【推薦】呵護心靈作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的呵護心靈作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
呵護心靈作文 篇1
今日陽光無限好，坐著批改孩子們的作業也是一種愉悅，發現他——這個可愛的小家伙，今天的作業寫得格外的好，比起先前有些邋遢的他真是好太多了，字體工整，干凈、整潔，于是讓我想起了前天發生在這孩子身上的一件事。
前日，中午午托課間時，有孩子來報，說她的小印章“你真棒”丟了五個，并且是中午還有的，我是想著可能是孩子自己放錯了地方，于是讓孩子自己再找找，無證據不好說是誰拿去了，畢竟那在我看來也只不過是一件小事而已，既然是小事，說過也就沒放在心上。可是，下午課前十分鐘，當我正端坐在辦公桌前批閱孩子們的家庭作業時，隱約覺得一只小手伸到了桌子底下，我沒有動，只看看一下那只小手，或許伸手的孩子覺察到了異樣，也或許是因為做賊心虛，這個孩子顯然是格外的小心，那只小手剛伸出又迅速縮了回去，我佯裝無事地抬起頭轉過身去，我看到了他，便也猜到了他想要做什么（因為我制作的“你真棒”小印章全部在講桌下盆子里放著呢），聯想剛才小朋友丟失小印章“你真棒”之事，我馬上意識到了事情有點兒小嚴重。尤其是當我的眼睛看到他的眼睛時，他則迅速挪移開了，這讓我更加確信，我的這個小小的孩子他剛才想要做什么了。
馬上忙完手頭的工作，支開其他的孩子，把他單獨叫來詢問。
“寶貝，剛才老師批改作業時，我看到了一只伸出的小手，是你的嗎？”
孩子默不作聲，沒承認也沒否認，或許還沒有明白老師突如其來的一問吧。
“能告訴我你想干什么嗎？”
“沒有想干什么。”
“真的嗎？”
孩子點了點頭。看來孩子知道那樣做是不對的，只是不想馬上承認罷了。
于是我問：“寶貝，你知道老師最喜歡什么樣的小朋友嗎？”
孩子搖了搖頭。
我接著說：“我喜歡雖然犯了小錯誤，但能夠勇敢承認錯誤并努力改正的小朋友。你明白老師的意思了嗎？”
“嗯。”
“那你告訴老師，你剛才是想拿老師盆子里的‘你真棒’小印章嗎？”
“是的。”
“好的，寶貝，老師非常高興你能大膽承認自己的錯誤。老師知道你是很想得到更多的小印章對嗎？”
“嗯。”
“這也讓老師感到非常高興，這說明你是個努力進取、積極向上的孩子，可是，你要明白，小印章要靠自己平時的努力才能掙得，這樣的做法是大家都不允許的，這樣的小朋友也是大家都不喜歡的。所以，老師希望你今后好好表現，自己努力去掙，好嗎？”
“好。”
“嗯，還有，孩子，老師再說一遍，每個人都會犯錯誤的，老師也不例外，最重要的是知錯能改，那么仍然是個好孩子，你愿意做這樣的孩子嗎？”
“我愿意。”
“可是你的同桌今天上午告訴我，她的‘你真棒’小印章丟了，她還說你后面的小朋友也丟了，告訴我是你拿的嗎？”
“是的。”
“拿了幾個？”
“一個……兩個……”孩子的眼光有些閃爍，飄忽不定，我知道孩子肯定還沒說實話。
“說實話好嗎，只要改正錯誤，老師依然會喜歡你的。”
“我，我拿了同桌四個，后面那個小朋友的拿了三個。”
“東西在哪兒呢？”
孩子去翻自己衣兜，交出了幾枚小印章，看得出孩子還是有些極不情愿的。
“寶貝，小印章，我會替你還給他們，希望你以后通過自己的努力掙到更多的小印章好嗎？對了，今晚的作業好好寫，明天我一定獎給你一枚。”
“嗯。”孩子使勁地點了點頭，然后快樂地離開了。
今天能夠看到孩子的干凈整潔的作業，我想幸虧我及時發現并及時處理了這件事情，否則孩子的心里不知受著怎樣的煎熬呢，一定不會這般如釋重負，他或許還在想著怎樣才能拿到更多的小印章，也或許很擔心老師發現了嗎，小朋友們發現了嗎，這種日子一定不好過，也或許一次得逞，兩次得逞，讓孩子冒險去犯更大的錯誤也說不定。最重要的是我讓孩子明白了成績、榮譽是靠自己的努力和汗水獲得的，而不是投機取巧拿來的。看來真是教育無小事，事事都育人啊！作為孩子們的老師，孩子們的班主任，一定要小心呵護好孩子幼小的心靈才是！
呵護心靈作文 篇2
我并不厭煩生活中的那些熱鬧場面，有時不免在熱鬧中癲狂，但也十分渴望屬于我自己的靜。我將其視為生活中的一部分，就像維生素，雖然不需要很多，但也決不可缺少，少了它，也會患各種各樣的“病”。
一鉤新月水如天
我愛靜寂之靜。每當忙碌過后，不免要望望天，看天空中靜寂的藍，看靜寂的云飄過，輕柔的，給我一種淡淡的味道，那種味道我說不清楚，只是腦子里覺得美好。站在這頭遠望，總是能享受到一個人的愜意。或看看書，品嘗到從書中散發出來的一股清茶的味道，幽幽的，像是拂過心底的熨斗，熨開心底的一條條褶皺；或是寫點什么，夜很深，世界開始睡了，而此時只有我手中的筆在沙沙作響，這種靜很能讓我想入非非，不必說是“紅繡添香”的瀟灑，也不必是“月下追韓信”的快意，也不必是“夜半鐘聲到客船”的落寞，單就是“莊周夢蝶”的飄渺就足夠讓人沉醉了。每當這時，書讀得入心，文章寫得順手，我總能在一種滿足中悄然入睡。
我喜歡自然之靜。看慣了燈紅酒綠，看厭了喧喧鬧鬧，身旁各種嘈雜的聲音聽多了，有時就有點不適應，總想沖破這種環境的束縛，尋求一點心靈上的慰藉，于是就去游山玩水，去親近一下大自然。節假日，邀幾個好友，去爬山，聽溪水潺潺，聞鳥語花香，看破土而出的竹筍，樹枝上的嫩芽，到山頂觀日落，讓那余暉柔柔地鋪灑在身上，晚上聽風聲呼過，蛙聲唱和，蟈蟈的微鳴，無不愜意。遠離城市的喧囂，融身山野中，感受到那種動中之靜的美好，這時，我的心就像天真的孩子夢囈時的微笑，寧靜而又舒心。有時也也不必遠行，眼前就有風景，隨意坐在自修室的一個角落，看落日掃過窗欞，幾只小鳥馱著夕陽懶懶地呢喃，就在隱含著淡淡草香的暮色里，遠處陽臺上花朵的花瓣上散落的水珠，從空中劃過，閃耀著零零碎碎的金光。這也是一種自然之靜，溫馨含蓄，如同十七八歲姑娘的淺吟低唱。這些和諧而輕松的靜，使我真正體會到古人所說的“放浪形骸之外”的心境。靜，靜徹心底。
只不過是想看場電影
我也喜歡鬧中之靜。在熙熙攘攘的人群中，我靜靜地張開雙耳，聽我想聽的聲音。在候車室里，在公共巴士上，在沿街的小面館里，我總喜歡將自己與周圍的喧鬧分離開來，靜靜地在旁觀看，就像看電影一樣，去感受風情，去思索人生，只是有時太過喧嘩，這時也是鍛煉鬧中求靜的時候，也挺有一般風味的。我聽說過“小隱隱于山，大隱隱于市”，我想倘若一個人真心喜歡的是一種靜，何必太過拘泥呢！我依舊是喜歡走在熙熙攘攘的街，一個人迎著風跟著的感覺，不去追趕這樣或那樣的時間。
我也喜歡孤獨之靜。孤獨存在每個人的心中，對于這種與生俱來的情感的擁有，我很感謝這樣的天賜，我不排斥孤獨，反而很享受孤獨時的感覺。你想想，那種孤獨，仿佛天地間就只有了一個你，沒有依靠，沒有寄托，快樂也好，悲傷也好，沒人知道，也沒人需要知道，只有自己去品嘗，這種孤獨的況味也只有自己才能品嘗得了，別人是代替不來的。這種孤獨之靜是何其美妙啊！有一次，去看電影，身旁有一群人，電影還沒開始就興奮激烈地談論著電影的好壞，電影表達了什么等，還沒等他們說完，我趕緊換了個座位，寧愿一個人孤零零地看，沒有人打擾，在那種靜靜的孤獨中看完了電影，收獲了一種只有自己才能懂的美好，那是種充實，平穩的感覺。我想：何必要對電影作過多要求呢？我在乎的并不是電影，而只不過是想看場電影，而已。
何人夢里不落花
多年前，我曾寫過“默數內心的馥郁，啜飲滾滾而來的天光。”這樣的句子，把它寫在我當時的校服上，依舊傻傻地喜歡靜，喜歡在靜中養心，用靜來呵護心靈。或許在靜中才能養就“賢的是他，愚的是我，爭什么？”的氣魄，才能養就“心似不系之舟”的灑脫。
真的很感謝你，我的“靜”。
呵護心靈作文 篇3
世界上最美麗的，最變幻無窮的風景在什么地方？這個地方便是人的心靈。
世界上最深沉，最遼闊博大的所在是什么？這個地方便是人的心靈。
不管我們的生活環境發生怎樣的變化，有一個世界永遠自由而生機勃勃，這個世界便是人的心靈。
不管我們身邊的黑暗多么漫長，有一個世界永遠明亮而燦爛，這個世界便是人的心靈。
世界上有一個永遠不會枯竭的泉眼，從這個泉眼里流出愛，流出恨，流出快樂與悲傷，流出五彩繽紛的情感之泉，這個泉眼便是人的心靈。
世界上有一個永遠無法破解的謎，這個謎便是人的心靈。
因為有了心靈，這個神奇的世界，人類才完全有別于其他生命，升華為萬物之靈長。千百年來，千百年來，文明人類的辛勞、搏斗、思索、歌唱，都是為了充實豐富和呵護這個世界。
總之，因為它的美麗，我們需要用心呵護——美好的東西就應珍惜；因為它的自由，我們需要呵護——自由是太陽，誰不向往？因為它的堅強，我們需要呵護——每一個堅硬的外殼下總有一顆需要愛與呵護的心……
心靈就像一棵樹，一棵會開花的樹，這棵樹上，能開出耀眼的奇葩，也能開出素潔淡雅的小花；能開出芬芳馥郁的珍卉，也能開出平平淡淡的野花。但是，只有從健康真誠心靈之樹上開出的花朵，才是美麗的，也只有面對這樣的花朵，我才深深感嘆：作為一個人活著是多么美好，多么有意思！
可是，現實卻告訴了我：心靈之樹正遭逢一聲冬旱！
人心的叵測，人心如深淵，如危谷，像兇險的'陷阱與沙漠，正加劇心靈的干旱！
知人言盡，口德不存；責人瞞盡，肚量不存；有理抱盡，寬和不存；得龍特盡，后路不存；氣勢倚盡，厚道不存；凡事做盡，余德不存……這些，正加劇心靈的寒冷！
干旱世界的個個心靈正落滿敗葉，布滿霜塵！
怎么辦？趕緊去呵護你飽遭磨難的心靈吧。在你的心靈下一聲滋潤生命的瑞雪吧；用你的愛去熟稔歲月，用你的歌去開始旅途；用微笑去面對苦難，用快樂去裝點生活；用理解去溝通隔閡，用寬容去善待他人；把批評送給別人，也留給自己，把贊美留給自己，也多送些別人……
呵護心靈作文 篇4
我們一出生，擁有的不僅是幼嫩的身軀，更有一塊溫玉，無暇而溫潤。它伴隨著我們的成長，它將承載我們無盡的喜怒哀樂，它是那么的無限又是那么的脆弱，以至一句話都可以留下深深的烙印，它便是心靈，我們擁有卻需要別人保護的溫玉。
然而不知何時起，心靈產生渴望：它需要一張堅硬的外殼，以抵擋無數的棘刺。那棘刺無影無形，都削得尖利，刺進去，便會長留心底，每每想起，便會隱隱作痛。
也許你一直活得天真浪漫，以一顆快樂的心跳躍于花草叢中。可有一天，有人不經意地說了一句"瞧那孩子，長得真難看！"你愕然，是嗎？于是你看見鏡中的你：從前明亮的眸子竟是如此的小，那蘋果似的可愛臉蛋在此時也似乎只與"胖"掛鉤……于是心中便有了一根刺，不是說那刺對你的改變有多少，只是那溫玉不再是純粹的快樂。
人說心因飽經憂患而益愈溫厚，我說心因飽受荊棘而益愈堅硬。不是么，太多的刺痛使心靈無奈地選擇了封閉，披上了鐵甲。
哎！人啊人！為什么你不為自己的心靈想想呢？你的口舌之快傷害了別人，可你是否忘記，自己也有心靈，也有讓人攻擊的痛處，也曾因他人一句有口無心的話心痛不已。"己所不欲，鐵施于人"上千年流傳下來的真理，至今還沒有明白。
祥林嫂的心因柳媽一句"閻王要將你鋸開"而頓時灰暗，以致一蹶不振。現在的流言蜚語也許并未厲害到這種程度，但是數量卻是大得驚人。人的缺點你可善意指出，但先天缺陷卻是不必你來提醒的。他們的心靈本來就在流血，又何須你來撒鹽。
因此，請，話從口中說出前先經過大腦，考慮考慮對方的因素，不要讓無心的話變成一根撥不出的刺；請，不要以傲人的姿態顯擺于人前，也許那正是別人的痛楚；更請別取笑他人的明顯缺陷，這不是有沒有意的問題，而是有沒有德的問題。
人潮涌擠之中，請你感受到四周的心靈，認真呵護好別人交給你的溫玉，為別人，也為自己。
冬慢慢的退出。春天來了。和煦的春風伴隨著鳥兒的歌聲來到了我們的身旁，是的，那個普通的小學語文教師說的那句話還在我的耳邊回蕩……
小時候的我個子并不高，自打上學起的每次排隊，我就站在隊伍的最前排，我多么渴望向他們一樣高大，可是回首望去，我根本就無法發現自己的影子，我沒有陽光的照耀，灰蒙蒙的，我想自己也許被遺忘了吧！
為六一慶祝的活動在開始籌備了。我熱愛舞蹈，剛想邁出一步到舞蹈班報名，卻看見一群花俏、高挑的女生正搶著報名呢！我的眼光一下子黯淡下去了，心一下跌入了谷底。我看看自己，再看看周圍，是的，我沒有勇氣。不料，我的一個小舉動恰好被語文老師看見了。她輕輕拍了拍我的肩膀，在喧鬧的人群里湊在我耳朵旁對我說："人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價值的體現；心中的陽光，不是取決于陽光的照耀，而是在于心靈陽光的釋放。"這句話無時不刻影響著我，就像一束溫暖的陽光直射我的心田，呵護了我那顆自卑的心靈，給了我以爭取的力量。
我握緊拳頭，咬了咬牙，走到舞蹈老師跟前，抬起頭說："老師，我也要報名。"老師一愣，隨即又把我的名字寫上了本子，我松了一口氣，依然是抬頭走回座位。
升入高年級的我已經是一位大女孩了，個子也長到了160cm，不過那位早已退出教育界的語文老師對我說的那句話依然在我的耳邊回蕩：
"人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價值的體現；心中的陽光，不是取決于陽光的照耀，而是在于心靈陽光的釋放"。
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