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學期計劃

學期計劃

時間:2022-05-11 16:04:34 學期計劃 我要投稿

【精華】學期計劃范文集錦六篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰,該為接下來的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的學期計劃6篇,歡迎大家分享。

【精華】學期計劃范文集錦六篇

學期計劃 篇1

  一、指導思想:

  堅持樹立“健康第一”的指導思想,認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標,切實加強師資隊伍建設,確保體育教學課時,發展課外體育活動項目,認真組織實施《學生體質健康標準》,堅持開展業余訓練工作,積極開展教科研工作,深化教學改革,深入推進新課程標準實施,大力加強校園體育文化建設。

  二、工作要點:

  (一)學習《課程標準》更新教學觀念,積極推進課改實驗工作。

  體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南,為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念,教研組將開展多種形式的校本培訓,促使每一位教師的觀念發生深刻的變化,動員全員參與,制定課改教學計劃,大膽革新,勇于實踐,加快我校課改實驗的進程。

  (二)嚴格執行體育法規,保證體育教學工作的順利進行

  體育課程是學校課程體系的重要組成部分,是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課,并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作,充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位,并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

  (三)加強教研組管理和建設力度,不斷提高常規管理水平

  教研組是學校的基層教學組織,也是開展教學研究的重要陣地,一流的組風是保證一流教學質量的關鍵,因此我們體育教研組將一如既往,在校行政的^領`導下,加強教研組內部管理,努力做好以下幾項工作。

  1、認真貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。

  2、在教研組內倡導勤學習,共研討之風,以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。

  3、圍繞《課程標準》和新的教材體系,開展教研活動,推進實驗,本學期我組教師人人上課改實驗課,在實驗中得于提煉,得于升華。

  4、認真開展體育教科研工作,巧構思,勤筆耕,爭取寫出質量較高的論文。

  5、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計工作。

  (四)加大學校體育訓練力度,全力提高運動競技水平

  堅持普及與提高相結合,這是學校體育工作的重點,在抓好普及的基礎上,下大力抓提高,才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度,結合我校實際,堅持體教結合,向科學訓練要成績,不斷提高學校競技體育水平

  三、要活動時間安排:

  三月份

  1、制定教研組工作計劃。

  2、進一步貫徹落實體藝“2+1”項目的實施。

  3、抓好出操紀律,做到出操按指定路線,靜、齊、快。

  4、1——3年級30米,4——6年級50米迎面接力賽。

  四月份

  1、積極準備體育課送教下鄉活動。

  2、1——6年級仰臥起坐比賽。

  3、青年教師體育匯報課。

  五月份

  1、校體育趣味運動會。

  2、校體育教研課。

  3、大課間操現場觀摩活動準備。

  4、參加市小學體育課堂教學展示活動。

  5、積極準備體育項目期中抽測。

  六月份

  1、體藝“2+1”項目測定。

  2、學生視力近視率測定。

  3、余姚市^新學生代體育教師教學比武。

  4、體育組學年工作總結。

學期計劃 篇2

  時光飛逝,新的一個學期即將起航,而我作為中班的一名教師,對接下來的工作也有了一些計劃。這次計劃雖有一些粗闊,但是對于這個學期的整體計劃,我還是有了一些把控,這次計劃是針對孩子們的實際情況和成長方向進行計劃的,如若有何不妥之處,還望領導進行指導、批正。

  一、關注學生成長

  這個年齡階段的孩子,在各個方面都會有一些依賴性,比如說每天來上學的時候,總是舍不得家里,更是有的學生來了學校之后仍舊哭哭啼啼的。面對這些情況,我們作為教師就更應該注重孩子們的成長了。從他們的心理上出發,陸陸續續的`去解決此類的問題,才能讓幼兒從小就樹立起一個好的榜樣和心態,為今后沉穩的學習打下良好的基礎。所以說,只有關注了學生的成長歷程,心理變化,我們才能從一個更正確的角度出發,更加正確的作出引導和方向。讓幼兒更加順利的成長和進步。

  二、做好引導工作

  引導工作是必定要做的,但是如何做,也是一項需要思考的問題。根據幼兒現在的基本狀態,我也決定從這幾個地方開始進行工作。首先培養幼兒良好的學習和生活習慣,不僅是在學習上,還有在生活上,都要培養好幼兒的習慣。習慣對今后的影響是非常大的,所以不管怎樣,習慣是要先進性培養的,也是需要加強的。此外也要和家長進行溝通,做好家庭的引導工作,有些孩子在學校是一種狀態,在家里又是另一種狀態了,所以不管怎樣,家長的工作是要做的,這也是引導工作中的一部分。

  三、做好安全工作

  對于這個年齡階段的幼兒來說,安全是最應該重視的一部分。孩子們年紀比較小,很多時候他們是注意不到安全問題的。所以這對于我來說,則是重中之重的事情。保證好學生們的安全,是首要的事情。在平時的上課還有休息時間都要嚴加管理好學生們的行為規范,絕不可以去做一些危險的事情。

  這一點對于孩子們的成長也是無比重要的,首先要學會珍愛自己的生命,學會保護自己,然后再于學習上刻苦奮進。這是幼兒需要懂得的道理,也是我工作中的重點。這個學期,我將做好百分之兩百的準備,把這份工作做好,不辜負校領導以及各位家長對我的期望和信任。

學期計劃 篇3

  1、期初對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。

  2、根據家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調一致。

  3、 繼續辦好“家長學校”,每月通過“家園聯系冊”向家長反饋幼兒的表現情況,并提出需要家長配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質量,再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養水平。

  4、 配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可。

  5、 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

學期計劃 篇4

  一、指導思想。

  為了進一步深化我校語文課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況,促進新課程改革順利進行,進一步推進校本教研,我們堅持以人為本,培養創造型人才,努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路,使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓,努力提高我校的教育教學質量。

  二、工作目標。

  1、認真學習教育理論,樹立現代教育理念。

  2、努力提高新教師的教學工作水平。

  3、抓好課題研究,提高課題研究的質量。

  4、向課堂要質量。

  三、工作要點。

  1、通過理論學習和教育實踐,反思教育、教學和教研中存在的不足,及時彌補和改進,把教學工作做得更好。

  2、加強集體備課。集體備課是提高備課質量的重要備課形式。發揮集體備課的作用,要集思廣益,將個人才智轉化為集體優勢,研究出最佳教學方案,達到教育資源共享,共同提高教學質量。(1)進行集體備課。備課做到“四定”、即:定時間、定地點、定內容、定中心發言人;“五備”:備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段;(2)集體備課時間:雙周三業務學習時間或根據進度自己定集體備課時間。由備課組長主持,備課組成員進行研討,確保活動時間和活動實效,做好活動記錄,記錄每一次備課討論的共性內容,討論課題。期末交教導處存檔。

  3、認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課,扎扎實實地評好每一節課。突出學生的主體地位,把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學,重視知識和生活實際的聯系,注重培養學生的創新精神和主動探索精神。

  四、具體工作安排:


周數



主講人



主要內容



參加人員



1



韋春梅



制定計劃



高年段語文



備課組全體教師



2



謝麗麗



基礎知識教學



五年級語文教師



3



羅紅



組級公開課



語文教師



4



韋春梅



識字教學



五年級語文教師



5



謝麗麗



組級公開課



語文教師



6



韋春梅



組級公開課



語文教師



7



韋春梅



“教材解讀”的理論知識及備課組有關內容



五年級語文教師



8



謝麗麗



閱讀教學



五年級語文教師



9



羅紅



作文教學。



五年級語文教師






五年級語文教師


學期計劃 篇5

  新學期開始了,對于這個班級我們應該用更負責的態度、更專業的知識、更嚴格的態度來教導這個班級的學生,因為他們是“最優秀的”。我感覺的肩膀上擔子更重了。所以針對這種情況,我制訂了如下的工作計劃:

  一、班級的設想與規劃:

  1、讓學生養成良好的學習習慣,從中午、下午,嚴格按照班級的日程和規劃來做。

  2、嚴格規范孩子們的作息時間:

  3、確立班級體的奮斗目標

  我們班級制定的奮斗目標是“團結、奮進、和諧、共同發展”。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

  4、在學生中培養競爭意識,有你追我趕的比學風格;

  (1)通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

  (2)經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情與班情,做好協調工作,齊鋤共澆促苗長。

  (3)盡量做到面對全體學生,要顧全大局,整體提高。重點提高優秀率。

  (4)要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展,德育面向全體,時時講時時落實,事事講事事落實;

  (5)成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促與鞭策,使他們不斷取得進步;重點時刻了解孩子們的易錯點,難點的突破。

  (6)力爭做好每位學生的思想疏導工作,使他們提高認識,加強德修與自律,從而不斷有所上進。

  (7)積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  (8)健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  5、具體措施

  (1)充分利用班會向學生進行思想教育。

  (2)發揮干部的作用,師生共同管理班級。

  一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作。

  (3)充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

  (4)抓住每一次月考,及時進行總結,指導,鼓勵。

  二、逐月工作安排

  三月份

  1、報名注冊,做好保學控流工作。

  2、對學生進行思想及安全教育。

  3、進行安全、衛生教育。

  四月份

  1、行為規范教育:講文明,講禮貌。

  2、爭做合格學生,開展“祖國你好”的主題班會。

  3、組織學生開展春游活動,及外出的安全教育。

  五月份

  1、5月1日開展慶祝“勞動節”活動。

  2、開展體育競賽活動。

  3、開展“我愛讀書”活動。

  六月份

  1、開展“比一比,誰的進步最大”活動。

  2、慶“六一兒童節‘文藝表演

  3、期末綜合素質發展測查。

  七月份

  安排好學生暑假生活。

  只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,我相信,我努力,我拼搏。

學期計劃 篇6

  一、指導思想

  積極倡導“務實、高效、創新、規范、和諧”的精神,立足我校教育發展的實際,繼續以“五生”課堂為主陣地,樹立“以學生發展為本”的教育思想,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規范,落實、優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。

  二、研究目標

  (1)探究出閱讀教學和生態讀寫訓練整合的系列策略。

  (2)通過主題式的教學研究,引導學生從讀中學習表達方法,獲得表達技能,練就語言表達的基本功,同時有效提高語文教師的教育科研能力。

  三、研究內容及策略

  (1)以閱讀教學中的教材為載體,精心選擇讀寫結合點,有效地進行隨文類生態讀寫訓練(小練筆)訓練。

  閱讀教學中的教材文質兼美,為讀寫整合提供了很好的結合點。我們可以嘗試從以下幾個方面進行讀與寫的結合:巧借閱讀文本中的“留白”補寫句子、巧借課文的結尾續寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作;模仿句式寫;變換敘述人稱、方式、篇幅改寫;看圖、換位想象寫;活用佳詞、佳句組合寫……讓學生在精彩紛呈的隨文練筆中,切實提高語言的運用、表達能力。

  (2)提煉單元閱讀教學的主題,以主題為切入點,進行相應的主題生態讀寫訓練遷移訓練。

  蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應的主題,我們可以就此圍繞主題,進行單元習作的整合訓練。如:第九冊第六單元教材,都表達了“堅持不懈努力,就能成功”的主題。我們可以結合課文《滴水穿石的啟示》,設計一個單元整合式的小練筆:試著結合本單元學過的課文或聯系自我來寫;試著用上本課剛學的表示持之以恒的四字詞語,從“目標專一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石” 道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習作的整合,使得學生在寫作中,培養了對文本的概括能力、靈活運用語言的能力。

  (3)關注不同學段的各類體裁的課文,習得文章結構、寫法,進行相應體裁類生態讀寫訓練模仿訓練。

  根據兒童思維發展的年齡特征,確定各個學段不同體裁課文的整合訓練形式、內容,循序漸進、分段訓練,逐步培養學生寫作的基本功。如:低年級童話體裁的寫話,中年級以觀察讀寫訓練為主的寫作片段訓練,高年級書信、編劇本、讀后感、新聞報道等實用讀寫訓練訓練。

  (4)聚焦名著類閱讀教學,引導讀名著,開展相關活動,進行相關名著類活動生態讀寫訓練模仿訓練。

  充分發揮名著類教材的導讀功能,使學生在閱讀經典名著的過程中,學會記讀書筆記,在講故事、演講、手抄報評比等語文綜合活動中,找到靈動的寫作素材,以我手寫我心。

  語文教學的當務之急是為閱讀教學和習作訓練搭建起一個能夠相互溝通、相互滲透、相互促進的平臺,將閱讀教學與生態讀寫訓練進行整合,引導學生從讀中學習表達方法,獲得表達技能,練就語言表達的基本功,促進語文能力水平的整體提高。

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