【精華】學習作文十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的學習作文10篇，歡迎大家分享。
學習作文 篇1
每年的3月5日，是雷鋒的紀念日，從小雷鋒的事跡在我們耳邊傳頌，他的精神在我們心中長存，深藏在記憶之中，每次提起雷鋒的時候，才發現雷鋒早已離我們而去，但他的那份精神時時伴隨著我們，感染著我們。
在每個人的生活中，只要有一雙善于發現正能量的眼睛，就會處處能發現有許多“雷鋒”。我想著雷鋒的生平事跡，雷鋒無論在生活還是工作中，做了好事，從來不留名字，不貪慕虛榮。他曾經很樸實的說過一句話：“做好事，就不要計較別人說什么，只要對人們有益，就應該堅持下去。”這句話讓我想起了很多發生在我們身邊的事：在公交車上給老人讓座、在人行橫道扶老人過馬路、見別人沒帶零錢出手相助、幫環衛工人打掃街道等，這些隨處可見，無論是大事還是小事，他們都默默的做著。他們有著自己的堅持，是在延續著雷鋒精神。哎！其實雷鋒一直在人們的心中。
但，就是雷鋒這樣的一個人，一生很短暫，僅二十二歲就去世了，他造就了一個傳奇，他的精神一直在傳遞。他是黨的好兒子，他就像一個高聳的燈塔，照亮前方道路的黑暗，指示著方向。他的精神就像花朵一樣，散發著清香，使人們眼前一亮。
我們要學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神，向社會傳遞正能量和愛，這個社會需要溫暖，我們要讓這個社會充滿溫暖。
學習作文 篇2
擴充城市空間，要推倒圍墻；提高學習成績，應摒棄保守的學習態度，提倡開放式學習。
有些人總抱怨入境無門，為何汗水灑滿肩頭卻難再上一層樓？都是因為保守的學習態度使我們信息匱乏，思路狹窄，思維呆滯，成績總是在原地徘徊。那么“登堂入室”的關鍵是什么：開放式學習的方法。
開放式學習，好！好在其有助于交換信息。兩個蘋果相互交換，每人所得仍是一個蘋果；而兩種思想相互交流，每人所收獲的是兩種思想。所以，言近旨遠,開放式學習在交流溝通方面的益處，也正在于此。
開放式學習，好！好在其有利于對自身的知識系統進行查漏補缺，從而鞏固所學知識。它使我們有機會“以人為鑒”，在互相探討中發現問題。而在保守的環境中，如同四周都筑了“圍墻”，對錯都封閉在其內，自己難以發現，別人更無從更正。日復一日，漏洞漸大，使成績提高難上加難。鑒于這種情況，難道不應該拆掉“圍墻”，破除保守意識，提倡開放式的學習方法嗎？
開放式學習，好！好在其有益于培養競爭與合作的意識，在小組交流與展示中，同學們爭先恐后地展現自己，在競爭中合作學習，充分調動積極性，令自己時刻處于生怕落后的心境，難道還苦于找不到學習的興趣嗎？一項科學調查也表明：在相同時段，互相交流所涉及的信息含量較之從單一書本上獲得要多。是的，“獨學而無友，則孤陋寡聞。”誠哉斯言！在日常學習生活中，成績上升的往往是多人的交流小組；成績持平和起伏不定的則以埋頭苦學者居多。
現在的我著實體會到了開放式學習的學風之益，因為我就是感同身受的。記得我們組有位同學，一直沉默寡言，不愿與人交流。但自從學校倡導自主學習，交流合作之后，變化大極了，在我和同學的幫助下：他從上課的膽小分心到認真傾聽；從不敢表現自己，膽怯畏縮到勇敢地站在講臺上演說等等。單從他的變化來看，這不敢說我們付出了多少，但值得肯定的是開放式學習法所帶來的好處。他的一丁點變化，我認為也離不開開放式學習法的教育。由此開放的學風之利也就不言而明。
所以綜上可述，開放式學習會適多適少地、潛移默化地去改變我們陳腐的學習思想與觀點，給我們帶來更多更大的交流空間。讓我們去學得更加輕松，去改變與發現自己的不足與他人的長處，從而去較好的完善自己。在交流中，帶來提高，在競爭中，帶來興趣。當然，推倒了圍墻，開闊了空間，摒棄了保守態度，學習成績自然會有所提高。所以，開放式學習應當提倡。
要鞏固基礎，要豐富思想，要增強能力，要提高素質，在人才供不應求的當今社會，我們怎能不應該去積極交流？怎能不都沐浴在開放式學習的學風里？怎能不提倡與踐實開放式學習呢？
學習作文 篇3
從古至今，世界上有許許多多的名人。
那么他們為什么會成為名人呢？不是靠錢、不是靠權力、更不靠貪污，他們靠的是自己的努力付出汗水，取得的成就以及培養出來的高尚品質。幾乎沒有人不想取得屬于自己的成就，那么你就要先學習這些中外名人的高尚品質，然后在人生道路上努力奮斗，取得屬于自己的成就。
學習關羽堅強勇敢、堅忍不拔的意志。大家應該知道關羽是一個武藝高強、堅強勇敢的人。有一次當他中了毒箭之后，華佗為關羽親自醫治，刮骨聲一直在沙沙作響。可是，關羽卻邊喝酒吃肉、邊談笑下棋，臉上的表情完全沒有痛苦之色。還有家喻戶曉的關羽“單刀赴會”，充分體現了他的勇氣和堅韌。真正的勇氣是來源于堅韌不拔的精神，來自敢于擔當的魄力，還來自高尚的德行。一個人擁有了巨大的勇氣才可以成就卓越人生，我們要學習關于的勇氣和堅強。
要學習海倫.凱勒的堅持不懈精神。這個不幸的女孩兒是一個聾啞人，但她一直堅持自己的夢想，從不放棄，沒有對命運低下頭，而是與命運作堅決斗爭，最終靠自己的努力和汗水完成了《假如你給我三天光明》這本世界名著，她的頑強拼搏、持之以恒精神值得我們每個人學習。
要學習周瑜的寬宏大量。周瑜在小說《三國演義》中氣量狹小，但在歷史上他的氣量寬宏。寬容是一種消除劑，可以消除朋友之間的互相質疑。在生活中，我們和同學必定會有矛盾，就算是對方錯了也要寬容對方，不要用別人的過錯懲罰自己。當然，這些只是我們要學習的一部分而已。我們要學的還有很多，只有學會了、懂得了，領悟了，才能在通往成功的路上披荊斬棘，取得最終的成功，讓我們一起學習中外名人的好品質。
學習作文 篇4
緩緩地，失去一些感情，和以前有些不一樣，很苦，說不出．歲月帶走了什么，過去的夢？還是兒時的幻想？
一直尋找，不明白，尋找生命的意義，累了很久，想要休息，還不是時候，停止無意義的'那些虛榮，回歸真實，笑一下，找回自己，擺脫輪回，沿著曲線前進，開拓不一樣的路程。
有些想念星空，好想回到那星光漫天的時代，但已然逝去，不再反復。
懷著隱隱的痛，回憶那些隱隱的夢，那些如云般飄渺的夢，有點點辛酸，想要流淚，但淚腺早已干枯，無淚可流。
這是剛上高1時寫的，有點亂，但我喜歡！
學習作文 篇5
在神秘又美麗的云朵上，有著一座的房子。那，就是云朵上的學校。
舉止優雅的貴婦犬小白、神秘的女老師蜜兒、神奇動物花臉獸……這些，都讓我印象深刻。
云朵上的學校，花樣早餐讓我看得口水直流，這是我們平凡世界里難以做到的早餐，如果我們也能擁有這樣的早餐那該多好，我們就再也不會討厭早餐了。
他們的課程不是在教室里上的，而是直接到大自然中。這也是我們現在的學校難以做到的，如果我們也能像他們那樣子上課，可能我們記住課本里面的知識會更快一些。
他們的作業也是很獨特的，他們的作業基本上都是寫書，而且是同學們共同來完成的。這多有趣，大家一起來完成一個任務，我們就可以自由自在、七嘴八舌、各抒己見……最后完成的作業一定很有趣。我現在就想看看他們寫的那本《發現快樂的源泉》了。
“發現是快樂的源泉”，蜜兒老師引導孩子自己去發現、去探索，讓孩子的好奇心和求知欲得到了滿足，我羨慕極了。反觀我們現在的學校，還是大家集中在教室里，安靜地聽著老師講課，給同學們自由發揮的時間并不是很多。如果，我們的老師能夠像蜜兒老師一樣，更耐心地引導同學們自由發揮，少一點講課，多一些自由討論的時間，那課堂的氛圍會不會活躍許多呢？同學們的學習積極性會不會提高很多呢？如果給同學們更多的發言時間，讓課堂變得生動有趣，那些不太樂意上學的同學也就不會再害怕上學了吧？如果，老師能在課堂上用比較幽默的方式來講課，甚至把課堂延伸到課外、到大自然中去，那我們會更樂意去聽課、去學習的。
讀了《云朵上的學校》這本書，我好向往這種不一樣的學習方式，我好想我們學校也能改變一下目前的授課方式，讓我們多一些自由、多一些與大自然親密接觸的機會。或許，到那時我們就不再羨慕云朵上的學校里的那些同學了。
學習作文 篇6
第一天，老師給我們講了皮膚的組成和結構以及皮膚的性質，這樣的話以便于我們了解我們的皮膚是需要我們保護和保養的，接下來給我們講了根據自己的膚質怎樣去保養和調理，還包括洗臉。別看洗臉是一件非常容易的事情哦，其實它是包含著許多學問和技巧的哦！所以洗臉可千萬不能馬虎哦！
因為洗臉可是我們保養和護理皮膚的第一步哦！最后給我們講了怎樣才能擁有一對既漂亮又迷人的眉毛，一邊講一邊演示，眉毛可是我們五官當中一個非常重要的部位哦！講完以后我們給自己或組員相互練習修眉，畫眉。我們組可是既積極又非常有團隊精神的一個小組哦！恩，通過老師的講解和自己的練習，一下子教師里又多了許多漂亮又迷人眉毛的美女。
課后老師交給我們一個非常容易又非常難的作業，回家畫200對眉毛。嘿，200對眉毛那還不小意思，再多我也畫的完呢，只可惜要一根喲根的畫呢。
回到家的任務就是抓緊畫眉了，我們買了紙和鉛筆準備開始作業，看著旁邊那個比我們學美容早一點的女孩以畫了幾對眉毛了，我呢卻還只畫了一對，看來看去自己都覺得不像什么眉毛，好丑的，又把它察掉重新畫了一遍，覺得還是不行又重新畫了一遍，哎！看似幾根毛但畫起來還卻是這么難，還是慢慢來吧，畫了老半天終于畫了幾十對了，這樣畫下去可能畫到明天都畫不完哦，沒辦法還是繼續吧能畫多少算多少吧，呵呵呵。。。突然之間宿舍停電了沒辦法畫了啦，但是作業還沒完成啊，怎么辦呢，沒畫完老師肯定要扣分的。
還害得我本來還記得一個重要朋友生日都給忘了。打著手機又畫了幾個終于畫滿一張了，現在都一點了還是別畫了明天還要參加模特大賽呢，熬夜就不好看了，睡覺。
學習作文 篇7
一個人在成長的過程中，若被苦難的慣態消磨，那么他便無法成功，就好比石縫中的那抹嫩綠，若它時常抱怨自己生不逢地，那么它便永遠難以探出仰望天空。
在埃塞俄比亞有這樣兩種花，一種名為比丹花，一種名為印度花，當兩種花靠近生長時，起初比丹花憑借著它那碩大的枝莖占優勢，于是它便拼命去汲取周圍水分，肆無忌憚的生長，最終由于水分過多而致死，亡于它的驕傲，而印度花在它凋零后開始崛起，即便它本身資質不及比丹花，但他不被苦難折服，成為了最后的勝者。
若能在苦難的現實中學會樂觀向前，那便一定可以昂首張望未來，司馬遷的史記名垂千古，可是當時他卻是在飽受刑役之苦中鑄就而成，正是因為他在自身精神世界是得到了飽和充實的，所以便能堅持不懈，一個人若真能體會到幸福，那便是在精神追求上得到享受，而并非世俗的物質生活，所以苦難的慣態沒有使他眼睛蒙蔽，反而在這樣一個處境完成了著作，即便在最后他死了，屬于他的未來沒有了，但是他為千萬個我們創造了未來，讓我們飽覽歷史，他是成功的。
若能在生不逢時學會隱忍那邊也是一種成功，生不逢時也屬于一種苦難，而能在其中隱忍便可以讓你厚積而薄發，最終發出震懾人心的光，著名歌手在童年時因是黑人而被人嘲笑過，他也哭過，但是在哭過以后他又擦干眼淚努力追尋自己的未來，正如印度詩人泰戈爾說：如果我錯過了太陽，那我也不能哭，因為那樣我會錯過星星和月亮。所以說，想要望見藍天，便要學會石縫中的小草那樣堅韌又隱忍。
人若困于廢墟下，墻上有一絲縫隙，那邊是一個希望，便可在心中有生存的希冀。
其實所有事都是這樣，在苦難折磨后，撥開縫隙，你便可以看見光明，那便是無與倫比的美麗，就如同石縫中那最美的被人謳歌的嫩綠
學習作文 篇8
爸爸平時對我很好，但為人不樂觀，是一個強烈的悲觀主義者。
例１：有一天，我好奇的問：“如果蠶沒有人類的保護會絕種嗎？”爸爸想都不想的說：“當然會的，你想，一群蠶白白胖胖的，爬在樹上吃葉子，不瞎的鳥兒紛紛飛來掠走，終于有一天它們終結成蛹了，等到羽化后才發現自己又不擅飛，又不會跑。更可怕的是，又長的鮮美可口……”我說：“那沒有人類時，蠶為什么沒有絕種呢？”可爸爸沒有回答我的問題。
例２：我和爸爸打完球后回家。我們遇見一個騙子。他還差一點就把我們騙了。爸爸恨不得沖上去一手打爛他的牌扁。只是當時有許多人，下不了臺。一回到家，爸爸一腳踢在沙包上，說：“真倒霉，差一點就被騙了！”我躲在沙發上笑著說：“同樣說一件事，你為什么不能說“真幸運，我竟然沒被騙”呢？”爸爸還沉浸在他悲傷的環境中。
一個人最大的財富不是金錢，而是快樂。樂觀是種美的心態，凡事總有不好的一面，但我們應該多關注正能量的一面，讓更多人快樂。
學習作文 篇9
在一個雨天，這只羽翼未滿的小鳥想要學習飛翔，并最終經過努力飛上了藍天。通過上面的描述，你應該覺得這是一只再普通不過的鳥了，怎么會倒霉？本來事情到現在還一切順利，但卻有那么一支可惡的筆，很粗暴的改變了這只鳥的命運。這支筆為了一個不高尚的目的，讓它一次又一次地從高空摔下來，就在小鳥精疲力盡滿身是傷生命垂危的時候，那支筆才讓它投入藍天的懷抱。
那支筆的主人就是兩年前的我。
讓小鳥多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字，就為了多占一百個格，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥。
寫作不正是這樣嗎？有許多人為了湊字而將作文寫成老太太的裹腳布——又臭又長，讓讀者的好奇心大大降低，失去了文章本來的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。
那么，什么樣的文章才算好文章呢？
首先就是要有新意、有特點。正所謂“一枝紅杏出墻來”，寫要寫那支紅杏，而不是一園的春色。要寫出自己的風格。
光有新意是不行的，還要有真情實感。那樣才能吸引讀者的眼球。真實感人的文章永遠是最有吸引力的文章。
第三是要有優美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中，進入自己的一片天空，與自己的感情發生共鳴，實現讀者的閱讀需求。寫作就像說話，少了，說不清楚；多了，又顯得啰嗦。文字是寫作中比較難把握的方面，關鍵是學會用最簡潔的語言，把事情說清楚。
時至今日，每當我拿起那篇學飛的小鳥的文章時，還總是對它充滿歉意。
希望同學們能好好學習寫作，不要再讓世界上出現第二只倒霉的鳥。
滄桑轉瞬，難遣情愫千年?紅袖飄然處，我是否還在等待那只有余音沒有質本的虛無。作文學習心得之從那只倒霉的鳥說起卻也是這無力的云彩，我感覺現在的云彩比平時要離我們近很多，像是把天也壓得很低，讓我微微的有些喘不過氣。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈！我及時打住了自己的想法，或許是不忍心。
學習作文 篇10
學習就像調味包，啥味都有。
酸——寫作文
一放學，我就飛奔回家。打開門，沖到臥室，便倒在床上。這時，媽媽進來就說：“老師另外布置了一篇400字的作文。你還不趕快寫。”我心想：媽呀，老師咋這么狠。好不容易放假，竟然還要寫作文。于是，我只好硬著頭皮說：“好吧。”我垂頭喪氣地坐在椅子上開始寫作文。400字的作文，我寫了四個小時，太難熬了。終于，作文寫完了，我卻感覺腰酸背疼。
甜——榮譽
一天，老師發校報時，我意外的發現：我的那篇400字的作文上校報了，還是作文競賽的一等獎！在老師把一等獎的獎牌給我帶上時，同學們給我熱烈的掌聲，老師投來鼓勵的目光，我的心里是甜滋滋的，覺得所有的辛勤付出都是值得的。
苦——考試考差了
第二天就要第二單元測試了。前一天晚上，我花費了五個小時把整個單元的重點復習了又復習，從頭到尾足足復習了五遍。第二天，我滿懷信心地迎接測試。結果，等老師公布成績時，我的分數很不理想。這時，我心想：怎么復習了這么多遍，還是沒考好呢？哎，學習真苦呀！
辣——受委屈
晚上在吃課間餐時，老師突然走進教室，把我叫到門口，指著一塊香蕉皮對我說，“你知道這種行為的危害性嗎？”我一頭霧水，愣是沒有明白。這時，老師更加生氣了。他說：“你這孩子，到底是怎么回事。做了錯事，就要承認，然后改正過來就是了！但，如果做錯了，不承認也不改正，這就很惡劣。明天把家長請過來吧！”此時的我才明白：老師認為香蕉皮是我扔的！真是比竇娥還冤呀！此時，我眼淚如泉水涌了出來。眼睛里辣辣的。
哎，學習真的是如同調料包般呀！五味俱全！
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