就是小男孩最快樂的事！書中的這些話語，書中講述的故事，無不告訴我們，要做自己喜歡做的事，要做能讓自己內心快樂的事。

　　讀讀這本書吧，俯下身去，問問影子，看看自己的內心，靜靜地想一想，你會發現一切了然。

　　尋找真實的希望，做最真最好的自己！——這就是我讀《偷影子的人》得到的啟發和感悟。

讀后感的作文篇3

　　每個人都希望自己的故鄉變得美好，魯迅先生就是借小說《故鄉》表達了他對自己故鄉的一份特殊情懷的。

　　《故鄉》的內容大部分取材于真人真事。那么，《故鄉》是如何成為一篇著名的小說的呢？它主要運用了對比映襯的手法。小說以“我”（迅哥兒）回故鄉的經歷和見聞，寫了故鄉的景色、事件和人的前后種種變化，從而揭示了深刻的社會主題。

　　在“我”的心里，故鄉過去的景色十分美麗。那時候，天空是深藍色的，圓月也是那么金黃，天空下面是海邊的沙地，種著一望無際的碧綠的西瓜；人們的生活優裕富足。但是二十多年過去了，這樣的景象已經不再出現了。跨入故鄉的第一眼，首先給人留下印象的是深冬陰晦（huì）的天氣，吹進船艙中嗚嗚響的冷風，蒼黃的天底下，遠近橫著的蕭索的荒村。這樣的景象只能使人產生悲涼的感覺。

　　在準備搬家的過程中，迅哥兒再把他前后經歷的事和人一一對比，心中就有了一種比悲涼更為沉重的心情。比如，過去他們的老屋，是多年聚族而居的，但現在已經賣給別姓了；而且現在這老屋的瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正說明老屋已經朽敗不堪了。

　　那時，他們的家景很好，大祭祀的年頭，他們家的供品不少，祭器也很講究，拜的人也很多，還要請一個忙月來幫忙。和迅哥兒相處的小朋友閏土，才十一二歲，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，能手捏一柄鋼叉刺猹（chá），能管祭器；能裝弶（jiàng）捉小鳥雀；能講故事；還有許多“無窮無盡的希奇的事”，都是迅哥兒往常的朋友所不知道的。但是，現在的閏土卻跟過去完全不同了。他的身材變了，臉色變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛腫得通紅；頭上戴的是一頂破氈帽，身上只穿一件極薄的棉衣，渾身瑟（sè）索著；那手也不是迅哥兒所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮。更為嚴重的是“……他景況也很不如意……”。

　　還有“豆腐西施”楊二嫂，當年因為她，豆腐店的買賣非常好。而現在卻成了一個市儈小氣，愛占便宜，貪財，勢利，捕風捉影，無事生非的人，所有這一切都給人一種世道凄涼的感覺。

　　本來我和閏土，當年可是無所不談的好朋友，而現在，卻“已經隔了一層可悲的厚障壁了”。

　　那么所有這一切都是什么原因造成的呢？主人公對自己的故鄉有沒有一點希望呢？小說又是用什么敘述方法把這些不同的材料組織在一起的呢？只要認真讀書，同學們也能從小說中找出答案。

讀后感的作文篇4

　　我讀了這本書以后，覺得里面的主人公愛麗絲是個活潑勇敢的小姑娘，她腦子里充滿了奇特的幻想，她所經歷的漫游奇境，其實就是做了一場夢而已。

　　在夢里有好多奇怪的事情發生，里面有會說話的兔子，撲克牌變的小人，還有眼淚變成的湖泊…… 這本書主要寫了愛麗絲坐在草地上，火辣辣的太陽讓她昏昏欲睡。突然，從她的視線中竄過一只兔子，嘴里念念有詞。好奇的愛麗絲追了過去，跟著她掉進了兔子洞。眼前出現了一個有許多大廳的地方，她打開了一扇小門，但因身體太大，怎么也進不去。于是她喝了桌上的“把我喝掉”飲料，結果變成了一個只有十英寸高的小人了，門里是花園，愛麗絲走了進去……隨后，發生種種有趣的事。比如委員會賽跑，是為了弄干身體、為了一塊果餡餅被偷，也要上法庭…… 我坐在沙發上，陷入了設想：我也走進了那個屋里，和動物們一起舉辦那“瘋狂的茶會”；與毛毛蟲一起聊天；還跟龍蝦一起跳“龍蝦對對舞”；再去和小比爾喝杯“把我喝掉”飲料，一起變大變小；劃為巨人準備的滑梯；勇敢的去面對巨大的螞蟻……那將是多么有趣的事啊！愛麗絲是一個善良、樂于助人、富有愛心的可愛的小姑娘，她用“愛”關心著身邊的每個人以及小動物們。

　　她同時又是一個有著一顆燦爛的童心，活潑天真，喜歡幻想，愛動腦筋，充滿好奇心的小姑娘，在她身上無不散透著一種童真。

讀后感的作文篇5

　　作為一名步入社會的上班族，每天除了正常的工作，我們還要面對形形色色的人，人際圈也是我們生活的當中特別重要的一個方面，如何和同事之間，朋友之間，愛人和家人之間保持一個良好的關系，看似簡單的一件事，其實在這當中包含了很多我們不知道的學問。有幸拜讀琳達女士的這本《綻放最好的自己》真的是獲益良多，這是一部教科書級的作品，系統客觀的分析了我們人際圈中可能出現的一些問題，針對這些問題她又列舉了很多解決實際問題的辦法，從而幫我們解決我們生活當中所遭遇的種種困境。

　　讀書是為了獲取知識，但是如果不能將書中所學的這些知識應用于實踐的話，一切都是空的，書中介紹了很多改善人際關系和提高自身效能的方法，作者列舉了大量的現實生活當中的例子，與我們的生活密切相關，但是如果我們僅僅是看過或者單純只了解這些方法的書面含義，我想這樣還是遠遠不夠的，還需我們結合自身實際，應用到我們自己的實際生活當中，這樣才是它的意義所在。

　　面對生活當中紛繁復雜的事情我們如何進行高效地處理，別人找我幫忙，自己不想做但又不好拒絕，面對這種困境我們如何說不，一切現實事物表象的背后都暗藏著這個事物存在的本源，只有找到問題所在，才是解決問題的最好辦法。讀書筆記·工作當中也是一樣，我們面對很多復雜棘手的情況，一味抱怨肯定不能解決問題，有時僅僅靠自己冥思苦想可能也于事無補，這時我們換一個思路，古人云：“三人行，必有我師。”如果我們能夠虛心去請教別人，借助大家的力量，集思廣益或許問題很快就能迎刃而解。

　　閱讀本書，我最大的受益在于這本書給我當前的困惑給我了一個明確的解決途徑，微妙之處在于有了路徑，但是并沒有直接幫我一次性去解決我的困惑，它為我指明了方向，但是答案還需要我一步一步自己去找尋，或許我們的人生也是如此，我們這短暫的一生或許只是在做一件事---找尋真正的自己，總有一個時刻，在這個時刻，我遇見的那個會是最好的自己。

讀后感的作文篇6

　　“如果我的心血可以化作陽光，我一定將它捧上手掌，高高托舉，以溫暖我愛和愛我的人。”這句話來自王林先生的文章——《手掌上的陽光》。

　　這篇文章主要講了一個爸爸和他五歲兒子的故事。“這個孩子有著天先性的腦癱。他有著“極差的平衡能力”，剪刀腳的步態，僵硬的雙腳，讓他至今無法獨立行走，無法向其他孩子一樣享受童年點點滴滴的快樂的時光。”他雖然得了腦癱，但卻能思考一些簡單的問題從“人為什么要吃飯”到“我為什么不能像其他孩子一樣”他都有自己的解釋。

　　他雖然得了絕癥，但他的爸爸媽媽卻對他充滿了希望，“他從爸爸媽媽的歡聲笑語中感受到了生活的快樂，也感受到了生活淡淡的疼痛。”

　　他在一個古老的城市里治病，每當針灸師把一根細長的針扎進他的生體里，他疼得大哭，但他從不在痛苦中掙扎，而是頑強的“戰斗”。看著痛苦掙扎的孩子，爸爸的心早已是“千瘡百孔”，“鮮血琳淋”。就是這樣一個孩子，讓爸爸更加的疼愛他，呵護他。在爸爸帶他去野外時，汗水和泥濘總也擋不住他臉上幸福的笑容。任陽光在他手上流淌，閃耀。

　　讀到了這里我的心靈被震撼住的。感動，欽佩，同情，種種心情交織在一起，情不自禁，淚水從我臉頰滑落，他用一臉燦爛的笑容照亮了他的爸爸媽媽的心靈。他只是一個5歲的小男孩，卻讓我們看到了一個人旺盛的生命力。這個小男孩用他手掌上的溫暖陽光，溫暖了他爸爸媽媽，溫暖了我，溫暖了我的心靈……使我們懂得了生命中最美好的東西。