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【精品】初三作文集合八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】初三作文集合八篇

初三作文篇1

　　輕輕的用小刀割下那靜默著的蛹，他的童年便從此摔落下來，支離破碎，像五光十色的淚水。

　　春日，春意盎然，他背著他的小書包“嘩啦啦”的往家跑。陽臺上的花朵很迷人的粲然綻放著，他仔細的看著每一朵花“看吶，葉子在動!”他驚叫著把臉湊過去——是一條青蟲，緩緩的蠕動著身子，吐的絲在陽光下若隱若現，他猶豫不決的看著青蟲，最終他放棄了拿走青蟲的想法，畢竟，它也是生命啊。

　　次日的早晨，半透明的蛹靜默的趴在綠色的葉子上，他驚奇的看著這個精致的小東西很安然的沉睡著，他興奮的指著他對他的媽媽說：“媽媽你看，一個蝴蝶蛹。”媽媽只是微微的上揚著嘴角看著他：“可是，它和這花很不般配啊。”

　　春日的傍晚，太陽的余暉在陽臺的瓷磚瓦上映出一片金色，閃閃發光，他背著書包“嘩啦啦”的陽臺跑。綠色的葉子上殘留著半透明的細絲，在空中很悲壯的搖拽著

　　“媽媽，蛹呢?”

　　“扔了啊。”

　　“為什么，它會變成最美的蝴蝶的。”

　　“傻孩子，它只回留下更多的小青蟲。”

　　媽媽輕輕的撫著他的頭發，眼里充滿著愛意，孩子倔強的別過頭不肯說話，他看著窗外的太陽悠悠落下，蛹就這么沒了。

　　作文課上，他很動情的用稚嫩的語言把這個故事寫了下，并且在文章的結尾給蝴蝶加了一句話“雖然我很丑，但總有一天我會變的很美麗，”老師很驚訝一個孩子竟寫出這么一句有哲理的話，于是她給孩子打了一個高分，他默默的看著自己的作文本發呆。回家后他看著陽臺上那盆美麗的花，陽光中它驕傲的佇立著，可他卻有想把他扔掉的沖動，最終他放棄了，他蹲在那盆花邊輕輕的啜泣，童年的心“嘩啦”一聲，濺起無數碎片。

　　他把自己的作文遞給他的媽媽，媽媽笑著說“得分很高啊，帶你去吃好吃的”他沉默的拉著媽媽的手，孤單的背影在陽光下越拉越長，淡淡的陽光照在瓷磚瓦上，映出一片金色……

初三作文篇2

　　陳舊且斑駁的光線透過絲質窗簾浸透記憶中涼氣絲滑的房間，木地板折射的明亮弧度熄滅了惺忪睡意......睜開眼，搖晃的長途客車上，寂靜空寥得仿佛剛才不是夢境。

　　車窗外搖曳、連綿的綠樹遮住一片片白茫茫的云霧，快到山頂了，云霧也是越來越濃。山拐角的地方，開闊出一大片無樹的圍臺，朦朧的云霧濃濃淡淡，聚攏又散開，顯露出一望無際的高度，頗有仙山云霧之感。

　　下午天氣陰沉，一下車便是寒意彌漫，和家人哆嗦著問路。人群散了，地面散發潮濕的`水汽。起初我們并沒有想到山頂會這么冷，只穿著T恤衫和雨衣外套。而現在又飄起雨絲，只得加快腳步。

　　大娘伸手指著遠處燈火搖晃的樓墅：“那就是，快走吧。”燈火像是“風雪夜歸人”里主人打著的油燈，又絢爛的仿佛極致黑夜中的北極光暈。不遠又不近的腳程，直到入門的廳院，燈火輝煌，慰籍了舟車勞頓的我們。

　　前臺人員笑容熱情，也許是人少的緣故吧。坐下椅子，才發現這是飯廳。和那些大酒店比起來，很小的吧。我或許應該稱這里為“旅館”吧。

　　冒著熱氣的飯菜端上來，狼吞虎咽之后上樓。聽說是六樓的雙人間。這勾起了我的回憶：那年我隨團隊去大城市里表演舞蹈節目。也是一個雙人間，溫暖明亮的光線至今仍然記得。但當我們打開這扇門時，給予我的卻是濃濃失望——陰暗的斜間，蒼白的床布與白熾燈，毫無溫馨感的房間。

　　失望地收拾好行李，離開房間，不經意望見了走廊盡頭的一扇窗戶。天色尚晚，陰風怒號，由于地形的位置，霧氣飄逸進來了。而我看的卻是圍墻外的那一片翠綠。竹林樹林交織在一起，惡劣的天氣里，它們只是搖曳著，發出沙啞的笑聲。好像身處山頂狹窄一隅是一件幸事。也或許是恰巧，在這種長年陰晴不定的地方，它們嫩綠地能掐出水來，與這片天地格格不入“任爾東西南北風”。

　　好像幼時，那扇落地窗透進來的光線。時過境遷，無論多么寒酸破敗的環境，仍要不畏風雨。童年時與同伴們在旅店里清脆的笑聲，如今變作了樹林枝丫的沙啞笑聲，旅館里的笑聲從未停止。又見旅館，盡管不再是久遠的溫馨，但它現在，有它獨有的風景。

初三作文篇3

　　生活中處處都有鏡子，這些鏡子反射出人們的真善美。只要你與這些人進行對比修正，那么你就會從鏡子中看到自己的光芒。

　　“快來追我啊！”一群孩子正你追我趕在院中追逐嬉戲。但，一陣風吹過。見那一個小鳥圖案的氫氣球從一個小女孩手中掙扎，飛上高空。我的心同那些孩子一樣繃緊，準備迎來那個小女孩的笑聲。

　　“哈哈，你們看小鳥飛的多高，多自由啊！”小女孩用俏皮的手，指著那漂亮的氣球，映著陽光甜蜜地笑著，一會兒又追著氣球來回跑，傳來一串單純的笑聲。竟把所有小孩都帶動了。不禁讓我多了一份敬佩。新的一年，洋溢笑聲。

　　和樂觀，單純的小女孩相遇，讓我感受到生活中樂觀單純的美。她如一面鏡子，引發我深思。

　　在院子穿梭的我注意到了一個忙碌的人。他，身著樸素，一路小跑，手中拿著一摞報紙。見他穩重地停好車子，小心地拿出單子，專注地核對客戶，在細心捆好報紙，用力一提，向一棟樓走去。片刻后，見他空手而歸推車到下一棟樓，仍舊是那套老練而無味的動作。我深知他本可以只送到小區門口，不用如此疲憊。思緒不禁飄回到那天在班級值日的我只將表面清理讓老師滿意后，快步轉身回家。而看到他的身影，我自愧不如。新的一年，有目標的追尋。

　　和認真負責的送報叔叔相遇，讓我被生活中認真美所感染。他如一面鏡子，引發我深思。

　　雪后，天空的一角閃現著彩虹，在彩虹上隱隱約約映著一位老人的身影，像極了眼前這位掃雪老人。他不是一名清潔工，卻來掃雪。見他雙手握住傘，使出全身力氣，即使在原地雪中寸步難行，他依舊努力打掃。又見他用那粗糙的手推了推布滿皺紋臉上的老花鏡。我好奇他這樣做的原因，他嘴角始終掛著弧度：“昨夜狂歡的人們把這里弄的很亂，我怕影響車輛出行，就來打掃。”我深感詫異，回想起幾天前課堂上老師還教育我們要做力所能及的事，幫助別人，而我卻只是聽從，從未施行，我遠不及他，新的一年，充滿正能量。

　　和樂于助人的掃雪老人相遇，讓我被生活中熱心善良的美所感動。他如一面鏡子，引發我深思。

　　在之前，我有時會因一些困難，挫折而垂頭喪氣，焦躁不已，我有時會只完成任務表面而不是盡心盡力，我有時會把那些人人都懂的道理只當做了耳旁風，不去實踐……

　　而當我遇到樂觀的小女孩后，我會在遇到困難時同她一樣，轉變角度，樂觀積極面對，在遇到送報叔叔后，我會對待每件事情，竭盡全力，認真完成，在遇到掃雪爺爺后，我會盡我所能，幫助他人，將懂得的道理轉變為行動。

　　那么，我愿吸取樂觀，認真，熱心的優秀品質，讓屬于自己的鏡子中散發更多的光芒。可以影響其他人，同他們一樣。

初三作文篇4

　　母愛常常被人說成無私，可我為什么說她是自私的？這完全取決于我所知道的兩篇故事，一篇是我自己的，一篇則是我聽來的，可無論是哪一篇都形象的說明了：母愛自私。

　　他人的故事是說在古時候各國經常發生戰爭，壯丁被抓去打仗，而婦孺則四處奔走，過著忐忑不安的生活，這一點是可以用杜甫的《石壕吏》來證明的，婦孺經常挨餓，有的時候一餓就是兩三天，很多孩子和體質不好的大人就這樣喪命了，但是卻有一個小男孩成功的活了下來了，他從來沒有餓過，有飯吃的時候母親會把自己的飯剩下來給孩子吃，唯一的借口只是自己不餓，在所有同行的人沒飯吃的時候，母親都會偷偷遞給男孩一點粥或一點烤熟的肉。這肉是從哪里來的？母親手臂上斑斑的傷痕足以證明一切了。在我看來，那位母親真的是好自私，為了讓孩子活下去不惜付出生命的代價，生命誠可貴，她不知道嗎？她沒有很好的對待自己的生命嗎？不是的，在那種環境下她愿意犧牲自己換取兒子的安全，她對自己真的是太自私了，假象有一天她的兒子知道自己的成活是建立在母親死亡的基礎上，他的心里會有多少的愧疚。

　　看看上面的故事，冷不丁的再次喚起我心里的那個故事，它是屬于我的，完美的回憶之一。

　　老家很窮，但是每家每戶也可以過上吃飽喝足的生活，肉在我們老家成了稀有物品，每逢過年過節，爸爸會從很遠的地方回來，回來的時候也會給我帶很多平時吃不到的東西，每次看到這種稀有的東西我都會捧到一邊狼吞虎咽起來，等到剩的不多的時候才想起媽媽，才捧著最后的一點點來到媽媽面前說：“媽媽也吃，很甜的。”“不，你吃，媽媽剛剛偷吃了幾顆。”聽到了這樣的回答年幼的我則會很開心的跑回自己的“專屬地”吃剩下的一點甜品，以后的幾年也是如此，直到我到了上學的年齡和爸爸媽媽一起來到這里才漸漸的知道媽媽以前從來沒有吃過甜品，她只知道甜品是甜的，每年的“偷吃了幾顆”也是謊言，我竟然被媽媽騙過了一年又一年，這一切都只因為媽媽愛我，她給我的愛是無私的留給自己的卻是自私的。

　　如果那時我知道一定會制止自己幼稚的行為，無知的我應該早一點知道母愛的無私和自私。

初三作文篇5

　　少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。

　　——題記

　　凜冽的寒風卷著地上的敗葉，空中還飄零著零星的雪花，或許在這寂寥的環境下未免心中會升起一陣莫名的愁緒，即使在冬季也會有秋天的寂寥。宛如那秋色蕭條，秋容有紅蓼，秋風拂地，萬簌也寥寥的感傷和那惟見賓鴻，沖入秋空里，任逍游的驚羨。少年說愁，為何而愁？是對那“碧云天，黃葉地”而抒發傷愁。還是那“曉來誰染楓林醉，總是離人淚”而闡述的感愁。或是望月思鄉的鄉愁。

　　少年到底為何而愁？難道是為生死的糾結而愁？都說生死相依，死之盡便是生，生之極盡便是死，沒有永恒的不生，也沒有永恒的寂滅。這有什么好愁的？即因不是黛玉，又何必花落水流紅，閑愁萬種呢？

　　郭敬明說：“我終于發現，自己看別人的眼光太過簡單，我從來沒有去想面具下面是一張怎樣的面容，我總是直接把面具當做面孔來對待去忘記了笑臉面具下往往都是一張流著淚的臉”一個人的情緒是可以掩飾的，但是難道笑臉面具下往往都是流著淚的臉嗎？難道不會是一張張笑的更燦爛的臉？其實仰望天空的孩子并不憂傷，４５度的仰角只不過是一種偽裝的姿態。

　　或許給每一朵花孕育果實的機會，給一條小溪奔涌的機會，給每一個小路延伸的機會，給每一個夢想放飛的機會，給每一次可以取得成功的機會，也給自己一個獎勵自己的理由，難而少年還會為什么而愁呢？

初三作文篇6

　　又是一年離別季，從幼兒園到小學，再從小學到初中，我們不知與自己的學校說過多少個再見，有過多少次離別。而在初二悲喜交加的我們既要與初三的學長說再見，又要與初一的學弟學妹給予熱烈的歡迎與鼓勵。

　　還記得，我們作為初一新生剛剛進入校園時的開學典禮是那么隆重，那么熱烈。轉眼間我們就要親愛的母校說再見，在這所學校，有善良可愛的同學與我相伴，有認真負責的老師替我分憂。縱使有一萬個舍不得也要離開，舍不得的不只是我這母校，還有我的同學和老師。在這所學校有著我們太多的記憶。課后我獨自一人站在操場中央，貪婪的看著這所學校的一切，想要把整所學校都放在自己的眼睛里，把它刻在我的心上，融入到我的血液里，不放過任何一個細節。站在操場中央，閉上眼，一陣微風吹過，我的眼睛里浮現出同學們認真上課，一起嬉笑打鬧時的場景，我不由自主的伸手去抓，想要抓住這段快樂的記憶，我祈求上蒼，妄想著讓上蒼把這一時刻定格，好讓我再多看看我的好姐妹，讓我再把這段記憶埋的更深一些吧！“叮鈴鈴”上課了。我理理思路，回到了我們學習的地方，進入了緊張的復習狀態。不知道以后還有多少時間能像現在這樣，一個人靜靜的回想，回想自己在這所學校的點點滴滴，還有多少時間能夠把所有快樂的記憶封存；還有多少時間能夠讓我好好地和我的母校說一聲再見；還有多少時間能夠和我的老師同學們呆在一起……

　　再見了，我的母校，在你的懷抱里，學到了知識，學會了珍惜，學會了感恩，學會了愛，學會了用心……再見了，母校！

　　初一:許琳婧

　　轉眼間六年過去了，我將告別我的母校，心中有些傷感。

初三作文篇7

　　物理學，就是研究各種事物的道理，自然是道理，那自然不是很容易。不過，盡管物理有些難，但一個個有趣且易懂的物理實驗幫助了我，讓我在物理學習中的興趣越來越濃厚，對物理學習也漸至佳境。

　　這學期，我們要講關于力學的知識。在講到關于彈簧測力計這一章節時，我的腦子便轉不過來了。各種彈簧測力計的變化、彈簧的增長與剪短、正立和倒立的知識全混在了一起，使我做題時無從下手，學起來也越來越吃力。在我不知怎么辦時，老師給了我一個很好的提議：自己動手做實驗，這樣才能記憶深刻，且更好的理解。

　　于是，第二天，我便找來了用頭繩充當的彈簧、估計好重力的幾個雞蛋、一個塑料袋以及其他的工具。首先，我先制作了一個簡易的彈簧測力計，上下都掛好掛鉤。緊接著，在塑料袋中分別放入一個、兩個以及更多的雞蛋。我小心翼翼地用彈簧測力計正立、倒立地拎起塑料袋后，清楚地觀察到了實驗現象倒立時的示數比實際數據更大！“由于倒立時有彈簧測力計自身的重力，所以”想起筆記中的這個知識點，再結合實驗的現象，我也終于明白了這是怎么回事。通過親手進行實驗，我初步邁進了力學的大門，也在物理學習中漸至佳境。

　　突破了關于彈簧測力計的難點，又一個難點堵在了物理學習的道路上浮力。根據上次的經驗，我再一次設計了實驗，決定自己動手做一做。拿一個透明杯子，倒一杯水，在杯子旁立一個帶有刻度的直尺，用彈簧測力計掛好一塊橡皮，浸入水中。我左手拿好彈簧測力計，慢慢地從水中往上拉，并仔細地注視著彈簧測力計的示數變化、以及提升的高度。“距水面高度9cm、8cm，示數變化0。05。”我細心地記錄著每一個數據，重復了幾次試驗后，最終得出了關于物體在水中，浮力和其他量的變化規律，同時繪制出了圖像。經過這兩次實驗后，我也深刻地體會到了實驗的妙處，在做實驗中漸至佳境。

　　此后，遇到杠桿我會利用筷子設計實驗，探究杠桿平衡條件；遇到滑輪會把圓筒當做滑輪設計滑輪組，探究定、動滑輪的計算公式；遇到機械效率，會設計對照組，探究滑輪重力對機械效率的影響。不管是多難的問題，好像做了實驗，親眼觀察到了實驗現象，理解了內在，體會到了物理的快樂，也認識到了實驗的重要性。通過實驗，在物理學習中漸至佳境。

　　“實驗是學習知識最重要的一環。”想到老師的這句話，我對此也深有體會。在實驗中，找到物理的快樂，在物理學習中漸至佳境。