【實用】意義的作文合集5篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的意義的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
意義的作文 篇1
我為什么活著？這也許是一個人思考時的最大極限了。列夫.托爾斯泰曾說過：“要是一個人學會了思考，不管他的思想對象是什么，他總是在想著自己的死。”換言之，那就是在思考自己生命存在的意義？我為什么會存在這個世上？這是一個有趣的話題。
“生存還是毀滅，這是一個問題。”在千年之前的莎翁，從滾滾紅塵中察覺出了什么，才留下了這個疑問。也許這并不是問題，只是一個契機，一個可以拓展想像力，完善行動的契機。就連思考這個問題本身也是在為我們今后的存在而撥開迷霧。那么跳出這個輪回的圈子再想，生命存的意義究竟是什么？
也許有人會感到可笑。生命的意義是什么？不就是努力學習、努力工作、實現(xiàn)自己的社會價值嗎？可如果繼續(xù)深思，如果沒有社會，那么是為什么活著？不對，這里的'概念不同。“為”什么活著，這是在討論“目標”。它與意義不同。“意義”指的是生命存在的本質(zhì)目的，而“目標”指的是維持生命存在的途徑或方法，兩者看似相同，實際不同。
也許吧！正是因為這種概念的混亂，才讓人們一次又一次在逃避這種問題。人們也為了這個，在緊張的節(jié)奏下，在甘愿忍受痛苦與折磨的情況下，一次次地向前方邁進。可殊不知，他們的這種行為堅持，也許只是讓之前的行動變得有目的與意義。為了活著而活著，這種生活還有何意義？把自己沉浸在世俗長河之中，忍受痛苦與鞭撻，只是為了存在，為了讓之前的行為有價值，那么這種生命存在意義的本身還有何意義？即使我們起源于偶然，但茫茫宇宙的客觀規(guī)律怎么允許呢？
誰都知道，一個生命誕生于世，最終結果是起向死亡。從未有過例外，推而廣之，任何一個物質(zhì)出現(xiàn)在這個世界上的最終結果，都是湮滅、消亡。從存在的那一天起，它就在走向不存在。就連我們這個宇宙也是從一個奇點誕生，最終將回歸一個奇點，從虛無中誕生，又回到虛無。這就是所有時間、空間所能囊括的全部物質(zhì)的最終歸宿。如此一來，就產(chǎn)生了一個問題，既然生只是死的開始，存在的終極結果都是毀滅，那么，存在的意義又是什么？這個問題是人類擁有系統(tǒng)的思考意識以來，又一個終極哲學問題。無數(shù)的偉人、哲人，甚至宗教，都在嘗試解決這個問題，但都沒有成功。有人理解這個問題出現(xiàn)了不同，甚至產(chǎn)生了相反的世界觀。如果接著剛才的話題，如果生命存在的意義我們尚不可知。那就可怕了！假設如果我們生命的存在沒有意義，那我們也沒有意義而存在了。茫茫昆侖，蕓蕓眾生，改變著宇宙。甚至整個宇宙都沒有意義！太可怕了！我甚至都不敢接著去想。
也許有人會問？你為什么要寫這篇文章？既然是一個個疑問與謎題，那么為什么寫？科學家告訴我們，生命進化的本質(zhì)就是內(nèi)心思考的矛盾，這是內(nèi)因，外因就是大家熟悉地理位置、氣候……我只是想啟發(fā)大家，給大家一些靈感，可以思考這些問題，思考存在的意義。畢竟這些哲學問題是一條無盡的路，而我的看法只是一粒塵埃……這個問題可能通往各高等極的臺階，不要陷入死的輪回，還望大家能夠采納。
意義的作文 篇2
一個星期天的下午，我和我的小伙伴在小區(qū)里玩，他說：“我要告訴你一個秘密，我知道哪里有小奶狗！”我連忙問：“在哪里？快帶我去！”我的.小伙伴連忙向車棚方向跑去，我也跟了過去。
我們來到一個自行車車棚里，發(fā)現(xiàn)在一輛電動車下面真的有兩只小奶狗，是兩只中華田園犬，聽媽媽說這個品種的小狗都很聰明。小奶狗看到我們很害怕，估計不知道我們是敵是友，它們把尾巴夾在兩腿間直發(fā)抖。我想了想，決定把他們帶回家。家里沒有它們睡的床，就睡在三輪車里，它們喝光了一杯旺仔牛奶。
媽媽說，我救了兩條小生命，如果我不帶它們回來，它們沒有食物吃就餓會死。就這樣，兩只小狗在我們家住了下來。前段時間，媽媽帶它們?nèi)ゴ蜥樀臅r候，一只小狗途中從車上掉下來丟了，現(xiàn)在我們家還剩一只小狗，它長的可胖了。
我覺得把小狗帶回家是我做過的最有意義的一件事。
意義的作文 篇3
你有沒有想過一個問題：人，究竟是為了什么而存在的呢？
好吧，可能一個十幾歲的孩子思考這個問題有點與年齡格格不入，但我真的沒有辦法不去想。
學生的生活被書本填得滿滿當當，如果說時間有色彩，學生時段一定是黑白色的。這樣無聊的生活讓我常常陷入沉思，人活著是為了什么，人到底該怎樣揮霍自己的時間，才能不算虛度光陰？
童年和青春沒有艷麗的顏色，那成年的.顏色，會是美麗無比的嗎？這樣想時，我會不自覺地觀察起我爸我媽來，覺得也并非如此。我爸就是個典型的例子，他成天到晚地跟我抱怨，抱怨他弄不懂自己究竟在做什么，為什么要這樣做。表面上靜靜傾聽的我，其實心里思緒萬千：大人的世界，也許該涂上迷茫的灰色。
有時候，真的搞不清楚人究竟在社會上“生活”，還是在社會上“生存”？
人活著有何意義呢？
人就沒有一個時間段是快樂的嗎？
一時間裝在我腦袋里的全是這類問題，有時候?qū)懽魑模@些話都會不知不覺地被我寫在稿紙上。記得馮驥才有篇文章叫《珍珠鳥》，里面有句話說“流瀉下一時的感受”，可能我這種情況，就叫流瀉吧。
漸漸大了，雖然我還是不喜歡聽語文老師在講臺上的碎碎念，但對寫作的興趣不減反增。兒時的我就喜歡天馬行空地想象，一個人時特別喜歡構思一些小故事，或是想象一些漫畫小說的后續(xù)。頭腦一熱，提筆就寫了一部短篇小說，然而差到我自己都覺得差勁。但那以后，我膽子大了許多，又寫了不少不同題材的短篇，拿了幾篇去投稿，竟然還通過了審核！那天看到編輯發(fā)來的信息“《流星下的約定》審核通過”時我那難以按捺的激動心情，至今仍然記憶猶新。
我開心不已，每天都在學校里抽時間寫作業(yè)，為了回家后寫得作業(yè)能少點，然后抽時間去碼字。雖然我的作品人氣一直不高，但那段時光確實讓我感到快樂，這可能是我人生中最最難以忘懷的時光了吧。
回首往事，我恍然大悟：人活著，是為了跟隨自己的內(nèi)心走，跟著自己的心去生活，就算是“生存”，只要跟著自己的心前進，人生就會涂上七彩的顏色。就像《珍珠鳥》的作者馮驥才“流瀉”下他的感受一樣，只要把心中的流瀉出來，人生就不會有“遺憾”一說了，不是嗎？
命怎么用，我說了算！
意義的作文 篇4
今天是中秋節(jié)，我們一家三口去老家看望爺爺奶奶。
到家后，爸爸媽媽陪著爺爺奶奶聊天，我呢！當然是召集小伙伴玩游戲啦！今天我們玩的游戲是：跳大繩。在小伙伴中，只有寒寒和秀秀會跳，文文和我只會死跳，不會跑跳。玩了一陣子后，秀秀提議說：讓文文和雪晴（我的乳名）學跑跳吧！我和文文都很樂意，可開始跳時，我們都害怕，于是秀秀和寒寒就鼓勵我們說：沒事，就算繩子打到你們也不疼的。經(jīng)過鼓勵文文嘗試幾次后快學會了，而我還在那紋絲不動，還是害怕，好幾次我都想跳，可都被文文搶了，但等文文專門讓給我的時候，我又不敢跳了。
該回家吃午飯了，我還是想跳，便哭了起來，媽媽知道情況后，教育我說：我知道你想什么都比別人好，但這也需要一個過程，萬事開頭難嘛，失敗沒關系，哪有一次就成功的，遇到困難并不可怕，怕的是你不去想辦法攻克它。來，我再陪你練會兒。經(jīng)過媽媽的一番話，我又鼓起勇氣來跳，文文，寒寒，還有秀秀，都在旁邊為我加油助威，我前幾次沖了上去，但沒有跳，后來我找到了感覺，伴著伙伴們的加油聲，我再一次沖了上去，連續(xù)跳了7個，啊！我終于會跳大繩了，媽媽和小伙伴們都笑了，我高興極了。
吃午飯時，我一邊品嘗著美味的月餅，一邊還回味著跳大繩帶給我的喜悅，時不時想樂。今天跳大繩，使我真正體會到了失敗是成功之母這句話的'含義，無論做任何事，都要一次次從失敗中吸取教訓，才能不斷走向成功。我要感謝跳大繩，因為它不僅讓我懂得了一個人生的道理，而且還增強了我挑戰(zhàn)困難的勇氣和信心，更讓我過了一個有意義的中秋節(jié)！
意義的作文 篇5
小朋友們也迎來了一年一度的寒假，但是今年的寒假是我過得最快樂的一次了。因為今年寒假老師留的作業(yè)是最少的。所以我就用半天的時間把作業(yè)全部做完，出去盡情的玩了。
這一年的寒假我過的最有意義的一件事就是過年了。因為過年能去別人家要核桃和糖，尤其是過年能收壓歲錢。今年我收的壓歲錢在我和兩個哥哥中是最多的。
我想大家一定很想知道我有多少壓歲錢吧，哪么就讓我來告訴大家吧！我今年一共收了590元。還有我們在一起要的核桃和糖也是我要的.最多。那是因為，每一次我都讓他們倆先去要核桃和糖，他們回來之后我再看看他們要的是多還是少。如果是多，我進去之后就說一聲過年好，如果是少的話，我進去之后就向他拜個年然后再向他問個好，自然而然他們給的就多了。
過年是我在寒假里過的最有意義的一件事啦！
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