身邊的作文500字9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的身邊的作文500字9篇,歡迎大家分享。
身邊的作文500字 篇1
我的哥哥是一個(gè)聰明帥氣的男孩,但他更是一個(gè)讓我頭痛的搗蛋鬼。他的皮膚是麥黃色的,有著一雙明亮的大眼睛偶爾會(huì)閃著鬼主意的光芒,一張紅潤(rùn)的小嘴時(shí)不時(shí)會(huì)給我傳遞一些有趣的信息。
我的搗蛋鬼哥哥經(jīng)常會(huì)對(duì)我做一些惡作劇讓我哭笑不得,記得有一次周末,我和哥哥在房間玩游戲玩得正歡,這時(shí)媽媽喊我去洗澡,我有點(diǎn)不開(kāi)心地說(shuō)為什么不讓哥哥先去洗,但我還是拿起衣服去浴室洗澡了。這時(shí)候我的哥哥看到我這樣就打起了鬼主意,他把我房間的門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)然后在門(mén)上面放了一堆我喜歡的布娃娃,還在地上堆滿了他的樂(lè)高玩具車(chē),然后自己假裝在看書(shū)等著我的到來(lái)。當(dāng)我洗完澡來(lái)到房間推開(kāi)門(mén)的時(shí)候上面的布娃娃全都掉落在我的頭上,我頓時(shí)生氣了,朝哥哥走去準(zhǔn)備找他算賬,沒(méi)有注意腳下的踩到了玩具車(chē)摔倒在地上。旁邊的哥哥頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花哈哈大笑起來(lái)還說(shuō):意不意外?驚不驚喜?請(qǐng)笑納我送給你的大禮!我在地上看著他又好氣又好笑。
我的搗蛋鬼哥哥雖然有時(shí)候喜歡捉弄我,但他也是個(gè)很懂得關(guān)心別人的人,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候他都會(huì)主動(dòng)來(lái)幫我,學(xué)習(xí)上不會(huì)做的題目他會(huì)細(xì)心地講給我聽(tīng),上學(xué)放學(xué)會(huì)帶著我過(guò)馬路等等。有一次,我在小區(qū)玩耍不小心摔到石頭上,膝蓋被石頭擦傷了,我疼得在地上哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)候我的哥哥聽(tīng)到哭聲立馬跑到我的身邊看了看我的傷安慰我說(shuō):妹妹不要哭了,只是一點(diǎn)點(diǎn)小傷別害怕,我?guī)慊丶姨幚韨诎伞8绺绨盐曳銎饋?lái)帶我回到家里還給我用消毒藥水清洗傷口后貼上了創(chuàng)可貼,然后用毛巾給我把臉洗干凈了,爸爸媽媽回到家里時(shí)都對(duì)哥哥豎起了大拇指夸他。
我喜歡我的哥哥,如果他能改掉他喜歡搗蛋的毛病將會(huì)更加完美,在我心里他就是最好的哥哥。
身邊的作文500字 篇2
在我的身邊有一個(gè)特別有能耐的人,那就是我畫(huà)畫(huà)興趣班的美術(shù)老師,他姓藍(lán),我們叫他藍(lán)老師。
藍(lán)老師從中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的,現(xiàn)在是美術(shù)工作室的老師,我6歲開(kāi)始就跟著他學(xué)畫(huà)畫(huà),到現(xiàn)在已經(jīng)有二年時(shí)間。除了我之外,藍(lán)老師還有五十幾名學(xué)生,有年齡跟我一樣大的,也有四五年級(jí)的哥哥姐姐,還有即將參加高考的大哥哥姐姐們。藍(lán)老師課堂上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要集中注意力,不能交頭接耳,由于我生性好動(dòng),為此我還被他收拾了一頓,我們都很怕他,但下課以后他喜歡跟我們聊天、講笑話,夏天還經(jīng)常買(mǎi)西瓜給我們吃,所以我們都很喜歡他。
藍(lán)老師最厲害的地方就是他畫(huà)的畫(huà),他會(huì)畫(huà)素描、水彩畫(huà)、漫畫(huà)、油畫(huà)等等。他素描畫(huà)的人物像,惟妙惟肖,只需要拿著素描炭筆,畫(huà)出黑色線條深淺的變化,黑白虛實(shí)的交替,就可以會(huì)把人物的特點(diǎn)、神態(tài)刻畫(huà)得栩栩如生,令人贊嘆!最讓我佩服的他畫(huà)的風(fēng)景畫(huà),湛藍(lán)的天空下,清澈碧綠的小溪緩緩的從楓樹(shù)林里穿過(guò),小溪的兩岸是層層疊疊火紅的楓葉,宛如一大團(tuán)燃燒的火焰,染紅了天際,色彩的運(yùn)用真的很棒,看了就讓人身臨其境,真是一幅美麗的畫(huà)卷。
跟藍(lán)老師學(xué)習(xí)繪畫(huà),我不僅學(xué)到了畫(huà)畫(huà)的很多知識(shí),還提高了我的觀察力、專(zhuān)注度,最重要的是還懂得了善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,我還要繼續(xù)跟藍(lán)老師學(xué)習(xí),希望有一天我也像他那樣出色,將美好的事物都通過(guò)畫(huà)筆描繪出來(lái),展現(xiàn)出來(lái)!
身邊的作文500字 篇3
程靖涵最?lèi)?ài)看書(shū),而且看得過(guò)頭啦!他走路看,他放學(xué)看,他下課看,甚至在上廁所和上課的時(shí)候也看。這簡(jiǎn)直就是標(biāo)準(zhǔn)型的“大號(hào)”書(shū)迷嘛!
先看看他走路時(shí)的滑稽樣吧。只見(jiàn)他看著書(shū),七歪八扭地走著。一會(huì)兒撞到正在走路的`同學(xué),一會(huì)兒撞到墻上,一會(huì)兒被自己絆一跤。那模樣真是滑稽。
再說(shuō)說(shuō)靜校的時(shí)候吧。別人一到靜校,就馬上拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)。程靖涵卻不慌不忙地拿出一本課外書(shū)在那兒看,好像時(shí)間總是用不完似的,直到靜校結(jié)束后才慢吞吞地拿出數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》開(kāi)始寫(xiě)。別人都寫(xiě)完了,檢查了,交本子了,他才開(kāi)始動(dòng)筆。還要數(shù)學(xué)組長(zhǎng)戴源然大聲叫:“程靖涵先生——!快交作業(yè)——!”他說(shuō):“我還沒(méi)寫(xiě)呢!”
最后說(shuō)他上課的時(shí)候看書(shū)。上課的時(shí)候,所有同學(xué)的注意力都集中在老師身上。還有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地發(fā)言。再看看程靖涵吧。他正在聚精會(huì)神地看書(shū)呢!我看見(jiàn)程靖涵正在看書(shū),于是我向老師擺了個(gè)手勢(shì),讓老師叫程靖涵回答問(wèn)題。“程靖涵,我剛剛說(shuō)什么了?”老師問(wèn)。“我……我不知……道。”程靖涵吞吞吐吐地回答道。老師又說(shuō):“我剛剛教了第七課,下次認(rèn)真點(diǎn)!坐下!”但是,讓我哭笑不得的是,他這種習(xí)慣一直不改!不一會(huì)兒,他又鉆到書(shū)里去啦!
程靖涵太愛(ài)看書(shū)了。所以同學(xué)們都叫他看書(shū)大王and超“大”號(hào)書(shū)迷。你們可要知道:他可是一拿起書(shū)就放不下來(lái)的哦!
身邊的作文500字 篇4
在這個(gè)世界上,有許多著名的鋼琴家,但他們都離我的世界太遠(yuǎn)啦!我的身邊就有一位了不起的“小鋼琴家”,她就是李雨霏。
李雨霏留著一排齊齊的劉海,梳著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。長(zhǎng)相雖然談不上漂亮,可她的氣質(zhì)卻是非常獨(dú)特的,宛如一朵白蓮花,淡雅而不張揚(yáng)。俗話說(shuō),“一白遮百丑。”這樣獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)仿佛天生就是彈鋼琴的料。
因?yàn)槔钣牿綍r(shí)比較低調(diào),所以同學(xué)們都不知道她彈鋼琴有多美妙,但在一次音樂(lè)課上,我們才知道,那琴聲有多么令人陶醉。
上音樂(lè)課的時(shí)候,老師讓我們玩了一個(gè)游戲,邊聽(tīng)音樂(lè)邊傳沙漏,音樂(lè)停止的時(shí)候,沙漏傳到誰(shuí)手上誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。第一次就傳到了李雨霏的手上,只見(jiàn)她伸出纖細(xì)的雙手,彈了一首《采茶撲蝶》,那一瞬間,我仿佛看到了一望無(wú)際的碧綠茶園,幾位年輕的姑娘正在一邊唱著山歌,一邊用勤勞的雙手采著茶葉。路旁的灌木叢中幾個(gè)淘氣的孩子正在撲這幾只飛舞的黃蝴蝶。再看看李雨霏也沉浸在了音樂(lè)中,那琴聲如山間澗水一般,歡快的向前流淌,那么清晰,那么空靈,那么柔和,好像那琴聲在向我述說(shuō)著生活中的美……
教室里突然變得安靜極了,同時(shí)也充滿了美妙好聽(tīng)的音樂(lè)聲,原來(lái)不止是我一人被這動(dòng)聽(tīng)的曲子感染,全班的眼前也都出現(xiàn)了美,沉浸在這旋律之中。曲子的音符悄然而止,教室中也響起了熱烈的掌聲。
這就是我身邊的鋼琴小達(dá)人,愿她用琴聲去讓更多的人去體會(huì)生活的美好。
身邊的作文500字 篇5
身邊的美著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美在生活中無(wú)處不在:有助為人為樂(lè)的美,有樂(lè)善好施的美,有風(fēng)光景色的美,也有美妙樂(lè)曲的美。這些美就像露珠一樣,無(wú)處不在。我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事:一天早上,我來(lái)得有點(diǎn)晚,于是,我三步并作兩步走地向外奔。哎呀!忘帶門(mén)禁了!這時(shí),我發(fā)現(xiàn)一位大姐姐正扶著門(mén)讓我出來(lái)呢!我加快了步伐,出來(lái)時(shí),我感激地說(shuō):“謝謝你!”她擺了擺手,說(shuō):“這點(diǎn)小事,沒(méi)有關(guān)系的。”所以,這天我的心情一直十分愉快,也向他人伸出援助之手,因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)助人為樂(lè)這個(gè)美德無(wú)處不在。風(fēng)光景色的美,也十分平常,只要細(xì)細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn):天是那么地藍(lán),水是那么地清,樹(shù)是那么地綠。青磚綠瓦,是那么地安詳與靜謐。水天相接,像一幅絢麗的水墨畫(huà)。陽(yáng)光斜斜地照著,金色的光輝曬滿了世間萬(wàn)物,晚霞給天空穿上了紅色的衣服,夕陽(yáng)曬滿了人間。藍(lán)天碧水,是大自然賜給我們的美麗而且神奇的一幅畫(huà)卷!抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè),給我們以美的享受。那錄音機(jī)中一盤(pán)一盤(pán)的磁帶,不正是音樂(lè)的化身嗎?CD碟中,那一首首雅俗共賞的音樂(lè),也不正是美的化身嗎?MP3里那美妙的音樂(lè),還不正是美的陶冶與欣賞嗎?這種美,豐富了人們的業(yè)余,充實(shí)了人們的生活,陶冶了人們的情操,給人們以美的熏陶。美,是各式各樣的;美景形形色色的;美,是豐富多彩的;美,是拓寬視野的。希望你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,來(lái)體驗(yàn)身邊的美吧!
身邊的作文500字 篇6
我身邊有一位“小男子漢”——他就是我的弟弟。
我弟弟的樣子非常可愛(ài),他留著長(zhǎng)長(zhǎng)的娃娃檐兒,從后面看,就是個(gè)小閨女,他的眉毛又濃又黑,像兩條粗繩子,他有著一雙水汪汪的大眼睛,炯炯有神,像一對(duì)玻璃球一樣圓溜溜的,別看他長(zhǎng)得可愛(ài),卻是個(gè)小男子漢。
有一次,他到我家玩,我與他玩起了“撕名牌”,玩得不亦樂(lè)乎,正玩得開(kāi)心呢,忽然他“噗通”一下摔倒了,眼淚在他的眼眶里直打轉(zhuǎn)兒,我把他扶起來(lái)問(wèn)他,怎么樣疼不疼。他搖了搖頭,忍著痛笑了笑說(shuō):“不疼,不疼,這點(diǎn)小痛算什么,我可是天不怕地不怕的男子漢。”于是他笑了笑站了起來(lái),像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣,又和我玩了起來(lái),這時(shí)他走起來(lái)一拐一拐的,玩一會(huì)兒就要休息一下,摔得真不輕呢!
他也很有責(zé)任心,他在托兒所時(shí),因?yàn)榉浅9裕蠋熥屗帐袄L本書(shū),他認(rèn)真地將同學(xué)們的書(shū)收到一起,有一位同學(xué)拿著書(shū)跑到別的地方了,他便捧著一大堆書(shū),眉毛緊鎖著,“呼呼”地喘著氣,去找那位同學(xué),他找遍了托兒所的所有角落,終于找到了那位同學(xué)拿了書(shū)。這時(shí),他已經(jīng)累得滿頭大汗,豆大的汗珠從頭上滴下來(lái),像小溪一樣,從頭上緩緩流下來(lái),可他卻非常快樂(lè),不在乎頭上的汗。
他也非常認(rèn)真。上書(shū)法課,老師讓同學(xué)們寫(xiě)書(shū)法作業(yè),他總是一筆一劃地寫(xiě),其他同學(xué)都煩了,他也不煩,他握著筆,一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真的書(shū)寫(xiě),鉛筆在紙上“沙沙”的響著,好像也在鼓勵(lì)著他呢。
這就是我們家的“小男子漢”。
身邊的作文500字 篇7
我們班有個(gè)同學(xué)叫劉琦,大家給他取了個(gè)外號(hào)叫“影帝”。他雖然身材矮小,但卻十分有趣,經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑。
那天上體育課時(shí),我們帶了籃球下到樓下,老師讓大家跑完兩圈之后又聯(lián)系了一會(huì)兒跳繩,接下來(lái)男生們便打起了籃球。
只見(jiàn)“影帝”模仿起蔡徐坤打籃球。那動(dòng)作,那姿勢(shì),那神態(tài),簡(jiǎn)直和前段時(shí)間網(wǎng)上流傳的那段蔡徐坤打籃球的視頻別無(wú)兩樣。
你看,他手上的球像生病一樣,拿都拿不穩(wěn)。腳下的動(dòng)作本來(lái)沒(méi)有什么特別,但“影帝”卻模仿出與手上動(dòng)作那樣互相配合的步伐。我們連連說(shuō)太像了,圍觀的人多了起來(lái),不時(shí)傳來(lái)陣陣的歡聲笑語(yǔ)。
一天上音樂(lè)課,老師正好有事,于是派班長(zhǎng)放歌給我們聽(tīng),就急匆匆地外出辦事去了。班長(zhǎng)放的歌是朱一龍唱的,“影帝”正無(wú)事可做,于是上了講臺(tái),拿著大屏幕遙控器當(dāng)話筒,配合歌詞做起動(dòng)作。
還別說(shuō),他兩年的街舞真沒(méi)白學(xué),與聲音配合的還是很完美的。我們時(shí)不時(shí)爆發(fā)出大笑,以致于將三班數(shù)學(xué)老師吸引過(guò)來(lái),看見(jiàn)他做的動(dòng)作,也忍不住說(shuō)一句:“哎呦,想不到二班還有這樣的人才呀!”
因?yàn)樗暮⒆邮俏覀儼嗟模綍r(shí)也很和藹,所以我們便調(diào)皮的回了一句:“那是肯定的!”她笑了笑,又走了出去。
“影帝”已經(jīng)整整陪伴了我們六年,也給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。不知道上了初中,我還能再見(jiàn)到“影帝”嗎?
身邊的作文500字 篇8
我見(jiàn)過(guò)的女孩都是嬌滴滴的,女漢子還真不多見(jiàn)。但是我們班就有一個(gè)名副其實(shí)的“女漢子”,她就是仲雨萱。
仲雨萱,她可厲害了,成績(jī)好不說(shuō),還挺能干,她的英語(yǔ)成績(jī)是我們班第一,所以是英語(yǔ)學(xué)習(xí)委,常幫助老師搬本子。她自創(chuàng)的“仲氏炫風(fēng)腿”可厲害了,我們班男生見(jiàn)了她都要叫仲雨萱“大姐”。
有一次上完體育課,我們準(zhǔn)備回教室,我想逗她玩玩,就從她后拍了一下,我拍完就跑,她就追著我嘴里說(shuō):“好你個(gè)戴樹(shù)儀,有種你別跑!”我說(shuō)了一聲:“大姐,好漢不吃眼前虧,你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?”我說(shuō)完繼續(xù)跑,可我哪里跑得過(guò)她啊,沒(méi)幾分鐘就被她追上了,她上來(lái)就給了我一飛腳,把我擊倒在地。我很是不服,起來(lái)說(shuō):“仲雨萱,有種你再來(lái)追我啊!”說(shuō)完我又跑,她立馬又去追我。過(guò)了一會(huì)“唉!”又被她抓住了。她這會(huì)是真的火了,上來(lái)給我兩腳,把我鎮(zhèn)住了。
我記得還有一次她和錢(qián)雅婷去搬英語(yǔ)本,結(jié)果有一個(gè)男孩飛快的跑來(lái),把錢(qián)雅婷給撞跌倒了,可錢(qián)雅婷膽子小,什么都不敢說(shuō),只好坐在地上哭。這時(shí)仲雨萱跑上去,追上那個(gè)男生,并且還抓住男生的袖子把他活生生的拖到錢(qián)雅婷的旁邊,對(duì)那個(gè)男生說(shuō):“快和她道歉,說(shuō)聲對(duì)不起,然后再把她扶起來(lái)。”可是那個(gè)男生說(shuō):“你神經(jīng)病啊,我為什么要聽(tīng)你的啊!”仲雨萱看那個(gè)男生在罵她,上來(lái)就給他一腳,嘴里還說(shuō):“你們這些男生太霸道了,是你先撞到她的,怎么還不說(shuō)對(duì)不起啊!”那個(gè)男生看仲雨萱是個(gè)女漢子,自己又打不過(guò)她,只好對(duì)錢(qián)雅婷說(shuō)了一聲對(duì)不起,然后把錢(qián)雅婷給扶了起來(lái),灰溜溜地走了。
怎么樣,這就是我們班的“女漢子”仲雨萱。
身邊的作文500字 篇9
我們?nèi)撕苡幸馑迹瑢⒁磺胁蝗缱约褐腔鄣纳挤Q之為“它”。但若我們用心領(lǐng)悟,卻能從“它”的身上發(fā)掘你、我、他都未曾通曉的道理。
那是一個(gè)陰雨天。雨滴淅瀝,烏云密布,我只見(jiàn)到路上稀少的行人,我眼前低低地掠過(guò)一抹黑影,是一只烏黑的燕子,它趁著雨水將至,烏云密布的時(shí)刻,閃過(guò)天際,自在徜徉,我目送它飛遠(yuǎn),突然心生羨慕。人生,不應(yīng)像它一般無(wú)拘無(wú)束嗎?
它,不普通。
春回大地之時(shí),蜂圍蝶陣。同學(xué)們?cè)诤挽愕娘L(fēng)中漫步。此時(shí)有一抹翻飛的繽紛的影子落在我前面那女生的背上。本來(lái)我必然是要叫起來(lái),把它彈開(kāi)的。可此刻我卻駐足凝神欣賞起這只蝴蝶的美麗:它輕巧的翅膀渾然天成,是不起眼的灰褐色。但如果你仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)它雙翅上細(xì)致的紋路,仿佛用極細(xì)的絲線繡上。生活,不正應(yīng)像它一樣在平淡中品出精致嗎?
它,不普通。
的確,“它”怎是普通的呢?若沒(méi)有“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”中那一只小燕的瞅啾低噥,沒(méi)有“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”那一只鴻雁掃過(guò)的哀愁,沒(méi)有“春風(fēng)得意馬蹄疾”中那一匹快馬踏出隨意的蹄印……自古詩(shī)詞古典之美中不知要喪失多少天然去雕飾的靈氣。
因此,在腳步匆匆之時(shí),請(qǐng)務(wù)必駐等等,細(xì)心尋找“它”:或是嗅取蘅芷蘭茗的清芬,或是聆聽(tīng)低飛燕子的呢喃,或是追逐穿花蛺蝶的輕盈……你將恍然大悟:它,原來(lái)是流連世間的自然的精靈。
我們常常忽略這些弱小的生靈,但它們細(xì)小的身體里蘊(yùn)藏著人生的哲理,自然的萬(wàn)千美態(tài)。它,不普通。
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