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【推薦】逝去的童年作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的逝去的童年作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】逝去的童年作文9篇

逝去的童年作文篇1

　　有一個(gè)黃昏，一個(gè)人獨(dú)自走在街道上，道路兩旁的燈發(fā)著昏暗的光，空中一輪明月里。我抬起頭，仔細(xì)凝視著它，在它那里似乎又看到了從前那一幅幅畫(huà)面。

　　一群孩子生活在這個(gè)村莊里，它寧?kù)o、祥和，少了世俗的喧擾，給人一種溫暖、安全的感覺(jué)。它似一魔法師，讓這里的孩子幸福快樂(lè)，他們每天在一起快樂(lè)的玩耍著，在校他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　陽(yáng)光明媚，他們結(jié)伴去上學(xué)。他們?cè)诼飞媳寂苤サ牡胤剑闹邢蛲牡胤脚苋ァ５搅藢W(xué)校，離上課還很早，他們又拿著球拍向兵乓球臺(tái)跑去。他們?cè)谀抢飺]汗如雨，盡情享受著青春、揮灑著青春。累了就躺下來(lái)休息，抬頭仰望，看到藍(lán)天白云，給人一種不知名的喜悅和向往。上課了，在那一方小小的教室里，再現(xiàn)了他們的身影。他們來(lái)自不同的村莊，卻在此相聚，從不認(rèn)識(shí)的兩。個(gè)的人到相識(shí)相知，分享著各自的喜悅與快樂(lè)，也許這便是一種緣分吧。

　　然而時(shí)光總是令人非常的厭惡，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)光就這樣過(guò)去，臨別的我們，不知道要說(shuō)些什么，眼神之中閃爍著迷茫，淚珠從臉上緩緩滑過(guò)，它凝結(jié)了我們這六年來(lái)的真摯友誼和感情，是我們的不舍與離別的傷痛。沒(méi)有人去說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人打破這最后的寧?kù)o，有的只是那一滴滴的淚。

　　如今的我們分散四方，再也回不到從前的那一方天地。我再次抬頭仰望，看到的不是藍(lán)天白云，也不是星光璀璨，而是對(duì)童年的懷念，對(duì)你的思念。

　　一瞬間，所有的事物都消失了，我又看到了那一輪明月，和那一個(gè)孤寂的我。

逝去的童年作文篇2

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初中了，我的同學(xué)都踏入了青少年的時(shí)代。回首一看，六年的苦辣酸甜如今已成我們珍藏的記憶。

　　還記得一到三年級(jí)的時(shí)候，劉老師曾經(jīng)叫我們跳長(zhǎng)繩還差一點(diǎn)摔跤。還記得，我要換班的時(shí)候，和劉老師最后的一抱，劉老師也在極力控制著自己的眼淚。還記得，當(dāng)劉老師宣布不能再帶我們四年級(jí)的時(shí)候，全班那偶爾抽泣的聲音響徹整個(gè)教室……四年級(jí)時(shí)，新班主任裴老師，他對(duì)我們就是刀子嘴豆腐心，上課時(shí)，我們把今天的課程學(xué)完了，老師要我們做幾道題，我們就問(wèn)這是不是家庭作業(yè)，老師硬說(shuō)不是，到最后，這還是成了作業(yè)。五年級(jí)，我們又換了班主任，但語(yǔ)文是班主任教，數(shù)學(xué)還是裴老師教。新班主任姓陳，因?yàn)槲覀冊(cè)谝坏剿哪昙?jí)都是好辦，學(xué)校就讓年級(jí)大，身體又非常不好的陳老師來(lái)教我們，這樣教起來(lái)容易不累。但是，我們卻讓陳老師失望了，我們不但比原來(lái)更不聽(tīng)話(huà)，而且有添了許多壞毛病。

　　六年級(jí)第一個(gè)教師節(jié)，我和田偉、彭前到教室里直接放下書(shū)包奔向了劉老師的教室，到門(mén)口，我們讓田偉拿出我們準(zhǔn)備的禮物，從我們手里一個(gè)個(gè)傳遞到老師手中，每一次傳遞都代表我們對(duì)老師的尊敬和關(guān)愛(ài)。劉老師接到后，我們清晰的看到老師眼眶紅了，但他確忍著眼淚，讓我們趕回教室。其實(shí)，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身時(shí)，劉老師流淚了，我們也流淚了……

　　我倚在窗前，突然感嘆一句：“童年真好，真好……”

逝去的童年作文篇3

　　不知不覺(jué)，我們將各奔東西，向著自己下一個(gè)目標(biāo)奮斗。

　　——題記

　　還記得，我們第一次見(jiàn)面，看著陌生的同學(xué)，坐在陌生的教室，講臺(tái)上站著陌生的老師一切，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都很陌生。

　　第一次寫(xiě)的作業(yè)已經(jīng)不知道是什么時(shí)候，第一次到老師辦公室已經(jīng)不知道是什么時(shí)候了，第一次寫(xiě)的作文已經(jīng)不知道是什么時(shí)候了

　　時(shí)光流走，像光溜溜的泥鰍，抓不住。

　　時(shí)間在一片片懵懵懂懂中飛逝，兒童節(jié)過(guò)得有滋有味兒，最有意思的是五年級(jí)時(shí)，那次，我們整一個(gè)年級(jí)都動(dòng)員，辦下了一個(gè)最美最好的兒童節(jié)，先是文藝表演，再是娛樂(lè)游戲，看那操場(chǎng)上一張張綻開(kāi)的笑臉，多么有活力！

　　漸漸地，學(xué)習(xí)變得緊張了——六年級(jí)到了！

　　坐在教室里，總有幾分不舍，拿著同學(xué)錄，怯怯地站在旁邊，直到有朋友來(lái)找自己，才鼓足勇氣，拿出筆，拿出紙來(lái)讓他簽。

　　淡淡的回憶，深深地記憶，留下美好。

　　我們拿出筆，記錄下了難過(guò)、后悔、激動(dòng)、高興

　　我們伸出手，接過(guò)了酸、甜、苦、辣

　　最緊張的，還是我們長(zhǎng)大后，每學(xué)期的大掃蕩。最不能忘記的就是它，聽(tīng)到了老師準(zhǔn)備清理班級(jí)信息了，那些做賊心虛的同學(xué)們總是顯得不自在，最后還是被高明的老師擒拿住。

　　老師常常把自己比喻成如來(lái)佛，把我們比作孫悟空，怎么也逃不出她的手掌心。

　　數(shù)學(xué)老師是從四年級(jí)教我們，雖然只有三年的師生情，但畢竟一日為師，終生為父吧！班里總有幾個(gè)叛逆的同學(xué)愛(ài)和數(shù)學(xué)老師頂嘴，這一現(xiàn)象通常讓其余同學(xué)哈哈大笑。

　　童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

　　不錯(cuò)，童年就像是做夢(mèng)一般，離我們遠(yuǎn)了，即使我們?cè)僭趺瓷扉L(zhǎng)了手，也摸不到它了；童年還是回憶時(shí)含淚的微笑，回憶起童年，淚珠一滴滴地奪眶而出，誰(shuí)的童年不是五彩繽紛的呢？

　　20xx年5月，夏天靠近了我們，同時(shí)，小升初考試也逼近了。班里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，成外、實(shí)外重點(diǎn)中學(xué)成了優(yōu)生的目標(biāo)，常常會(huì)有幾個(gè)同學(xué)，帶來(lái)些許資料，給朋友看看。

　　6月8日過(guò)了，我們即將分離，那時(shí)，我們每個(gè)人會(huì)含著淚水，離開(kāi)母校，離開(kāi)恩師，離開(kāi)同學(xué)。

　　或許，不能留下聯(lián)系方式；或許，不能再見(jiàn)面

　　快樂(lè)嬉戲的場(chǎng)面，輕松玩耍的場(chǎng)面，緊張考試的場(chǎng)面，老師責(zé)罵的場(chǎng)面，安靜上課的場(chǎng)面，被讓罰站的場(chǎng)面，被請(qǐng)家長(zhǎng)的場(chǎng)面都會(huì)再次涌上心頭，依依不舍、難舍難分的心情不是滋味。苦苦的、酸酸的。

　　給同學(xué)取的外號(hào)、學(xué)老師說(shuō)話(huà)、想逃避作業(yè)、蒙騙老師、把垃圾扔到別人的課桌里、在課間瘋笑但是自己也不知道在笑什么這些馬上都會(huì)灰飛煙滅。

　　到了新的中學(xué)，我們也許會(huì)規(guī)矩些。

　　到了新的環(huán)境，我們也許會(huì)聽(tīng)話(huà)些。

　　到了新的教室，我們也許會(huì)變乖些。

　　同學(xué)們，人活在世上，總少不了分離，分分合合，說(shuō)不定哪天我們?cè)谝粭l繁華的街上遇見(jiàn)，在一家聞名的公司里遇見(jiàn)，在一處美麗的景區(qū)遇見(jiàn)。

　　同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)這種分離。分離——是痛苦的，但要知道，說(shuō)不定在下一秒，我們還會(huì)相遇。

　　人間的美麗，就是有了分離，有了舍棄。

　　童年，再見(jiàn)！

　　母校，再見(jiàn)！

　　老師，再見(jiàn)！您是我第一塊敲門(mén)磚，第一把金鑰匙，第一盞照明燈是您，把我引向了成功；是您，在我遇到岔路時(shí)，給我一個(gè)路標(biāo)

　　同學(xué)，再見(jiàn)！記住我們第一次相遇，第一次說(shuō)話(huà)，第一次叛逆，第一次玩耍！請(qǐng)別忘記，我們?cè)谝黄鸬娜兆邮嵌嗝纯鞓?lè)！同學(xué)，有了你，我的生活才多姿多彩；有了你，我找到了發(fā)泄的對(duì)象；有了你，我找的了成功的理由。

　　老師們，同學(xué)們，我們要留下永不消失的聯(lián)系方式，讓我們永遠(yuǎn)找到對(duì)方！

逝去的童年作文篇4

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，又密又多的雨點(diǎn)被風(fēng)吹進(jìn)了屋子，我起身,走到窗邊，正準(zhǔn)備掩上窗子，目光落在地上數(shù)不清的積水坑，一滴雨落下，那微微蕩漾的水面,宛如回到過(guò)去的時(shí)空鏡，熟悉而快樂(lè)的情景如播放電影般映現(xiàn)在我的腦海中.......

　　那時(shí)的雨也一樣大，碩大的雨滴砸在身上生疼生疼的。我拉著妹妹和鄰居家的孩子，撐著把大大的雨傘，蹦跳著來(lái)到雨中。“噗”的一聲，我一腳踩進(jìn)了水坑里，濺起無(wú)數(shù)滴晶瑩的水花，濺到小腿上，涼快極了。“我們踩水玩吧！”我興奮地提議。“哦！”小伙伴們?nèi)鲩_(kāi)腳丫子，奔到雨中，一腳一個(gè)水坑，到處是“噗！”“啪！”的聲響，在單調(diào)平乏的雨天里，猶如一曲歡快的音樂(lè)，環(huán)繞在我們身邊，給毫無(wú)生氣的城市里帶來(lái)些許生機(jī)。

　　大傘不知被誰(shuí)扔到了一邊，孤零零地躺在泥水坑里，變得骯臟破爛，但它好像也和我們一樣樂(lè)著呢！沒(méi)了大傘的庇護(hù)，我們渾身濕淋淋的，雨水順著發(fā)梢滴到揚(yáng)著笑的臉上，隨著歡樂(lè)的蹦跳，又滴落在地上，濺出的雨滴與我們一起盡情玩耍。晶瑩剔透的'雨滴映透出我們喜悅的笑顏，每個(gè)人都如此單純地快樂(lè)著，仿佛這個(gè)世界只剩下這一片小小的天地。

　　玩累了，我們依偎著坐在臺(tái)階上，互相幫忙擦拭雨水，風(fēng)一吹，渾身一顫，但依舊笑吟吟的，身上再冷也阻擋不了心中那份快樂(lè)與溫暖，所有人似乎都在回味著這個(gè)簡(jiǎn)單卻又無(wú)比快活的小游戲。雨幕里，臺(tái)階上，一群孩子簇?fù)碓谝黄穑l(fā)抖，臉上卻洋溢著幸福的笑容，這笑容，在冰冷的雨天，給人溫暖的感覺(jué)……

　　“發(fā)什么呆呢？關(guān)個(gè)窗關(guān)這么久，還不快去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽的催促把我從回憶中拉回。“……哦。”我掃興地關(guān)上窗，桌子堆積如山的作業(yè)還等著我呢。我走向書(shū)桌，卻又忍不住回了頭，雨小了，那水坑卻仍在那兒，似乎在等著什么，等著的，是什么呢……

逝去的童年作文篇5

　　我想把童年深埋在夢(mèng)里

　　等我需要她，再一夢(mèng)醒來(lái)

　　回憶，回憶，童年的美好

　　童年，童年，漸行漸遠(yuǎn)的童年

　　即將失去的你，我會(huì)萬(wàn)倍珍惜

　　我想把童年的種子藏在地里

　　等她開(kāi)出鮮花之后，我再來(lái)呵護(hù)她

　　童年的美好，我不忘懷

　　我珍惜，但是她還是會(huì)離我而去

　　即將逝去的童年

　　你給了我快樂(lè)，你教會(huì)了我如何珍惜

　　你教會(huì)了我所有

　　你就是我

　　我亦是你

逝去的童年作文篇6

　　隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大成人，要注意的事物也越來(lái)越多，雖然長(zhǎng)大后能做更多事情，但是對(duì)于童年的事，還是念念不忘。

　　自從升六年級(jí)后，我的行為和個(gè)性都變了很多，連我最好的朋友也不清楚我在想什么，有時(shí)候我會(huì)失去控制的打同學(xué)，但這不是我愿意的啊！我的心靈不受控制，我又不敢主動(dòng)去找同學(xué)道歉，我怕大家會(huì)責(zé)備我，就越來(lái)越不喜歡接近我的好朋友，行為就變得很孤僻，有人來(lái)找我、安慰我、找我一起玩，雖然我很想藉由一次次的互動(dòng)讓大家知道我不是他們想像中的壞，果然，我還是沒(méi)有勇氣找他們，而我最后的期限也到了。

　　時(shí)間像流水般的飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是家喻戶(hù)曉的中學(xué)生，我已經(jīng)漸漸忘記童年的不快樂(lè)，現(xiàn)在班上的同學(xué)、老師都很照顧我，這讓我受寵若驚，一個(gè)沒(méi)人理的我，怎么上中學(xué)后，改變這么多？難道是我行為不一樣？這問(wèn)題我思索很久；這天我終于知道答案，他對(duì)我說(shuō)，之前他們不理你，是因?yàn)閺牟粠椭鷦e人，讓他們不知道怎么開(kāi)口，習(xí)慣之后，就連你最好的朋友也像蒲公英的種子，隨著風(fēng)的速度，離你越來(lái)越遠(yuǎn)；但是現(xiàn)在不一樣了，你熱心助人，不計(jì)較，每個(gè)人當(dāng)然愿意和你交朋友，這個(gè)答案讓我驚訝不已。

　　如果能再給我一次機(jī)會(huì)，我很樂(lè)意回到那段時(shí)光，幫助有困難的同學(xué)；我?guī)妥约鹤隽艘粋€(gè)忠告，”獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)”，這話(huà)是代表我之前不曾跟大家發(fā)表我的意見(jiàn)、想法，而現(xiàn)在是一有好玩的事情，立刻分享給大家，成為大家的開(kāi)心果；我現(xiàn)在不再孤僻，反而很開(kāi)放，我覺(jué)得我是全世界最幸福的人，沒(méi)有第二個(gè)人比我幸福了，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)一片光明，因?yàn)椋艺业阶钫鎸?shí)的自我。

逝去的童年作文篇7

　　朦朧中，一陣刺耳的聲傳入我的耳膜，我不得一驚，慢慢地睜開(kāi)雙眼，一邊直起耳朵聽(tīng)著這陣聲音是從什么怪地方來(lái)的，一邊從床上爬起來(lái)望著突然變得比以往更亮的門(mén)簾。

　　我走向陽(yáng)臺(tái)，慢慢推開(kāi)了推拉門(mén)，望著眼前讓人驚訝的場(chǎng)面，瞬間被震住了——陪伴了我童年的像守衛(wèi)一樣的樹(shù)木被砍了，一棵棵樹(shù)木倒了下去，它們的伙伴也將要倒下，我將頭貼在窗戶(hù)上，腦里一片空白。小時(shí)候的事情浮現(xiàn)在了我的腦中……

　　四五歲那年夏天，我和家人搬到這里，在客廳中陽(yáng)光本該刺入我們眼中，可我望著窗前，一片翠綠讓人眼前一亮，在陽(yáng)光下翠綠的樹(shù)葉亮起來(lái)，一棵棵樹(shù)上都有數(shù)不清的綠寶石。

　　突然一只小鳥(niǎo)飛到一棵樹(shù)上，踩在一根連接綠寶石的樹(shù)枝上，樹(shù)枝輕輕擺動(dòng)起來(lái)。樹(shù)葉好像活了，伴著微風(fēng)在樹(shù)上展現(xiàn)了它們剛學(xué)會(huì)“樹(shù)葉舞”。從那一刻起，我喜歡上了這里，喜歡上了這里的新鮮空氣，喜歡上了小鳥(niǎo)，喜歡上了這里獨(dú)特的風(fēng)景。

　　我每天都會(huì)在窗臺(tái)上趴上一會(huì)兒，跟小鳥(niǎo)一起玩耍，它們會(huì)調(diào)皮地躲入樹(shù)中，我在無(wú)數(shù)的樹(shù)葉中仔細(xì)地尋找它們；我每天都會(huì)趴在窗臺(tái)望著綠樹(shù)，跟它們分享我的心事。它們有時(shí)聽(tīng)懂了，如果高興就跳起舞來(lái)，把自己手在空中擺動(dòng)；如果傷心就不動(dòng)了，呆呆停在那里，不知所措。

　　我望著眼前的一片空地，想將心事告訴媽媽?zhuān)晌椰F(xiàn)在心中十分痛苦，無(wú)法表述，淚水卻流下來(lái)，不知不覺(jué)中眼前的一切慢慢模糊起來(lái)，眼中出現(xiàn)了幾顆晶瑩的寶石。

　　為了不讓它們離開(kāi)我的眼睛，我抬起頭直到它們消失。媽媽解釋說(shuō)這里要修路，才會(huì)砍樹(shù)，我心中有些憤憤不平，不停抱怨道:“這里這么多垃圾，不先清理垃圾卻先要砍樹(shù)，這是什么歪門(mén)邪道？”

　　這個(gè)冬日的陽(yáng)光跟以往不同，是那樣刺眼，讓我的心情愉快不起來(lái)。

　　伴我走過(guò)童年的大樹(shù)倒下了，我也長(zhǎng)大了……

逝去的童年作文篇8

　　考上了令人稱(chēng)羨的初中——淇濱中學(xué)，家人也跟著歡喜，再過(guò)幾天我就要踏上異鄉(xiāng)求學(xué)之路了，這么多年我第一次離開(kāi)家，心中萬(wàn)分不舍，舍不得故鄉(xiāng)，更舍不得我那終將逝去的童年。

　　早上，打開(kāi)大門(mén)，門(mén)前是大片玉米地，空氣清新又濕潤(rùn)，稀薄的霧氣似淡淡的牛奶色，在周?chē)p輕飄蕩著，門(mén)前的路旁有很多樹(shù)，一些是柳樹(shù)，另一些也是柳樹(shù)，一直到村頭，在我童年記憶中夏季最清涼的地方就是這一條長(zhǎng)滿(mǎn)垂柳的路。我早上騎車(chē)去上學(xué)，晚飯后和家人納涼都要在這條路上。而今，這條路將送我延伸到遠(yuǎn)方，開(kāi)啟我的少年求學(xué)之旅，而路得那端永遠(yuǎn)是家的方向。

　　家是我從小到大從未離開(kāi)過(guò)的地方，如果不是媽媽太嘮叨，弟弟太霸道，爸爸太忙碌，我認(rèn)為這個(gè)家還算完美，偶爾抱怨一下，媽媽就會(huì)說(shuō)：“牛什么呀？小時(shí)候去幼兒園，一年到頭學(xué)不會(huì)三句話(huà)，整天哭鬧，沒(méi)把你扔了，就很對(duì)得起你了。”媽媽口中的“三句話(huà)”常讓我沮喪，據(jù)說(shuō)是“大公雞，喔喔啼，每天叫我早早起。”當(dāng)時(shí)怎么也說(shuō)不囫圇，長(zhǎng)大的我常常懷疑那是不是真的。媽媽說(shuō)我開(kāi)竅晚，上學(xué)前班腦袋才慢慢靈光了。可即便如此，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位瀟灑的美少年了，偶爾考試考砸了也能用詩(shī)歌表達(dá)心聲“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”

　　學(xué)校是我的最?lèi)?ài)，雖然我成績(jī)不是最好，但我卻最受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。小學(xué)六年我和同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一起度過(guò)了快樂(lè)的童年。就要分別了，從此各赴東西，但是我不會(huì)為此感到傷心與難過(guò)，要知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我也懷有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”的雄心壯志。