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關于難解的題作文四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的難解的題作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于難解的題作文四篇

難解的題作文篇1

　　一次“小升初”，我解答過無數道題目，在這個飽含汗水的過程中，我順利地進入了“人大附”。在此，我想說“小升初”——它本身就是一道難解的人生題。

　　我是個外地的小孩，在三年級的時候，全家拿到了北京的戶口，我順理成章的成為了一個北京人，但也就是我在成為北京孩子的一年以后，四年級的我意識到北京戶口給我出了一道難解的人生考題——小升初。

　　來到三小，面對素質強悍的北京小孩，我的成績在學校總是中等偏上，在校外雖然和別的孩子一樣學習奧數，但總是馬馬虎虎，不求甚解。四年級，我為了上夢想中的人大附，我考過一次仁華，但結果是落選。幸好，在巨人學校，我竟然被它的尖子班錄取了，回想起來可能那次是超常發揮吧。

　　在北京，誰都知道，仁華對于進入人大附是多么的重要，在五年級，我又面臨著一次仁華考試機會，一心想上人大附的我，很清楚這次考試結果對我來說意味著什么，爸爸媽媽，也開始更加的重視我的學習，他們清楚數學并不是我的強項，但是所幸他們一直沒有放棄過我的數學，巨人的王貫老師說過，小升初的數學，無非就是那些知識點，常考的也不過就20多個知識點，把這些問題做透，小升初也就手到擒來。媽媽按照這個思想，用各種手段，從巨人那邊得到了50來套的模擬題，一直堅持讓我做，五十幾套題，一個讓我恐懼的數字，但就是這五十幾套題，我做到了做完每一套題都進行修正，不放棄任何一道錯題，在模擬訓練中找到我的薄弱點再進行講解。剛開始的時候，許多題好像都學過，但又不會，幾年來面對枯燥的奧數學習，我養成了一個死扣題的習慣，不會做我就用很笨的方法把所有的數字都列在一張很大的白紙上，反正做不出來就做不出來，爸爸媽媽一問我做得怎么樣，我就說想了很久做不出來什么的。

　　可這一次面對這對我升學重要的仁華考試，媽媽沒有讓我蒙混過關，不僅每道題從方法入手教會我，而且還把我的方法一一總結糾正，媽媽總愛說的一句話是“即使你用5-6個小時列出了正確答案也沒有任何意義，這不是學習奧數的目的”。就這樣，我開闊思維，學會了很多種解題的思路，真正的做到了會解題，懂得題。開始總結出自己學習的一套方法，也逐漸明白了重點中學入學考奧數的'原因所在了。在最后的幾套題中，我的成績已經有了明顯的提高，正確率基本在90%以上，也不是忽上忽下的了，媽媽給我做了一張表格，每次成績形成了一條曲線，我的每一點進步都在曲線中反映了出來，面對爸爸媽媽的經常夸獎，我對數學越來越有信心。順理成章的，我把握住了這次仁華考試的機會，我進入了仁華的前5班。

　　轉眼也就到了六年級，也就是檢驗我的時候到了，從五年級到六年級，我做的題也不再是“五十幾”套，我的成績也開始不止在仁華五班，我進入了前三個班，人大附面試的通知也在我焦急的等待過程中，不出意料的拿到了。那天，我緊張的和爸爸媽媽一塊到了人大附。下了車，走進大廳，一家人就那樣等待著。“***，來了么？”，輪到我了，我都緊張得覺得自己走路不自然，爸爸媽媽坐我身后，我和幾位同齡坐在各位領導對面。我開始緊張，都能聽見我自己的呼吸聲，我從沒如此緊張過，這怎么行，我拼命作心理工作，沒用！我坐在那里，組織語言，要知道，自我介紹這項我沒有準備，到我了，心又劇烈跳動起來，來不及去多想，便站起來，把自己的信息介紹給了老師們。

　　坐下時，我手上全是汗，心平靜下來了……老師讓我們出去后，和家長們談話，我在門外等待著，等待著。第一批家長出來了，沒有我爸媽，第二批照樣，我慌了， “難道沒上，不會吧，怎么會這樣呢？”我恨不得沖進去問個清楚。這時，爸爸媽媽迎面走了出來，喜笑顏開的說：“人大附，你也行。”“人大附，我也行”，我都開始得只是重復著媽媽的話，一路上，全家人很開心很開心，一時間，我覺得所有的辛苦都是值得的，因為這一刻我們好幸福。

　　“小升初”，我付出了很多很多，不為什么，只為解答好這道“人生考題”，另外感謝爸爸媽媽，感謝所有關心我的人，大家辛苦了。

難解的題作文篇2

　　不知是自己淺薄，還是自己偏要難為自己，當我一邁進學校的大門并以青春的名義去解釋面前一切的時候，竟也驀然生出許多惶惑與不安。

　　這個時候，我常常給自己出題，不是為了解惑，而是想更多地在生活的挑戰和感悟中充實自我，超越自我。

　　如果一道題可以解決，它不算是個難題；如果一道題無法解決，也不算是個難題。那就找個預先不知道自己能解決的，而客觀上能解決的問題來想吧。看晨陽夕照，觀煙云璧月，紛繁復雜的生活，更是一道難解的題。

　　人生是一個奇數，正因為它有除不盡的地方，才有風流韻律，如果生活中沒有矛盾，沒有不合理的地方，那我們生存的意義何在？

　　生活的美麗，不是街上流行的名牌時裝；生活的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷；生活的快樂，不是車輪旋轉的郊游飛揚。走進高中，我們極容易地把自己的外表裝飾成一個現代青年，只是衣著的標簽和品牌所透出的點點文化味，最終也掩飾不了對自己生活的少有的心浮與茫然。

　　我們的年齡，是美麗地開放著微笑花的年齡；是積極向上，為理想而不懈努力執著打拼的年齡。不甘平庸，是年輕的宣言；有棱有角，是年輕的風貌。我們可以諒解正視所有的失敗，但卻不可以原諒我們自己的懦弱與無能。

　　或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎，或許是天地的無情要將自己夜以繼日的辛勞當作泡影放飛。是的，生活是一道難題，如何去解，每個人心中都有著不同的詮釋，每個人都在以獨特的眼光放眼世界。我們把高中絢美的生活，把青春當作一種資本，用揮霍生命來昭示她的存在；用夸夸其談來昭示她的魅力；用我行我素來證明她的灑脫。那么，我們得到的，是光陰的流逝，容顏的衰老，學識的無知，生命的失意；我們找尋到的，是一種無法挽回的人生失誤。

　　生活不會永遠像春晨的陽光那樣溫馨凈朗；不會像無風的碧空中飛翔的和平鴿那樣舒適安逸。斷章片語的浮華炫耀，是我們的幼稚，而不是學習的詮釋；黯然失意的野馬脫韁般的放浪形骸，是我們的偏執，而不是生活的灑脫。在內心深處，似乎有一間記錄的密室，它接受的是美麗，希望，歡愉和勇氣。

　　生活是一道難解的題，它從不掩飾自己，不管你愿不愿意，自覺不自覺它都使你陷進去叫你認識它，叫你嘗嘗它的滋味。或許是有了這種滋味，我才以自我的方式品嘗高中之旅的妙趣。

　　抖落世俗的纖塵，為生活找尋正確的答案，讓青春陶然于生命的恢宏與超然。

　　評點：

　　每個人都無法脫離生活而存在，而對其的理解和認識又各不相同，這正是作者提出觀點的根基。文章開篇即亮出了作者對“生活，一道難解的題”的獨特理解：它既不是難解，也不是無解，而是多解。由是，作者開始例說高中校園里各種生活現象，它們就像是一個萬花筒，折射出不同的人生態度。作者在敘述中不斷地采用“不是”“或許是”“不會”等判斷句式，清晰和肯定地地表達了自己的觀點和立場：青春不應虛度，生活需要用心品味。

難解的題作文篇3

　　“因為我是學生，所以我每天都要做一大堆的作業。”老師讓我們用“因為所以”來造句，上面就是我造的句子。

　　我一回家，桌子上的作業就鋪得滿滿的。語文和英語作業不在話下，三下五除二，搞定。接下來的是數學書上的作業，然后是口算練習卡，最后是數學練習冊，我經常會被數學練習冊上的題目卡住，卡住了，我就煩惱。在桌子上亂畫，在腿上寫字，在手上畫手表，用白紙折青蛙，折得滿桌子都是青蛙過后，我就不煩惱了，在草稿本上磨磨蹭蹭地列算式計算。有時，我運氣好，得了“優”，有時得了“良”，良，我已經很滿足了。但有時，我運氣差，得了“及格”，那我就會被老爸打一頓。所以，我現在不敢亂蒙了。爸爸得意地說：“怎么樣，小東西，你又不會做了吧？有個天才就在你身邊，你怎么不來請教呢？”我只好把作業本給爸爸看。爸爸拿起筆，在本子上計算，忽然，他“咦”了一聲，原來爸爸也被卡住了。我吃完飯，爸爸還坐在作業面前，過了一會兒，我要睡覺了，爸爸還是不肯向困難低頭，繼續思考著。

　　過了一會兒，大約10點鐘了，我被爸爸叫醒了，爸爸笑瞇瞇地對我說：“小東西，看我做出來了，這么小兒科的題目，會難倒我嗎？你繼續睡吧，這題我幫你寫上。”

　　我為有個這樣的爸爸而感到幸福！

難解的題作文篇4

　　從剛進小學到現在，我做過了無數到奧數題，但令我印象最深的是一道我想了大約2個多小時才想出來的，那道題是這一段：小花、小麗、和小霞三人都要從甲地到乙地。早上6時小華和小麗兩人一起從甲地出發，小華每小時走5千米，小麗每小時走4千米，而小霞上午8時才從甲地出發。傍晚6時小華和小霞同時到達乙地。問小霞是什么時間追上小麗的？

　　當我想到第一步時我覺得這道題就比較簡單了。首先要先求出小霞的速度，然后用追及問題的思路求出小霞在什么時候追上小麗的了。由小華和小霞同時到達乙地，就可求出小霞的速度。小華從甲地到乙地共用了18—6=6（千米/小時），甲、乙兩地間距離是5×12=60（千米），小霞每小時走60÷(18-8)=6(千米/小時)

　　當然也可以用另一種方法：5×2÷（18-8）=1（千米/小時），求出小霞和小華的速度差，然后求出小霞的時速為：5+1=6（千米/小時）。再根據小麗先走的路程和求出小霞的速度，可以算出小霞追上小麗所需的時間。所以這道題目應該這樣寫：

　　5×2÷(18-8)+5=6（千米/小時）

　　4×2÷(6-4)=4(時)

　　8+4=12（時）

　　這時我們就知道了結果：小霞追上小麗的時間就是中午12時。

　　那一刻我覺得自己好棒！

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