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震撼心靈作文五篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的震撼心靈作文5篇，希望能夠幫助到大家。

震撼心靈作文五篇

震撼心靈作文篇1

　　人的一生，就像旅行，其間走走停停，留下了許多感慨。有的人卻駕駛著迷茫的方向盤，在該下車的地方猶豫不決，當回望時，卻發現已錯過了站點；有的人能夠把握人生的方向，在合適的地方上車、下車。

　　一次去圖書館，無意間闖進了高三年級的教學樓。那時雖然是吃飯的時間，但仍然能看見教學樓里人頭攢動，細聽卻寂靜無聲。那種氛圍讓我產生了好奇心，決定一探究竟。

　　剛上二樓，就看見了學長們或埋頭“刷”題，或掩面沉思，或念念有詞，背著知識點，或在走道里來回踱著方步。現在正是吃飯的時間，怎么會有這么多學長在上自習？正疑惑著，我抬眼看到了教室前面的墻上掛著一條橫幅，寫著“廢寢忘食拼一載青春，金榜題名得終生無悔”。剎那間，我如夢方舒，原來他們是為實現心中的夢想在努力奮斗！

　　繼續往前走，我來到另一個班級門口，一位坐在班級前排的學姐在奮筆疾書。書桌上是一本本厚厚的參考書和復習資料，一道道難題在她的筆下繳械投降，顰蹙的眉心漸漸舒展開來，喜悅的神情漸漸爬到臉上。等題目全部做完，學姐長舒一口氣，收拾收拾凌亂的桌面，將剛才做好的書收拾整齊，放于桌下。我以為學姐要起身離坐去吃飯，誰知她又拿出另一本資料，翻開，不多時身心又投入其中。

　　學長們在學習上貫頤奮戟，因為他們知道：不吃苦中苦，難為人上人。這個道理想著簡單，但是堅持去做卻不那么容易。成人禮上，高考必勝的吶喊，全場澎湃的激情，昂揚的斗志，雖然感人，但都是瞬間爆發的情愫。更多的是喧囂過后的苦心孤詣、兀兀窮年，更多的是埋頭苦干、心甘寂寞。

　　我不好意思打擾他們，就悄悄地離開了高三樓。回望，這看似平常的一幕，卻震顫著我的內心。我回到自己的班級，打開書，抬眼看見班級的標語：明日的輝煌需要今日的不懈付出才能獲取，因為夢想并不遙遠。不覺心生力量，面色宛然……

震撼心靈作文篇2

　　小升初的暑假中，媽媽買來了一本短文分析讓我做。拿到書后，我并沒有直接做，而是細細品讀起來。

　　當我讀到人與自然這一篇章，讀完《誘殺》這一文章時，我的心靈被深深地震撼了。這篇文章講述的是一個獵人在一次獵鹿中反被鹿群誘殺的故事。這個獵人是那樣殘忍、貪婪，他每次獵殺從不殺死一只動物，而是掛到樹上吸引它的同伴，再一網打盡。這次獵鹿，獵人又一次將一只剛出生的鹿崽殺死，掛在樹上。

　　鹿群都被吸引過來了，凄厲地嗚叫著，我感到非常悲涼，真想幫助無助的鹿群。緊接著，這個貪婪的獵人繼續獵殺，一只鹿倒下了，接著又有一只鹿倒下，最后，七八只鹿都已凜然倒下。獵人槍里的子彈也已用完，他想等待所有的鹿群散盡再去收獲這次的碩果。

　　然而，鹿群并沒有因為驚嚇而逃散。

　　它們繼續悲傷地鳴叫著，聲音更加凄厲。我的'心靈不知怎么地，好似被突然強烈地撞擊了一下，感到鹿群即將滅亡。

　　鹿群炸開般地四散而去，我不禁感到好奇，怎么了？原來，鹿群的哀鳴聲是為了誘殺獵人，它們用身體擋住了獵人的所有子彈，也擋住了獵人的視線，哀鳴聲喚來了老虎！

　　最終，獵人在一聲虎嘯中失去了氣息，我還停留在鹿群鳴叫的場面：它們久久地哀鳴，不愿離去！幾只鹿的死亡，是為了換來更多鹿的生命，我被這大無畏的奉獻精神感動了，鹿群高尚的犧牲精神令我折服，而貪婪的獵人只有死路一條！

　　其實，獵殺野生動物的現象并不少見，新聞上常有報道，可是，還是有許多動物走向瀕危。如果地球上所有的動物都消失了，滅絕了，那我們人類還能存活嗎？請大家一起保護我們的動物朋友吧！

　　對于人性的貪婪，如今甚至越演越烈，我想對那些人們說：放棄你們的貪欲吧，我們共同加入保護動物的行列！

震撼心靈作文篇3

　　20xx年5月8日晚，一輛客車突然失控，沖向放學的學生，在這千鈞一發之際，黑龍江省佳木斯市十九中學老師張麗莉不顧自己的安危挺身而出，為搶救多名學生而被卷入車下遭到碾壓以致雙腿高位截肢。至今沒有脫離生命危險。

　　這則新聞深深的震撼了我的心靈，生命誠可貴，義舉價更高，人們多說您是最美的女教師，而在我心里您是心靈最美最勇敢的老師，在危難時刻，在生死關頭，您能挺身而出，是您多年來素質修養和高尚品質的總爆發，我很想借一雙會飛的翅膀，快快的飛到您的身旁，幫您分擔痛苦，幫您療傷，您是我們的一面旗幟，是我終生學習的好榜樣，我為您祈禱，我為您祝福，祝你早日康復。

　　寫到這里，我不由生發感觸,想編一首詩來表達我的心情：

　　大禍從天降，

　　有你挺身扛。

　　最美女教師，

　　奏響新篇章。

震撼心靈作文篇4

　　生活中的美無處不在，只要我們用心去感受，便有無限溫暖激蕩在心中。

　　一天，我和一個同學從四樓教室走下來，剛好看到一個抱著一大疊作業本的七、八歲的小男孩在樓梯轉角摔倒了，作業本撒了一地，小男孩捂著膝蓋不停地哭泣著。這時，一位老師剛好路過，看到這情境，馬上停了下來，蹲下身子，拉起他的褲腳，盯著他的擦破了皮的膝蓋關切地問：“摔疼了吧？”小朋友只顧著哭泣沒有回答。老師看了我倆一眼，呶呶嘴說：“你們倆一個把作業放到辦公室，一個跟我來。”我和老師一起扶著受傷的小同學，來到了學校醫務室。

　　劉醫生不在，老師自己找出酒精，拿了根棉簽蘸了蘸，輕聲地說：“先消消毒，會有點痛，你得忍住哦。”老師仔細地用棉簽把小男孩傷口周圍的皮膚擦了擦，然后讓我陪著他，她去找劉醫生來處理。我問小同學：“剛才那老師是教你們什么課的？”“我也不認識她。”小同學不假思索地回答。“噢，天啊，她不認識你怎么會對你這么關心？”我迷惑不解地問。“老師都這樣的！”他一本正經地說道。

　　想來也是，我也經歷過類似的事，每一位老師在我們的心中，都是如此美麗。校園中的美，隨處可見，校園外的美，更叫人難忘。

　　就在上一個星期天，我和爸爸媽媽去爬仙岳山。仙岳山樹木郁郁蔥蔥，空氣清新，節假日來這爬山鍛煉的人非常多。爬著爬著，我們來到了“觀景臺”，這里停留著許多人：有的在休息，有的在看湖里的遠景。我們氣喘吁吁地找了個石椅坐下來，喝喝水，吃吃零食，不經意間，空餅干袋掉落在了地上。這時，只聽見一個柔柔的聲音在我耳邊響起：“小朋友，有垃圾就放這。”我回頭一看，一位阿姨手上拿著大塑料袋，袋口敞開著，里面放了很多果皮、空瓶子、用過的紙巾等。我看著這位阿姨，一點也不像環衛工人，更不像撿垃圾的。正迷惑著，一個稚嫩的聲音傳了過來，“媽媽，看我也撿了好多。”我順著聲音望去，一個4、5歲的孩子也同樣提著個裝著垃圾的小塑料袋，后面跟著一個同樣手提大塑料袋的叔叔。哦，他們是一家子，看起來叔叔的成績最好，大塑料袋幾乎裝滿了。我明白了，原來他們一家在爬山的同時，也不忘保護環境，自覺充當起撿垃圾的志愿者。他們雖然臟了自己的手，但我覺得他們是最美的。叔叔阿姨給他們的孩子做榜樣的同時，也教育了我。

　　放眼望去，遠處的春景盡收眼底，美不勝收。但我覺得，心靈的美，行動的美更讓人如沐春風，那才是最真、最純的美！