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【實用】有趣作文9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的有趣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】有趣作文9篇

有趣作文篇1

　　今天，我們學校舉辦了一場難忘的運動會。

　　運動會上，大家都憋足了勁，準備在運動會上為自己的班級爭光。有幾件事，讓我難忘。

　　上次的運動會上就表現出色的張雨茜在這次的400米賽場上飛奔，不負重望的`得了第一名；平時表現一般的趙心瑜也在200米短跑的賽場上狂奔，也得了第一名；小個子孫浩然可能是長的矮，阻力小，居然也得了第一名；王一博前面的那個人因為腿長，占居了優勢，結果王一博得了第二名，但是這也讓我們班興奮不已！

　　在比賽中，張俊輝同學不小心摔倒了，腿上還流了血，但是他不顧疼痛爬起來依然沖向終點，為我們班獲得第一名盡了他自己的全力，但是我覺得他的這種堅持不懈的精神很值得我們大家學習。

　　還有，在最后一個環節——接力比賽中，因為其中的接力隊員杜豫蒙在試跑環節一不小心撞到了自行車上，全身‘破相’，老師只好把他換下，讓孫浩然上場，孫浩然也不含糊，脫下衣服就上。致使我們班在比賽中獲得了冠軍。但是老師說，功勞是大家的，是因為大家的團結一致，因為在比賽中大家有的寫加油詞，有的忙著比賽，有的去當拉拉隊，所以，光榮和榮譽是屬于我們這個團結的班集體。

　　在大會上，聽著我們班得到冠軍，得到老師的大力表揚，我們班的同學高興極了。

　　啊，真是一場難忘的運動會！

有趣作文篇2

　　星期天下午，我帶著媽媽參加了蕭山日報舉行的小記者湘湖毅行活動。我們停車的地方有點遠，一路走過去，遠遠地就聽見音樂聲，還以為要遲到了呢，幸好我們趕上了。然后我們就領了闖關卡，趕緊跑到隊伍當中去。一路走一路闖關，可好玩啦！。

　　最有趣的'要數第三關了。遠遠望去，只見很多人都圍著老師在說著什么，走進一聽，大家都在學說蕭山話。糟糕，有很多我還不會說，我趕緊拉著媽媽問她該怎么說，結果她也不知道。雖然不會，但是我還是期待。最后我跟著老師一字一句的學會了“我是蕭山寧”這句話。

　　第五關卻很搞笑！我到的時候，前面的人在讀英語。我以為他也會讓我讀英語就說了聲：“啊，英語？”他就馬上問我：“你是幾年級呀？”“我是二年級。”老師一聽就讓我背了一首古詩，剛好這首古詩我學過，馬上就流利地背出來了。

　　第四關是最考驗人的。它設了許許多多的項目，有單腳跳圈，有平衡板，有過障礙，還有投籃……簡直就是測我們的各項運動能力的。我小心翼翼的踮起腳尖一步一步的跳過障礙，運起籃球到達指定地點，在老師的指導下，彎下膝蓋，夾緊手臂，開始投籃。耶，我投中啦！

　　這個活動真是太好玩啦，雖然很累，但下次我還要去！

有趣作文篇3

　　“今天，我們既不寫作文，也不做閱讀。這堂課，我們來猜字謎！”老師話音剛落，同學們立刻歡呼起來。好多同學高興地蹦起來。也有一些同學小聲嘀咕道：“怎么辦啊？我不擅長啊，也不知道難不難……”

　　老師先出了一道叫“十二點”的謎面。一些猜謎高手立刻站起來說：“是斗！是斗！”老師沖我們滿意地點點頭，但又故作神秘地說：“還有兩個答案呢。”我們頓時愣住了，納悶了：“奇怪，一個謎面居然有不同的答案。”我們苦苦思索著，教室里鴉雀無聲。老師看見我們都想不出來，這才說出了謎底：“只要把“十二點”讀成“十，二點，”這樣就變成了斗。”“那還有兩個答案呢？”我們問。老師接著說：“再把“十二點”讀成：“十二，點”這樣就是主和玉了。”我們這才恍然大悟。

　　接著，老師又出了第二個謎面：“一點點上頭，烏云蓋兩邊。上字顛倒掛，人字排八仙。”老師剛報完謎面，我們就七嘴八舌地叫起來：“太長啦！”“記不下來啊！”“老師寫下來吧！”沒辦法，老師只好把謎面寫在了黑板上。我們冥思苦想。有的'用手撐著腦門，說：“是什么呢？”有的盯著黑板上的謎面發呆。我則是趴在課桌上苦苦思索著。漢字寶寶就像一個淘氣的孩子，藏在字謎里不肯出來。過了一會兒，我們紛紛說出了自己的答案，卻被老師一一否定了。這時一個男生站了起來，不緊不慢地說：“是定。”只見老師對他露出了一絲微笑。真的是定嗎？我們按照謎面繼續分析。最后得到的答案真的是定！我們紛紛對他豎起了大拇指。

有趣作文篇4

　　今天我們和李老師在夢想網校學習中，做了一個好玩又有趣的游戲。它的名字叫：數字陷阱。我一聽到這個名字，一開始我就感覺很好玩。

　　李老師先宣布了游戲規則：報一到五十的數字，但是三的倍數不要出聲只拍一下手。

　　李老師先用我開始做示范我先報一，王一涵報二，谷雨報三。以此類推。可到姜攻宇的.時候，他猶豫了一會說七。我們哈哈大笑，我說：“姜攻宇不流暢。”李老師說：“哈哈！姜攻宇你不流暢。姜攻宇只好受懲罰，他裝了一只大老虎。

　　游戲開始了，姜攻字先開頭先很流暢，可是到林碩的時候他猶豫了一下說六，我背了一下口訣二三得六，啊，六是三的倍數。林碩沒拍手而且說了六，林碩只好受懲罰。他上講臺提了提褲子，生怕飛的時候褲子掉下來。他先展開“翅膀”飛了幾下，叫：“嘰嘰嘰！”然后林碩該他自己報數了他說三十五，劉敬愷說三十……五，四十六，三十六。林碩說：“哈哈，你沒拍手。”劉敬愷只好表演了一個節目。他先裝了狗。可是，他沒有動作。然后他又裝貓叫，“咪咪”這就過關了。后面的周思培也被劉敬愷捉弄，然后周思培又開頭。周思培想裝小貓，可是，每個人只可以裝一次動物，周思培只好做小狗了。

　　今天，我又學了一個新游戲，我非常的高興！

有趣作文篇5

　　星期天的下午，我和幾個小伙伴又聚會了。張明腦子里的花樣最多，他大聲說：“我們來玩捉迷藏的游戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答。

　　活動開始了。先由“小機靈”張明捉。我躲在乒乓球臺底下，但一想，乒乓球臺這么高，他一彎腰就能看見。不行，不能躲在這里。我趁張明背朝我的時候，快速地爬到樹上。這棵樹挺拔繁茂，沒有一點空隙。我心里說：“張明啊張明，你做夢也不會想到，我竟躲在大樹上。”張明朝我這邊找來了。我趕忙縮成一團，生怕他發現了。過一會兒，我探出半個腦袋看看張明，見他朝前面走去，我喘了一口氣。突然，他來個“回馬槍”，我的頭還來不及縮回去，就被他發現了。他轉身跑過來，對我說：“范卓，我看見你了。”我急忙從樹上溜下來，想跑，可是張明已經站在我的面前了。我自然成了他的“俘虜”。

　　現在，該我捉了。我拿定主意，先把“老謀深算”的'王強捉住。我一會兒趴在草叢里不動，一會兒凝視前方，一會兒故意大叫，一會兒到處亂跑。盡管我這樣，但是一點動靜都沒有。我垂頭喪氣地坐在一塊石頭上盤算著。突然，我發現了兩個黑影，原來，他們都在我背后。我沒打草驚蛇，沒有動，他們以為我不知道，就大搖大擺地走了。我趁他們不注意，風馳電掣般地跑過去，一只手抓住了王強，另一只手抓住了張明，他們倆都成了我的“俘虜”。嘿……哈……

　　這場有趣的活動太令人開心了，夕陽的余暉染紅了田野，也染紅了伙伴們那一張張開心的笑臉。

有趣作文篇6

　　在我很小的時候，姥爺就告訴我一句高爾基的名言：書籍是人類進步的階梯。從會說話時起我一直想“書”到底是什么？是玩具？是食物？我苦思冥想了很久沒有找到答案。

　　終于，有一天我見到了我夢寐以求的書，那是姥爺在院子里看書的時候，我問姥爺：“姥爺你手中拿的是什么呀？”姥爺告訴我，這是書，說著，他又從屋里拿出來了一本《十萬個為什么》，可是那時的我不識字，根本看不懂，我就照葫蘆畫飄，學姥爺看書的`樣子。姥爺告訴我讀書不能不懂裝懂，可是我不知道姥爺說的是什么，以為是再夸我，我就嘻嘻嘻地笑。

　　后來我上小學了，漸漸的認識了許多生字，也能讀懂一些書了。什么美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文，科普書籍，動人的小說等等，我都喜歡讀。毛主席曾經說過飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。我基本上達到了這一地步。

　　于是一放學我就把作業迅速做完，捧起《十萬個為什么》看個夠，感覺全世界就我一個人，姥爺喊我吃飯時，我根本聽不見，因為在我心中看書比一切都重要。

　　俗話說：“生活中沒有了書籍，就好比天空沒有了陽光；智慧中沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”所以我要多讀書，讀好書，我不僅做到不動筆墨不讀書，還做了讀書筆記。如今，書成了我的好朋友，一天不讀書，我的生活就枯燥無味。

　　書是橋梁，引領人類通向美好的未來；書是清新的風，帶給我們心曠神怡的享受；書是一碗溫暖的心靈雞湯，在寒冷的冬天給我們帶來陽光。

　　我要感謝姥爺，因為他讓我認識了“書”這個好東西。現在我已經小學快畢業了，閱讀過許許多多的書，積累了大量的課外知識，寫起作文可謂是得心應手，我感覺到：讀書真有趣！

有趣作文篇7

　　科學實驗之前，老師給我們布置了一項特殊的“作業”：研究蝗蟲的主要結構和各個部分的作用。同學們個個莫名其妙，議論紛紛。哎，真不知老師葫蘆里到底賣的是什么藥。不過研究小動物，可是我的興趣所在哦！

　　懷著迫不及待的科學探究渴望，終于迎來了第二天的科學實驗。老師將我們帶到了科學實驗室，剛進教室就聽到小華用他的大嗓門發表著自己的見解，“我看呀！蝗蟲是靠這條后腿跳起來的。”“不!它是靠翅膀飛起來的。”一個同學跳出來反駁者。再看看同學們，原來課桌上都已整齊地排列著盛放的容器，包含著一只蝗蟲，一把解剖刀和鑷子。只見那只不甘示弱的小蝗蟲“嘣嘣”地跳躍著，真是可愛極了！

　　我也忍俊不禁地仔細觀察起蝗蟲來，不時地朝四周環顧著。“哎？怎么有的蝗蟲有翅膀，有的卻沒有呢？真是奇怪！”我自言自語道。“在這兒呢。”后面的同學搭上了我的話。只見在那只蝗蟲的背面有一對萎縮的小翅芽。原來是這樣。這時同學們正談的津津有味。都不知不覺的對這些小東西有了興趣。科學老師面帶微笑地走進教室，看到同學們正在熱火朝天地議論滿意地點了點頭。

　　老師徐徐走向講臺，在黑板上寫下了“蝗蟲”。噢！原來我們今天要上這一節課呀。老師和藹地說：“蝗蟲對于我們大家并不陌生。只是有些同學久居都市漸漸淡忘了大自然的生物。請同學們看一段片子。”隨后，老師就用多媒體播放了一段關于蝗蟲的片子。同學們都目不轉睛地看著。清晰可見，蝗蟲的身體分為：頭、胸、腹三部分。后腿有發達的肌肉可以跳躍……沒想到這小東西竟然這么厲害！那蝗蟲的后腿就是幫它助跳的`嗎？

　　為了證實蝗蟲后腿的作用，老師拿出一只蝗蟲。用棍輕輕一戳，頓時，隨著“噔”的一聲響，這只蝗蟲用后足在桌上一蹬，跳到了對面的課桌上，還不斷地扇動著翅膀，似一個打了勝仗的大肚將軍。“真厲害！”“跳這么遠啊！”同學們互相議論著，贊嘆著。之后，老師把這只蝗蟲的兩條后腿掰斷，再用棍一戳。呵！這只剛才還威風凜凜的蝗蟲，現在卻似一個敗陣的將軍，垂頭喪氣，只能在課桌上爬來爬去。“哈哈哈……”同學們個個笑得前俯后仰。在歡笑聲中，我們意外地發現了奇妙的現象，原來蝗蟲后腿的作用這么大呀！

　　“下面請同學們猜猜它腹部小圓點的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的產卵器！”“不是不是，是它用來排泄的！”同學們爭先恐后地回答著。“我們來做一個小實驗，請同學們認真觀察，看他到底有什么作用。”說罷，老師便在燒杯中裝入一半的清水，把一只蝗蟲的腹部慢慢放進了水里。“仔細觀察！”大家伸長脖子，睜大了眼睛，盯著老師的每一個動作，屏息等待著奇跡的出現。教室里鴉雀無聲，同學們都將信將疑地揣測著。時間似乎過得十分漫長，老師松開手，“快看有什么變化？”咦！那只蝗蟲竟然紋絲不動了。這時，我才知道它是蝗蟲的氣門，是氣體出入身體的門戶，在水中的蝗蟲因無法呼吸而窒息死亡。沒想到小小的蝗蟲竟有這么多學問。

　　“下面請同學們自己結合課本，進一步觀察蝗蟲和認識蝗蟲。”教室里，同學們議論紛紛，各抒己見：“你快看，蝗蟲有三只單眼哪！多么了不起啊！”“是啊，它還有復眼呢，就在這里！”“在哪在哪呢？快指給我看看！”教室里不時響起一陣陣笑聲，在課堂中久久回蕩。

　　下課鈴已經響了，趣味盎然的科學課也將告一段落。但這和諧的課堂，以及堅持不懈的科學探究精神將不斷地延續……

有趣作文篇8

　　“耶！我抓到了！”文峰大世界傳來了一陣陣歡樂聲，你肯定會問：你們在干什么呢？告訴你吧：我們在抓娃娃。

　　我們一到七樓，一個個娃娃機就映入眼簾，娃娃們可愛極了，有粉嘟嘟的大熊，有胖乎乎的豬八戒，還有可愛的小黃人……老師給我們一些硬幣后，要比比誰最能抓娃娃，立馬開始了。

　　我在娃娃機前轉了轉，這時，我的目光鎖定在一個可愛的.小黃人上，便決定大展身手。我小心翼翼地將硬幣投進機子里，全神貫注地盯起那個娃娃，搖動操縱桿。只見那個鐵抓手大搖大擺地走到了娃娃的上方，我左看右看，上看下看，確定抓到后，祈禱了一下，就忐忑不安地按下了按鈕。只見鐵抓手慢悠悠地往下移，伸進娃娃堆，干凈利索地抓出了一個娃娃。我心情越來越緊張，似乎有人正在報中獎彩票的號碼一般那么緊張。鐵抓手好不容易地升到最頂端，突然震了一下，娃娃就像一塊大石頭落了下去，我差點就崩潰了。眼看手上的硬幣如同流水一樣“嘩啦啦嘩啦啦”地流走了，只好看看別人抓娃娃。

　　只見張愛寧面帶微笑地站在娃娃機前，選中了一個自己喜歡的娃娃。嘴角上揚地投下了枚硬幣，目不轉睛地盯著可愛的娃娃，飛快地搖動著操作桿，連鐵抓手都跟不上腳步，當鐵抓手以烏龜的速度到娃娃上方時，她已經按了。鐵抓手便伸進了娃娃堆里，拿出了一個可愛的藍色娃娃，到原來的地方，震了一下，沒震掉，回去時松一下，還沒弄掉，于是娃娃就進了張愛寧的手里。

　　這時我發現王袁彬正皺著眉頭投下了一枚硬幣，心里十五個吊桶打水——七上八下，搖桿后就按了按鈕，可還是竹籃打水——一場空了。抓娃娃真有趣，下次我還要來抓娃娃。