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長(zhǎng)作文

校園成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-04-28 12:20:18 長(zhǎng)作文 我要投稿

【必備】校園成長(zhǎng)作文六篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的校園成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】校園成長(zhǎng)作文六篇

校園成長(zhǎng)作文 篇1

  花開(kāi)花落,云卷云舒。時(shí)間在輪回中消逝,如今回顧來(lái)路。成長(zhǎng)的足跡顯得分外清晰。

  說(shuō)起我的同桌,我可是佩服不已!

  他常向我們炫耀他一頭自認(rèn)為很酷卻又頗似仙人球的發(fā)型,真是讓我們無(wú)言以對(duì)。他名叫華淳青但是我們又常常稱(chēng)他為“華神經(jīng)”。他二雖二,但是他可是名正言順的“學(xué)神” 別看他平時(shí)懶懶散散的上課經(jīng)常說(shuō)話(huà),但是一到考試他可就是養(yǎng)精蓄銳,蓄勢(shì)待發(fā)。考的成績(jī)和他就是兩個(gè)人嗎!就這樣他成了我們班的“學(xué)神”

  先不說(shuō)他,還是看看我后面的這兩位武俠吧!

  自從換了組之后,我后面的張雅潔(外號(hào);枸杞)與她的同桌董振南可是江湖上赫赫有名的人物,無(wú)論是華山論劍,還是獨(dú)孤九劍,個(gè)個(gè)精通。

  一個(gè)平靜的下午,一聲悲烈的慘叫。不用說(shuō)一定是我后面那兩位大俠。張雅潔使出他的獨(dú)門(mén)絕技九陰白骨爪打的董振南是滿(mǎn)地找牙,他只好使出金蟬脫殼躲過(guò)一劫。這兩人的正面交鋒更是無(wú)人能比。

  這兩人在江湖上事跡頗多怎能一一說(shuō)盡?

  “呼呼~(yú)呼呼”看似一切祥和,但是......

  “耶~”老師走后我們就原形畢露,個(gè)個(gè)都露出了狐貍尾巴。午休可是我們“大顯身手”的好時(shí)機(jī)。

  有的同學(xué)圍在一起商議一個(gè)“大計(jì)謀”,有的同學(xué)在桌子上野餐,但是最令人吃驚的是,則有的同學(xué)“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”

  當(dāng)老師再次來(lái)探望是,我們已疲憊的睡著了。

  成長(zhǎng)+快樂(lè)。構(gòu)成了我成長(zhǎng)中沿途美麗的風(fēng)景,其中的感動(dòng),其中的快樂(lè)就像一塊未經(jīng)雕琢的玉石。

校園成長(zhǎng)作文 篇2

  從學(xué)校門(mén)口望去,水塘中心小學(xué)坐落在青山腳下。

  從門(mén)口走進(jìn)去,左邊的長(zhǎng)廊多美啊!一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇里種著花水中仙子----水仙花,到夏天時(shí),陽(yáng)光強(qiáng)烈的照在花上,嬌嫩的水仙姑娘被曬得枯萎,三角梅卻挺身而出,好像在守衛(wèi)粉紅的水仙姑娘。

  食堂里,熱鬧極了。可愛(ài)的米飯粒一顆一顆地跳到同學(xué)們的小嘴里去。美味佳肴就都是從廚師的手藝?yán)锉某鰜?lái)的。一進(jìn)入到食堂,就可見(jiàn)到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒艱辛苦。”的詩(shī)句,這就教育了同學(xué)們的習(xí)慣。

  看看,那是老師的宿舍,還有一面廣大的公示欄,上面有我們的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。那個(gè)中間的老師宿舍,背面種了一棵爬山虎,可一棵爬山虎的威力太大了。背面的墻壁被它強(qiáng)壯的手緊緊的纏繞著。看,汽車(chē)正在柳葉榕樹(shù)下乘涼呢。

  再向教學(xué)樓的方向走去,小籃球場(chǎng)一邊是被綠草覆蓋的健身材器所在地。一邊是被七棵柳葉榕裝點(diǎn)漂漂亮亮的籃球場(chǎng)。在那個(gè)樓梯的兩邊,種著一大個(gè)一大個(gè)的黃金球哩!那里還有兩把樓梯,一把樓梯是整潔的,通向?qū)W生新宿舍。一把樓梯是陳舊的,通向老教學(xué)樓。在兩把樓梯中間的大花壇中,種著許多珍貴的沉香樹(shù)。

  到了老教學(xué)樓,你只要一抬頭,就可以看見(jiàn)我們學(xué)校的校風(fēng)。那里不時(shí)傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲。在旁邊的空地上,種著許多芒果樹(shù),我還聽(tīng)說(shuō)那里馬上就會(huì)屹立起一幢教學(xué)樓了。

  在旁邊的操場(chǎng)上,中間的旗臺(tái)中心那,旗桿挺拔的站立在那里,在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗雄偉壯麗,美麗極了。

  到了綜合樓門(mén)前,你有沒(méi)有注意到睡在大花壇里的滿(mǎn)地黃金和四季常青、蓬蓬勃勃的菩提樹(shù)呢?當(dāng)下課時(shí),會(huì)有許多同學(xué)在下面玩。有的跳繩、有的玩橡皮筋、還有的幫小樹(shù)清潔樹(shù)葉。等你走到綜合樓里面時(shí),你會(huì)看到那里干凈整潔。你走到三樓看看我們四年級(jí)的教室,四年級(jí)那郎朗的讀書(shū)聲傳便整個(gè)校園。四(3)班里有沉魚(yú)落雁而友好善良的馬老師美麗如花,有帥氣而又長(zhǎng)的高的陶老師正在上課。你看見(jiàn)我們的長(zhǎng)廊了嗎?那些作品都是我們用汗水換來(lái)的。

  這個(gè)就是我們坐落在山腳下美麗又可愛(ài)的學(xué)校。

校園成長(zhǎng)作文 篇3

  的秋季,莘莘學(xué)子邁著款款碎步,伴著飛舞的秋葉,邁進(jìn)新的殿堂——我們搬遷新學(xué)校,實(shí)驗(yàn)二中。

  曾經(jīng)的黃

  新學(xué)校,設(shè)備還是不太齊全,踏進(jìn)二中,映入眼簾的是大門(mén)兩側(cè)兩棟高高的粉色宿舍樓,宿舍樓南面是餐廳,兩面則是一個(gè)孤單的土操場(chǎng),就到了橙白相間的教學(xué)樓,教學(xué)樓西側(cè)是學(xué)生廁所,東側(cè)是荒蕪一片的空地。

  同學(xué)們最討厭的就是跑操了,因?yàn)槭峭敛賵?chǎng),學(xué)校沒(méi)有一絲可以吸塵的綠植。運(yùn)動(dòng)時(shí),如果沒(méi)有被漫天的黃土“侵襲”,幾乎是不可能的事。

  就這樣“熬”過(guò)了秋天,又送走了冬天。

  現(xiàn)在的綠

  春天,我們又開(kāi)學(xué)了。校領(lǐng)導(dǎo)安排了一些人員給我們學(xué)校“上色”,又是種樹(shù),又是中花,又是種草……慢慢地,春天將我們帶進(jìn)了這期盼已久的“蓬勃”。眼前的一株株小樹(shù)舒展著迷人的枝條,一朵朵鮮花飄動(dòng)著各色的衣衫;一顆顆小草晃動(dòng)著堅(jiān)強(qiáng)的身軀。在這片美中,我們可以高聲吶喊,發(fā)泄學(xué)習(xí)的壓力;在這片綠中,我們可以促膝而談,交流人生的體驗(yàn)。

  綠色的校園煥發(fā)了聲音,向上的我們昂揚(yáng)了斗志。

  未來(lái)的彩

  也許不遠(yuǎn)的將來(lái),我們?cè)俅翁と肽感_@片芳土?xí)r,會(huì)訝然

  震驚代替灰黃土操場(chǎng)的會(huì)是一個(gè)平坦闊的塑膠跑道,跑道上標(biāo)著醒目的紅色數(shù)字1、2、3……;跑道中央是綠草如茵的足球場(chǎng);還有四個(gè)藍(lán)色的籃球架仰著頭,像巨人一樣操場(chǎng)兩端。

  各種花樹(shù)花時(shí)不同,迎著黃、桃花的紅、槐花的白漸次呈現(xiàn);一年四季綠意不斷,青草、翠楊此消彼長(zhǎng)。

  綠化、美化的校園在陽(yáng)光的照耀下,顯得富有生機(jī)盎然而又大方氣派。我們將會(huì)在春之芳菲,夏之蓬勃,秋之寧?kù)o,冬至深邃的美好校園中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),而二中則會(huì)是一顆常青樹(shù),經(jīng)久不衰……

校園成長(zhǎng)作文 篇4

  陽(yáng)光的校園使人感到愉快,融洽的師生關(guān)系使人感到幸福,親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè)……陽(yáng)光校園,就是我們的好伙伴!

  如果說(shuō)集體是一棵大樹(shù),那么每位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉,在老師的培養(yǎng)下,我們吸取著精華,在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子,變成了長(zhǎng)知識(shí)、懂道理的青年先鋒隊(duì)。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn),也歸功于我們有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!

  初中三年,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!

  課堂上,我們專(zhuān)心聽(tīng)講,積極提問(wèn)。課后,我們討論習(xí)題,互幫互助,使自己更加充實(shí)與睿智。有次考試卷子發(fā)下來(lái),我為不會(huì)做的題發(fā)愁苦惱時(shí),同桌盯著卷子對(duì)我說(shuō):“咦?這道題我會(huì),我給你講吧。”在他講的時(shí)候,其他同學(xué)也湊過(guò)來(lái)紛紛為我指點(diǎn)迷津,甚至大家用不同方法一起分析起來(lái)。這讓我倍感溫暖,從此和同學(xué)們接觸更多更廣,大家一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  初中三年,我們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)!

  有時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的困難,在老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下,我們勇視挫折,勇往直前。語(yǔ)文老師每次講課都很仔細(xì)到位。有次古文課上,大家對(duì)課下注解“謫”字的翻譯有疑問(wèn)時(shí),語(yǔ)文老師翻開(kāi)她的古文翻譯書(shū),又叫同學(xué)去書(shū)柜翻字典查看,確認(rèn)后才認(rèn)真讓我們做好詞語(yǔ)的筆記。她還說(shuō):“我們國(guó)家的語(yǔ)言文字,博大而精深,對(duì)待語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科要做到耐心細(xì)心,不能敷衍對(duì)待,更不能存有偷懶的想法。”老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng),我也要好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)他們對(duì)每位學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)之情。

  初中三年,我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)!

  學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動(dòng),同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽,班里的一位參賽女生緊張不已,手指絞個(gè)不停,緊張的抿唇不語(yǔ),生怕彈錯(cuò)音鍵惹得大家笑話(huà)。我們一直暗地里鼓勵(lì)她,寬慰她。當(dāng)鋼琴聲響起時(shí),臺(tái)下嘈雜聲消失的無(wú)影無(wú)蹤,大家都沉醉在余音繞梁的琴音中,最終她精彩的表演贏得同學(xué)們陣陣喝彩聲,我們看到她臉上掛著歡愉的笑容,充滿(mǎn)了消除了恐懼,油然而生的自豪之情。

  那年冬季長(zhǎng)跑,我也是其中一員,心情緊張無(wú)比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰!一聲喝令,大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著,嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊(duì)員加油助威的龐大場(chǎng)景在身旁快速閃過(guò):有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)聲嘶力竭,神氣活現(xiàn)。一圈,兩圈……在汗水和淚水中,我終于沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來(lái),大家熱烈鼓勵(lì)或祝賀著每一個(gè)付出努力和汗水的運(yùn)動(dòng)員。我喝著同學(xué)遞來(lái)的姜茶水,心里感到熱乎乎的。

  陽(yáng)光校園,我們是好伙伴!

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。曾經(jīng),我們?cè)谛@的林蔭小路上打鬧嬉戲,撒下最快樂(lè)的時(shí)光;現(xiàn)在,當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,我回首我們走過(guò)的路,留下的,是戀戀不舍的感情,是沒(méi)有虛度年華的自豪,是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,這難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶!

校園成長(zhǎng)作文 篇5

  泡一杯清茶,讓絲絲奶香飄滿(mǎn)小屋,沉醉我的心田。伏案而坐,望著滿(mǎn)架微舊的教科書(shū),我的思緒又飛回了那充滿(mǎn)愛(ài)意的書(shū)香校園。

  迎著朝陽(yáng),從容踏步,紅旗招展的書(shū)香校園出現(xiàn)在眼前。看著那熟悉的一切,心頭倍感溫馨。小草向我招手,小樹(shù)向我點(diǎn)頭,就連飛過(guò)頭頂?shù)男▲B(niǎo)兒也不忘向我鳴叫,似乎它們都在歡迎我的到來(lái)。昔日的教室依舊寬敞明亮,只是里面的學(xué)生在新舊交替。走近曾經(jīng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的教室,望著那光滑的課桌,我陷入了回憶……“你怎么又逃課了呢!還想不想上了……”無(wú)數(shù)同樣的重復(fù)著的話(huà)語(yǔ)讓我的聽(tīng)覺(jué)麻木,我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導(dǎo),我聽(tīng)來(lái)很不耐煩。這樣的拉鋸戰(zhàn),持續(xù)了兩個(gè)月,而老師絲毫沒(méi)有放棄我的念頭,一如既往的堅(jiān)持著。每次,老師都很溫和地對(duì)我說(shuō)話(huà),噓寒問(wèn)暖,一步步地走向我的內(nèi)心世界,用最博大的胸懷寬容我所有的過(guò)錯(cuò),并安慰我說(shuō):“人非圣賢孰能無(wú)過(guò),知錯(cuò)能改善莫大焉!”

  多次的輔導(dǎo),我內(nèi)心的冰慢慢融化,老師漸漸對(duì)我也有了好感。至此,踏進(jìn)校園的我也不那么消沉了。相反的,愛(ài)上了教室,愛(ài)上了聽(tīng)課,成了“壞孩子”中的一個(gè)好榜樣,成了老師眼中的優(yōu)等生,也成了同學(xué)們刮目的`“偶像”。

  如今,想起往日的一幕幕,感動(dòng)的淚水便在眼中打轉(zhuǎn)。

  “叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚,徑直走向辦公樓,去看望久別的老師,因?yàn)槭撬霸僭臁绷宋遥屛艺嬲w會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,感恩老師的諄諄教導(dǎo)。

  難忘——我的校園,我的恩師!

校園成長(zhǎng)作文 篇6

  光陰似箭,日月如梭。不知不覺(jué)中我在校園里已度過(guò)了四個(gè)春秋。我們從什么都不懂的天真兒童,變成了渴望知識(shí)的追夢(mèng)少年。親愛(ài)的母校,美麗的臺(tái)三小,伴我一步步走來(lái),我在校園里面健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  回想剛?cè)雽W(xué)的那一天,我緊緊地跟在爸爸身后,心里既高興又緊張,一邊走一邊想象著校園的模樣。當(dāng)我踏入校門(mén)時(shí),路旁美麗的鮮花、潔白的教學(xué)樓、空中飄揚(yáng)的鮮艷的國(guó)旗、還有寬闊的操場(chǎng),以及操場(chǎng)中央高聳入云的大樟樹(shù)……在我眼中顯得那么陌生而又親切。這讓我一下子就喜歡上了這所學(xué)校。從那以后,我成為了臺(tái)三小的一員了,我的心里感到無(wú)比激動(dòng)和自豪。在這里我認(rèn)識(shí)了和藹可親的老師,結(jié)識(shí)了許多活潑可愛(ài)的小伙伴。

  四年的時(shí)間里,成長(zhǎng)的路上,發(fā)生了那么多難忘的事情:一年級(jí)時(shí)的畫(huà)畫(huà)比賽,二年級(jí)時(shí)的書(shū)法合練,三年級(jí)的合唱團(tuán),四年級(jí)的廣播站,所有的故事都是那么的溫馨和難以忘記。

  但是最難忘的事情還是那次數(shù)學(xué)單元考。記得那是一次入學(xué)以來(lái)難度最大的考試,大家考得都不是很理想,但是我發(fā)揮的還好,成績(jī)是96分。數(shù)學(xué)老師評(píng)講考卷的時(shí)候,告訴大家有一題改錯(cuò)了,同學(xué)們可以自己把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)。可是我的答案是錯(cuò)的,我的虛榮心在做怪,竟然把答案改了,自己給自己加了一分。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我涂改的痕跡,就在卷子上打了很大一個(gè)問(wèn)號(hào)?我的臉紅極了,像發(fā)燒了一樣,我知道自己錯(cuò)了,課后主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)了。老師寬容地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我卻難過(guò)極了。如今想來(lái),自己是多么的不應(yīng)該,謝謝老師擦去我心靈的微塵,從那以后我決心做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,好好學(xué)習(xí),天天向上。

  如今校園的樟樹(shù)越長(zhǎng)越高,我也長(zhǎng)高了;我不再是坐在媽媽腿上撒嬌的孩童了。在校園里,我成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的少年。在這里我最想說(shuō)的話(huà)就是感謝母校,感謝老師們,是你們用知識(shí)培育我們,是你們寬容的心讓我感動(dòng);讓我在校園里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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