精選學期計劃模板合集6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的學期計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

　　以《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》為指導，認真領會《體育與健康》課程標準精神，進一步解放思想，勇于探索，求實創新，培養學生的競爭意識、合作意識和不怕困難的精神。全面增強學生身體素質，提高體育健康水平。同時，圍繞學校特色工作，努力打造我校特色品牌。

　　一、工作目標：

　　1、開足、開齊體育課程，上好體育課。加強體育課堂管理，提高體育教學質量，達到人人喜歡上體育課的目的。

　　2、抓好新操(廣播操、武術操)的教授工作，保證課間操的質量。

　　二、具體措施：

　　1、加強學習，提高體育教師業務水平。

　　（1）組織理論學習。利用體育教研組活動時間組織體育教師認真學習《體育與健康》新課程標準，領會精神，將新理念新思想滲透到體育備課和上課中去，堅持以學生為中心，關心、鼓勵、愛護每一位學生。通過積極有效的課堂教學充分調動學生的主觀能動性，達到人人喜歡體育課，人人尊敬體育老師的目的。

　　（2）組織體育教師認真學習，通過學習先進的教育理念，鼓勵體育教師大膽創新，積極探索，不斷改進體育課堂教學手段，充分挖掘學生潛力，積極引導學生在活動中強身體，長見識，勵意志。

　　2、嚴抓體育教學工作，切實提高體育課堂教學質量。

　　（1）強化常規管理。明確體育課堂常規要求、體育教師上課要求、著裝要求等等，進一步規范體育課堂教學行為，培養學生積極向上的體育運動精神，全面提升學生運動水平和體育健康水平。

　　（2）嚴抓備課、上課質量。備好課是上好課的前提，體育教師要根據學生年齡特征和成長規律，積極思考，深入鉆研，開展有效的、有益的課堂教學內容，通過豐富的教學手段，不斷提高學生體質健康水平和運動能力，達到備好課上好課的目的。

　　3、提高“兩操”質量，落實每天一小時的體育鍛煉方案。

　　（1）嚴抓“兩操”質量，振奮師生精神。“兩操”是反映學生整體面貌的“形象工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，也是學校體育管理工作方面的一項重要內容，抓好“兩操”質量能促進學校的全民健身運動的開展。本學期將繼續嚴格規范跑操的進退場的秩序及跑操質量，整隊做到“靜、快、齊”，動作做到規范、美觀，同時老師與學生一起跑操，并對各班的出勤情況作專項檢查。學校學生會將對各班級的眼保健操情況作專項考核。

　　（2）豐富課間活動內容，提高活動質量。本學期，我校將繼續踐行“每天活動一小時，幸福生活一輩子”的現代健康理念。根據各年級段學生特點制定切實可行的大課間體育活動方案，具體明確活動要求，做到活動四個落實：即輔導老師落實、活動時間落實、活動地點落實、活動內容落實。堅持每天組織學生走到操場上，走到陽光下，通過豐富多彩的活動內容和形式，鍛煉學生體質，促進健康發展。

　　（3）堅持冬季長跑，磨煉學生意志。按照國家體育局及市局文件精神。本學期將繼續做好陽光體育運動冬季長跑活動，將每天上午的課間操改為師生長跑活動，做好宣傳工作，制定好長跑活動方案，組織校師生積極投身于長跑活動中來，培養學生不怕困難、用于挑戰的精神。

　　三、主要工作安排：

　　1、3月份組織參加市中學生運動會。

　　2、組織高一、高二各班籃球比賽。

　　3、十月份組織學校田徑運動會。

　　4、十二月份組織參加全市環城長跑。

學期計劃 篇2

　　一、班況分析：

　　1、教師情況分析：

　　我班的三位教師都是原先小三班的老師，孩子們相對熟悉，很大程度上減少了磨合時間，能使孩子們能盡快的適應新環境。班上的兩位老師是中青組合，既有老教師的沉穩又有青年教師的熱情，無論在班級管理還是在教育教學上都相輔相成，互為補充。

　　2.幼兒情況分析：

　　我班原有幼兒25名，新入園幼兒3名，共28名。其中男孩15名,女孩13名, 男孩多，女孩子少的格局加大了班級常規管理的難度。

　　通過上學年的教育和培養,我班的幼兒已經適應并習慣了幼兒園的學習生活,各個方面都得到了發展,每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高。例如:幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想;大部分幼兒能積極為集體服務,主動關心幫助身邊有困難的小伙伴;自我服務能力也有了很大的提高,學會了自己穿脫衣褲。但在學習興趣、音樂表現力、語言表達和繪畫能力等方面還有所欠缺,個別幼兒有不良行為習慣,如:蹺椅子、不能謙讓,遇事愛爭執、入園哭鬧等。

　　3、家長情況分析

　　經過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的態度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區，如隔代教育帶來的誤區、認知學習方面的誤區、家園互動不暢帶來的誤區等。

　　二、重點工作：:

　　1.班級常規管理

　　經過一年的小班生活，孩子們已經熟悉了幼兒園作息規律和生活常規，但是，中班幼兒又有了新的年齡特點, 他們相對活躍、好動，容易產生好奇心里，由此加大了班級常規管理難度。部分幼兒的生活學習習慣還不是很好，高振宇、趙新玥洗手玩水、排隊推擠；李嘉輝、王一諾吃飯挑食、速度慢；高潔、高燁入園還偶有哭鬧等，還有新入園幼兒白建武、王宇杰、郭江昊對新環境還不很熟悉，讓他們盡快融入集體養成良好的常規還需要一定的時間。

　　本學期的班級常規工作將尊重4-5歲幼兒年齡特點先從解決以上問題出發，逐個突破，同時結合本學期生活、衛生、學習習慣等目標，培養幼兒良好習慣。

　　2.特色課程建設

　　本學期我班繼續開展幼兒手指操的班級特色活動，運用中班手指操教材與網絡視頻下載內容相結合的方式進行教學，并在原有基礎加大手指操創編活動，調動幼兒各種器官，發揮幼兒的想像力。加大手指互動游戲，發展幼兒與同伴交往的能力。并嘗試把手指操運用于其它領域，進行輔助學習。

　　除此以外，針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、兒歌朗誦等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。

　　開展“七巧板拼拼擺擺”活動，引導幼兒建立對圖形的初步概念，發展邏輯思維能力。同時引導幼兒進行創新思維，發展幼兒想象力。

　　3.主題活動預設

　　繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展。

　　（1）我長大了（預計實施時間：9月份一、二周）

　　設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環境中接納老師和新同學。

　　（2）祖國、祖國我愛你（預計實施時間：9月份三、四周）

　　設計意圖：中國是什么樣子的？國慶節是怎么來的？通過活動引導幼兒感受節日的氣氛，觀察周圍環境的變化，同時創設豐富的主題環境，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起，從而增進幼兒對祖國的熱愛。

　　（3）秋天真美（預計實施時間：10月份）

　　設計意圖：秋天到了，秋天是個豐收的季節，尤其是水果，秋天的水果種類繁多，而且是孩子們經常接觸到的實物，孩子們在家中吃水果。同時，過中秋也是孩子們最喜歡的事情，里面蘊含著數千年積淀下來的文化，還有很多需要孩子們了解的風俗和傳說。

　　（4）冬天來了（預計實施時間：11月份、12月份）

　　設計意圖：冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學的同時培養其對物的分類,統計的能力,及對藝術的表現能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

　　（5）紅色新年（預計實施時間：12月份）

　　設計意圖：過年從來都是和快樂密切聯系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發現美無處不在，而且愿意主動去發現美、創造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。

　　4.環境創設情況

　　豐富環境創設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。結合主題活動的開展創設豐富的主題墻，讓幼兒真正成為環境的`主人，真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”

　　根據本班幼兒學習與發展的具體情況,將教學內容延伸至區域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會，為了讓幼兒在活動區中真正"活"起來,讓幼兒在做做玩玩中開發智力,提高能力,本學期重點引導幼兒參與活動區的創設,滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據教育目標、主題的轉變,定期進行材料的更換投放,并在實踐中進行總結研究。

　　主要區域有：動手區、圖書區、益智區、建構區等。

　　5.成長檔案建立

　　幼兒成長檔案的建立是本學期嘗試的重點工作，此項工作需要與家長配合，完成資料收集工作，具體辦法還要向有經驗的班級學習，取長補短。

　　6.家長工作方面:

　　我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。在這學期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

　　（1）熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

　　（2）積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　（3）不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗。

　　（4）定期進行家訪,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒及家園之間的交往與交流。

　　（5）繼續開設班級博客,搭建家園互動平臺。

　　7.衛生保健：

　　（1）做好幼兒科學、正確衛生習慣培養工作.

　　（2）配合保健醫完成好晨午，堅持早午準確測量幼兒體溫并記錄。

　　（3）認真做好生活用品消毒工作。

　　（4）密切與家長配合，嚴格做好H1N1流感的防控工作。

　　三、工作措施:

　　1.建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

　　2.擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

　　3.鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞，進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

　　四、逐月工作安排：

　　九月份：

　　1. 新學期收費工作。

　　2. 穩定幼兒情緒，鞏固一日生活常規，。

　　3. 開展主題活動《我長大了》、《祖國、祖國我愛你》

　　4. 召開家長會。

　　十月份：

　　1. 開展主題活動《祖國、祖國我愛你》、《秋天真美》。

　　2. 秋游活動。

　　十一月份：

　　1. 開展主題活動《冬天來了》。

　　2. 趣味玩雪。

　　十二月份：

　　1. 開展主題活動《冬天來了》、《紅色新年》。

　　2. 組織迎新年家長開放日活動。

　　3. 開展新年演唱會活動。

　　一月份：

　　1. 學期學習情況回顧。

　　2. 幼兒學期評價。

　　3. 整理幼兒成長檔案。

　　4. 期末家訪。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信:在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個幼兒和家長心。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提高學校教育教學水平。

　　二、工作目標：

　　1、教師培訓目標：鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到教師專業結構中，并外顯于課堂教學過程之中。

　　2、教學管理目標：狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作的每個環節規范化。

　　3、教研科研目標：積極開展校本教研活動，根據本校實際，加強本校的課題規劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

　　三、工作要點：

　　（一）教師業務學習。

　　組織、引領全體老師加強教育教學理論和課改新理念的學習，在學習中思考，在思考中實踐，在實踐中升華，不斷更新老師的教育觀念，不斷改進教師的教學行為，提高新課程實施能力。

　　本期的學習內容會加強基本教育理論和課改理念的綜合性學習應用，加強課改信息的學習研究，把握正確導向；匯集學校課程改革實驗中的疑問、疑難問題，集中研討，集思廣益，以排除前進中的困惑和困難。

　　（二）組織開展好校本、校間教研活動。

　　1、課堂教學研究。本學期我們將繼續開展“關注常態課程，推進有效教學”這一系列活動，不斷提高課堂教學質量。

　　2、從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，定期開展教學沙龍研討活動。

　　3、同時，我校還計劃走出去的辦法，與兄弟學校多開展交流活動，學習兄弟學校的長處，以補自己的不足，達到共同進步的目的。

　　（三）做好教學常規檢查工作。

　　抓常規管理：一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規范，要嚴格執行學校出臺的實施細則；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起，要求教師不要上沒準備的課，課前要有教案，課后及時反思，；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。常規工作做了，教學質量就有了保障。按照上面的要求，根據我校實際情況擬每周一次教學常規抽查，做到及時發現問題及時反饋，及時改進。

　　（四）編寫教科研簡報。

　　以《教科研簡報》和校園網站為平臺，總結我校每月組織的各項教育教學活動，給廣大教師推薦前沿教育動態，先進的教育理念及我校優秀教師經驗總結，促進廣大教師學習現代教育理念，借鑒和吸收現代教育研究以提高教育教學質量和水平。

　　四、活動安排：

　　九月份：

　　1、制定校本教研計劃。

　　2、制定各學科教學計劃和班務工作計劃。

　　3、制定本學期教師個人成長發展規劃。

　　4、開學隨堂聽課。

　　5、組織教師參加省市級論文評選活動。

　　6、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。

　　7、編寫本學期第一期教科研簡報。

　　十月份：

　　1、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。

　　2、第一期教學沙龍。

　　3、編寫本學期第二期教科研簡報。

　　4、教師書法培訓。

　　5、邀請專家名師來我校授課、講座。

　　十一月份：

　　1、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。

　　2、第二期教學沙龍。

　　3、編寫本學期第三期教科研簡報。

　　4、珠心算觀摩課。

　　5、班主任、年級主任經驗交流會。

　　十二月份：

　　1、“關注常態課程，推進有效教學”系列活動。

　　2、第三期教學沙龍。

　　3、編寫本學期第四期教科研簡報。

　　4、開展校區間交流研討課活動。

　　一月份：

　　1、制定復習計劃，組織好復習、考試、質量分析。

　　2、檢查班主任評語和報告書的填寫情況。

　　3、校本教研總結，做好各種資料整理歸檔。

學期計劃 篇4

　　指導思想

　　根據區教研室和學校工作意見的總體要求，以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，為爭創“江蘇省實驗小學”打下扎實基礎。

　　工作要點：

　　一、加強教學過程管理，提高教育教學質量

　　教學過程是教學質量形成的過程，也是教學質量積累的過程，為此，要加大對備課、上課、作業布置與批改、學生輔導和學業質量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學質量。

　　1、加強備課管理

　　一是建立相關制度。要求個人鉆研，小組討論，獨立撰寫教案，提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新教師備詳案，定期交流，相互學習，取長補短。為教師提供教學研究的氛圍和平臺，切實投身教學研究活動，在實效上下功夫。

　　二是推薦交流。在學期結束的時候，分語文、數學、英語、幼教、藝術、體育、科學七門學科，對優秀的教學設計推薦教研室匯編成冊，在全區交流。

　　2、加強課堂管理。

　　一是開展一課多上活動。在同一年級內，一個內容在不同的班級或有不同的教師上。

　　二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監控，關注平時上課的動態，了解真實的第一手情況。

　　三是開展“課堂教學”評估活動。深入各年級進行調研，指導各教研組的課堂教學的管理，抓好服務、指導、研究的工作。

　　3、加強作業布置與批改的管理。

　　一是控制學科作業量。嚴格按照省廳規定的布置作業的量；倡導學科作業形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調查等多種形式的作業；提倡學科作業的質、針對學情，高質優效，減少不必要的重復。

　　二是規范作業的書寫和批改。養成良好的作業習慣，特別應將學生的作業本和教科書作為學生學習成果的展示。

　　三是提倡自主型作業。學生在教師的引領下，自主選擇、參與作業內容的設計。作業可以自己留、互相留，學生自己出測試卷，交換做，交批閱。課前自己質疑、自己設計學習思路，搜集與新課有關的信息材料等，培養學生的主動學習態度和創新精神。

　　4、加強學生輔導的管理。堅持面向全體學生，努力促進每位學生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，抓細抓實際；對學有余力的學生加以正確引導，進一步調動這類學生的學習積極性。充分發揮他們的學習特長。

　　5、加強作業質量的管理。

　　一是要關注學生學習的過程。要關注學生學科學習的水平，更要關注學生學習活動中所表現出來的情感與態度。

　　二是要建立目標多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。

　　本學期期末，一、六年級將接受區教研室的調測，做好相關調研報告。

　　二、加強課堂教學改革，提高課堂教學績效

　　課堂是實施素質教育的主陣地，加強課堂教學的改革，就是將新課程理念落實到課堂教學的實踐中。當前，我們尤其要大力推進如下的轉變：由“經驗型教學”轉變到“理論指導下的自覺實踐”，由“單純教學型”轉向“教學與研究并重型”，使課堂教學成為推進素質教育的主陣地，充分發揮課堂教學的績效。為此，要抓好以下幾個方面：

　　1、加強專題學習。組織教師圍繞課堂教學這一主題，結合各年級的實際，有計劃、有針對性地開展學習研討。如：怎樣的課是一堂好課？教師應怎樣面對動態生成的課堂？通過專題學習，研討，提高教師對課堂教學的認識，同時轉變教師的教學觀、學生觀、質量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。

　　2、提供借鑒平臺。組織教師外出學習、培訓、交流等，積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供交流、借鑒的平臺。每雙周三，派遣兩名青年教師到三小借班上課，每雙周四，邀請三小兩位青年教師來校進行課堂教學交流。繼續開展與兄弟學校的教學研究交流活動。

　　3、開展問題研究。組織教師從課堂教學中發現問題，有計劃地研究解決問題的策略。如：一是學校層面的團隊性問題研究；二是學科教研組層面的合作研究；三是教師個人層面的個體教學研究。通過開展問題研究，深化課堂教學的改革。

　　4、樹立學科領頭。深化課堂教學改革，需要一批善于學習、勇于創新、敢于實踐的學科骨干教師。為此，教導處將在表彰第一批校學科帶頭人和骨干教師的基礎上，繼續發現各學科各領域的學科領頭人、骨干教師的苗子，加大力度培養。

　　同時，教研室本學期將重點對全區五、六年級的課堂教學進行調研，采取聽（聽說課）、看（看課堂）、論（論反思）、點（點得失）等方法，通過調研，進一步促進課堂教學的改革。

　　三、加強教學科學研究，提升教師專業水平

　　在新的課程背景下，教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環節，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業發展的重要載體，又成為其品質提升的重要支撐。

　　1、加強學科課題的研究。本學期，各教研組全部要設立校級課題，歸教科室扎口管理。如“情境設置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學習”等教學方法的研究。要緊密聯系學科教學的實際，要結合本人的實際，推進課堂學改革，提升自己的專業水平。

　　2、加強“吳中區特色學科學校”的建設。注意積累可供廣泛推廣和應用的學科特色教學管理經驗以及實績，進一步深化課程改革，全面提高學科教育質量。

　　四、加強教師專業培訓，提高教師崗位水平

　　加強教師專業培訓的針對性和實效性是當前提高教師崗位水平，增強新課程實施能力建設的關鍵環節。本學期，教導處將在教研室的統一部署下，做好以下工作：

　　1、抓好首次使用新教材的五年級教師的培訓。開學初，對該年級教師集中培訓；學期中，組織對該年級課堂教學進行跟蹤調研，并組織現場研討；期末，組織對五年級語文數學英語的課堂教學進行跟蹤調研。

　　2、抓好畢業班任課教師的專項培訓。

　　定期召開畢業班教師研討會，組織在以下幾個方面進行研討：如何減少重復性的練習？如何變靜態練習為動態練習？如何使素材更貼近生活和學生實際？如何設計開放性練習？如何增強實踐性練習？

　　3、組織對新上崗教師的“三課”培訓。要對新教師進行說課、備課和上課的輔導，使她們初步達到常規工作要求。主動發展的和諧環境。

　　本學期，教導處將根據課程標準，并結合教研室提出的考試精神導向，認真出好單元測試卷，并進行期中學科質量抽測，積極參與教研室期末對有關年級的調測，同時對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，關注學生的進步，促進學生的個性發展。

　　五、加強自身素質建設，提高服務、指導、研究水平

　　課程改革對于教導處最大的挑戰，莫過于如何引領教師走進新課程。如何將先進的教育理念轉化為教師具體的教學行為？新學期，把研究、指導、服務于課程改革作為工作的中心，聚焦課堂，研究課堂中的問題。重點做好以下工作：

　　1、通過接受區教研室的調研，指導全體教師參與課程改革；

　　2、通過全校教師的“課堂教學練兵”，引領教師繼續深入新課程的研究；

　　3、加強教導處管理人員自身素質的建設，發揮“研究、指導、服務”的作用。教導處領導要進一步加強理論和業務學習，在教育教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。

學期計劃 篇5

　　如今的我們都已經大三了，作為xx包裝班的新任班委，我們一定會盡自己最大的努力為班集體服務。

　　本學期的主要工作目標有如下兩點：

　　1、增強班集體榮譽感和凝聚力。

　　2、嚴抓學習紀律，調動班級學習氛圍，努力提高班級考研成功率。

　　具體工作計劃：

　　1、班委以身作則，帶頭做好領導同學認真學習的工作，發現掛科較多者，成績不穩定者，及時提供學習上的幫助。

　　2、實行上課隨機點名制度，每位班委負責一周的點名工作，每周不定期地進行課堂點名，并每個月制成電子檔向班主任匯報點名工作情況。

　　3、調動每位同學參與科研的熱情，及時將科研的相關信息通知給參加科研的每位同學。

　　4、公平、公正、公開地做好獎學金評比活動。

　　5、舉辦好中秋集體聚餐活動（初擬定為9月12號下午于櫻花之家集體聚餐）。

　　6、對于班費的各項收入和出納進行透明化管理，于每次班會上公開班級賬單，生活委員公告班費的具體使用情況，并且每個月初對班費收支情況進行整理，制成電子檔發至群郵箱接受大家的監督。

　　7、初步擬定十月中旬舉辦班級素質拓展活動——乒羽交流賽（具體時間依照大家的空閑而定）。

　　8、主辦好班級團日活動。

　　9、舉辦好班級元旦娛樂的活動。

　　10、及時更新班級博客，展示班級最新動態。

　　以上為今晚班委會對于本學期的工作計劃討論結果，還望劉老師給予建議評價。我們新一屆班委一定負責完成自己的本職工作，爭創優秀班級體！

學期計劃 篇6

　　一、指導思想

　　繼續貫徹市、學區教學工作計劃的精神，努力落實新課程的教學理念，結合我校實際，教研組秉承嚴謹務實的作風，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，以調動學生的積極性、培養學生學習的興趣為出發點，以課堂為主陣地，以優化課堂教學作為突破口，發揚合作的精神，注重課余的學習交流，加強研究，反復實踐，提升教師素養，提高教學質量，確保學校教學邁上新臺階。

　　二、活動組織

　　語文組由戴海棠老師負責。其余語文老師為組員。

　　三、主要舉措

　　1、上課、聽課、評課：語文安排四名老師上課。具體是這樣操作的

　　①教研組長需在三周前定好課題、選好主備人員，然后全體參與集體備課，最后提前一周由抽簽決定執教者、試教；

　　②開課時，各學科的成員要調好課按時參加，其它學科的老師若有空也可參加；

　　③正式上課，聽課老師做好筆記；聽后馬上評課（一兩位老師主評），由教研組長負責；

　　④聽后一周內，執教老師上交教案，同學科的聽課老師上交評課稿，聽后一周多兩天內，執教老師在看了評課稿后上交教后反思。

　　2、集體備課

　　①教研組長需在定好課題、選好主備人員（開課前三周）；

　　②主備人員先自備（開課前三周）；

　　③主備人員把教案打印發給本組的其他老師，讓他們先思考、修改（開課前兩周）；

　　④集體備課，完后由抽簽決定執教者（開課前一周）；

　　⑤試教，個別評議，再次自備（開課前一周）；

　　⑥校公開課，集體評議。

　　集體備課各教研組成員應向開課者提供校公開課后的書面評課。本學期語文組集體備課兩次。

　　3、寫字教學、低段教學、中段教學、高段教學交流會：每人準備一份相關資料進行交流，個別老師主講。

　　4、積極參加濱海教研聯盟、學區、市等教研活動。特別是參加濱海教研聯盟的成員，不得無故早退、缺席；相關作業請注重質量。

　　5、觀看教學光盤：觀后寫評課，一周后上交。本學期語文數學組各安排兩次。

　　四、個別說明

　　1、教研活動實行教研組長負責制，每次教研組活動都要有書面記錄和考勤。

　　2、教研組活動視同正常課時工作量，缺席應在教研活動前向教研組長請假，并在教研活動記錄冊上注明請假原因。

　　3、教研組活動應提前10分鐘到達指定地點，并攜帶相關資料和必備學習用書。

　　4、教研組成員要按時完成教研組長布置的教研活動任務，特別是稿子要及時上交

　　5、外出學習（指出溫州）回來要寫學習體會，并在教師會或教研組活動中發言，或者做示范課。

　　6、校長室負責監督并組織不定期抽查。

　　五、活動安排

　　周次

　　活動內容

　　負責人

　　2

　　制定教研組計劃

　　xxx

　　3

　　寫字教學交流會

　　主講人員4

　　語文組集體備課

　　主備人員6

　　語文組上課評課

　　上課人員主評人員：

　　7

　　低段語文教學交流會

　　主講人員8

　　中段語文教學交流會

　　主講人員9

　　高段語文教學交流會

　　瑞安市教學案例評比

　　主講人員：

　　10

　　語文組上課評課

　　上課人員主評人員：

　　11

　　語文組上課評課

　　上課人員主評人員：

　　12

　　語文組集體備課

　　主備人員13

　　語文組上課評課

　　上課人員主評人員：

　　14

　　觀看教學錄像

　　15

　　觀看教學錄像

　　16

　　教研總結會

　　備注：活動時間、內容若有變，另行通知。

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