身邊的作文500字9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的身邊的作文500字9篇，歡迎大家分享。
身邊的作文500字 篇1
我的哥哥是一個(gè)聰明帥氣的男孩，但他更是一個(gè)讓我頭痛的搗蛋鬼。他的皮膚是麥黃色的，有著一雙明亮的大眼睛偶爾會(huì)閃著鬼主意的光芒，一張紅潤(rùn)的小嘴時(shí)不時(shí)會(huì)給我傳遞一些有趣的信息。
我的搗蛋鬼哥哥經(jīng)常會(huì)對(duì)我做一些惡作劇讓我哭笑不得，記得有一次周末，我和哥哥在房間玩游戲玩得正歡，這時(shí)媽媽喊我去洗澡，我有點(diǎn)不開(kāi)心地說(shuō)為什么不讓哥哥先去洗，但我還是拿起衣服去浴室洗澡了。這時(shí)候我的哥哥看到我這樣就打起了鬼主意，他把我房間的門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)然后在門(mén)上面放了一堆我喜歡的布娃娃，還在地上堆滿了他的樂(lè)高玩具車(chē)，然后自己假裝在看書(shū)等著我的到來(lái)。當(dāng)我洗完澡來(lái)到房間推開(kāi)門(mén)的時(shí)候上面的布娃娃全都掉落在我的頭上，我頓時(shí)生氣了，朝哥哥走去準(zhǔn)備找他算賬，沒(méi)有注意腳下的踩到了玩具車(chē)摔倒在地上。旁邊的哥哥頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花哈哈大笑起來(lái)還說(shuō)：意不意外？驚不驚喜？請(qǐng)笑納我送給你的大禮！我在地上看著他又好氣又好笑。
我的搗蛋鬼哥哥雖然有時(shí)候喜歡捉弄我，但他也是個(gè)很懂得關(guān)心別人的人，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候他都會(huì)主動(dòng)來(lái)幫我，學(xué)習(xí)上不會(huì)做的題目他會(huì)細(xì)心地講給我聽(tīng)，上學(xué)放學(xué)會(huì)帶著我過(guò)馬路等等。有一次，我在小區(qū)玩耍不小心摔到石頭上，膝蓋被石頭擦傷了，我疼得在地上哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)候我的哥哥聽(tīng)到哭聲立馬跑到我的身邊看了看我的傷安慰我說(shuō)：妹妹不要哭了，只是一點(diǎn)點(diǎn)小傷別害怕，我?guī)慊丶姨幚韨诎伞８绺绨盐曳銎饋?lái)帶我回到家里還給我用消毒藥水清洗傷口后貼上了創(chuàng)可貼，然后用毛巾給我把臉洗干凈了，爸爸媽媽回到家里時(shí)都對(duì)哥哥豎起了大拇指夸他。
我喜歡我的哥哥，如果他能改掉他喜歡搗蛋的毛病將會(huì)更加完美，在我心里他就是最好的哥哥。
身邊的作文500字 篇2
在我的身邊有一個(gè)特別有能耐的人，那就是我畫(huà)畫(huà)興趣班的美術(shù)老師，他姓藍(lán)，我們叫他藍(lán)老師。
藍(lán)老師從中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，現(xiàn)在是美術(shù)工作室的老師，我6歲開(kāi)始就跟著他學(xué)畫(huà)畫(huà)，到現(xiàn)在已經(jīng)有二年時(shí)間。除了我之外，藍(lán)老師還有五十幾名學(xué)生，有年齡跟我一樣大的，也有四五年級(jí)的哥哥姐姐，還有即將參加高考的大哥哥姐姐們。藍(lán)老師課堂上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要集中注意力，不能交頭接耳，由于我生性好動(dòng)，為此我還被他收拾了一頓，我們都很怕他，但下課以后他喜歡跟我們聊天、講笑話，夏天還經(jīng)常買(mǎi)西瓜給我們吃，所以我們都很喜歡他。
藍(lán)老師最厲害的地方就是他畫(huà)的畫(huà)，他會(huì)畫(huà)素描、水彩畫(huà)、漫畫(huà)、油畫(huà)等等。他素描畫(huà)的人物像，惟妙惟肖，只需要拿著素描炭筆，畫(huà)出黑色線條深淺的變化，黑白虛實(shí)的交替，就可以會(huì)把人物的特點(diǎn)、神態(tài)刻畫(huà)得栩栩如生，令人贊嘆！最讓我佩服的他畫(huà)的風(fēng)景畫(huà)，湛藍(lán)的天空下，清澈碧綠的小溪緩緩的從楓樹(shù)林里穿過(guò)，小溪的兩岸是層層疊疊火紅的楓葉，宛如一大團(tuán)燃燒的火焰，染紅了天際，色彩的運(yùn)用真的很棒，看了就讓人身臨其境，真是一幅美麗的畫(huà)卷。
跟藍(lán)老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我不僅學(xué)到了畫(huà)畫(huà)的很多知識(shí)，還提高了我的觀察力、專(zhuān)注度，最重要的是還懂得了善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，我還要繼續(xù)跟藍(lán)老師學(xué)習(xí)，希望有一天我也像他那樣出色，將美好的事物都通過(guò)畫(huà)筆描繪出來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)！
身邊的作文500字 篇3
程靖涵最?lèi)?ài)看書(shū)，而且看得過(guò)頭啦！他走路看，他放學(xué)看，他下課看，甚至在上廁所和上課的時(shí)候也看。這簡(jiǎn)直就是標(biāo)準(zhǔn)型的“大號(hào)”書(shū)迷嘛！
先看看他走路時(shí)的滑稽樣吧。只見(jiàn)他看著書(shū)，七歪八扭地走著。一會(huì)兒撞到正在走路的`同學(xué)，一會(huì)兒撞到墻上，一會(huì)兒被自己絆一跤。那模樣真是滑稽。
再說(shuō)說(shuō)靜校的時(shí)候吧。別人一到靜校，就馬上拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)。程靖涵卻不慌不忙地拿出一本課外書(shū)在那兒看，好像時(shí)間總是用不完似的，直到靜校結(jié)束后才慢吞吞地拿出數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》開(kāi)始寫(xiě)。別人都寫(xiě)完了，檢查了，交本子了，他才開(kāi)始動(dòng)筆。還要數(shù)學(xué)組長(zhǎng)戴源然大聲叫：“程靖涵先生——！快交作業(yè)——！”他說(shuō)：“我還沒(méi)寫(xiě)呢！”
最后說(shuō)他上課的時(shí)候看書(shū)。上課的時(shí)候，所有同學(xué)的注意力都集中在老師身上。還有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地發(fā)言。再看看程靖涵吧。他正在聚精會(huì)神地看書(shū)呢！我看見(jiàn)程靖涵正在看書(shū)，于是我向老師擺了個(gè)手勢(shì)，讓老師叫程靖涵回答問(wèn)題。“程靖涵，我剛剛說(shuō)什么了？”老師問(wèn)。“我……我不知……道。”程靖涵吞吞吐吐地回答道。老師又說(shuō)：“我剛剛教了第七課，下次認(rèn)真點(diǎn)！坐下！”但是，讓我哭笑不得的是，他這種習(xí)慣一直不改！不一會(huì)兒，他又鉆到書(shū)里去啦！
程靖涵太愛(ài)看書(shū)了。所以同學(xué)們都叫他看書(shū)大王and超“大”號(hào)書(shū)迷。你們可要知道：他可是一拿起書(shū)就放不下來(lái)的哦！
身邊的作文500字 篇4
在這個(gè)世界上，有許多著名的鋼琴家，但他們都離我的世界太遠(yuǎn)啦！我的身邊就有一位了不起的“小鋼琴家”，她就是李雨霏。
李雨霏留著一排齊齊的劉海，梳著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。長(zhǎng)相雖然談不上漂亮，可她的氣質(zhì)卻是非常獨(dú)特的，宛如一朵白蓮花，淡雅而不張揚(yáng)。俗話說(shuō)，“一白遮百丑。”這樣獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)仿佛天生就是彈鋼琴的料。
因?yàn)槔钣牿綍r(shí)比較低調(diào)，所以同學(xué)們都不知道她彈鋼琴有多美妙，但在一次音樂(lè)課上，我們才知道，那琴聲有多么令人陶醉。
上音樂(lè)課的時(shí)候，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，邊聽(tīng)音樂(lè)邊傳沙漏，音樂(lè)停止的時(shí)候，沙漏傳到誰(shuí)手上誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。第一次就傳到了李雨霏的手上，只見(jiàn)她伸出纖細(xì)的雙手，彈了一首《采茶撲蝶》，那一瞬間，我仿佛看到了一望無(wú)際的碧綠茶園，幾位年輕的姑娘正在一邊唱著山歌，一邊用勤勞的雙手采著茶葉。路旁的灌木叢中幾個(gè)淘氣的孩子正在撲這幾只飛舞的黃蝴蝶。再看看李雨霏也沉浸在了音樂(lè)中，那琴聲如山間澗水一般，歡快的向前流淌，那么清晰，那么空靈，那么柔和，好像那琴聲在向我述說(shuō)著生活中的美……
教室里突然變得安靜極了，同時(shí)也充滿了美妙好聽(tīng)的音樂(lè)聲，原來(lái)不止是我一人被這動(dòng)聽(tīng)的曲子感染，全班的眼前也都出現(xiàn)了美，沉浸在這旋律之中。曲子的音符悄然而止，教室中也響起了熱烈的掌聲。
這就是我身邊的鋼琴小達(dá)人，愿她用琴聲去讓更多的人去體會(huì)生活的美好。
身邊的作文500字 篇5
身邊的美著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美在生活中無(wú)處不在：有助為人為樂(lè)的美，有樂(lè)善好施的美，有風(fēng)光景色的美，也有美妙樂(lè)曲的美。這些美就像露珠一樣，無(wú)處不在。我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：一天早上，我來(lái)得有點(diǎn)晚，于是，我三步并作兩步走地向外奔。哎呀!忘帶門(mén)禁了！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位大姐姐正扶著門(mén)讓我出來(lái)呢！我加快了步伐，出來(lái)時(shí)，我感激地說(shuō)：“謝謝你！”她擺了擺手，說(shuō)：“這點(diǎn)小事，沒(méi)有關(guān)系的。”所以，這天我的心情一直十分愉快，也向他人伸出援助之手，因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)助人為樂(lè)這個(gè)美德無(wú)處不在。風(fēng)光景色的美，也十分平常，只要細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：天是那么地藍(lán)，水是那么地清，樹(shù)是那么地綠。青磚綠瓦，是那么地安詳與靜謐。水天相接，像一幅絢麗的水墨畫(huà)。陽(yáng)光斜斜地照著，金色的光輝曬滿了世間萬(wàn)物，晚霞給天空穿上了紅色的衣服，夕陽(yáng)曬滿了人間。藍(lán)天碧水，是大自然賜給我們的美麗而且神奇的一幅畫(huà)卷！抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)，給我們以美的享受。那錄音機(jī)中一盤(pán)一盤(pán)的磁帶，不正是音樂(lè)的化身嗎？CD碟中，那一首首雅俗共賞的音樂(lè)，也不正是美的化身嗎？MP3里那美妙的音樂(lè)，還不正是美的陶冶與欣賞嗎？這種美，豐富了人們的業(yè)余，充實(shí)了人們的生活，陶冶了人們的情操，給人們以美的熏陶。美，是各式各樣的；美景形形色色的；美，是豐富多彩的；美，是拓寬視野的。希望你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，來(lái)體驗(yàn)身邊的美吧！
身邊的作文500字 篇6
我身邊有一位“小男子漢”——他就是我的弟弟。
我弟弟的樣子非常可愛(ài)，他留著長(zhǎng)長(zhǎng)的娃娃檐兒，從后面看，就是個(gè)小閨女，他的眉毛又濃又黑，像兩條粗繩子，他有著一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，像一對(duì)玻璃球一樣圓溜溜的，別看他長(zhǎng)得可愛(ài)，卻是個(gè)小男子漢。
有一次，他到我家玩，我與他玩起了“撕名牌”，玩得不亦樂(lè)乎，正玩得開(kāi)心呢，忽然他“噗通”一下摔倒了，眼淚在他的眼眶里直打轉(zhuǎn)兒，我把他扶起來(lái)問(wèn)他，怎么樣疼不疼。他搖了搖頭，忍著痛笑了笑說(shuō)：“不疼，不疼，這點(diǎn)小痛算什么，我可是天不怕地不怕的男子漢。”于是他笑了笑站了起來(lái)，像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，又和我玩了起來(lái)，這時(shí)他走起來(lái)一拐一拐的，玩一會(huì)兒就要休息一下，摔得真不輕呢！
他也很有責(zé)任心，他在托兒所時(shí)，因?yàn)榉浅９裕蠋熥屗帐袄L本書(shū)，他認(rèn)真地將同學(xué)們的書(shū)收到一起，有一位同學(xué)拿著書(shū)跑到別的地方了，他便捧著一大堆書(shū)，眉毛緊鎖著，“呼呼”地喘著氣，去找那位同學(xué)，他找遍了托兒所的所有角落，終于找到了那位同學(xué)拿了書(shū)。這時(shí)，他已經(jīng)累得滿頭大汗，豆大的汗珠從頭上滴下來(lái)，像小溪一樣，從頭上緩緩流下來(lái)，可他卻非常快樂(lè)，不在乎頭上的汗。
他也非常認(rèn)真。上書(shū)法課，老師讓同學(xué)們寫(xiě)書(shū)法作業(yè)，他總是一筆一劃地寫(xiě)，其他同學(xué)都煩了，他也不煩，他握著筆，一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)，鉛筆在紙上“沙沙”的響著，好像也在鼓勵(lì)著他呢。
這就是我們家的“小男子漢”。
身邊的作文500字 篇7
我們班有個(gè)同學(xué)叫劉琦，大家給他取了個(gè)外號(hào)叫“影帝”。他雖然身材矮小，但卻十分有趣，經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑。
那天上體育課時(shí)，我們帶了籃球下到樓下，老師讓大家跑完兩圈之后又聯(lián)系了一會(huì)兒跳繩，接下來(lái)男生們便打起了籃球。
只見(jiàn)“影帝”模仿起蔡徐坤打籃球。那動(dòng)作，那姿勢(shì)，那神態(tài)，簡(jiǎn)直和前段時(shí)間網(wǎng)上流傳的那段蔡徐坤打籃球的視頻別無(wú)兩樣。
你看，他手上的球像生病一樣，拿都拿不穩(wěn)。腳下的動(dòng)作本來(lái)沒(méi)有什么特別，但“影帝”卻模仿出與手上動(dòng)作那樣互相配合的步伐。我們連連說(shuō)太像了，圍觀的人多了起來(lái)，不時(shí)傳來(lái)陣陣的歡聲笑語(yǔ)。
一天上音樂(lè)課，老師正好有事，于是派班長(zhǎng)放歌給我們聽(tīng)，就急匆匆地外出辦事去了。班長(zhǎng)放的歌是朱一龍唱的，“影帝”正無(wú)事可做，于是上了講臺(tái)，拿著大屏幕遙控器當(dāng)話筒，配合歌詞做起動(dòng)作。
還別說(shuō)，他兩年的街舞真沒(méi)白學(xué)，與聲音配合的還是很完美的。我們時(shí)不時(shí)爆發(fā)出大笑，以致于將三班數(shù)學(xué)老師吸引過(guò)來(lái)，看見(jiàn)他做的動(dòng)作，也忍不住說(shuō)一句：“哎呦，想不到二班還有這樣的人才呀！”
因?yàn)樗暮⒆邮俏覀儼嗟模綍r(shí)也很和藹，所以我們便調(diào)皮的回了一句：“那是肯定的！”她笑了笑，又走了出去。
“影帝”已經(jīng)整整陪伴了我們六年，也給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。不知道上了初中，我還能再見(jiàn)到“影帝”嗎？
身邊的作文500字 篇8
我見(jiàn)過(guò)的女孩都是嬌滴滴的，女漢子還真不多見(jiàn)。但是我們班就有一個(gè)名副其實(shí)的“女漢子”，她就是仲雨萱。
仲雨萱，她可厲害了，成績(jī)好不說(shuō)，還挺能干，她的英語(yǔ)成績(jī)是我們班第一，所以是英語(yǔ)學(xué)習(xí)委，常幫助老師搬本子。她自創(chuàng)的“仲氏炫風(fēng)腿”可厲害了，我們班男生見(jiàn)了她都要叫仲雨萱“大姐”。
有一次上完體育課，我們準(zhǔn)備回教室，我想逗她玩玩，就從她后拍了一下，我拍完就跑，她就追著我嘴里說(shuō)：“好你個(gè)戴樹(shù)儀，有種你別跑！”我說(shuō)了一聲：“大姐，好漢不吃眼前虧，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”我說(shuō)完繼續(xù)跑，可我哪里跑得過(guò)她啊，沒(méi)幾分鐘就被她追上了，她上來(lái)就給了我一飛腳，把我擊倒在地。我很是不服，起來(lái)說(shuō)：“仲雨萱，有種你再來(lái)追我啊！”說(shuō)完我又跑，她立馬又去追我。過(guò)了一會(huì)“唉！”又被她抓住了。她這會(huì)是真的火了，上來(lái)給我兩腳，把我鎮(zhèn)住了。
我記得還有一次她和錢(qián)雅婷去搬英語(yǔ)本，結(jié)果有一個(gè)男孩飛快的跑來(lái)，把錢(qián)雅婷給撞跌倒了，可錢(qián)雅婷膽子小，什么都不敢說(shuō)，只好坐在地上哭。這時(shí)仲雨萱跑上去，追上那個(gè)男生，并且還抓住男生的袖子把他活生生的拖到錢(qián)雅婷的旁邊，對(duì)那個(gè)男生說(shuō)：“快和她道歉，說(shuō)聲對(duì)不起，然后再把她扶起來(lái)。”可是那個(gè)男生說(shuō)：“你神經(jīng)病啊，我為什么要聽(tīng)你的啊！”仲雨萱看那個(gè)男生在罵她，上來(lái)就給他一腳，嘴里還說(shuō)：“你們這些男生太霸道了，是你先撞到她的，怎么還不說(shuō)對(duì)不起啊！”那個(gè)男生看仲雨萱是個(gè)女漢子，自己又打不過(guò)她，只好對(duì)錢(qián)雅婷說(shuō)了一聲對(duì)不起，然后把錢(qián)雅婷給扶了起來(lái)，灰溜溜地走了。
怎么樣，這就是我們班的“女漢子”仲雨萱。
身邊的作文500字 篇9
我們?nèi)撕苡幸馑迹瑢⒁磺胁蝗缱约褐腔鄣纳挤Q之為“它”。但若我們用心領(lǐng)悟，卻能從“它”的身上發(fā)掘你、我、他都未曾通曉的道理。
那是一個(gè)陰雨天。雨滴淅瀝，烏云密布，我只見(jiàn)到路上稀少的行人，我眼前低低地掠過(guò)一抹黑影，是一只烏黑的燕子，它趁著雨水將至，烏云密布的時(shí)刻，閃過(guò)天際，自在徜徉，我目送它飛遠(yuǎn)，突然心生羨慕。人生，不應(yīng)像它一般無(wú)拘無(wú)束嗎?
它，不普通。
春回大地之時(shí)，蜂圍蝶陣。同學(xué)們?cè)诤挽愕娘L(fēng)中漫步。此時(shí)有一抹翻飛的繽紛的影子落在我前面那女生的背上。本來(lái)我必然是要叫起來(lái)，把它彈開(kāi)的。可此刻我卻駐足凝神欣賞起這只蝴蝶的美麗：它輕巧的翅膀渾然天成，是不起眼的灰褐色。但如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它雙翅上細(xì)致的紋路，仿佛用極細(xì)的絲線繡上。生活，不正應(yīng)像它一樣在平淡中品出精致嗎?
它，不普通。
的確，“它”怎是普通的呢?若沒(méi)有“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”中那一只小燕的瞅啾低噥，沒(méi)有“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”那一只鴻雁掃過(guò)的哀愁，沒(méi)有“春風(fēng)得意馬蹄疾”中那一匹快馬踏出隨意的蹄印……自古詩(shī)詞古典之美中不知要喪失多少天然去雕飾的靈氣。
因此，在腳步匆匆之時(shí)，請(qǐng)務(wù)必駐等等，細(xì)心尋找“它”：或是嗅取蘅芷蘭茗的清芬，或是聆聽(tīng)低飛燕子的呢喃，或是追逐穿花蛺蝶的輕盈……你將恍然大悟：它，原來(lái)是流連世間的自然的精靈。
我們常常忽略這些弱小的生靈，但它們細(xì)小的身體里蘊(yùn)藏著人生的哲理，自然的萬(wàn)千美態(tài)。它，不普通。
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