實用的班級作文匯總5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的班級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級作文 篇1
20xx年9月，我們相聚于此，組成了一個名叫七七班”的大家庭，一起經歷軍訓、藝術節、運動會......一學期下來，我們結識了團結共進的同學，認真負責的老師，一幕幕溫暖的日常從記憶涌向心頭，令人不禁嘴角上揚，回味無窮。這些校園的日常，是最值得被銘記、被懷念的。
早、中飯之爭
吃飯不積極，思想有問題。
這是我們七七班廣為流傳的一句話。吃飯積極，正是我班一大特點，當自習課一下，大家都拿著飯盒，爭先恐后地沖向食堂，要是晚了一步，到時就已經被同學們掃光，還得重新去窗口要，等到飯菜重新打回來，又是一輪新的戰爭。劉米和同學憑借他龐大的身軀一馬當先，擠在最前面，拿著勺子大把大把往碗里盛，旁邊的同學已經開始哀號，李晨瑜則已經破口大罵。班主任許老師也十分關心我們的飲食，拿著湯勺，有誰路過就喊誰過來盛一碗。等到把餐盤里的吃完了就向別的班要，等到我們每個人都吃飽了，便心滿意足地回教室了。
中午飯當然也避免不了一場戰爭。
早上最后一節課還上著，有些同學就已經蠢蠢欲動了。比如我的同桌，程浚哲。他早已按耐不住自己激動的心情，開始在座位上扭來扭去，他還瞪大了眼睛，豎起三根指頭，對我說：“我今天中午要吃三個蛋蛋！三個蛋蛋！”不過我正苦惱，吉浩然托咐給我了一個十分“艱巨”的'任務：在程潑哲沖出去前，把他拉住。看著他這打了雞血似的樣子，我就感到壓力山大。下課鈴打響了，老師剛說下課，程浚哲一個轉身就沖進了過道，我就知道會這樣，迅速用雙手拉住他的衣角，使出吃奶的勁，拉住他，別人已經沖出了教室，奔向了食堂，他此時非常焦灼，我都快要口吐魂煙了，十分費勁地從嘴里吐出幾個字：“吉浩然……讓我把你……拉住……”他略一掙脫，便沖出了教室，我對已經來遲了的吉浩然嘆了一口氣，說：“我已經盡力了……”他搖搖頭，擺出一臉無奈的表情。
溫暖集體
運動會上，女子4×400米接力賽將要進行，我上運動會的次數很少，因此非常緊張，我擦緊衣角，不停地擦去手心的汗水。槍聲打響了，第一棒的同學隨之沖了出去。一圈，兩圈，她將手中的接力棒傳遞給下一棒的同學，接著便癱在地上，同學們連忙將她扶起來，帶回了場地。
下一棒便是我了，我忐忑地站在跑道上，等待著上一棒同學，她出現了，離我越來越近，我向后退了幾步，再次蹭去手中的汗，接過棒，向前沖去，我看見跑道旁的同學向我跑來，大喊“向俊伊加油！”跑到了逸夫樓前，同學們圍在跑道旁，齊聲高呼：“向俊伊加油！”老師也在為我加油打氣，我全身又充滿了力氣，咬牙跑過一圈，兩圈。我將手中接力棒傳遞給下一位同學，旁邊一位同學立馬將我扶起，細心地問我哪里不舒服。
這便是我們團結的七七班！
越努力，越幸運
初建立這個集體時，大家都不太適應，只把這當成是一間教室，教室就是教室，還能干什么呢？于是，不管是上課還是下課，紀律都很差。課間瘋狂打鬧，一下課都“飛”得滿天都是，上課也是鬧哄哄一片，老師經常花大把時間來批評教育我們，而耽誤了學習。現在，我們已經在努力改變了。上課積極舉手發言，下課安靜坐在座位上寫作業。值日生往日要掃一節自習課的地，現在很快就掃好了。教室黑板干干凈凈，抹布疊得整整齊齊，每一個班干部都盡到自己應盡的義務，所有都在有條不素地進行。這便是我們的家，干凈又整齊，安靜又舒適。我們每個人都在努力，都想改變，我們都堅信：越努力，越幸運。這就是最好的我們，最好的七七班。
班級作文 篇2
在網絡文化、快餐文化盛行的今天，學校里的學生難免會受到一些影響。特別是一些處于青春期的中學生，由于他們的辨別能力和自制力不足，對于不良網絡文化和快餐文化缺乏過濾，他們的人生觀、價值觀會被這些文化所左右。那么，怎么樣讓學生在學校里少受其影響，讓他們健康地成長呢？我認為，班主任可以嘗試一下給班級文化注入正能量。
一、墻壁文化
我發現，很多學校的教室都比較單調，這很讓人擔憂。教室是學生在學校里呆得最多的地方，如果教室顏色、布置太單調，對學生的學習和成長會造成負面影響。班主任可以在教室的墻面布置上花點心思，讓班級里的學生出謀劃策，然后進行匯總。比如說，可以在墻壁上開辟一些有特色的欄目，類似宣傳欄、學生心語欄、百科知識欄、學生作品欄等。欄目內容以宣傳積極向上的內容為主，以表揚學生為主，以豐富學生的課余生活為主。班主任還要多聽聽學生的聲音，讓這些欄目的設置和內容進行定期更換，經常給學生耳目一新的感覺。如果班主任把教室墻壁布置好了，讓教室的墻壁會“說話”了，學生就會慢慢地受到影響，班風也可能會有所好轉。
二、報刊文化
報刊文化曾經在許多學校很流行，但現在真正讓學生看報刊的學校實在是太少。班主任可以在班級開辟出一個小角落，用于放置適合學生閱讀的報紙、刊物，學生在自習課或課余時間，可以翻看報刊，放松心情、學習知識、陶冶情操。另外，班主任平時還可以從報刊中摘抄一些好文章，自己讀給學生聽、或者讓學生讀給學生聽。時間一長，學生就會比較適應這種報刊文化，而且會被此慢慢熏陶，這對于學生平時的學習、行為習慣的培養會起到很好的促進作用，也會對他們以后的成長產生積極效果。
三、音樂文化
雖然說，學校里都開設了音樂課，但是這樣的音樂課畢竟比較少，而且由于音樂老師個人素質的參差不齊，音樂課對學生的影響也不同，有的學生受音樂課的影響比較有限。班主任比較了解自己的學生，也知道所帶班級在哪方面需要加強。如果班主任嘗試用音樂來影響班級的話，效果可能會比較理想。班主任平時可以在網上下載一些健康向上的歌曲供同學們在班會課或其他時間聽唱。聽唱《歌唱祖國》，用以進行愛國主義教育；聽唱《團結就是力量》、《眾人劃槳撐大船》，用以進行集體主義教育；經典的校園民謠，勵志的流行歌曲等都可以成為聽唱的主角。
四、電影文化
曾記得自己上學的時候學校經常會組織學生到電影院去看電影，但是現在，這樣的機會少了，學生的這種需求轉而由電視和網絡來滿足。我認為，學校有責任對學生進行這方面的'導向。班主任可以利用班會課時間再加上調換的課，在本班教室或多媒體教室給學生看一些比較有教育意義的電影，讓學生在看電影的過程中去感動、去接受教育。我曾經在母親節前夕給自己班級的學生看過電影《媽媽再愛我一次》，很多學生都被感動了。當然，電影教育的內容可以多樣化，以開闊學生視野。
有些班主任擔心這些班級文化形式可能會占用太多時間，影響學生學習。這種擔心其實是多余的，只要合理分配好時間，不僅不會影響學生的學習，相反，會給學生注入正能量，促進學生的學習以及綜合能力的發展。
班級作文 篇3
走進新的班集體，意味著我們又走進了一個新的“家”。在這里，同學們朝夕相處，一起學習，共同成長。良好的班集體是我們成長的樂園。我有一個優秀的班集體，我要為我的班集體喝彩。
首先，我要為我班的運動員們喝彩！運動會上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的'比賽緊張的進行著。雖然我班是派出精挑細選出的“精兵良將”，但也不是信心百倍、勝券在握。我們班的同學高興的歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“不居第一不罷休，身居第一在奮斗。”這就是我們班的格言。
接著，我要為我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶。”我班的班長真的沒辜負班主任的表揚。每次刮大風，衛生區的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發動全班同學去拾垃圾，并親臨督導，一個垃圾也不放過，把衛生去打掃的干干凈凈、一塵不染。每當快放學時，班長總會不厭其煩的說：“天短，路上小心點。氣溫低，同學們都穿得暖和一些。”每當某個同學犯錯誤時，班長都會批評教育他，是我們的班級變得更優秀。在同學們眼里，班長是一個工作認真負責、樂于助人的好班長。
我要為我們的數學老師喝彩！身教兩個班，100多名學生，每天都很忙碌，但講課卻別有一番風趣。所以我們都喜歡上數學，是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花。
我要為我們班的全體同學喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的齊心協力，就不會多次被學校表揚跑步齊、速度快；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級，我要為我的班級喝彩！
班級作文 篇4
一年一度的運動會即將舉行，每天一早起來，我就細心地揉著還未痊愈的左腳踝。媽媽似乎看出了我的心思，安慰道：“兒子，今年的運動會你就別參加了。”我知道媽媽擔心我的腳，但我想：如果我不參加，本屆的.運動會成績我們班肯定會落后的。“不行，前兩年運動會我為班里爭取了二十一分的成績，使班級年年都得第一，今年我還想爭取呢！”“萬一你的腳又……”“沒關系，為班級爭得榮譽，就算我的腳再次扭傷也值得！腳扭傷會慢慢恢復，而成績是一去不復返的。”媽媽見拗不過我，只好點頭答應。我終于如愿以償地又一次參加了一百米和兩百米的短跑。
我信心滿懷地奔跑在兩百米的決賽跑道上，在離終點只有五六十米的時候，我的腳一滑，差點摔倒，就在這一瞬間，五班的對手超過了我，我立馬加快速度，堅持向前沖，終點越來越近，眼睜睜地看著對手沖過終點線，我只得了個第二名，心里很不是滋味。徐老師忙安慰道：“已經很不錯了，小小男子漢！爭取明天的一百米決賽獲得好成績。”
第二天，站在一百米的起跑線上，我的心怦怦直跳，似乎要跳出胸口。隨著一聲令下，心急如焚的我腳下似乎生了風，越跑越快，甩掉了一個個對手，沖過終點線的時候，徐老師高興地一把抱住我，由于沖力過猛，我和徐老師都摔了個四腳朝天。當裁判說我以16秒01的成績得了第一名，還破了紀錄時，我高興得眼淚奪眶而出。
最終，我班僅以一分之差落后于306班，獲得了第二名。我對媽媽說：“媽媽，若沒有我的堅持，就沒有了我班的第二名成績，班級是我家，榮譽靠大家嘛。”媽媽摸摸我的頭，喜悅地笑了。(編輯：徐亞飛)
班級作文 篇5
我是石門中心小學五0一班秦曉宇，本學期開始，我幸運當上了這個中隊的中隊長。我能為大家做事感到很高興，特別是管理班級方面，我最為樂于。因為我的班級里，同學們都像一只只可愛、乖巧、聽話的小兔子。下面我來給你介紹一下我們的班級吧！
我從三年級開始，就走進了這個班級。我覺得我們大家是有緣才走到一起的。
運動會的前一段時間，每天早上我去的時候，教室里已經有很多人了，而參加運動會的同學都自覺去訓練各自的項目了。
每天放學回家前，同學們都把自己負責管理的'地方，都打掃得干干凈凈的，而且，還連續好幾個星期都沒有扣過分。
近期，班級中老師組織了一幫一的方式來幫助學習有困難的同學。因為我的成績比較好，所以自愿報名幫助一位同學。被幫或幫助別人的同學學習比前都用心了，被幫助的同學，考試一次就上升一次，有的甚至上升了二十多分……
看，這就是我的班級，同學們都努力，很團結。因為他們的團結、努力、聽話，所以才說他們像小兔子。
我的班級怎么樣，夠厲害吧！因此我生活在這樣的班級里感到非常幸福，感到非常自豪！我希望大家繼續努力，使我們的班級變得更加團結、更加優雅！
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