【熱門】同學作文合集10篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的同學作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學作文 篇1
一天， 我和騰舸冉爭吵了，就是為了一支筆，他不小心把我的筆頭弄斷了，我一氣之下就不和她玩了。
我和他吵了一個星期，見面就爭吵，我這一星期，我干什么都在想我和騰舸冉一起玩的情景。可是，我不知道為什么一見面就爭吵，晚上寫完作業，就想給騰舸冉打電話，說說話什么的。
第二天，我想通了，不就是一支筆嗎！沒什么大不了的呀！我上完體育課，就想想她道歉，我是我一到他旁邊，他就說：“對不起我把你的筆能壞了。” 原來他也想今天就跟我道歉，就這樣我們就和好了。
又有一次，把我的微機書弄丟了，那是因為他的微機書弄丟了，就拿我的微機書去復印最后把我的也弄丟了。第二天，到了學校一見到我，她對我說：對不起，尹江姍，我一不小心把你的微機書也弄丟了，不知道弄哪里去了，對不起！我一聽，怒火萬丈，一氣之下，我就不和他玩了，還指責了她，我又和她冷戰了二個星期，見面我也不搭理她，她看我這樣，也不敢和我說話，怕我在次燃起怒火指責她。這二星期，我一直在想，我到底做的對不對，我應不應指責她，畢竟她也不是故意的，我也不知道為什么和她一見面，就不想搭理她，一天，晚上我和媽媽說了這件事情，媽媽并不贊同我們兩個爭吵，媽媽說：姍姍，你應該和你的同學和好，因為同學畢竟是你的也是你的最好的朋友，你們在一起這么長時間，為了這一本微機書就鬧僵了，這樣不好。你可以在借一本，別人的微機書我去給你復印一本不就好了嗎？
我聽了媽媽的話，第二天我借了別的同學一本微機書，去復印了一本，原諒了騰舸冉，我們又像以前一樣，還是好朋友。
同學作文 篇2
這個學期，我們班來了一位新同學，女生，有點矮，很黑，留著一頭短發。
初次見面時，老師催促她大聲點，她才用有點洪亮又略帶俏皮的聲音介紹了自己。我看見她的第一感覺就是她很調皮、可愛。可是，和她在一起久了，卻覺得她很討厭了。
剛開始上課的時候，她讀書的聲音對于我們來說有點輕，語速又太快，我懷疑第一次我見到的難道是她的雙胞胎姐姐？我們也不是太在意，可后來卻意見不小。
她的學習成績不好，每一節課她幾乎都不認真聽講，自顧自在畫畫，時常被老師點名，可是她卻不以為然，時間長了，老師都不管她了，讓她畫。
有一次，她和她的同桌吵架，那時正在考試，我們都在埋頭寫考卷，可她居然在安靜的考場上尖聲叫了起來：“你干什么啊?”大家都嚇了一跳，吃驚地看著她，老師叫她安靜，她卻和老師頂嘴：“是他先弄我的！”后來，她不鬧了，當考卷上交時，我們以為剛才的事已經結束。可我們發現：老師正在奪她的考卷。我們的眼睛瞪得好大好大，因為我們看見她的考卷作文只寫了五行！旁邊的草紙上還被她畫了好多叉叉。具體她畫得究竟是什么東西，我們還不知道，不過后來從老師的話里知道，她原來是少美校的，可能這是她愛畫的原因吧？真是一個謎。
我們不禁感嘆：“她的膽子好大呀！”沒錯，這是我第一次見到在考試時也會鬧脾氣的人，同學們很討厭她。與我們格格不入的她，真不知道還會做出什么出格的事。
同學作文 篇3
相信在初中的課堂，許多父母都希望自己的孩子去補習考個好成績。可是人的的學習好壞是在于這幾點：1、態度2、環境。但是有許許多多的人都誤以為環境只是但只學校環境，但是你要曉得。環境有你的態度上去了。大部分人一次的失誤為何卻讓他留下遺憾……
家長總是拿他們那個時代的方法教育我們。只有小部分人不一樣。但大部分人要么認為混混日子就可以了。要么十分希望自己的孩子好。那種屬于自卑心理，真正自信的往往都是成功的。現在不好沒關系，只需多多鼓勵，可是家長雖然嘴巴上掛著會多加鼓勵可是轉眼又忘了。這和把話當耳旁風有什么區別？
我的班級雖然在平班，但我就是搞不懂。為何人要分三六九等。那不是又回到了解放前嗎？在班級父母催你上補習班，老師勸你上課。什么要讓你中考考上一個好高中。可是我經常在路上看到因為孩子上補習班成績不好，老師告訴其家長，在家長教訓他是因為頂嘴，他父母在街上大吵大鬧。還動手打。旁邊那么多人竟然沒有一個上前去阻止，當我問起原因是回答是上課不聽講，下課作業不寫，補習班曠課。有些家長雖然看起來是在幫助孩子，但是同時施加過大的壓力就像彈簧一樣，壓力越大。等待到達極限的時候再加施加壓力后面的事情就恐怖啦。暑假到了，許多孩子都很高興。因為暑期可以好好的玩一玩。畢竟學了一學期。也該痛痛快快的玩玩嘛！可是，一聽到自己的家長要給自己報補習班。立馬就高興不起來了。因為上課的時候有很累，到了暑假有要補習。每天都愁眉苦臉的。去補課的時候也不集中注意力。浪費時間有浪費金錢，還不如不花呢！孩子這樣，都不是家長逼的么？這樣，孩子既學不到什么，也浪費了家長們的錢。這樣是何必呢！暑假的時候讓孩子放松下，就那么困難么？你如果這樣做了，孩子絕對對家長有意見了，你看，這樣行不？放暑假的時候先讓孩子輕輕松松的玩一個月，等他們玩舒服了。你再讓他們去補課，他們說不定還會心甘情愿的呢。因為這樣既讓孩子玩了，也學了，這不是一舉兩得么？現在暑假過得差不多了。要上學了，就要讓孩子把心收回來。不能讓他們玩野了。
就以我為例子，我班上有位跟我名字相似的同學——劉宇恒，學了大半個學期才曉得咱班上有這么一個人。剛開始的時候，我有次去他家雖然是被款待，但是可以看出他們家還是以成績看人，看人要看的全面絕對不能但看你的成績，誰說現在成績不好的，以后就沒名。誰有說現在的成績好，以后沒有一點惡習。偶爾喝一點酒還是啤酒的人就對人類有好處？我上述說的是大家都認識的阿道夫·希特勒。德意志第三帝國的元首，德國法西斯的頭領。他使一戰后的德國走向強大，是第二次世界大戰的主要發動者和頭號戰犯，對20世紀后的世界歷史產生了舉足輕重影響的人物。同時希特勒也是杰出的演講家、政治家、軍事家、心理學家、建筑學家、畫家。如果他不是法西斯的頭領就絕對是一位名人。而且我還發現。知名的人有這幾種：1、為世界做出過巨大貢獻的人2、毀滅世界的人比如希特勒。
在到初一之后我想盡辦法想要與同學搞好關系。可是你要曉得。距離的產生這不只是老師和父母。同學之間的言語也很無聊。就那我們班的劉威同學來講，自從他與李潔同桌開始，閑話就開始不斷啦！沒想到，同學還真“逼”出效果來了。在初一即將升入初二的最后兩節信息課上，劉威和李潔由于中間隔著我的原因用QQ聊天。因為我在玩星際爭霸。也沒理他。當然我看到劉威不曉得在干什么？此時最經典的出現了是這個情形：
李潔：沒看到，不過看起來很長。
劉威：經典，絕對經典老婆，好了別說了。
此后，我與他的距離有些疏遠了……
多多珍惜，3年真的是轉眼即逝……
此夜無能把月變，但愿下夜夢能圓。望君多珍惜眼前，不要舍不得思念。
同學作文 篇4
這一天，我在整理房間的時候，發現了散落在書架上的照片。照片上是我小學畢業時拍的照。我從書架上拿起這張照片。上面有我昔日的同學，一個個寫滿了歡樂。雖然臉上有笑容，但是更多表現出他們的不舍。我好像望著那些曾經無比熟悉的身影，眼淚不知何時掉在了落滿灰塵的照片上。這讓我想起了我與他們的往事……
我在小學五年級的時候，同桌是一個非常搗蛋調皮的同學。他總愛在同學的桌子后面貼上一些搞笑的圖畫，上面還不是寫著幾行字。大多數都是寫著這些同學的綽號。他非常喜歡挑釁別人。班里的同學認為他不急很調皮搗蛋，而且還很毒舌。他的名字叫做石依宇。
那一天，我與我的同桌，也就是石依宇，一起放學回家。我到現在也沒有搞清楚他是什么時候在我背后寫了一句話。那句話寫在紙上，被他用膠帶粘在我的背后。我們走到小區時，離我們小區非常近的同學便看到了我身后的那一句話。兜不住的捂著嘴笑了，我丈二和尚摸不著頭腦，那兩個同學都是特別不愛笑的人啊！今天遇到什么開心事居然讓他們開口笑了？我依然向前走著，石依宇在我身后不住的笑著。我扭頭看了看他，他又急忙收斂了笑容。一臉嚴肅的盯著我，我扭過頭來，再沒聽到他笑了。
到了我家門口，他又急急忙忙的到了對面的房子里。我遇到了我家對門的王彬瑤。他也是看到了我身后的紙，哭笑不得的說：“你……你身后有張紙。”我往后一撕，果然背后有張紙。紙上畫著一個烏龜，旁邊還寫了一句話：我是一只王八，為啥不能飛？我氣得臉通紅，王斌瑤則躺在地上打滾兒，肚子都笑疼了。等到下午到學校了，我狠狠地在廁所修理了他一頓。但是我還是為這個搗蛋鬼哭笑不得。
還有一個同學也算是一個奇才了。他叫陳洋。他有一雙非常大的眼睛，頭發上總會粘著一些水珠。因為他每次起床后頭發就會像公雞冠一樣豎起來，如果不墨水整個學校就會鬧翻天。有一次他遲到了，頭發沒有來得及抹水，所以就豎了起來。當他氣喘吁吁地來到教室門口的時候，老師不說話了。同學們的眼神直勾勾的盯著他的頭發，頭發豎了起來，像戰士一樣筆直的站在他的頭皮上。全班沉默了……不知是誰先咳嗽了一聲，全班都哄堂大笑。好像要把學校的屋頂掀了一樣，老師怒氣沖沖的盯著他，他的臉漲得通紅。把頭低下，靜靜的聽著老師的訓斥。
還有一個同學，跑得快，跳得遠又跳的高。實力完全不比我差。他的名字叫做秦子豪。身高快有一米六，學過跆拳道。還在市里比過賽，武功了得。有一次運動會上，我和他一同去操場上跳高。我跳到一米二的時候，因為起跳舞耗費太多體力就碰到了竹竿，就這樣拿到了第三名。他則跳到了一米三五，拿到了第一名。我表面上并沒有那么敬佩他，但在心里不得不敬佩他。
我的視線早已模糊，我看著那些已經模糊的身影。卻只能無動于衷，心里只能默念：同窗情誼何忍別，天涯芳草話斜陽……同學們，別了！
同學作文 篇5
微風拂過面龐，陽光照在臉上，轉頭果然又看見他——不長不短的頭發襯著她大大的眼睛，小小的個子里蘊藏著的是無數的熱心。
與你第一次互相了解、相識還是在8月份“恐怖”的軍訓，第一次參加軍訓這種極累的活動的我在第一天晚上就體力透支，發燒了。“門子璇，門子璇好點兒了沒有？”你用濕毛巾擦著我的額頭，握著我的手，讓我安穩了不少。濕毛巾在“滾燙”的額頭上沒一會兒溫度就又升了上來，是你不厭其煩的跑來跑去，為我不斷的換毛巾。“李孟蓮，謝謝你”我被這個剛認識沒一天的姑娘給感動到了。這時，夜早已黑了，教官們也都讓大家關燈睡覺了，屋外只剩知了在月光下叫著。寢室里疲倦了一天的大家一個接一個地睡去了，唯一沒變的，是你緊握著的手。你又遞給我發燒藥，我好了很多，這個女孩兒的熱心，讓我對她的印象深刻了許多。
不久，離去了烈日炎炎下的軍訓，開始了秋風陣陣中的學習。經歷幾個月的相處，我們更加熟悉了。“唉，怎么辦啊，這也太難了吧，怎么唱呀。”選修課的韓語老師讓唱一首韓文歌，小組合作完成，對于只會唱“三只熊”這種基本兒歌，而且五音不全、六音不準的我來說，可真是有點兒難，我皺了皺眉頭，小聲嘀咕著。“門子璇，我學過韓文，我可以幫你啊。”李孟蓮眨巴眨巴眼睛，沖我一笑。可算找到“救星”了，緊鎖的眉頭也漸漸舒展開了。她一個字，一個字地教我念；一個調，一個調地教我唱，這可幫了我的大忙。“太謝謝了，囡囡真棒！”我激動地抱住了她。“沒事沒事，我偶像是韓國的一個組合叫‘GOT7’，正好給你介紹、推薦一下，以后還一起唱歌。”李孟蓮的嘴角輕揚，眼角微彎，正好彎成最美的樣子。
“Everybody，明天英語聽寫，一定要記得復習啊！”英語課代表宣布了這個通知后，我整個人都不好了——要知道我最不擅長的就是背什么東西了。那個坐在我后桌的英語學霸拍了拍我：“門子璇，我陪你一起復習吧。”我又一次“得救了”。她坐在我身邊，拿著英語書一個詞、一個詞陪我讀了一遍。“好了，我來考考你吧。”她把所有單詞都考了我一遍，可是那一個個英語單詞就好像我不認識它們，而且它們連我姓什么都不知道一樣。面對這樣的我，孟蓮沒有放棄，她又耐心地勾畫出我背不熟的單詞，考了我一遍又一遍，直到我全會了為止，真是“好人做到底，送佛送到西”啊。
這就是那個熱心的人，那個一直陪在我身邊的人，那個一提到同學，就立刻在我腦海里的人——李孟蓮。
同學作文 篇6
“低調，盡量低調。”當小A拿到數學試卷時，看著那畫滿“√”的符號的試卷，壓低嗓子笑道。
不用那么高調，還說什么“低調”。我不屑一顧。
課堂上，當數學老師報道：“小A，98分，全班第一。”他從座位上一躍而起，好似鯉魚跳龍門一樣地興奮。“低調，盡量低調。”的聲音又從他的嘴里噴出來。惹得我們大笑一陣。
一次，我在上學時遇見他。我一直是騎自行車上學，他是騎賽車上學的。在有些人看來，這便是等級。
“小A，等我一下。”我在他身后叫道。
他盡量昂著頭，回答我：“快點。”擺出一副國王的姿態。顯示出他比我高，事實也確實如此。
“你數學蠻好的，是怎么學的？”我虛心地討教。
“小意思，像我這種高智商的人，只要翻翻數學書便全會了，我根本不用做練習的.。”
“啊，說謊也不打草稿，那你為什么要上課呢？”我這樣想，便這樣說了出來。沒想到他卻說：“上著玩！”
“我承認他英語比我好。”這樣的話出自小A之口。我不相信自己的耳朵。這簡直和外星人攻打地球，世界大戰爆發，世界末日到來有的一比。看來“江山易改，本性難移。”的俗語要變成“江山易改，本性易移。”了。
那一天，發下了英語試卷。接著老師便開始講試卷了。這節課，老師說了很多，我認真地聽著。總感覺缺了點什么。
“叮鈴鈴。”下課的鈴聲響了。我剛要下座位時，有人碰了碰我的后背。很輕，很輕。有一種小孩子怕生的感覺。我回過頭。
“啊！”一看是小A。他開口說道：“請問這題為什么這樣寫？”我懵了。他竟然用“請”字。一向打著“低調”招牌的高調無比的人竟會請教我？我反擊道：“啊，你不是很聰明嗎？上課都不用上，還要來請叫我？”
“那是，我不是給你面子嗎？”他笑嘻嘻地說。
“那我還得謝謝你了？”我說。
“不用，我做人一向很低調。”他誠懇地說。
我明白這是他能忍耐的最大限度。心軟下來。
“好吧，我來告訴你。”我耐心地講解了一遍。我說完了，他說了聲“謝謝。”又笑著說：“還蠻容易理解的，真不愧為我徒弟，跟師傅一樣低調。”我目瞪口呆。
我想我明白了：他原來是這樣提高成績的。奧，我明白了：我少了點什么。
想想自己，為了一點面子，從未向人請教過，哪怕是一個字，一個詞。面子那么重要嗎？
鳥兒從窗外飛過，我思緒萬千。鳥兒雖受大風大雨的“折磨”，可是它會飛向遠方，自由自在的。
嘰嘰喳喳，鳥兒叫的正歡。我的心情好多了。我想通了，我知道我以后該怎么做了。
我忘不了我守護面子的固執可笑，更忘不了“低調”聲里的另一層意思。
同學作文 篇7
我和徐露是打小一起長大的，小學一年級兩個小豆丁見著第一面就手牽著手，親密的不得了
有時候你不得不承認，有的人就是能一見如故。
初中時候她長成我們那一樓層最漂亮的姑娘，每次目不斜視的穿過一整個樓層，走到我們班門口，招招手叫我出去。
我就像受到雅典娜召喚的星矢一樣充滿責任感的跑出去，往往還帶著一點青春期的虛榮——我認識這么漂亮的姑娘！
后來高中我們不在一個學校，我三不五時就接到她的電話，抱怨不怎么喜歡的現男友，和現男友煩人的前女友。
我常常認真的聽她傾訴，因為小時候卡耐基告訴過我，傾聽是別人說話時最需要的東西。
我愿意把我的耐心都給她。
在我看不見的地方只能默默祈禱她好好成長，無憂無慮，沒有那么多煩人的生活瑣碎。
我無數次的打開她的人人，看她上傳的照片，拼湊出沒有我的時候她的校園生活。
不知道你們學校里有沒有，那種和壞學生們玩得很好的，漂亮的姑娘，她們通常時髦又瀟灑，不自覺地吸引別人的目光，是全是校服的枯暗校園的亮色。
徐露就是。
徐露那時就表現出自己敏銳的對時尚的洞察力，她能披著校服在天臺拍出最有范的生活照，就像書模雜志一樣。
我經常對著她的照片發出不合時宜的感慨，多好啊，這么漂亮的姑娘，是我的朋友。
我當時還太小，我不知道這種濃烈的感情一個不慎的發酵，就是愛情的前身。
如果知道我會自己默默的消化好，絕不會把她也拖進來，她那么好，像個真正的公主一樣。
公主總是要和王子在一起才對，侍女應該站在其身后。
大學填志愿，徐露只考了個二本，我在她前面填志愿。
“你要去哪？”
“京城吧，我聽說學校不好的話，就要挑城市了。”
“京城啊……”我咬著奶茶吸管，“氣候是不是不太好啊？”
當時霧霾還不是什么鋪天蓋地的魔鬼，京城最重要的事情是課本上的沙塵暴。
“屁！能天天刮沙塵暴嗎！”她一如既往地用這種嫌棄又親昵的口氣數落我，讓我感覺到一絲不曾改變過的親密還在我們之間。
我喜歡她的反駁，和吐槽，因為我知道只有最親密無間的人才能這樣肆無忌憚地做。
對著外人我們往往會不自覺穿上禮貌疏離的外殼。
“好吧，那我也去京城看看。”
她詫異地瞥了我一眼，“我可說下，你想去哪就去哪，就算不一個城市也沒事，四年之后還不是要回來？”
我看著她垂下的發絲，高考完立馬就去染了個顏色，卻堅持著自己自認有格調的品味，不肯要那些“亂七八糟的黃毛紅毛”，只染了深栗色，被我笑話“染跟不染有什么區別，反正就圖自己開心”。
“沒有，去哪對我來說都一樣。”
“也是，反正你考那么高，去哪都夠了。”說完，她滿足的笑起來，細長的眼睛微微瞇起來。
像一只貓一樣。
同學作文 篇8
世界上處處充滿了奇人，只是大家不善于發現罷了。而我們班的戴胖胖就是一個吃貨奇人——能把任何事都聯系在食物上。我想如果可以的話，他的愿望絕對不是世界和平，而是吃遍世界。
戴胖胖是一個腦子里充滿了食物的人，這不好戲又要上演了。班主任威嚴地走向講臺，見戴胖胖一臉的迷離，便對著他大聲吼道：“戴胖胖，你的周記怎么沒交？”“粥記？”戴胖胖疑惑地問：“老師可不可以不加紅豆啊，我最討厭吃了！”“哈哈——”聽吃貨戴胖胖的回答，全班立刻炸開了窩，從一窩安靜的小兔子變成了一窩嘰嘰喳喳的小麻雀。“住口！”班主任一拍講臺，把戴胖胖的話給塞了回去。“下課給我到辦公室去！”來到辦公室，班主任厲聲問戴胖胖：“快說，你昨天晚上干什么了？”“恩！”戴胖胖邊回想邊吧唧著最，沉默了一會兒，緩緩道來：“回到家，我先吃了一碗紅燒肉，對了！紅燒肉的味道真不錯，就是太油了，少放點油就行了，還有……”還沒等他說完，班主任便氣憤地用手指戳戳戴胖胖的腦袋，似乎要把他的有關吃的所有想法都戳破似的：“你到底有沒有認真做作業！”“當然有！”戴胖胖的態度突然嚴肅起來：“我的字可是寫的端端正正的，就是當我寫周記的時候，我聞到了紅燒獅子頭的味道，真是太香了，簡直是絕世佳肴啊！”說著，戴胖胖嘴邊便“吧嗒”掉下了一滴口水，正巧順著嘴角滴在了班主任的書桌上，班主任“撲通”倒在了地上，戴胖胖連忙說：“老師怎么了？是不是餓暈了呀？”班主任擺擺手，示意戴胖胖可以回到教室了。
戴胖胖對于吃真是達到了一定境界，只要你說一個顏色他立刻回聯想到一種食物，回應速度已經達到了一種巔峰境界。你說黃色，他立馬大叫說：“橙子，我的最愛！”黑色，他叫道：“甜食領袖，巧克力。”
哎，真是個吃貨，真是事事都要聯想到吃的奇人一枚！
同學作文 篇9
四月，我當了一天的“猴子”。你們知道是四月的哪一天嗎？那就是四月一日愚人節，我被同學當成猴子“耍”得團團轉。
四月一日的早上，我背著書包走進教室。突然，我被一桶水淋得全身濕透。原來是幾個同學把一小桶水掛在門上，只要一開門，水就倒下來。
我生氣地走回自己的座位。“啊！”我發出一聲驚叫。不知哪一位同學居然把一條毛毛蟲放在我的座位上，嚇得我面無血色。
第二節課，下課了，我抱著一疊作業向老師辦公室走去。半路上，只聽見“啪”的一聲，作業本像一群調皮的公雞“飛”了出去，我也摔了一個狗啃泥。我掙扎著爬起來，往后一看，原來又是同學的惡作劇：一根細小的線綁在走廊上，難怪我會摔倒。我忍無可忍，顧不上去撿作業本，直沖進教室大聲問：“是誰干的？是誰搞這樣的惡作劇？”教室里鴉雀無聲，我掃視一下教室，只見幾個同學正在偷笑。不用說，一定是他們干的。我心想：哼，你們等著瞧吧！
我氣呼呼地跑到老師辦公室告御狀。誰知剛一進辦公室的門，一個作業本迎面“飛”過來，正好砸在我的臉上，我的臉馬上變得通紅（也許是因為難堪）。沒想到老師的辦公室也機關重重，我只好狼狽地“撤”了出來……
四月一日，我被同學們當成猴子耍了一把，心里難過極了。我在心里告誡自己：每年的愚人節，一定要打醒十二分精神，作好防范，保護自己，不要再當“愚人”了。
同學作文 篇10
想必提到王康遠，半個學校的人都會兩眼放光，緊接著便會滔滔不絕地談論起來。他幽默風趣，成績優異，當然他的性格也是多變的。
一次體育課上，同學們都練著跳繩，王康遠在我旁邊跳著跳著便“啊”了一聲，我用疑惑的眼神看著他，只見他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下，被鞋底絆了一下，仔細一看，王康遠的鞋底下分別有兩個小小的“凹槽”，跳繩剛好卡在凹槽里，王康遠不停地抱怨著他的增高鞋，引得周圍的同學捧腹大笑。
還有那次辦黑板報。午飯后，我叫了幾位畫畫、寫字水平高的同學前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工，畫畫的畫畫，打格的打格，寫字的寫字。唯獨王康遠，沒事兒干還一直搗亂：他一直和賀賈益說話，他倆的笑聲讓我們都無法認真畫畫，我忍。但只要我不說話他就說個不停。還跑到我旁邊，看著我剛寫的主題“感恩的心”，便唱起來：“感恩的心～感謝有你……”我看著空空的黑板，心生怒氣，朝王康遠喊道：“你要畫就畫不畫就回去，別在這兒搗亂！”此時的他突然沒了剛剛表現出的那副活躍和開心。只見他翹著蘭花指，捏著嗓子，擺出一副可憐、嬌弱的樣子，朝我拋了個眼神，說道：“討厭～那么兇干嘛？難道我唱的歌不好聽嗎？”說罷，又唱起來。我哭笑不得，真是后悔把他叫下來。他見沒人捧場，就跑到每個人旁邊都唱一遍。他知道我很煩，就故意趴到我耳邊，似出聲又似不出聲地唱起來，震得我真想把他直接拖回教室。
有他的搗亂，黑板報也沒辦多少。剛好，回教室走到半路，班主任劉老師碰到我們，詢問黑板報的情況時，我毫不猶豫的把王康遠供了出去，迎接他的便是一頓數落。回到教室，他悻悻地朝我說道：“算你狠！”
這只是王康遠的冰山一角，他身上的發生趣事數不勝數，提起他總會帶給我們無限的歡樂。
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