關(guān)于初中的老師作文300字匯總九篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中的老師作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的老師作文300字 篇1
在眾多的老師中，我最喜歡我的語文老師－王老師。
她，眼睛大大的，好像兩顆紫得發(fā)黑的葡萄。小小的嘴巴，發(fā)出來的聲音美妙動聽。她的發(fā)型是“蘑菇頭”，和我們班的其他幾個同學組成了一個“鍋蓋幫”，嘿嘿。
悄悄地告訴大家，王老師的后腦勺有一只明亮的眼睛哦！課堂上有誰不注意聽講，思想不集中，王老師即使面向黑板，也能看穿是誰。你們說王老師厲不厲害？
不過，王老師對我們特別有耐心。有一次，我們要寫作文了。王老師問大家喜不喜歡寫作文，結(jié)果很多同學表示不喜歡。但是王老師沒有生氣，反而非常耐心地教我們?nèi)绾螌懽魑摹Ｂ犃送趵蠋煹姆椒ê螅絹碓蕉嗟耐瑢W喜歡寫作文了。
王老師對我特別好。當我犯錯、成績不好時，媽媽幾乎對我失去了信心，但王老師依然鼓勵我、肯定我、相信我一定能行。這使我的信心大增，我一定會加倍努力，用優(yōu)異的成績回報王老師對我的好！
這就是我喜歡的王老師！我多么希望在她的教育和培養(yǎng)下，也能成為一名和她一樣優(yōu)秀的老師啊！
初中的老師作文300字 篇2
幾天前我在電視上看到一個感人的故事，故事中的張麗莉老師令我非常的敬佩。
故事發(fā)生在20xx年5月8日，下午放學時分，張麗莉老師在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生。危急時刻，張麗莉老師向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。來到醫(yī)院，醫(yī)護人員本想給她做手術(shù)，可是張麗莉老師滿口都是：要先救學生！，先不要給我做手術(shù)。昏迷多天后，張麗莉老師醒來第一句話是：那幾個孩子沒事吧？經(jīng)過搶救，張麗莉老師被迫高位截肢。有人問她：你后悔嗎？她回答：不后悔，這樣做是我的本能。
想象著張麗莉老師被車撞的樣子，一股熱流涌上心頭，我鼻子一酸，淚珠大顆大顆地滾了下來。張麗莉老師真是好樣的。
張麗莉老師是我們的榜樣。有人問：一定要從她這種大事做起嗎？不是，要從身邊的每一個人，每一件事做起，讓我們一起做好少年，好榜樣！
初中的老師作文300字 篇3
新的學期開始了，我見到了新的老師與新的同學。經(jīng)過這一個星期的相處，我從心里覺得慶幸，因為我們碰到了幾個好老師。
我們的語文老師兼班主任虞佳老師是個嚴厲，但極其有責任心的人。她是個要么就不做，要做就要求做到最好的人。學校凡有活動，她帶的班級必定全體積極參與，并且參加了就一定要求拿到第一！再不濟也是個并列第一。她上課時聲音悅耳動聽，且講的極為詳細，吐字清晰。為人更是很將道理。她的身材有些胖，但卻胖的恰到好處，配上她的臉讓人覺得很可愛。她其實是個很愛吃小吃的人，但因為中學老師都很忙碌，尤其這一次當了班主任，更是從早忙到晚，別說小吃了，連飯都是吃的很急。整天為了我們的學習忙上忙下的。
我們的數(shù)學老師常老師是山西人，普通話不太好，更沒什么說話的技巧，不像語文老師那般幽默，數(shù)學課本身又沒有什么故事可以讓學生放松，在輕松中快樂學習。但她對我們真的很上心，很緊張我們的學習。她一邊忙里抽空努力練習普通話，一邊為我們的學習操心……
我為我們遇到的是一些好老師而開心，我真心的喜歡這些為我們忙的日益憔悴的老師們！
初中的老師作文300字 篇4
六年的時光如流水，在不知不覺中悄悄地流走了，回望過去的六年里，發(fā)生了許多事情，更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學，更難忘恩重如山的老師。
明媚的太陽從東方緩緩升起，一天天的學習生活又開始了。吳老師邁著輕盈的腳步走進教室，他是我們五年級時的數(shù)學老師。我們每天都熟悉的老師，已經(jīng)深深的刻在我們心里——高挑的身材，有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，看起來和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對我們說：“同學們，今天去種菜。”老師的話音剛落，同學們都高興的歡呼起來。
午飯吃好以后，我們各自回家去拿農(nóng)具。我們回到學校后，我們就拿起農(nóng)具去種菜。學校和菜地有一段距離，我們是步行去的，這是我們最開心的時候了。
我們走在老師的左右兩邊，便開心的和老師無拘無束地交談起來。我們總是會問老師一些幼稚的問題，而老師也會不耐其煩的給我們講解。我們問老師：“老師，您家在哪兒？”老師也幽默的回答我們：“老師家呀，在天下面，地上面呀！”我們都不禁哈哈大笑起來。
即將畢業(yè)的我們，有許多的不舍，但更不舍的是多年的師生情。“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。”老師我們永遠不會忘記您的恩情的！
初中的老師作文300字 篇5
老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。
科學周老師味道：白開水。
有一次，周老師問我們一個問題。問題是問完了，可卻沒有一個人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續(xù)講。最后，下課鈴響了，周老師就問我們：“懂了嗎？”“懂了。”我們有氣無力的回答到。瞧，這節(jié)課上得那么淡，能不是白開水嗎？
數(shù)學許老師味道：辣椒。
那天中午，許老師讓潘明陽去辦公室。后來因為中午有老師要報聽寫，潘明陽就沒有去。等有老師聽寫剛剛報完的時候，許老師沖進來，抓起潘明陽的脖子，怒氣沖沖地說：“我讓你去辦公室，你為什么不去，啊！”說完，就把潘明陽拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！
英語李老師味道：汽水。
有一次上英語課，李老師問：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭先恐后地舉起手來。弄的李老師都不知道叫誰了。看，汽水的泡正在往外竄呢！
我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？
初中的老師作文300字 篇6
在我心里有許許多多讓我敬佩的`人，有不怕嚴寒酷暑的交警叔叔、勤學苦練的同學、辛勤勞動的“園丁”……在他們之中，讓我最敬佩的還是唐老師。
她個子高高的，一對炯炯有神的眼睛里能看到她的滿腹經(jīng)綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的心思。
在課堂上，她洪亮的聲音能扣動我的心弦，把我們同學的注意力都集中到一個地方。在黑板上寫字，她總是寫得又好又大，讓一些視力不好的學生都看得清清楚楚。在課后，她了解學生，和我們打成一片。
不管上課還是下課，她總是那么認真。有時候她下課還要幫我們批改作業(yè)，連一口水也顧不上喝，到了上課時又那么認真辛苦的為我們上課，她真是為我們花費了很多汗水。
記得有一次，我有一道難題怎么想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請教。我走到她旁邊的時候，發(fā)現(xiàn)她正在為我們批改作業(yè)。突然唐老師發(fā)現(xiàn)我正在旁邊等她，就趕緊放下正在手中批改的作業(yè)來教我。老師拿著我的本子看了一下，又讓我拿著本子把課文多看幾遍，讀完后我豁然開朗，就跑到教室里等她。等到收本子的時候，老師把我的本子先翻開，看了看我，并對我說：“你一定不要驕傲，要保持這個狀態(tài)。”
這就是我最敬佩的人。
初中的老師作文300字 篇7
我心中一直有個完美老師，她漂亮·時尚，她公平公正·不偏心，她就是我的班主任劉老師。
記得一年級的時候，劉老師也是我的班主任。我和同學們吵架，劉老師來擺平；我學習上有問題，劉老師來幫我解決； 現(xiàn)在，四年級了，劉老師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事，心頭涌起一股溫暖，嘴角也漾起了笑容。我覺得劉老師就像我的媽媽，在我沮喪時給予我鼓勵，在我驕傲時教我謙虛。劉老師總是笑著，不論是上課、下課，還是聊天、談笑，給我一種很親切的感覺。老師的聲音也是溫柔的，盡管老師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細小的針，扎進我的喉管，癢癢的，很苦澀，但那聲音很溫和，很動聽。這種感覺伴隨著我聽課，所以我總覺得開小差就對不住老師，對不起自己。我跟隨著劉老師略帶沙啞的聲音，來到了一個又一個新穎的、想象的世界：有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……
劉老師重不偏心，在全班面前表揚好學生，批評壞學生，又在暗地里給被批評的學生加油，鼓勵。我心中的劉老師是完美的老師，是我心中偶像。
初中的老師作文300字 篇8
我是一名剛升入初中三個月的初一學生，雖然是短短的三個月，卻因為一次期中考試，因為老師的教導，改變了我的想法，讓我從此學會主動學習。
9月份升學，來到了這個好奇又新鮮的中學，我并沒有拋棄小學時候調(diào)皮性格，反而變本加厲。在這里我認識的更多的同學，他們來自不同城鎮(zhèn)，卻因為上學而相聚在一起，我們用最真的心交朋友。我是個不愛學習的孩子，每天上課常做的事情就是走思，老師怎么糾正我，我都是拿他們當耳旁風。下課就和同學們出去玩游戲，放學后仍在學校里面玩耍，直到天黑才肯回家。
我在學校里面不好好學習，在老師眼里我已經(jīng)劣跡斑斑，其實我清楚作為學生就該好好學習，但是一學習我就頭疼，看到同學們玩，我的心也就飛出去了。期中考試的到來讓我恐怖，每道題都是它們認識我，我不認識它們，為了不交白卷，我胡亂答寫一氣，寫完后如釋重負，其實沒幾個是正確答案。
考試成績出來了，沒有任何疑問的我排到了倒數(shù)，同學們都在為自己的好成績歡呼雀躍。
初中的老師作文300字 篇9
“百花園中花似錦，花紅要看育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。”每當這生動的詩句在我耳邊回旋時，我便情不自禁地想起了教過我的班主任 — 可敬可親的 蔡老師。
蔡老師身材高挑，濃濃的眉毛，一雙會說話的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下面，還有一張能說會道的嘴。 蔡老師性格溫柔，說話娓娓動聽。因此，我十分喜歡上她的課。 有一次，我語文書忘帶了，就和同學擠著一起看。 蔡老師見了，向我投來疑惑的目光，好像在說：“語文書呢?”我站起來，支支吾吾了半天，老師似乎知道了原因，便點一下頭，示意我坐下，然后就將她手里的那本語文書遞給了我。她又看了我一眼，便繼續(xù)講課了。那目光好像在提醒我：以后別忘了帶語文書。
蔡老師不僅關(guān)心我們的學習，還關(guān)心著我們的生活。
今年 6 月的一天，一位同學在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。 蔡老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學指指腹部，痛苦地點了點頭。“哦，怎么不早點說呢?” 蔡老師立刻安排班長和另一名同學攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機，撥打電話給家長。
瞧!這就是我們?nèi)鐖@丁、似紅燭的蔡老師。她是我心目中的好老師!
【關(guān)于初中的老師作文300字匯總九篇】相關(guān)文章：
【熱門】初中的老師作文匯總8篇05-10
【推薦】初中的老師作文匯總7篇04-30
關(guān)于初中的老師作文匯編8篇04-26
關(guān)于初中的老師作文匯編5篇04-09
初中的老師作文 15篇04-09
【精品】初中的老師作文600字匯總10篇05-13