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【精華】童年作文匯編6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的童年作文6篇，希望對大家有所幫助。

【精華】童年作文匯編6篇

童年作文篇1

　　童年就像天上的白云一樣悠閑自在，有著無窮無盡的快樂．童年還像月亮一樣照亮了我們的心靈！日月如梭，光陰似箭，一轉眼我就已經五年級了，想起了童年時做的一件＂傻＂事，不僅偷偷地笑了起來．

　　那已經是幼兒園的事了．記得那次的夜晚，我的哥哥要去外婆家拜訪．我知道了，便要同他一齊去．由于外婆家路程較遠，哥哥怕我去會給自己帶來麻煩，更怕我會出事，就想了想，對我說說：＂夢謠，哥哥要去家里那座大山里打老虎，你不要去了，你不是最怕大老虎的嗎？＂說完便張牙舞爪地做了老虎生氣的動作．我聽了，有些害怕，說：＂那……那我不去了，對了哥哥，你打老虎不用槍嗎？＂哥哥聽了，忙從玩具箱里找到了一把玩具槍，說：＂現在可以了吧！＂我搖搖頭，笑著說：＂哎呀，哥哥，你真逗，那是玩具槍，打得死老虎嗎？＂哥哥冒出了冷汗，說：這個……哦！對了，哥哥有經驗，當然可以啦．＂我不知道所謂的＂經驗＂是什么意思，就問：＂哥哥，＂經驗＂是什么？＂哥哥不緊不慢地說：＂經驗就是有經歷啊，好了，不說了，我走了，拜拜！＂說完打開門出去了．

　　我心里崇拜哥哥有那樣勇敢的精神，就往窗外看哥哥必經過對面那座山的路，結果十分鐘過去了，哥哥還沒走過那條路，這才知道我被哥哥騙了．

　　雖然上了我哥哥的當，但我并不生哥哥的氣，在童年的這件＂傻＂事我沒有再被哥哥騙過第二次了。

童年作文篇2

　　一個炎熱的下午，我與許多小伙伴在陰涼地下玩耍，玩的不過癮，一個伙伴提議：“我們不如玩‘民警捉賊’吧。”“好啊。”大家紛紛贊同。

　　我們用“手心手背”的方法分出了“幫派”，我和兩個女孩，一個男孩一隊，另一隊是一個女孩，三個男孩，我覺得不公平，表示抗議，可對方說人數剛好，我的“隊友”也不幫我，我只得少數服從多數。

　　游戲規則很簡單，就是“小賊”藏好，不讓“民警”逮住，如果被發現了，要趕快跑，被捉住要當“俘虜”等隊友來救。如果所有的“俘虜”都被釋放，則“民警”輸了。

　　游戲開始了，我藏在一個地下室的窗戶外面。嘿嘿，這兒最安全了！突然，外面傳來一陣腳步聲，我嚇一跳，忙屏住呼吸，順著窗戶縫往外看，呀，一個“民警”在外面！我有點慌，一動也不敢動，不一會兒“民警”沒找到人，就走了，聽著腳步聲漸漸遠去，我長長的舒了一口氣，嘿，剛才好險哪。就這樣，在提心吊膽中，我安全的在原地待了好長時間。可是這樣呆下去一點意思也沒有啊。況且四周黑咕隆咚的，真瘆人！四周很安靜，只聽得見我的呼吸聲，突然，我聽到“喵”的一聲貓叫，在我的左方突然出現了兩盞小燈籠，我害怕極了，從窗戶外面爬出去，使勁往前跑，竟忘了我正在玩“民警捉賊”，于是我被一個“民警”逮到了，我成了“俘虜”，真是的，我剛才跑出來干嘛呀，前功盡棄了。

　　到了“俘虜營”，我發現已經有兩個“同胞”在那兒了，完了，我們只剩下一個人了，怎么救我們三個？

　　然后所有的“民警”都聚集在一起，討論怎么捉到剩下一個“小賊”，最后，他們只留一個“民警”在這里看守，那位隊友應該還不知道我們被“捕”了。過了一會，我們看到一個身影閃現在一個角落里，那位“民警”急功近利，追了上去，然后我們的最后一位隊友來把我們“解救”了，然后所有的“民警”都趕了過來，他們認輸了，我們高興地大叫了起來。

　　真開心啊！

童年作文篇3

　　時間悄悄地在我們的身邊溜走了，我們甚至沒有一個懷念的瞬間。模糊地記憶在心里成為了永恒。金色的時光總是在我們不經意間憶起，盡管他們以隨著風一般散亂飄逝。童年如同一場夢，只能夢醒才能感覺到他的存在，彌足珍貴。

　　還記得么？與玩伴們在陽光灑滿的空地上汗流浹背卻樂此不疲，總是玩到太陽收回他最后一縷陽光。還記得么？在細雨濛濛的街頭，冒著感冒的風險在雨中跑啊、跳啊，即使父母們傳來生氣的責備聲。還記得么？在安靜的課堂上，當老師轉過身在黑板上寫字時，你與同學互相傳閱字條，不顧被老師發現的“危險”。當這些東西成為了散落的記憶，我們只能憑借著一句句“記得，記得”來追溯這逝去的童年。

　　童年這一天真爛漫的時代，清澈的時光與我們仿佛成了兩條平行線，盡管我們也曾短暫地相交過，然而那也成為了定格的時光，我們已經回不到童年了。現實和年齡仿佛兩條黝黑的枷鎖，禁錮了那金子般的童年，而那散亂的舊時光我們只能“記得，記得”

　　為什么對詩人最高的評價會說它像個孩子呢？詩人是幸運的，他們永遠的活在他們的童年里。他們的生活總是有紙飛機、彈弓、爬樹……這些單純的浪漫，也正是我們對童年的追憶。飛不起來的紙飛機也許，承載了我們太多的回憶。他那薄如蟬翼的的身子，包含著一聲聲的“記得，記得”。

　　是殘酷的時間，把童年從我們的身邊狠心的割斷，留下了一個個屬于成人的煩惱給我們。我們甚至找不到一點藕斷絲連的痕跡，只能惆悵地感慨。我們自己卻也是兇手之一，趕走了腦袋里的藍精靈、匹諾曹，裝進來了一個個數學公式，物理公式。我曾今一度不太喜歡那些從小就刻苦好學的孩子。他們為了未來美好的生活，而失去了比未來更美好的現在的童年，也許他們能功成名就，但你的記憶里永遠沒有一聲聲“記得，記得”。

　　周國平先生曾認為不能吧孩子看做是沒有長大的成年人。我深以為然，孩子就是孩子，童年就是童年，有些東西失去了是回不來的。那些鬧嚷著不要讓孩子輸在起跑線上的父母們，你們可曾“記得，記得童年”？

童年作文篇4

　　有感暑假里，我讀了《穿越童年的影子》，這本書分別寫了四個故事，今天我主要講述第一個故事：“我”的家下面，有一個房子，里面住著一位善良的老爺爺，“我”天天去下面玩。

　　有一天，“我”生病了，讓媽媽告訴爺爺一聲。沒想到，老爺爺家里來了壞人，壞人把老爺爺打死了。后來“我”參加了老爺爺的儀式這篇故事非常令人感動，書中的老人很善良。有一次，一個窮人來偷東西，老爺爺不僅不罵他，還送給了他一件毛衣。整個社會上像老人這么善良的人還有多少?這是一本好書，建議大家多讀一讀。

童年作文篇5

　　雛鷹長大了，要展翅高飛；幼獅長大了，要學會捕食；蝌蚪長大了，要消滅害蟲。我長大了，要做孝順女，好學生。在家里，我要幫爸媽分擔家務，得學會煮飯，炒菜，洗衣服。在學校，我又得自主學習，天天向上。現在，往人生起點瞧去，童年的那份純真快樂的孩子氣已經離我越來越遠，記憶中，小時候的模樣也漸漸模糊。

　　但我仍然記得小時候的自己，任性極了，像只驕傲的孔雀，目中無人。在我的字典里，只有大家尊重我，順從我，沒有自己尊重順從他人的事。我就是家里的掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。在家人的寵愛下，我什么也不會做。

　　有一次，媽媽帶我去小學讀一年級，我在家里哭了一天。我想章老師，她是我幼兒園的老師，對我分外疼愛。每次放學，她都會抱著我坐下來，給我一粒糖，還會講故事給我聽，我想，世界上只有章老師是最好的老師。可最后我還是去了小學。那個老師姓鄧，好兇。好在我的成績不錯，她對我也不錯，不過她會給我糖吃，更不會講故事。有時我做錯了事，她還會用教鞭打我。5歲的我太小了，從來沒做過苦事的手，頓時皮開肉綻。而且我也不會抵抗，二年級的大哥哥大姐姐總會欺負我，我又不會還手。久而久之，我便決定，不能再做家里的掌上明珠了。

　　放暑假的時候，家里人要去農村游玩，當考慮到幼小的`我，便準備放棄。“去吧！我能行。”我不知道是什么力量使我說出這句話，也不知道農村生活是多么的苦。到了農村，吃的是粗茶淡飯，和家里比起來，差得遠，可我還是勉強吃了一碗。對于家人的寵愛，我只是撒撒嬌。一個暑假過去了，我的脾氣變了很多很多。直到現在才發現，我和小時候差太多太多。

　　現在，小時候的稚氣不見了，接替它的是成熟，是穩重，讓我含著笑向童年揮手，向童年說再見。

童年作文篇6

　　一天，接朋友電話相約去釣魚，收拾漁具的時候，看著手里精巧的碳素魚竿，精美的品牌魚餌，想著在人家的養魚塘，半天不見魚咬鉤，一天釣不到幾條魚的情景，不禁使我懷念起童年的釣魚時光。

　　興凱湖分為大湖和小湖，中間自北向南由一道沙崗分隔，西側是大湖，東側是小湖。大湖似海，有時風平浪靜，有時波濤洶涌；而小湖則為沼澤地貌，微風徐徐，波光粼粼。湖面漂浮著菱葉、蓮花，鴛鴦、野鴨時而穿梭于岸邊婀娜的湖柳，時而出沒在湖中茂密的葦塘；魚鷗上下翻飛，時而翱翔在天空，時而在水面疾速掠過。

　　在小湖的東部，由北向南開挖了一條七公里長的人工河，主要用于農田灌溉和造紙廠的工業生產。我家在小河的東岸，起初是工業三連（制磚），后來改為磚排，最后連磚排也撤銷了，稱呼為老三連或老磚排。

　　童年的興凱湖魚類資源十分豐富，大人們用拖網、撒網、掛網捕魚，每每收獲頗豐。一到捕魚季節，一個晚上，五到十斤大的鯉魚能收獲一麻袋，甚至更多。可是孩子們釣魚的用具卻十分匱乏，剛會釣魚的時候，有癮，沒有釣具，學大孩子的樣子自己制。魚鉤用媽媽的縫衣針作，點上一根蠟燭，把針在火焰上燒紅，用鉗子把針彎成鉤狀，在涼水里沾一下，這叫淬火，是為了保持魚鉤的剛度，只是這種自制的鉤有個缺點，起魚的時候容易跑鉤。魚竿用一根二、三米長的細木桿作基桿，再從掃院子的竹掃帚上抽出一根竹梢，砸掉枝椏，用鐵絲兒綁在木桿上作為桿梢。在梢尖上拴好魚線（釣線），撿一根家鵝的翅羽，小心地撕掉邊毛，這就是一個上好的浮漂，將魚鉤、浮漂拴好，用牙膏皮作鉛墜（那時候的牙膏包裝是鉛皮做的），釣具就作好了。拿把鐵鍬到林邊、地頭，只需三、兩鍬，就能挖出一、二十條蚯蚓，裝在一個罐頭瓶子里，蓋上黃沙，魚餌也有了。

　　左手握魚竿，右手提餌罐，小心而快速地穿過林間小道，在河邊找一處平緩、開闊的地方，折一截“丫”形樹枝插在水中作魚竿托架，再折一根"T"形柳條，擼掉樹葉，當作魚串，釣上來的魚用魚串從腮縫穿入，從口中穿出，放在水中即可保活.

　　掐一小段蚯蚓穿在魚鉤上，揮竿甩到水中，剛把魚竿放到托架上，還沒等浮漂立起來，猛的一下就沉入了水中，雙手用力向上提竿，竿梢彎成半圓狀，魚線在水中忽左忽右，呼呼作響……一陣博弈之后，一條二斤大小的嘎牙子被釣出了水面。摘鉤的時候這條嘎魚又是一陣掙扎、甩尾，手指被它的背鰭扎中，刺痛過后，馬上就紅腫起來，趕緊把魚穿起來，然后在手指上撒泡尿，據說這樣可以消炎止痛。

　　鯉拐子咬鉤,有時是送漂,有時是沒漂.鯽瓜子咬鉤可文靜多了，浮漂下沉稍許又浮上來，第三次下沉時快速提竿，又收獲了一條半斤重的大鯽瓜子。

　　河里的魚多的很,魚漂在水里就沒有安靜過,用不了各把小時,一長串的各色魚等就收獲回家,換來媽媽一臉開心、贊許和滿意的笑容……

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