關于學習作文匯編7篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的學習作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學習作文 篇1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!我叫小草,是六年級的一名學生,我在這里和大家談談我的學習和生活的體會。歡迎同學們向我提意見,也希望同學們監督我。
一直以來我都能配合老師管理好班集,各科的成績也不差,我對我們的老師充滿信任,我也很愛我們美麗的校園。我深信這樣一句話:天才是百分之一的聰明加上百分之九十九的汗水。所以在學習方面我不敢松懈,不曾驕傲。我歷來自覺,從不讓人擔憂。
我一直以來都擔任班干部職務,對班里的工作盡力力而為。作為班干部應幫助同學,與同學互相學習,同學有困難應積極幫助。為了提高同學們的成績,我想做好老師的好幫手,也想成為同學們心中的好榜樣。
平時在家里,我最大的愛好就是看書,這使我的閱讀水平有很大的提高,我還喜歡唱歌,跳舞,寫寫東西,我最大的夢想是能寫一部小說。我很少圍背爸媽的話,雖然父母常不在家監督我,但也要求自我嚴格。
更不會結交到社會上不三不四的人,從未進入網吧,游戲廳。只是宅在家里,做做家務活,陪家里人聊天。我知道家里人都很關心我,所以我想爭氣,不讓他們操心。我想加倍努力,成為一個全面發展的好學生。相信在老師的指引下,我會更加出色,不負這大好年華。
謝謝大家!
學習作文 篇2
語文是我們中國的母語,不把語文學好是不能學習別的科目的,但是我們還是有些同學語文學習成績不高,我為大家介紹我的學習方法。
說起我最得意的學習方法,那就是玩中學,學中玩,在考試之前,家長一定會叫同學們做一大堆的課外題目,讓同學們心不甘情不愿的,我就不是這樣的,在考試之前以自己感興趣的作文書來代替參考書,把課內課外的知識復習一遍,便可以玩,在玩的時候,我經常能看到一些新的漢字,然后產生了求知欲,便去查字典,學會了很多生字,詞語也是如此,便可以掌握許多知識,還有在玩的時候也會學到很多東西,有些同學喜歡玩電腦游戲,張口閉口就是什么光子、脈沖、超導,有了這些詞語,激發了同學們學習的主動性,可以去查找這些詞語的意思,只要不是太久,適量地玩一會也是有很好的效果。
所謂學中玩就是在學習一些枯燥難懂的東西時,可以通過做一些小游戲來怎加學習的氣氛,讓同學們學得更開心、快樂,我就是個快樂主義者。學習是靠自己的興趣,而不是一味逼著你學,這樣反而適得其反,想要學,必須得激發我們的'興趣,枯燥的學習只會讓同學們感到無聊,最后老師白講,同學們也沒聽,典型的浪費時間。
以上就是我的學習方法,到底好不好還是要看同學們是怎么想的。
學習作文 篇3
初涉教壇,我興致勃勃,信心百倍,誓和孩子們同甘苦,共患難,課堂上允許學生發言不舉手,允許學生課堂上發現奇事怪事大聲叫,課下允許他們直呼我名,跟他們一起玩“老鷹捉小雞、天上麻雀飛、丟沙包、玩抓石子、跳皮筋……打乒乓輸了鉆臺子”,常把語文課堂搬到室外或者野外,這個周末領著孩子們游天子城,下個周末和他們一起鉆老鼠洞,再一個周末帶著孩子們一起去家訪……想起那些日子,有滋有味,看看孩子們不僅學習成績優秀,而且各方面都比較好,他們天真活潑,他們樂學善思,他們好動和諧,他們積極向上……
近些年來,究竟怎么了,常聽孩子們說“老師帶我們找春天去吧!”“你和我們一起去秋游好嗎?”“帶我們去野炊吧!”“爬山去吧……”我的回答總是搖頭,學生問為什么,我無奈地說,帶你們玩,要請示學校,請示教辦,請示教委,等這些批文下來,恐怕大家早沒興趣了吧,再說上級還不一定批準呢。不行呀,昨天才開會,校長再次強調了安全;接到上級通知,學校不得私自組織學生外出活動;有個學生在戶外活動時傷了胳膊,家長找到學校打官司,結果學校賠償上萬元呢……千個理由,萬個理由歸結起來兩個字“不能”,這樣的答案孩子們總是不懂,他們一二再,再二三地請求終無結果,后來也就不提了,沉天和老師一樣按部就班,看看他們小小少年,好似有些老氣橫秋,正如有的孩子反駁家長說的那樣,他們成了為家長為老師掙分數的機器,可分數呢?靠題海戰術,靠填鴨式教學而來,一個個真成了肩不能挑,手不能提的“秀才”,行為習慣更差,家長、老師都覺得現在的孩子越來越難教,越來越難管了。原因何在?我們先了解一下韓國的教育吧,在韓國,有很多我們認為可以戳起“請勿動手”牌子的地方都歡迎你來動手。在清州金屬活字印刷術發祥地興德寺,可以信手拈一張毛頭紙到操作臺上去親身實踐金屬活字印刷;博物館的房間亂得不像話,到處陳列著出土器物的復制品,參觀者可以隨意操作一件來把玩、使用;在樂器間,你可以盡情地擂鼓、敲鐘、吹笛子;在制陶間,你可以用和好的泥由著性子去完成一件陶藝;在臨摹間,你可以臨摹大師們的作品,然后得意地張掛起來欣賞;在整整一面墻壁那么大的白板上面,你可以拿起各色彩筆,畫你的“壁畫”,寫你的留言……這些行為在中國行得通么?小時候,媽媽包餃子,我想學學,她總是說我不行,不讓我學,有時悄悄包一個還遭一頓打,理由是我不聽話,浪費了面粉,當我也成了媽媽這一代了,同齡人的孩子和我小時候一樣,他們連學包餃子的機會都被剝奪了,大人總是說“去去去,去學習,去寫字,去讀書,一天學習搞不好,包什么餃子,真是正事不做邪而有余。”什么是正,什么是邪?真弄不明白,孩子把自己喜歡的字畫貼在墻上或者床頭,也遭家長反對,孩子們到寧河邊去摸魚蝦,到沙灘上去畫地圖,到山上去采果子,摘野花,捏泥人……被家長們說成是野,知道后不受打或責罵的有幾人?五歲的孩子躲在衛生間洗衣、洗頭,把涼鞋剪成拖鞋,被媽媽說成是違非作歹。
韓國似乎處處都在鼓勵孩子們去“觸摸”,讓他們在“觸摸”中感悟,在“觸摸”生情,在“觸摸”中益智,在觸摸中“強能”,在“觸摸”中成長。而我們卻剝奪了孩子們信手就能動手的機會,什么都不讓他們動,怕他們弄壞了,弄糟了。結果讓他們原本靈巧的手被束縛笨拙起來,他們原本協調的動作被禁錮僵硬起來。“學會做事”乃教育的四大支柱之一,我們的孩子不動手操作,實踐能力從何而來,經驗來自于實踐,情感來自于生活,所學知識的目的是運用于實踐,不給他們實踐的機會,能行么?家長、教師整個社會的轉變觀念吧,解放孩子們的手,讓他們去觸摸,去做,讓他們在破壞中去學會建設,讓他們用一次次的失敗去接近成功吧!
學習作文 篇4
我喜愛語文學習,在語文課堂上我們能學到很多知識,語文也可以幫助我們提高寫的能力,更能帶給我們許多的喜悅和哀傷。
課本固然是我們學習語文的一塊園地,而如果你僅僅守住一冊或一套課本是遠遠不夠的,語文學習更廣闊的天地在課外。自然風光、文物古跡、民俗風情、報刊視頻信息、家事國事天下事,無不是語文學習的源泉。這種資源可以說無處不有,無處不在。我們應當把課內和課外的語文學習結合起來,并以此輻射到課外,到大自然中去學習語文。
在語文廣闊的園地,有無窮無盡的知識等著我們去學習。無論我走向哪里,或從哪里走來,無論你活在哪里,你都要學習語文,都用得到語文。
語文可以讓我們傾聽到風燭殘年的海外游子的心聲,體會被剝奪使用母語權利的亡國著的痛楚,品味著名科學家始終眷戀著祖國的深情,領悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤,感受古代外交家維護國家尊嚴、不辱使命的凜然正氣。
可以看到:長征之歌、愛國情懷、至愛親情、江山多嬌、人與環境、高新科技,又是一片豐富的語文園地。它可以激勵你獨立自主地學習,點燃創造性學習的火花,鍛煉可以終身受用的語文綜合實踐能力。“自由讀寫”可以為你拓寬學習,活動的新領域,還可以開辟你全面提高語文素養的有效途徑。
讓我們到生活的海洋里,到大語文環境中,吸取語文知識和思想文化的瓊漿。
學習作文 篇5
我叫施晟,是成功小學的一員。我的頭很大,能裝很多知識,頭發黑乎乎的。我有一雙水汪汪的大眼睛和一個靈敏的鼻子,還有一對順風耳。我的眼睛能看見很遠的東西,鼻子能從客廳里聞到廚房里飯菜的香味,耳朵能聽見媽媽口袋里手機的聲音,是不是“三全其美”?
我是全班出了名的“小書迷”,幾乎每天都捧起書本津津有味地看書。我看過的書數也數不清,連一些深奧的詞我也懂!所以我的語文考試成績總是很好。
我是一個好學生,我寫的字非常漂亮,作文也寫得很好,再多的作業也是我的“手下敗將”。我還當過中隊長呢!
不過我也有缺點,比如說經常發脾氣,有時候丟三落四,媽媽也經常說我沒頭沒腦……我一定要想辦法改正。
學習作文 篇6
聞雞起舞,人們看到的是志士的奮發辛勤;而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑,它們,樂在其中。
三年寒窗,別人眼中的枯燥勞累,而于我,卻是一種享受。
聽我這樣說,你可能會不理解,整天埋頭于書本,背書,做題,會有什么享受?而且,古人“畫餅充饑”,“頭懸梁,錐刺股”,不都是為了學習委屈自己,在艱苦的環境中度過的嗎?何談享受?
可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了,得“書”如此,夫復何求?
我無法回到古代,卻能通過書籍暢游在歷朝歷代,有誰比我幸福呢?我聽孔孟講學,看秦始皇統一中國,指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由,常幻想自己獨自旅行,在世界各地留下自己的腳印,不過,現在的我不可能達成這個愿望。可通過地理,讓我領略了地中海的碧海沙灘,陽光柔紗般瀉下,鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光,荷蘭的風車和郁金香……
總之,學習帶給我太多的樂趣和享受,每一次意料之外的發現都帶給我莫大的驚喜。我一邊學習,一邊享受,在青春的片途中繪出自己的風景。
說學習不累是假的,每天早晨睡眼朦朧的到教室學習,便開始了一天的匆忙,有時甚至顧不上吃飯,只為一道解不了的數學題,糾結的自己近乎抓狂,于是就和自己賭氣,不去吃飯,直到解出為止。這種學習,很苦,近乎自虐。在別人看來可能很好笑,可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮,那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長長的舒出,精神氣爽,是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了,于是馬上飛奔到餐廳,一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題,可真到下一次,哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學習的魅力,暢游其中,廢寢忘食,也樂在其中。
學習,對于我們是必須的。既然注定要做一件事,為什么要讓它變成困住自己的籠子呢?轉變心態,不要做籠中的困獸,打開心門勇敢去做并享受她。
不要再抱怨,試著接受,用一種喜悅平和的心情享受學習。
學習作文 篇7
通過這次到消防支隊參觀,我們小記者對火災、對逃生等消防安全知識有了更深入的了解和認識。各種消防器材和現代化的消防車以及它們的用途也讓我們大開眼界。
俗語說十災九大意。只要大家認真防火,重視防火,謹慎用火,火災在生活中是可以避免的,沒有那么可怕。如果在生活中亂丟煙頭、未熄滅的火柴頭、在加油用打火機都有可能引發火災。
如果遇到火災要及時報警,這樣才能及時控制火勢撲滅火源減少損失。火警電話119應該家喻戶曉、老少皆知。不管在任何地方遇到火災應該及時報警,沒有電話情況下,應該大聲呼或采取其他辦法引起鄰居和行人的注意;報警時在電話中應該向消防部門詳細講清楚著火單位和地點,講清楚火災所處的街道、門牌號碼報警后卡已可以安排人到附近路口去等消防車、指引通往現場的道路救援。火警電話不能隨意撥打。假報火警電話是違法行為。
吸煙者要用煙灰缸,不能隨意把煙頭仍在廢紙簍里;不要躺在床上或者沙發上抽煙生活中處處注意用火,謹慎用火,防患于未然,是可以避免火災的。
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