【實用】班級作文匯總七篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的班級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班級作文 篇1
童年是一幅美麗的畫卷,總在對校園的憧憬中浮現;童年是一首動聽的音樂,總在對校園的回憶中響起。結束了童年在小學生活的場景,我入中學。
開學了,我們穿上艷麗的校服走進了那美麗的校園,和那整潔的教室。
我們班是開朗的。
可能是因為我們班女生多的原因吧!我們班都很放得開。記得在軍訓時,我很幸運地和我們班的其他九個同學分到了一個宿舍,成為了全校人最少的宿舍,可以說特別開心。因為去的五天有四天都在下雨,所以我們只訓練了三天,其它時候,我們都在盡情地玩。午睡前我們會開一個“演唱會”;晚睡前我們會講一會鬼故事,講完后我們會把五個上下床拼在一起,所有人睡下鋪。偶爾看到男生,男生會像瘋了一樣的`向我們打招呼……
我們班是爺們的。
很多人可能會納悶,“爺們”是什么意思?怎么會用在一個女生多的班級,就由我來告訴大家吧!我們班雖然只有兩個男生,有33個女生,但是老師一直都要求我們要有男生一樣的干勁,心胸要豁達,要有責任心。
我們班是自由的。
老師為我們安排了一對一的學習幫助環節,為的是幫助學習差的同學補習。
我們班是一個自由、開朗、爺們的班,這就是我對班級的初印象。
班級作文 篇2
我們班有三顆耀眼的“明星“,是哪三顆呢?他們就是--“臭美之星''周思磊,“挑刺之星''李一龍,“搞怪之星''蔣明洪。
周思磊,在班上可謂是頂尖的愛臭美的學生。他知識豐富,喜歡看課外書,特別愛看動漫,思維也很活躍,但就是愛出風頭。聽,又是他在喧鬧了--碰上能回答的問題,他總是把手舉得老高:“老師,我來!''然后就滔滔不絕,一發不可收拾地回答;如果老師不讓他回答,他就像瀉了氣的.皮球,馬上嚷道:“我不聽了。''別以為他真不聽了,如果把問題答錯了,他就又“活'了:“不是這樣的!'同學們,可千萬別跟他斗嘴,你要是和他有口角之爭,他的一張嘴定會把你駁得“遍體鱗傷'。
李一龍,說話時對于同學們來說絕對是聲若洪鐘。那天,彭藝背誦時出了錯,他便用他那特別的嗓子大嚷起來--聲音傳到每個同學的耳朵里,清晰洪亮。可叫他起來背,他卻吞吞吐吐,你看,還真是個蹩腳“挑刺'王。
“搞怪之星'蔣明洪,無論是回答問題還是登臺表演,他那滑稽的樣子和語言,總若得全班同學哈哈大笑。有一次,快上課了,趁老師還沒進教室,他就跑到講臺上擠眉弄眼地唱起自編的歌來:“你怎么舍得,讓我的鼻涕流像海等等''“哈哈哈!''教室里炸開了鍋,同學們笑得前俯后仰。
怎么樣,我班的三星是不是超級“巨星''?不過,他們只要碰到我們的班主任鄧老大,就如霜打的黃瓜--焉了!
班級作文 篇3
今天是星期五,聽老師說省里要評先省規范學校。這對我們學校很有利,所以老師讓我們和家長一起來學校打掃衛生。
老師說我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來到學校,老師把我們分成了幾個小組,我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。
開始刷漆了,我們手里幾乎都有工具,不是刷子就是滾子,我和爸爸手里拿著滾子,我們刷窗戶的那塊地方,比較的難刷。因為那塊地方有許多的暖氣片,我們先把一張張報紙鋪在要刷漆的地方,那樣就不會把地下弄的很臟,一切準備好了,就開始刷漆了,老師一組發了一桶漆,我們一邊干一邊說話,我總是掌握不了滾子的力度,那滾子真像一只不聽話的小狗在亂走亂跳。
后來爸爸教我了用滾子的方法,呀!原來是這么簡單啊,只要把手握的靠前一點就行了。我們仔細的'刷著,一點空隙也不留下,要是用滾子夠不到的地方,我們就用刷子刷,爸爸還教我不能把漆刷的太厚,那樣不但不均勻而且干的也很慢。
我抬頭看看別人,大家都在熱火朝天的干著,通過這次刷漆,我從里面知道了不管什么事情都有很多的小學問。以前我以為刷漆是一件很好做、很簡單的事,現在我知道刷漆要注意的很多,比如刷漆時要小心,認真……我覺得學習也應該是這樣,只有認真學習才能取得好成績。
看著這干凈的教室,我高興的笑了!
班級作文 篇4
幾位班委在籌劃著找個大家都有空的時間一起出去打火鍋,大家聚一聚,玩一玩。
終于,在圣誕節那天,班長告訴我們說下午5點一起出去打火鍋。聽到這個消息,大家都歡呼雀躍,快樂地討論著出去時要穿的服裝。
很快5點就到了,班長租了一輛車,女生們就坐著車過去目的地,男生們就自己騎著車過去。
天干冷干冷的',好不容易來到打火鍋的地方。一共訂了三桌,大家都坐下來了,老板就過來幫忙點火。打火鍋的食物也陸續端上來了:金針菇,面筋,牛肉片,肉丸,萵苣,白菜,雞翅……
看著誘人的佳肴,很有食欲,可惜鍋中的水尚未煮開,只好繼續等待著。
“在我們家鄉,現在都已經下雪了,雪花紛飛。樹枝上,屋頂上,地面上都鋪上了厚厚的一層雪花,像蓋起了棉被,整個世界變成了白色,圣潔而美麗。”一個北方的同學忽然說道,打破了原有的靜寂。
“真的嗎?那肯定很美麗!”南方的同學不禁歡呼起來。下雪,這個簡簡單單的詞語,對于長年生活在四季如春的南方的同學來說,既熟悉又陌生。說熟悉是因為這個詞語很常見;說陌生是由于沒有真正看過雪。不過,大多數南方人都知道,下雪的時候還不算冷,真正冷的時候是融雪的時候。
一時間,氣氛變得活躍起來,你一言我一語地說開了。說到好笑處,大家就歡快地笑了起來,笑聲充滿了整個屋子,讓人感到分外溫馨。
我們邊吃邊玩游戲,不覺天色暗了起來,像是蒙上了一層薄薄紗布,顯得朦朧而又神秘。我們便結群往回走,結束了這次愉快的聚餐。
班級作文 篇5
時間飛快,轉眼間我們又度過了新的一個學期,在這個學期里有很多“優”值得回味。
學習更進步
在這一學期我們的學期有了很大的進步和提升,這都要歸功于老師們的方法,同學們的努力。在數學我們是下足了功夫。沒到周五我們都要周考一場,這卷子是老師自己做的,分A卷和B卷,學習好一點的做A卷,學習差一點的了就做B卷,'這樣有利于同學們的總體提高。而且萬老師還特意從網上買來獎杯,這獎杯是干什么用得了?每次的小組周考冠軍就可以拿到,這可是讓更多的人去搶這個周考冠軍。這次考試我們英語也有很大的提升,這是因為我們每天的默寫,每次晨讀過后在值日班長的一聲令下同學們都低頭開始默寫,'這一定我們五班的一大特色,這默寫一天的內容是不多,但累計起來也是一大進步。 在最后復習的時候老師還給我們復印了資料,而且萬老師還給了很大的一個獎勵,誰考過了六班的最高分就給紅包這就讓更多人去奮斗。
生本更爭優
生本課堂一直是我們五班的一個特點,從進入五班時就開始聽說這個新鮮詞,什么是生本?就是以學生為本。上課都是學生上課,背課。這一個學期我們就上了不少生本課,你看,那一個個小老師'這在臺上有聲有色的講著呢!不要看他們年紀小,智慧可不小了,他們分工明確,有點講題,有的換著幻燈片,有的在黑板上板書他們不慌不忙,個個井然有序。'在這一個學期我們有兩節公開課,又是小老師講課,坐在下面的是各種老師,有100來人,小老師一點不慌張,還是把課講完了,迎來了老師們的熱烈掌聲。
紀律更嚴明
還記得那時瘋狂打鬧的.課間嗎?現在到是見不到了,這是為什么呢,因為沒到下課值周班長就會在后門看誰瘋狂打鬧,要知道上了黑名單可不是什么好事。就這樣在班長的監督下我們養成了習慣,下課如果不上廁所就不出去,在位置上看看書,想他人問問不會的題,快上課了同學們拿出書先預習。老師來一看心里一定美滋滋的。我們的課間也更安靜了。你看那淘氣的陳落又大聲喧嘩了,值日班長正讓他在后門捂嘴呢!下課的紀律好了,學習的氛圍高了。
我們五班的優還遠遠不止這些,讓我們仔細的去回味吧,我們的優仍在繼續。
班級作文 篇6
今天是星期四,是數學考試的日子。最后一節晚托班就將進行數學考試。老師說讓我們一個一個給她批好考卷才能走。同學們都坐的筆直,都想早點回家。
我們的好多同學都是99分,因此我下了一個結論,這次考試只有99分,肯定沒有100分。
過了一天,我早早地來到了學校,就看見一大堆人圍著小石在討論著什么。我趕忙放下書包,擠進小石的桌子旁,看見一張100分的卷子。我一下子目瞪口呆,心想:怎么會有100分。難道老師批錯了嗎?我們幾個同學七嘴八舌地討論起來。我們又得出了一個荒謬的結論:小石因為是最后幾個交考卷的,所以我們一致認為小石是抄的。
“對!小石是抄的”我們幾個立即大叫起來。
別的同學也支持我們,幫我們一起叫,和小石一起走的那幾個同學幫著反駁我們。
小張還對著我們開心地說:“同意小石是抄的人舉手。”10幾個人都舉起手來。我們幾個得意洋洋起來。
這件事被數學老師知道了,她嚴肅地對我們說:“我一直坐在講臺上,根本就沒看見。再說有好多同學適合小石一起走的,他們可以證明。
“對,小石不是抄的.!”那幾個同學大聲地說。
其實我們并不是真的認為小石是抄的,而是虛榮心指引我們做出錯誤的決定,老師,請相信我們!我們絕對不會再這樣。
班級作文 篇7
星期一早晨,我正哼著小曲走進教室時,我被我眼前的一切驚呆了……課桌都是橫橫豎豎的,粉筆頭到處都是,椅子也東倒西歪的,米尺也斷了。更讓我吃驚的是,同學的書包都在講臺桌下面堆積著,這是怎么回事?
我正想問問同學這是怎么回事時,打架天王“吳一凱”猛撲過來,好像想拿我的書包。我問道:“吳一凱你瘋啦!”這時,旁邊的同學喊道:“魯葉琛,快把你的書包拿過來,不然你的書包會被他給扔了的。”我心想:著到底是怎么回事?
項老師走了過來,叫我們趕快“撤離”到五樓。我們便拿起各自的書包,飛奔到五樓。到了五樓,我們已經氣喘吁吁。我問同學這是怎么回事。同學上起不接下氣的說:“吳一凱!”這時,后面的.同學喊道:“項老師,叫我們到操場上去。”
我們又跑到了燥場,我又問那個同學,那個同學說:“吳一凱瘋了!”說完這句話,他便氣沖沖地走了。我心想:吳一凱好端端的為什么會發瘋?
教室里正是吳一凱“大鬧天空”的成果。安全回到教室后,我們把他弄倒的椅子桌子擺好。我問同桌,“為什么吳一凱會發瘋?”同桌悄悄地對我說:“不知道誰打翻了吳一凱的墨汁。吳一凱就開始破壞我們班的公物。還想把我們的書包給扔下去。”
啊!難道他就為了一瓶墨汁,做出如此大的舉動。他不怕他爸他媽罵他嗎?不怕學校處分嗎?難道他真的哪根神經搭錯了嗎?
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