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班主任班級工作計劃

時間:2022-11-09 14:33:42 班級工作計劃 我要投稿

【熱門】班主任班級工作計劃3篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的班主任班級工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】班主任班級工作計劃3篇

班主任班級工作計劃 篇1

  一、本學期目標

  德育工作是學校所有工作的首要工作,只有搞好了德育工作,才能營造良好的學習氛圍,也才能培養出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質發展性評價為主導,以一日行為規范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動,影響學生的思想道德品質健康發展。本學期我班將根據學校的德育工作計劃和我班的實際情況,制定班級工作計劃:以學校的《一日行為規范考評標準和辦法》來管理班級,以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念上得到錘煉、健康發展。

  二、班級基本情況

  一(8)班共46名學生,男生26名,女生20名;這個班是一個平行班,大部分學生思想素質較好,但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度方面仍然需要加強教育。 第一、讓學生參與管理班級,樹立主人翁地位。在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班干部擔任,結果效果不好。后來改由學生輪流擔任,每天一人,班級一天的工作全部由值日班長來完成。由于學生管理沒有經驗,而且每天不同的同學輪流,容易造成管理的任意性和盲目性,因此,對工作進行具體的細化,并要求寫好《班長日志》,讓值日班長的工作有據可依,能有條不紊地進行。從此,全體同學真正擔負起了管理班級的職責。

  學校的衛生是日常管理的重要方面之一,工作面廣、任務重、要求高。過去人多,效率低,現在每天只有6人,也能保質保量地完成。值日生少了,而班主任工作量未減,值日生做得都很認真,怕來不及做,反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了,而且在衛生保持上也很出色。

  第二,《班級日志》使班級管理增加了透明度。《班級日志》是由值日班長每天記錄的,記錄了一天來班級的值日情況,衛生情況,請假情況,各種活動,作業情況以及值日班長的體會。

  那么在此我打算對班級進行如下管理措施:

  1、養成教育:

  養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規要求。重點落實好《中學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  2、加強后進生管理:

  進入初二下學期,很多成績不理想學生掉隊,思想包袱大,學習不積極對此要面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  3、及時了解學情:

  準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

  4、家教結合:

  經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長聯系一次,甚至多次。要不厭其煩的`做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體,為明年的初三復習打下良好基礎。

  三、具體措施

  1、加強一日行為規范的管理。對于與一日行為規范要求不相符的,要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生,我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的,嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生,要聯合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。

  2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組,要求他們在小組中共同學習、生活、勞動,取長補短,共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互配合、共同發展的良好品質。

  3、創建人人值日制。全班46人輪流值日,負責記載班務日志、擦黑板,讓每位學生參與班級管理,力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。

  4、開展學生行為品質發展性評價記錄活動。,要求他們每月對他們在學習、紀律、衛生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發展。

  5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動,注重教育的生活化、情景化,力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。

  6針對我班上學期紀律和衛生方面存在的不足,開學初制定相關的考評方案若干條,具體落實到人。以便相互督促執行。

  四、活動月安排如下:

  九月份:建立班委會,介紹班級管理構想。學習常規,盡快步入正軌。加強文明禮貌教育。

  十月份:落實日常行為、學習、紀律、衛生、生活等常規。

  十一月份:啟動愛國主義教育活動。感恩教育總結。

  十二月份:加強誠信教育活動。全力以赴抓地理。生物復習。期末復習考試。

班主任班級工作計劃 篇2

  本學期,我繼續擔任九(8)班班主任工作。九年級是初中三年的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。現在的班班風還算穩定,學習基礎不太好,所以這個學期我們班就要繼續穩定班風,然后在穩定班風的基礎上繼續抓好學風建設,爭取成績能有一個突破,達到理想的成績。為了達到這個目標,我制定了以下計劃。

  一、抓班風帶學風

  1、規范學生的儀表和言行,讓他們能遵守學校的各項規定,實現班集體的穩定。

  2、加大安全教育力度。安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施,經常性地深入學生間了解情況、發現問題,加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

  3、狠抓課堂紀律和自習課的紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。對一下違紀行為和現象及時處理,對于嚴重的違紀行為將給予適當的處罰。以確保我們班的課堂紀律。

  二、輔導轉化和學法指導結合

  這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。

  積極與各任課教師的聯系,以對學習困難者聯手幫助。針對各科的'特點,我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,幫助學生對弱科學習的突破。

  三、注重培養學生良好的心理素質。

  今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,我還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

  四、配合學校完成各項工作

  今年的工作重點有:體育加試、理化操作考試、中考及填報志愿等,確保學生順利畢業的同時,爭取取得更大的成績。

班主任班級工作計劃 篇3

  新課程改革將學生的發展作為課程的總目標,倡導學生自我管理和合作學習。而班級是學生學校生活的基本場所,班級的狀況直接影響到學生對于學校生活的感受和參與的程度,影響到學生的個性發展。那么,在新課程環境下,我們該如何來構建班級建設呢?我的做法是從兩方面去實踐——抓環境建設和人文建設。

  一、環境建設:讓班級煥發生命力。

  1、精心布置教室,使之煥發生命活力。學期初,及時布置教室。因為教室是學生學校生活的主要場所,所以應盡量把教室布置得整潔美觀、具有學習氛圍。如在教室上方張貼課改標語,在左右兩面黑板上寫上名言警句,把學生的思想教育寓于感知的情景中,造成一種“潤物細無聲”的意境,滋潤他們的心田,熏陶他們的心靈,讓學生每天踏入教室時都產生一種愉悅感,成為他們頑強拼搏、健康成長的一種強大的精神動力。

  2、增設展示欄。如“課堂評價表”“小組對比榜”、“展我風采”等欄目,讓學生在展示中張揚個性,表現自我,讓他們有一種競爭和挑戰的意識,從而使他們的個性不斷的得到發展,心理素質不斷的得到鍛煉,同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵,最終實現現有水平的超越。

  3、創設“學習園地”、“圖書角”,提供閱讀的空間。學生有著不同的興趣愛好,但是長期以來,學生都是主要學習學科知識、技能、技巧,出現了缺乏安全知識、社會交往的技能技巧及拓展知識面的能力,所以,創設圖書角,使用好《牽手好習慣》、《安全第一課》校本教材,利用下午活動時間,讓學生在閱讀中學習課堂內沒有的知識,健全學生人格,增強學生的自我教育能力等。

  二、人文建設:促進學生個性成長。

  1.培養選拔班干部。新課程倡導學生自我管理、自我教育,因此,班干部必須要在班中能起模范帶頭作用,要在學生群體中有一定的`威信和號召力,應是班級群體的領頭羊,也應是老師的小助手。所以在選拔班干部時,不能僅看成績,更要思想好,膽量好,而且要熱心幫助他人,樂于為同學們服務,有一定的組織管理才能。其次,應該讓學生明白班干部是同學們的公仆,要為同學們服務,當班干部不是為了當“官”,而是為同學們做奉獻。第三,培養班干部的大局意識和主動意識。一個班級如果只依靠班主任單槍匹馬管理,那是很辛苦的,如果班干部工作主動,老師就可以輕松很多。在這方面我是這樣做的,新學期開始,我會先向同學們介紹本學期本人對班級工作的設想,讓同學們討論,搜集同學們的好建議來確定班級工作計劃和各項奮斗目標,然后召開班干部會議,安排各班委成員、組長、科代表等人的具體職責和所要達到的目標,讓每一位班干部深知自己身上所負的責任,并且定期召開班干部會議。

  2、構建學習小組。新課程倡導學生自我管理、自主學習、合作學習,所以第一步,是將班內的51位同學進行分組,每組4人,分組時兼顧各類學生,將不同學習能力、學習態度、學習興趣、性別、個性的學生分配在同一組內。為培養學生的自我管理、自我成長,每組選出正副組長、記錄員、匯報員。我的做法是正副組長由班主任直接任命,組長負責紀律,小組全面工作,副組長收發作業,小組的個性化名稱、口號、目標,小組自己確定,各小組根據班公約自行制定管理方案。第二步:班主任每月召開一次正副組長會議,總結當月各小組表現,肯定成績和指出存在問題。各組組長應定期召開小組成員會議。

  3、推行值日班長制度。兩組值日班長輪流當值,負責當天考勤、儀表、衛生、早讀、課堂紀律,并做好值日記錄,一周總結一次。

  4、開展小組對比。對比的項目包括課堂展示、作業、紀律、考試成績、衛生、各項活動等,每周總結評比一次。評出三個優秀小組,給予獎勵。

  在實施的過程中,還需要全體科任老師的支持配合,這樣才能形成良好的班風學風,學生的自我管理能力、進取精神和競爭意識才能培養起來。

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