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我身邊的應(yīng)急故事作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我身邊的應(yīng)急故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇1
炎炎夏日，清涼的河流是所有人向往的地區(qū)，但清涼的河流往往都是噩夢(mèng)的開始。
人的生命只有一條，我們?cè)跄茏屇嫠@一回是奪走我們的生命而離開這個(gè)世界呢？我們必須要珍惜生命，謹(jǐn)防溺水，正如陶淵明所說的一生能復(fù)己，倏如流電驚晉。
關(guān)于夏季溺水事件也不記其數(shù)：2022年6月21日，重慶潼南區(qū)米心鎮(zhèn)八名小學(xué)生結(jié)伴之附近河灘玩耍。其間，一名學(xué)生不慎失足落水，其余七名學(xué)生前去施救，且一并落水。6月22日7：10經(jīng)全力搜索八名落水青少年全部被打撈出水，均已無生命體征。溺水帶來的慘痛的代價(jià)，破壞了無數(shù)個(gè)美好的家庭。
面對(duì)防溺水安全，我們也集體觀看了防溺水教育短片，學(xué)習(xí)了防溺水知識(shí)及安全指南，積極宣傳防溺水安全知識(shí)，堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)，
1、不到無安全設(shè)施，無救援人員的水域游泳。
2、不到無家長陪同，和不熟悉的水域游泳。
3、不私自下水游泳，不結(jié)伴下水游泳。
4、不擅自下水施救，如有人落水，請(qǐng)立即向周邊大人求助，或撥打120求助。一旦落水請(qǐng)用力將頭浮出水面，將身體上的'重物拋棄，并大聲呼救。
學(xué)會(huì)自救自護(hù)的知識(shí)和能力，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。水無情，人有情，這些溺水事例無不在警戒著我們珍惜生命，謹(jǐn)防溺水，讓我們的生命綻放得燦爛。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇2
在我們的生活中難免會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，因此我們要有自己保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)。遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就可以用自己所學(xué)到的方法保護(hù)自己，從而讓自己不受到傷害。
有一次，我身邊就發(fā)生了這樣一個(gè)小故事。
那是一個(gè)炎熱的夏天。有一天，我在家悶得慌，就去了一個(gè)公園。在公園的中央有一個(gè)河塘，很奇怪的是只看到有一個(gè)孩子在那里玩耍，而孩子的家長卻不見蹤影。剛走開不一會(huì)兒，我聽到了呼救聲，我急忙跑過去看。看見這個(gè)小孩兒在水中拼命呼救。看到這種情形，我當(dāng)時(shí)也是手腳無措，急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，我突然想起了班主任給我們講的防溺水“六不，一會(huì)”。急忙向遠(yuǎn)處的.一位叔叔大聲呼喊，同時(shí)在旁邊尋找長的木棍和能漂浮的物品。
遠(yuǎn)處有一個(gè)叔叔聽到呼喊飛奔而來，他把衣服，鞋子迅速脫掉。然后迅速游到了溺水小孩身邊。他用一只手從背后抱住那個(gè)溺水者的頭頸，另一只手劃水游向岸邊。劃著劃著，叔叔有點(diǎn)體力不支。這時(shí)，我急忙把找到的長木棍伸向叔叔，助他一臂之力。在岸邊眾人的共同努力下，小孩終于化險(xiǎn)為夷。后來醫(yī)護(hù)人員到了這里，把溺水者帶回了醫(yī)院進(jìn)行觀察。
我這才明白老師、家長為什么不讓我們單獨(dú)去有水的地方玩耍。為什么讓我們牢記“六不一會(huì)”。小學(xué)生應(yīng)該在父母的看護(hù)下游泳。同時(shí)我也知道了溺水的可怕。
夏天到了，溺水事故不斷發(fā)生，同學(xué)們千萬不要存在僥幸心理。雖然天氣很熱，但是千萬不要去河塘里游泳，牢記“六不一會(huì)”。生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇3
首先要強(qiáng)調(diào)的是，臨場(chǎng)作文如果出現(xiàn)了一下幾種情況，我們首先要保持冷靜，切不可亂了套路，得想方設(shè)法去彌補(bǔ)挽救。
1、當(dāng)你看到作文題目猶豫不決、舉棋不定，難以下筆怎么辦
應(yīng)急方案：快斬亂麻，速建文骨。
由于情境的特殊性，一些平時(shí)作文成績優(yōu)異的同學(xué)也會(huì)出現(xiàn)“卡殼”思路斷線等情況，越是在這種情況下你要做的是冷靜了再冷靜，別考慮太多，用“蒙太奇”的手法，快速將文章的骨架搭起來，然后填充成文。所謂“蒙太奇”，就是電影中把分切的鏡頭巧妙地組接起來。借用到作文上來，就是把幾個(gè)能演繹共同主題的材料集中在一起組合成一篇文章。它有三個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是材料沒有時(shí)空的限制，非常的靈動(dòng)；二是離題的可能性要小得多，如果不放心，再在首尾處巧妙地點(diǎn)一下題；三是省事，不必太費(fèi)心思去考慮中間的起承轉(zhuǎn)合，而且看起來?xiàng)l理非常清晰，讓閱卷老師一目了然。這樣既避免了不能及時(shí)下筆完整寫就，同時(shí)又有“潛在高分”的可能性。
2、一時(shí)不知如何擬題
應(yīng)急方案：
（1）用切合文章主題的詩文名句做標(biāo)題。
（2）暫定一個(gè)題目，等文章寫好后再做修改，以免最后忘擬題目。
（3）用文章的觀點(diǎn)做標(biāo)題，語言要簡潔。
（4）從話題材料中找一個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句作為標(biāo)題，最好是能反映材料的主旨。
3、中心不明確怎么辦
應(yīng)急方案：用主旨串起材料，變一盤散沙為一線穿珠。
文章的含蓄與隱晦不是同一個(gè)概念，不能為追求含蓄而滑向了晦澀。況且，高考作文批閱有其特殊性，閱卷老師沒有多少時(shí)間細(xì)細(xì)推敲或是探究考生文章中的微言大義。有了好的材料，要時(shí)時(shí)想到材料是為了印證或是闡釋話題的，好材料猶如珍珠，要用從話題中抽出的主旨做線索，將顆顆珍珠串聯(lián)起來。
4、發(fā)現(xiàn)立意偏差了怎么辦
立意偏差是考生在臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)最容易出現(xiàn)的一個(gè)問題，也是最頭痛的問題，因?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)出現(xiàn)了問題，后面的問題就會(huì)越來越大，得高分的希望是極其渺茫的。而此時(shí)時(shí)間又很緊張，不宜動(dòng)“大手術(shù)”。
應(yīng)急方案一：及早切斷，轉(zhuǎn)向正途。
如果是剛寫了一兩段就發(fā)現(xiàn)文章的立意有偏差，就要停下筆來冷靜地審視一下已經(jīng)寫完的部分。如果這一部分雖然立意出現(xiàn)偏差，但后面還有挽回的余地，就要當(dāng)機(jī)立斷，利用有用部分努力向正確方向靠攏；如果仔細(xì)審視之后發(fā)現(xiàn)已寫部分沒有利用價(jià)值，就一定要忍痛舍棄，重新開始，這是不得已而為之的辦法。
應(yīng)急方案二：稍做過渡，強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)。
如“牽掛”這樣的命題作文，由于沒有注意到“牽掛”這個(gè)詞語是有時(shí)間限制的，“牽掛”更多的是寫現(xiàn)在的心理狀態(tài)，而那些作為牽掛緣由的回憶充其量只能有機(jī)地穿插，如果寫到一半篇幅的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)自己一直在回憶離世的外婆對(duì)自己種種的好，不經(jīng)意間寫成了“幸福” “感動(dòng)”等作文了，怎么辦呢？可以先用一句“外婆，知道你住院后，我每天都牽掛著你，我恨不得能飛到你的身邊”簡單過渡之后，就強(qiáng)行地往“牽掛”方向轉(zhuǎn)，在剩下不多的篇幅里用排比段落來證明自己是如何“牽掛”病中的外婆：半夜做夢(mèng)，夢(mèng)到外婆病好了帶著自己去看戲；在走廊盡頭，一個(gè)人呆呆地想著外婆，不禁潸然淚下；折了很多千紙鶴，為外婆祈禱。最后再用抒情方式進(jìn)行點(diǎn)題。看上去至少有三分之一的.篇幅在寫“牽掛”，雖然詳略還是欠妥，但是它至少避免了繼續(xù)寫成 “幸福”或者“感動(dòng)”的可能，而且讓前面的種種“感動(dòng)”和“幸福”成了后面牽掛的緣由，讓人信服。
應(yīng)急方案三：見縫插針，自圓其說。
如果說寫了一半就發(fā)現(xiàn)偏題了還好處理的話，等到快結(jié)尾時(shí)才發(fā)現(xiàn)離題是最糟糕的了，但是也有辦法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能緊扣題旨的抒情或者議論性的句子。雖然看起來修補(bǔ)的痕跡有些濃，但是至少比因?yàn)樵斅詻]有處理好任其離題要好得多。
希望以上的內(nèi)容能夠幫助到那些即將要高考的同學(xué)們，一顆冷靜的心態(tài)很是關(guān)鍵，其次平時(shí)也要積累一些題材，有閑暇時(shí)間多做一些閱讀，總結(jié)出一些萬能的題材，方便在考試的時(shí)候可以隨時(shí)的運(yùn)用上。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇4
今天是初七，老媽去上班了，老爸陪我在家里，一大早老爸就把我叫起來，還說要來個(gè)什么應(yīng)急演練，如果老爸老媽都不在家我可以自己做飯，不用大人管。
我聽得一頭霧水，老爸接著給我規(guī)定：“現(xiàn)在跟平時(shí)上學(xué)一樣，但我給你規(guī)定，8點(diǎn)上課！”啊，什么嗎，現(xiàn)在已經(jīng)是7點(diǎn)20了。沒想到老爸又說：“我呢，就裝病人，你又得上學(xué)又得照顧病人。”天哪，還得讓我伺候他？！
我一看表，7點(diǎn)25了，哇——我趕緊跳下床穿衣服，梳頭洗臉?biāo)⒀溃缓笞鲈绮汀?/p>
唉，這可遇到難題了，做啥呀？我靈機(jī)一動(dòng)，冰箱里不是還有前幾天從奶奶家拿回來的干糧嘛，熱一熱！我趕忙把饅頭從冰箱的'塑料袋里拿出來，又干又硬，去飲水機(jī)里接點(diǎn)熱水吧！我泡了泡饅頭，然后盛在陶瓷碗里放到微波爐里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熱，定時(shí)2分鐘。
趁這個(gè)時(shí)候我去陽臺(tái)上把媽媽買的一箱香酥小黃魚打開，拿了一大袋撕開，抖出了4小包。這時(shí)微波爐里的饅頭也好了，我把饅頭和小黃魚端到了老爸的床上，喊他：“開飯嘍——！”老爸一個(gè)鯉魚打挺坐了起來，唉，這像個(gè)病人嘛？老爸主動(dòng)拿過饅頭，撕開香酥小黃魚，有滋有味地吃了起來，還招呼我過來一起吃。
我吃了半個(gè)饅頭2包小黃魚以后，背起一個(gè)小書包，跑到樓下再跑上來，就當(dāng)中午放學(xué)了。
這次應(yīng)急演練既讓我自立了，又讓我體會(huì)到家長平時(shí)做飯時(shí)的辛苦了。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇5
昨天，老爸和我做應(yīng)急演練，把我折騰得夠嗆。今天又讓我自己下廚，做一頓飯給他這個(gè)“病人”吃。唉，要知道我可是一手廚藝爛得要命啊！
之前我給老媽做過西紅柿炒雞蛋，結(jié)果糊了，這一次，我吸取上次的教訓(xùn)，穿上圍裙，還準(zhǔn)備了一副塑料手套，應(yīng)該沒問題了。
我看冰箱里有蒜苗，不如就來個(gè)蒜苗炒雞蛋吧，老爸應(yīng)該愛吃。
我把蒜苗洗了洗，放到案板上切了切，又去拿了2個(gè)雞蛋，一切材料OK。
我先打開油煙機(jī)抽了一會(huì)兒風(fēng)，然后打起火來，把鍋里的`水烤干，接著倒油。我一邊倒一邊哼著小曲，油就滑溜溜地跑到鍋里去了，趕緊放雞蛋，我把雞蛋往鍋沿上一磕，雞蛋裂了縫，我又把雞蛋拿到鍋上面，一掰，“嘩”蛋液便流到了鍋里。再打第2個(gè)雞蛋。打完雞蛋我趕緊拿起鍋鏟，把雞蛋翻炒了一下，趕緊放蒜苗！
我用菜刀把蒜苗弄起來，用菜刀一刀一刀地往鍋里運(yùn)。黃配綠，真好看！現(xiàn)在還不能欣賞，趕緊翻炒吧！糟糕，忘記放鹽了，我趕緊拿勺子挖了一點(diǎn)，撒到鍋里。過了一會(huì)兒，我覺得差不多了，用筷子夾了一點(diǎn)嘗了嘗，真好吃！
我關(guān)上火，c拿了一個(gè)盤子，把菜盛到盤子里，真香啊！看著自己的杰作，我的心被喜悅充滿著……
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇6
今日上午，我們班和270班一起報(bào)名參加了應(yīng)急演練主題活動(dòng)。
來到籃球場(chǎng)地，同學(xué)們看到籃球場(chǎng)地上站著的竟然是一群特警叔叔，眼都震驚。
接下去，是特警叔叔們的演出。剛開始啦！同學(xué)們都瞪變大雙眼，場(chǎng)中只聽到一陣刀槍響，實(shí)際上是2個(gè)特警叔叔拿巨盾，五個(gè)特警叔叔拿著警叉，一位叔叔拿著槍，“賊”看過心急地拿著棍子左揮右閃，可想不到還是被這八個(gè)特警打得流水落花、滿地找牙。總算，特警叔叔們齊心合力把“賊”碾過在地面上毫無知覺。
最終，是應(yīng)急演練，大家學(xué)著特警叔叔的樣子，先用紅鄰巾折起來，捂著鼻部，肩搭肩擺放了姿勢(shì)。到大家演習(xí)了，可我都沒有轉(zhuǎn)過神來，忽然，邊上的陳懷游目要我一聲，.我了解，“啊，完蛋了啦！”我大聲吼叫著狂奔上來，用最短的時(shí)間追上了團(tuán)隊(duì)。最后，我們這一隊(duì)還是安全性地跑來到到達(dá)站。
今日，我十分高興，由于我明白了特警叔叔要干些啥事，看過她們精彩紛呈的`演出，還學(xué)會(huì)了一些搶救自身的方式。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇7
暑假中，媽媽為了提高我和表妹的消防安全意識(shí)和火災(zāi)事故中的自防自救能力，8月7日上午，媽媽和我們用手機(jī)、相機(jī)、dv等隨時(shí)拍下身邊的火災(zāi)隱患，并告訴我們?nèi)绾畏婪痘馂?zāi)和火災(zāi)時(shí)如何自救。
8月7日下午，媽媽和我們倆又在電腦上觀看了消防安全知識(shí)講座和防震、防火應(yīng)急避險(xiǎn)疏散逃生演練。視頻中的消防戰(zhàn)士為我們上了一堂寓教于樂、語言生動(dòng)的講座，講座中，指導(dǎo)員結(jié)合當(dāng)前災(zāi)害的特點(diǎn)，向我們用通俗易懂的語言介紹了在應(yīng)對(duì)各種突發(fā)災(zāi)害中的的各種防護(hù)技能，提醒大家在日常生活中要進(jìn)一步加強(qiáng)自救常識(shí)的學(xué)習(xí)。并通過對(duì)全國歷年重特大火災(zāi)案例的分析講解，進(jìn)一步明確了防火控火的重要性，并詳細(xì)講解了日常生活中火災(zāi)預(yù)防要點(diǎn)和基礎(chǔ)消防設(shè)施的使用方法及保護(hù)消防實(shí)施的`必要性，講座過后媽媽介紹了消防用的滅火器，讓我們倆對(duì)消防的用具有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。媽媽講解的內(nèi)容豐富，形式多樣，受到了我和表妹的嘖嘖贊嘆。
演練正式開始，“起火了----”隨著媽媽的叫喊聲，我和表妹拿出隨身攜帶的毛巾、紙巾等物品澆上水，捂著口鼻，靠著墻，彎著腰，沿著墻邊撤離了火場(chǎng)，整個(gè)演習(xí)之前沒有過任何的預(yù)演，但是整個(gè)撤離時(shí)間僅用1分20秒，媽媽夸贊我們學(xué)得快，做得好。
演練結(jié)束后，媽媽把家里滅火器取來進(jìn)行了基本的滅火演練，讓我們親自體驗(yàn)了如何使用滅火器滅家庭的基本火災(zāi)。
這次家庭應(yīng)急避險(xiǎn)疏散逃生演練，不僅使我倆熟悉了解如何火場(chǎng)逃生，如何采取正確方式逃生，也提高了我倆的消防安全意識(shí)，鍛煉了臨危不懼的心理素質(zhì)，提高了火場(chǎng)逃生能力，并糾正了自己過去許多錯(cuò)誤的觀念，對(duì)消防安全有了全新的了解。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇8
爸爸的朋友從深圳回來，為我家買了一樣好東西—應(yīng)急燈。
作文課上，老師常說要留心觀察周圍的事物。這回，我坐在桌子旁邊仔仔細(xì)細(xì)地觀察起這個(gè)新奇之物來。
燈的外殼是一個(gè)長方體。我拿尺子一員，長14.5厘米，寬8.25厘米，高33厘米。它的表面有紅、黃、黑、白四種顏色。這四種色彩搭配在一起，顯得那么協(xié)調(diào)、美觀。燈身為黑色電膠木板。它前面鑲嵌了一塊白色的有機(jī)玻璃燈罩，用手“摸，真光滑。燈罩里面豎立著兩根長約20厘米的日光燈憐。燈身上面安裝了一個(gè)紅色的提手。提手兩側(cè)各有一個(gè)條形開關(guān)，下面還有一個(gè)圓形按鈕開關(guān)。提手前面豎立著一個(gè)可以向下轉(zhuǎn)動(dòng)的四方盒子，盒子里面前后各裝了個(gè)小燈泡。我用手捏住把手一提，并不重。我腦子里立刻呈現(xiàn)出語文課本上學(xué)到的那個(gè)詞—“輕巧”。
我按照說明書上講的先來充電。我把燈座底板上的小門扳開，取出兩端連著插頭的電線，一端接在燈身的插座上，又小心地將另一端接到墻上的電源插座里。一看，燈身上的紅色指示燈亮了，真像小白兔的眼睛。說明書上講，充電時(shí)間比較長，別急，邊做作業(yè)邊等吧。
一個(gè)小時(shí)過去了，我扯下插頭，把燈提在手里，大拇指把左邊的開頭一推，前面的'小燈泡亮了，發(fā)出白亮的光；向后一拉，后面的小燈泡亮了，發(fā)出橘黃色的光。再把控制兩根燈管的圓形開關(guān)一按，兩根燈管都亮了，光線十分強(qiáng)烈。那么提手右邊的條形開關(guān)有什么用呢？我用食指按住開關(guān)往前一推，呀！一根燈管熄了，一根照樣發(fā)光；再往回一扳，另一根又亮了。原來它是用來控制兩根燈管、調(diào)節(jié)光的大小的。這些開關(guān)使用起來真靈活，真方便。
晚上，又停電了。我高興地打開了應(yīng)急燈大聲喊：“姐姐，快來，我們到燈下一起學(xué)習(xí)吧。”
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇9
今天，我們參加了防震應(yīng)急演練，這次防震應(yīng)急演練，實(shí)在是太好玩了，我來給你們講講吧。
今天，就因?yàn)榉勒饝?yīng)急演練，我們才少上了好幾節(jié)課，本來第三節(jié)課應(yīng)該上美術(shù)的，可是，領(lǐng)導(dǎo)要檢查防震應(yīng)急演練，我們也沒有辦法。我們一聽見喇叭里說：“防震應(yīng)急演練，現(xiàn)在開始。”我們就趕快跑，站到哪就算哪，根本不是按高挨個(gè)排的。到了國旗臺(tái)的中央，我們并沒有面向國旗，而是面向大門，因?yàn)椋I(lǐng)導(dǎo)都是從大門進(jìn)來的，可沒有從國旗臺(tái)上進(jìn)來的，我們站的位置，正好是面向太陽的，好熱呀！我的衣服都濕了，我感覺很熱，我想：其他人也可能感覺到了熱。我們彩了好幾次排，站的時(shí)間都很少，可我們一回到教室里就不熱了，濕了的衣服很快就不濕了，我又想：真涼快呀！
我們大部分時(shí)間都是看的電影，電影的名字叫《魔法保姆麥克菲》，怎么樣，我們的老師很好吧。我當(dāng)時(shí)，一看那電影的名字，我就想：好神秘的.名字啊！應(yīng)該很精彩吧。老師又說：“我可是要你們寫出讀后感的呀！寫不出來別怪我對(duì)你們不客氣。”我想：我得認(rèn)真看，要不就會(huì)挨罵的，電影還沒看完就到了正式演出的時(shí)候了，我們一點(diǎn)也沒有緊張，而是高興。老師說：“出去的時(shí)候要捂住頭，聽見了沒有？”我們都說：“聽見了。”我們就又站在了火辣辣的太陽下，好熱呀！我說道，但是，卻沒有我想得那么糟，我們只在火辣辣的太陽底下站了一會(huì)就走了，回到教室，我們就又看開了電影。
這天好快樂呀！這也是我永遠(yuǎn)都忘不了的一天。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇10
在我們的成長過程中，往往有許多無法預(yù)料的事情，而這些事情就是我們所謂的“災(zāi)難”降臨。而這些“災(zāi)難”就是生活中的不經(jīng)意小事。
記得那一次獨(dú)自在家，我忽然有些餓了，便在家中找東西吃，但是沒找到。沒辦法只能自己動(dòng)手，俗話說的好“自己動(dòng)手，豐衣足食”。我在冰箱里尋找雞蛋，找好以后便開始打雞蛋了，一會(huì)兒又切西紅柿
一切準(zhǔn)備工作做好以后，我開始炒菜，而那個(gè)鍋里正煮著又長又細(xì)的面條。想想我一會(huì)兒吃著面條拌菜看著電視，旁邊有飲料放著，我就特別開心。忘記了鍋里煮著面條開的是大火，而不知什么時(shí)候，鍋里的水把火弄滅了。而我還在一旁炒著菜幻想著。一會(huì)兒，炒完了，我也沒看鍋怎么樣了，只是坐在旁邊看起了電視。
不一會(huì)兒，我聞到了一股不好的味道，仔細(xì)一聞，像是煤氣被水澆滅的味道，這時(shí)的我才想起鍋的`事。我心中一慌，我該怎么辦？我可不能煤氣中毒啊，我還這么小，我頭上的汗珠一滴滴地落下，我腦子里忽然閃現(xiàn)出老師給我們上的安全課，遇到事情千萬要冷靜，動(dòng)腦筋想出自救方法。我終于平靜下來了，開始想電視上是怎么做的。跑是不行的，我跑了那爐子就壞掉了。我腦子里終于閃出一個(gè)辦法，先關(guān)開關(guān)，再關(guān)閥門，然后打開窗通氣。我終于獲救了，而且是自救，我開心地笑了。
自從那次經(jīng)歷過一次不經(jīng)意間的舉動(dòng)而造成的“災(zāi)難”后，我以后做事非常小心謹(jǐn)慎。我忽然懂得安全是多么重要，生命是多么重要，知道懂應(yīng)急方法，自救方法多么重要。如果我們每個(gè)人都懂的話，那世界上就不會(huì)有那么多人煤氣中毒而離世，家破人亡了。
是啊，我們成長過程中有太多意想不到的事情了，災(zāi)難這個(gè)詞有時(shí)天災(zāi)，也有時(shí)人禍，也有時(shí)會(huì)是通過一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)造成的。我們應(yīng)學(xué)會(huì)去應(yīng)對(duì)他們，盡量減少身邊的應(yīng)急故事。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇11
火給人們帶來了光明和溫暖，是人類的好朋友。但是，如果我們對(duì)火缺少警惕，頑皮的火苗則會(huì)不斷的擴(kuò)散，不僅會(huì)造成重大的財(cái)產(chǎn)損失，甚至?xí)淌扇说纳?/p>
有一件事情讓我記憶猶新。那天早上，媽媽像往常一樣在給手機(jī)充電，但那個(gè)充電器用了很久已經(jīng)老化了，只見充電頭處噴出了一些小火苗。爸爸發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁兒，就連忙拿著滅火器跑了過來，接著迅速把滅火器打開，向火苗處噴去，萬幸的是最終火被撲滅了。
還有一次，我們家旁邊有一個(gè)收廢品站，他那里有許多廢棄的'東西和不要的玩具，一個(gè)老爺爺經(jīng)常在那里住。由于老人年齡大了，出門時(shí)忘關(guān)煤氣了，火很快著了起來，火勢(shì)很大，房子里所有的東西都燒黑了，但是幸虧老爺爺回來的及時(shí)，他趕緊撥打了119火警電話，不一會(huì)兒消防車就來了。來了五輛消防車一直在撒水，因?yàn)榛饎?shì)太大，一直到下午火才被撲滅。
我認(rèn)為消防安全很重要，一些消防知識(shí)也是我們必須掌握的，要切記119火警電話。如果家里著火，一定不能慌，要冷靜下來。看看火勢(shì)大小，選擇使用滅火器滅火或者撥打119火警電話，并躲在相對(duì)安全的地方等待消防員來救自己。
生命只有一次，掌握消防知識(shí)，防患于未然，我們的生活將會(huì)變得更美好！
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇12
生命只有一次，我們要好好珍惜。是呀，在生活中如果不好好珍惜生命，隨時(shí)都可能失去它，后悔也來不及。
火災(zāi)就是極有可能致使我們失去重要的危險(xiǎn)之一。也是我們?nèi)粘Ｉ钪泻苋菀自庥龅降摹Ｋ晕覀儚挠變簣@開始直至小學(xué)畢業(yè)幾乎每年都要進(jìn)行“模擬火災(zāi)逃生演練”。
演練過程是這樣的，學(xué)校火災(zāi)報(bào)警鈴一響，我們每人拿一塊濕毛巾捂住口鼻，貓著腰，有秩序的順著安全通道跑到操場(chǎng)上。演練時(shí)雖然很輕松，但真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們不一定能淡定從容，做到方寸不亂。所以每一次演練都讓當(dāng)成真實(shí)的，不可以當(dāng)著游戲笑著玩完，真正發(fā)生時(shí)哭著離開。
如果對(duì)演練不屑一顧，真正火災(zāi)發(fā)生后，悲劇就會(huì)隨之而來：自己如果不是昏迷就是重傷，更嚴(yán)重就是死亡。這是自己平時(shí)態(tài)度所知。有90%的因素在于自己。消防戰(zhàn)士的生命也同樣可貴，學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生應(yīng)急自救，既是為了自己，也是為了他人。
我們不但要珍惜自己的生命，也要珍惜他人生命。
夏季高發(fā)的`應(yīng)急故事，不得不提的是燙傷我妹妹三歲的時(shí)候那個(gè)夏天，媽媽忙著做飯，讓我照看一下妹妹，我只顧看電視，沒有注意到妹妹不小心碰到了放在地上的熱水壺，開水灑在她身上，“哇”的一聲大哭才讓我們做一道老妹妹被燙傷，沸水的灼燒讓她的皮膚迅速變紅。幸好開水燙到的面積不算太大，媽媽趕緊在冰水下反復(fù)為她沖洗降溫，觀察是否嚴(yán)重，事后想起這件事，一家人都是后怕的，這提醒我們一定不能忽視家中燙傷隱患，尤其在炎熱的夏季，后果更是不堪設(shè)想。
廚房重地盡量不要讓孩子們進(jìn)入，如果危險(xiǎn)發(fā)生，第一時(shí)間用流動(dòng)的冰水降溫，而不要相信牙膏治療燙傷之類的謠言防止?fàn)C傷惡化，情況嚴(yán)峻，一定要及時(shí)就醫(yī)，以防延誤治療。
珍惜生命，從我做起。有時(shí)一個(gè)小動(dòng)作，就有可能引發(fā)一場(chǎng)大災(zāi)難。這種情況下會(huì)應(yīng)急自救逃生將會(huì)是一件十分美好的事情。我們一定要有遠(yuǎn)見，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不晚，為了美好的明天，快快行動(dòng)起來吧！
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇13
在夏天，最容易發(fā)生的就是火災(zāi)。大到高樓大廈，小到居民平房，甚至工廠超市等，很多地方都有可能發(fā)生火災(zāi)，大火無情地吞噬著我們美麗的家園，它對(duì)人類的生命和財(cái)物都有很大的威脅。
最近在我的'身邊也發(fā)生這樣的事情，那天我正準(zhǔn)備和妹妹出門出去玩，突然發(fā)現(xiàn)天上飄著濃濃的黑煙。我想著要下雨了，所以就去用爸爸的手機(jī)看天氣預(yù)報(bào)，但手機(jī)上顯示的今天并沒有雨呀，我想大概是著火了。于是我把朋友叫來分析著那黑煙，此時(shí)消防車從我們眼前飛馳過去，我們趕緊跑到附近觀看。只見他們熟練地?fù)纹鸸茏訙?zhǔn)備滅火，唰的一聲，水出去了，火變小了，我們的揪著的心也慢慢放了下來。但不知怎么回事，火又突然變大了，他們的水也開得更大了，經(jīng)過消防員的奮戰(zhàn)，最終火被撲滅了，我們歡呼著說：“火被熄滅了，火被熄滅了……”
這些救火英雄不顧家人的反對(duì)，堅(jiān)持在火場(chǎng)上，他們個(gè)個(gè)堅(jiān)守信念，不負(fù)國家對(duì)他的期盼。每當(dāng)他們歡呼著，我們就知道人就出來了。俗話說：“濃煙滾滾不見天，消防隊(duì)員火里躥。”希望我們每個(gè)人都能注意用火安全，讓消防員也能保護(hù)好自己珍貴的生命。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇14
我家有一臺(tái)應(yīng)急燈，平時(shí)都不用，我經(jīng)常對(duì)媽媽說：“非放著臺(tái)應(yīng)急燈干啥？放了那么久又沒用過。”媽媽不急不慢地說：“什么東西備著都比沒有好，萬一哪天要用呢？”
一個(gè)星期六晚上，我和媽媽在家里整理東西。我又翻出了那臺(tái)“古董”般的應(yīng)急燈。只見它身上落滿了歲月的痕跡，母親用抹布擦去那些厚厚的灰塵，天藍(lán)色的外殼映入眼簾，燈座上站著一只米老鼠，開關(guān)按鈕旁邊的迪士尼標(biāo)致依稀可見。
我按下開關(guān)按鈕，只聽見“喻，喻，喻，”幾聲，電燈亮了，但光很弱。就算再?zèng)]常識(shí)的人也知道這是電池快沒電了。媽媽見狀，就讓我去買幾節(jié)電池，給這臺(tái)“古董”般的應(yīng)急燈備著。我只好極不情愿地跑下樓去便利店買電池了。
剛回到家，打開家門。突然一下，只見漆黑一片，我不知道被什么東西絆了一下，摔在了堅(jiān)硬的地板上，我正想爬起來，卻一頭撞上了木頭做的鞋柜上，我緩緩的`轉(zhuǎn)向了左邊，冷不丁跟水泥墻來了一個(gè)“親密接觸。”就在這時(shí)，一點(diǎn)微弱的燈光亮在黑暗中，我一看是媽媽端著那盞應(yīng)急燈過來了。一定是聽到我剛才那三聲巨響，媽媽說塊：“把電池給我，這兩節(jié)電池快沒電了。”
給應(yīng)急燈換完電池，屋子里亮了許多，但還是沒有大燈那么亮，但最起碼不會(huì)撞墻了。沒了電，電視也看不成了，我便借助著微弱的燈光看起課外書來，消遣時(shí)間。
應(yīng)急燈就是這樣，它很平凡，沒有華麗的外觀。但它總是會(huì)在停電時(shí)讓你不生活在黑暗。正如所以得電燈一樣，都是為了照亮人類的路，照亮人類的未來，這也許是電燈最大的心愿。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇15
每年暑假爸爸媽媽都會(huì)帶我回姥姥家。姥姥家附近有一條小河，去年暑假，那條小河邊發(fā)生了一件我意想不到的事情。
吃完午飯，我對(duì)媽媽說：“我想去小河那兒玩。”媽媽同意后，我不一會(huì)兒就溜達(dá)到了小河邊，看到河里有兩個(gè)小男孩在游泳。我突然想起這條小河里有暗流，不好，有危險(xiǎn)，必須趕快阻止他們。誰知還沒等我行動(dòng)，他們就掉入了暗流。
我想下去救人，可老師講過“六不準(zhǔn)”，其中一條就是不準(zhǔn)私自下水救人。我趕緊去找附近的`大人幫忙，可大中午的，沒找到。回去叫爸爸吧，姥姥家離這里有點(diǎn)兒距離。我焦急地四處張望，看到一根大竹竿和一根長繩子，我跑上去一邊把竹竿拋給他們，一邊說：“抓著，快抓著！”看他們抓到了，我將繩子一頭綁在竹竿上，再把繩子的另一頭綁在圍欄上，然后用最快的速度跑回姥姥家，把這件事說了一遍。爸爸趕快跑過去，把他們救了上來，還好，他們都沒受傷！
生命只有一次，我們一定要好好珍惜。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇16
古人云：水能載舟亦能覆舟。隨著酷暑夏季的到來，溺水事故頻頻發(fā)生。
老師在學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離水塘，生命僅有一次，不能私自或結(jié)伴到陌生水域游泳。但仍然有同學(xué)抱著僥幸心理，偷偷外出玩水。前幾天新聞里面報(bào)道：一位母親帶著男孩到水邊玩耍，男孩因頑皮而掉入水中，母親奮力去救，結(jié)果男孩獲救，母親卻永遠(yuǎn)離開這美麗的世界。事后男孩嚎啕大哭，后悔不應(yīng)該玩水，現(xiàn)在只想要媽媽，可是一切都晚了！還有剛剛發(fā)生在任固鎮(zhèn)的三位學(xué)生溺水事件，因?yàn)檫@三名學(xué)生的貪玩，三個(gè)幸福的家庭支離破碎，
那游泳前的拍水聲和嬉水聲此刻都變成救援聲和家人絕望的哭泣聲，河水變成家人的淚水……可想他們的'父親母親該多么痛苦！
陌生水域就是一個(gè)矗立著絞架的行刑臺(tái)，表面看風(fēng)平浪靜，實(shí)則深不見底，一但進(jìn)去，溫柔的水就會(huì)露出猙獰不可一世的本來面目，成了吃人的怪獸，殺人的劊子手。無論是誰，都要遠(yuǎn)離口腹蜜劍的陌生水域，珍愛生命！
防溺水人人有責(zé)。我們要做到六不要：不要獨(dú)自去游泳；不要在無人看管地方游泳；不要去不正規(guī)地方游泳；不要在無大人陪同下游泳；不要結(jié)伴游泳；不要在無安全措施下游泳。
黃金有價(jià)，生命無價(jià)。不能為了一時(shí)丟掉一世，愛護(hù)生命，至高無上，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)防溺水，珍愛生命！
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇17
今天早上，我來到學(xué)校，覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，平時(shí)我們班的清潔區(qū)早已有人在崗位上了，可今天清潔區(qū)紙屑到處都是，卻沒有一個(gè)人到位，難道……我已猜到了八九成，為了證實(shí)一下，我飛奔到教室門口，果然不出我所料——教室門沒開。
門前已經(jīng)是人山人海，水泄不通。同學(xué)們七嘴八舌的議論“今天是誰開門啊”，“孟軻是不是病了？還不開門”“今天的值日怎么辦”……吵鬧聲回蕩在整個(gè)教學(xué)樓里。
過了好一會(huì)兒，王捷才拿著王老師給的.鑰匙開了們，同學(xué)們一擁而上，進(jìn)了教室。
我可急了，已經(jīng)快上課了，日還沒有值，怎么辦呢？可同學(xué)們比我想得還周到，由班干部帶頭，全都去抄家伙：有的拿掃帚，有的扛拖把，有的拿抹布。我一看就不好意思了，向“家伙庫”跑去，可已經(jīng)被一搶而光。好不容易找了一塊抹布，我擦起了窗戶。
看！同學(xué)們干得多起勁阿，陳逸超拿著尺子在對(duì)桌子，不一會(huì)兒桌子就整整齊齊的排列好；還有梁小溪，他正在拖地，地上的塵埃，被他一拖，就像變戲法似的干干凈凈；還有王迪……
學(xué)們干得熱火朝天，本來必定會(huì)被扣分的教室在同學(xué)們共同努力下變得一塵不染。
后來老師表揚(yáng)了我們。這時(shí)，校長正好來檢查，說：“班的樓梯打掃得非常干凈。”同學(xué)們抑制不忘初心的喜悅與高興，發(fā)出了雷鳴般的掌聲，這聲音傳到教室內(nèi)外，傳到學(xué)校南北。
通過這件事我明白了什么叫“團(tuán)結(jié)就是力量”，“團(tuán)結(jié)就是力量”就指的是大家共同努力下，仍和困難都可以克服！
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇18
今天，我和同學(xué)們興致勃勃地觀看了《公眾應(yīng)急知識(shí)宣傳片》。
看完這部片子，我的感受很深，安全教育是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解和遵守的。
影片開始放映了，我靜靜地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災(zāi)、車禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱藏在自己生活中的種種危險(xiǎn)：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場(chǎng)上玩的同學(xué)，拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人，在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上……
許多自己以前沒有想到的.意外是多么的可怕，看來這堂生動(dòng)的安全教育太及時(shí)了！在生活和學(xué)習(xí)中我們要懂得和學(xué)會(huì)不傷害別人更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如果我們無法保障自身安全、如果我們沒有一個(gè)健全的身體，還談什么努力學(xué)習(xí)、回報(bào)祖國？可見，生命是最可貴的。每個(gè)人只有一次生命，怎樣珍惜、愛護(hù)自己的生命和怎樣珍惜、愛護(hù)別人的生命是最根本的。
同學(xué)們，請(qǐng)你學(xué)會(huì)珍惜生命、愛護(hù)生命吧！我們還有很多美好的理想和幸福的未來要靠自己來實(shí)現(xiàn)，還有很多我們應(yīng)該做而沒有做的事情，還有很多未知的東西等待我們?nèi)ソ议_謎底……
如果你也是這么想的，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)、愛護(hù)生命、珍惜生命！
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇19
生活中處處都有不為人知的隱患，它就像一只兇猛的老虎，你松它就兇。 這不為了防患于未然,我們學(xué)校開展了一次應(yīng)急疏散演練。
在警報(bào)聲響起前，為了預(yù)防危險(xiǎn)，我們都開始準(zhǔn)備求生用品，為了更方便，更快捷地準(zhǔn)備好工具，我把書包中的書一股腦地掏了出來，裝上了各種各樣的工具: 手電筒，小刀，水……還有的人甚至連文具盒都拿上了，說是什么以備不時(shí)之需，不知道的人還以為我們要搬家呢。我的心怦怦直跳，像揣了一只亂蹦亂跳的小兔子，檢查好一切東西后，我那顆懸著的心才終于落下，開始談?wù)摷磳⒁l(fā)生的事情。
突然，我的耳邊傳來一聲尖銳的'警報(bào)聲，我心里一顫:真是說曹操曹操到。同學(xué)們你看看我，我看看你，慌得不知所措。這時(shí)李老師大喊一聲：“快收拾好東西，準(zhǔn)備下樓。”同學(xué)們這才回過神來，快速聚集起來，前三組跟著李老師下 后三組跟著郝老師下。大家彎著腰，捂著嘴，井然有序地下樓。我回頭看了一眼郝老師，只見他一面招呼同學(xué)下樓，一面目視前方，快步疾走。 大家都在拼命往前沖，好像頭頂是搖搖欲墜的天花板，腳下是熊熊燃燒的烈火。但同學(xué)們?nèi)栽谧⒁庵伺c人之間的距離，生怕絆著其他人。就在這節(jié)骨眼上，我那不爭氣的鞋帶又給掉了，我 突然靈光一閃，一把扯掉鞋帶。終于我們突出重圍，走到樓梯口，看見了其他班級(jí)，便整好隊(duì)，快步走上前去。
終于大家都集合起來了，校長說：“這次應(yīng)急疏散演練完成得非常好，用時(shí)二分零九秒。這次演練是為了提高大家應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事情的能力，希望大家繼續(xù)努力！”
聽完，大家都熱烈地鼓起掌來。
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇20
這星期在升國旗的時(shí)候，值周老師就告訴我們這星期要舉行一次應(yīng)急疏散逃生演練，時(shí)間大概是在星期四的大課間活動(dòng)。聽到這一消息，同學(xué)們就紛紛議論開了：“這次的逃生演練會(huì)怎么進(jìn)行呢？”“會(huì)像上次一樣被取消嗎？”……
今天就是星期四了，我們一大早就聊起這事了。果然，早自習(xí)上課之后，蔣老師同以往一樣來到教室里，在講臺(tái)上輕輕地拍了拍手，以表示安靜。同學(xué)們迅速地、端正地做好，全神貫注地看著蔣老師，等待蔣老師發(fā)話。“同學(xué)們，星期一在國旗下說過今天要舉行應(yīng)急疏散演練的，那么等會(huì)兒我會(huì)發(fā)給大家餐巾紙，來代替毛巾，聽到警報(bào)以后，迅速地用餐巾紙捂住自己的嘴巴和鼻子，然后人蹲下小跑到教室門口排好隊(duì)到操場(chǎng)集合。”“那我們?yōu)槭裁匆獙?duì)蹲下跑呢？這樣不是會(huì)減慢我們的速度嗎？”一個(gè)同學(xué)問道。“呵呵，火災(zāi)是，眼是往上冒的，毒氣都在上面，煙里的一氧化碳能毒死人，因此我們蹲下可以減少毒氣，捂住鼻子和嘴巴可以以防毒氣進(jìn)入我們的體內(nèi)。”第一節(jié)課快上好了，老師將餐巾紙發(fā)給我們，“同學(xué)們請(qǐng)注意了，等下鈴聲響后，迅速跑出教室。”從廣播里傳來老師的`聲音。
“嗚——”警報(bào)響了，同學(xué)們井然有序地將餐巾紙捂好跑出教室，我急忙彎下腰，捂好餐巾紙，往外面跑去，我邊跑邊捂住嘴巴和鼻子還要彎下腰，感覺很吃力，在走樓梯的時(shí)候差點(diǎn)摔了一絞，很快，我們就到了操場(chǎng)排好隊(duì)集合里。章老師拿著話筒：“好，蹲下，用餐巾紙捂住，千萬不能放開。”同學(xué)們很配合的蹲下了。
接下去就是郭老師教我們?nèi)绾问褂酶煞蹨缁鹌鳌Ｖ灰姽蠋熛扔脠?bào)紙將盆里的東西點(diǎn)燃，然后迅速退后了幾大步，火勢(shì)很兇猛，向上竄著。郭老師快速地拿起滅火器，左手拿住滅火器的頂上，右手托住底部，上下用力擺動(dòng)，接著又除掉鉛封、拔掉保險(xiǎn)銷，左手握著噴管，右手提著壓把，在距離火焰兩米的地方右手壓下壓把，干粉從管子里噴涌而出，很快，熊熊火焰就讓干粉撲滅了。全校師生都認(rèn)真地看著郭老師的每一個(gè)動(dòng)作，想從中學(xué)到一些知識(shí)。
逃生演練到這里就接近尾聲了，雖然這次演練的過程只有10分鐘左右。但是在這演練的過程中，我卻學(xué)到了不少。在演練得時(shí)候，我差點(diǎn)堅(jiān)持不住想要將餐巾紙拿開，覺得憋著難受，反正又不是真的遇到火災(zāi)了。但是后來，我猶豫了一下，又想到萬一真的火災(zāi)來了，我就有了經(jīng)驗(yàn)，因此又開始憋著氣向操場(chǎng)跑去。現(xiàn)在回想剛才，還好沒有拿開餐巾紙，不然以后就要后悔錯(cuò)過這一次機(jī)會(huì)了，我希望我們學(xué)校以后能夠多搞這類的活動(dòng)，即可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)，又可以對(duì)同學(xué)增強(qiáng)防范意識(shí)。
結(jié)束了演練，回到教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)獯跤酰總�(gè)人臉上都漾著微笑，快樂的笑聲在教室里回蕩……
我身邊的應(yīng)急故事作文 篇21
早上，隨著“嗚”的一聲警報(bào)，應(yīng)急疏散演練開始了，我們飛也似地沖出教室。
在下樓時(shí)，我們班隊(duì)伍井然有序，仿佛一根針掉在地上都能聽得見，大家快速而靜靜的從五樓往一樓走。到樓道拐彎處時(shí)，我們班前面的隊(duì)伍卻發(fā)出了一些嘈雜聲，在安靜的環(huán)境中顯得格外刺耳。當(dāng)下到一樓時(shí)，大家仿佛都長出了一口氣。
就當(dāng)我們班快到操場(chǎng)的時(shí)候，廣播上傳來了“批評(píng)進(jìn)入操場(chǎng)的五年級(jí)二班喧嘩聲太大”的`聲音，頓時(shí)我的心好像被什么東西狠狠地震了一下，不禁回頭看看，同學(xué)們的嘴如同拉不開的拉鏈一樣，都緊緊地閉著，臉上充滿了疑惑，眼里流露出詫異的目光，大家面面相覷，悶悶不樂。那一刻，我感到委屈極了，眼中閃出了幾星淚花，心想怎么了？我們從下樓到現(xiàn)在時(shí)都沒有說話呀！真奇怪，一定是搞錯(cuò)了。我越想越委屈，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！看得出同學(xué)們和我心情一樣，都很生氣，但我們還是安靜地站立著。
午飯時(shí)，班主任老師來到教室，開心的臉上掛著笑容，說：“大家別生氣了，早上的批評(píng)是學(xué)校搞錯(cuò)了，校領(lǐng)導(dǎo)也向我們班鄭重道歉了”當(dāng)老師說完最后一個(gè)字時(shí)，全班頓時(shí)歡呼起來，同學(xué)們臉上立刻充滿了歡笑和喜悅。
那一刻，我為我們班的紀(jì)律和自覺而感到自豪和驕傲。
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