【推薦】快樂(lè)生活作文九篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的快樂(lè)生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂(lè)生活作文 篇1

　　在快樂(lè)的假期里，我去了鐵嶺龍首山，那一天，是我在假期里最快樂(lè)的一天。

　　那天早上，我的姥爺來(lái)接我，我高興地下了樓。看見(jiàn)好多的吃的擺放在我眼前。

　　聽(tīng)說(shuō)龍首山上的松鼠特別多，它們吃人們給的花生，所以它們都不懼怕人類(lèi)。

　　差不多十點(diǎn)的時(shí)候，我們到了龍首山上。發(fā)現(xiàn)山路并不像我想象的那么不好走。我看見(jiàn)許多人在喂松鼠，發(fā)現(xiàn)小松鼠們就像人們說(shuō)的那樣爭(zhēng)先恐后地在搶奪食物。

　　中午，我和姥爺吃過(guò)飯，就去了動(dòng)物園，我看見(jiàn)了獅子、老虎、熊、豹、雕等，去了動(dòng)物園我才知道，黑色的老虎叫“美洲虎”，也終于看見(jiàn)了真正的駱駝。動(dòng)物園的動(dòng)物真多呀！

　　走完了動(dòng)物園，我們又去了游樂(lè)場(chǎng)，我玩了一直想玩的摩天輪，然后還劃了船。

　　到了三點(diǎn)半，我和姥爺就回家了。這真是快樂(lè)而難忘的一天！

快樂(lè)生活作文 篇2

　　有這么一個(gè)故事。森林里有狼有鹿，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，獵人就把狼消滅了，他們認(rèn)為這樣就把鹿保住了，哪知道適得其反。幾年后，鹿因?yàn)闆](méi)有狼，吃飽就躺在草地上，休息曬太陽(yáng)，結(jié)果鹿變得胖起來(lái)了，脂肪肝，冠心病，高血壓，自身疾病越來(lái)越多，死得越早，結(jié)果鹿群越來(lái)越少，快要自己絕種了。怎么辦呢？派醫(yī)生給鹿治病，誰(shuí)能給鹿治病呢？想來(lái)想去，最好的辦法還是把狼請(qǐng)回來(lái)，他們重新買(mǎi)了狼放在樹(shù)林里，狼一來(lái)就吃鹿，鹿就得跑，狼追鹿跑，就在這樣的過(guò)程中，鹿鍛煉了身體。自然界就是這樣的奇妙，就是在互相競(jìng)爭(zhēng)中，各自得到提高。所以，離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)反而糟了，鹿死得更快，有了狼，狼變成了鹿的醫(yī)生了。同學(xué)們，從這個(gè)小故事中，我們可以知道，要快樂(lè)地生活，我們必須要有一個(gè)健康的身體。

　　有專(zhuān)家對(duì)1000名3-6年級(jí)小學(xué)生考試成績(jī)的研究指出：吃早餐的學(xué)生比不吃早餐的學(xué)生成績(jī)好。而且早餐的分量和內(nèi)容也和學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)。早餐吃好，中餐吃飽，晚餐吃少。我想大家都有聽(tīng)過(guò)吧。不吃早餐為什么不好，我把原因跟大家說(shuō)說(shuō)，因?yàn)槲覀兺聿鸵话闶峭砩?、7點(diǎn)的樣子吃。如果加上早飯不吃，這樣我們等于有16、17個(gè)小時(shí)左右沒(méi)進(jìn)食。這樣對(duì)胃很不好，長(zhǎng)期不吃早餐，容易得胃病、腸胃炎。而且大腦反應(yīng)遲鈍，早飯是大腦活動(dòng)的能量之源，如果沒(méi)有進(jìn)食早餐，體內(nèi)無(wú)法供應(yīng)足夠血糖以供消耗，便會(huì)感到倦怠、疲勞、腦力無(wú)法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍。豐富充足的早餐營(yíng)養(yǎng)將有助于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。早餐要選擇熱能高的食物，如牛奶、煎蛋、饅頭或面包等。這樣以足夠的熱能保證上午的活動(dòng)。所以，同學(xué)們，為了健康的需要，我們還是必須吃早餐。

　　同時(shí)，我們還要注意飲食衛(wèi)生，路邊的小攤小販設(shè)備設(shè)施看上去就不衛(wèi)生，他們也沒(méi)有經(jīng)過(guò)合理的消毒程序，特別是在路邊，車(chē)子開(kāi)過(guò)，汽車(chē)尾氣，灰塵，空氣污染，空氣當(dāng)中還夾雜著細(xì)菌，病菌。還有看到攤主一會(huì)兒找錢(qián)，一會(huì)兒又碰一碰你要吃的東西，這錢(qián)上的細(xì)菌，一會(huì)兒就到你的肚子里去了，真得很不衛(wèi)生啊。小攤上的油炸食品用的油很不衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)了一次又一次的高溫沸騰，會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)，生病的機(jī)率會(huì)很高。

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住：身體是我們自己的，只有你自己對(duì)它好，它才會(huì)健康，你們才會(huì)生活地很快樂(lè)，才能健康地成長(zhǎng)。謝謝！

快樂(lè)生活作文 篇3

　　我的老家在河南農(nóng)村，在那里能過(guò)上名副其實(shí)的鄉(xiāng)村生活。

　　春天是我爺爺播種種子的時(shí)候，他會(huì)用農(nóng)具將田地里的土翻起來(lái)，那時(shí)候，常會(huì)翻出一種種身體雪白，頭呈黃色，有兩個(gè)大牙齒的大蟲(chóng)。我們們常常將它們兩個(gè)兩個(gè)關(guān)在可以封口的瓶子里，在封口封口前先讓它們對(duì)咬一下，這樣再封口，就可以看到看到一場(chǎng)激烈的搏斗了。場(chǎng)面有些血腥，女孩子是萬(wàn)萬(wàn)不敢看的。

　　夏天到了，聽(tīng)，是誰(shuí)在打著拍唱歌。原來(lái)是爬猴，就是這里人們說(shuō)的蟬，夏天夜晚，孩子們拿著大長(zhǎng)棍，提著手提燈，來(lái)到樹(shù)旁，準(zhǔn)備抓捕行動(dòng)。用手提燈一照，看見(jiàn)了一只蟬，伙伴們用木棍對(duì)準(zhǔn)它，一碰它，它就掉在了地上，馬上將它放在事先準(zhǔn)備的有有水的瓶子里。繼續(xù)在樹(shù)上尋找，有的時(shí)候，蟬呆的的地方太高了，伙伴們就爬到樹(shù)上，直接將它拿下來(lái)，別看它叫爬猴，爬得挺高，但是行動(dòng)很笨拙，一抓就抓到。直到直到瓶子里裝滿了，才開(kāi)心滿足地回家。抓這些蟬干什么呢？別急聽(tīng)我跟你說(shuō)：這蟬晚上會(huì)脫殼，肉就會(huì)裸露在外。把它泡在水里，這樣它就不會(huì)再長(zhǎng)殼了，趁著肉最嫩的時(shí)刻，把它們放在鍋里炸著吃，炸好了了，放點(diǎn)鹽，一嘗，棒極了，我小時(shí)候就最喜歡這個(gè)這個(gè)味了。可是這里的人們課不敢吃，很多人聽(tīng)了就反胃，這大概就是一方水土養(yǎng)一方人吧。

　　秋天到了，孩子們最流行用狗尾草編小兔子了。遍地都是毛茸茸的狗尾草，隨手摘來(lái)，輕輕撥弄幾下，一只只惟妙惟肖的小兔子就在手中出現(xiàn)了，每年孩子們都要舉行一個(gè)編小兔子大賽，冠軍會(huì)被冠以“巧手”的稱號(hào)。別以為冠軍一定是女孩子，男孩子編的小兔子才是創(chuàng)意無(wú)限的呢。

　　冬天，打雪仗，堆雪人，雪地里找野兔，有了孩子們的歡呼聲，田野里躲在雪里的小草也不再孤單。

　　鄉(xiāng)村的四季，樂(lè)趣無(wú)窮。我真想念快樂(lè)的鄉(xiāng)村生活。

快樂(lè)生活作文 篇4

　　讀書(shū)的快樂(lè)，就是生活的快樂(lè)。

　　孟子曾說(shuō)過(guò)：“人若無(wú)知，與禽獸同類(lèi)，就會(huì)庸庸碌碌，鼠目寸光。猶如小溪的流水只能沖走青春的花瓣，卻浮不起成功的巨輪”。法國(guó)作家雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了精神才談得上生活……動(dòng)物生存，而人則生活。”偉人們其實(shí)說(shuō)出了這樣一個(gè)道理：人要有精神上的追求，而精神的追求，最核心的部分便是生存的意義。讀書(shū)就是最高的精神追求，就是最好的生存意義。

　　書(shū)，我們的老師，朋友，知己。作為一名老師，深知自己的基本功差，知識(shí)面窄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和萊城區(qū)及我校的名師們相比，帶著一份虔誠(chéng)和教學(xué)需求的心，今年我又認(rèn)真讀了點(diǎn)書(shū)，感覺(jué)還是很有收獲的，特別是明白了讀書(shū)就是生活的快樂(lè)！在讀書(shū)的道路上，我會(huì)努力讓我的脈搏中流淌書(shū)的血液，讓我的性格中烙下書(shū)的品德，讓我的思想中繼承書(shū)的智慧。

　　今年從學(xué)校圖書(shū)室，借來(lái)兩本書(shū)，一本是《人生的150個(gè)提醒》。讀完此書(shū)，讓我懂得，生活要學(xué)會(huì)把握人生的每一個(gè)瞬間；讓我懂得，時(shí)光不會(huì)在不幸處停留，也不會(huì)在幸運(yùn)中止步；讓我懂得，孤獨(dú)時(shí)一種美麗的境界，自己吃才是最可怕的敵人；讓我懂了，世上沒(méi)有絕對(duì)的王者，珍惜今天所擁有的用善良自衛(wèi)。一本是《小故事大哲理》，這本書(shū)節(jié)選了多個(gè)情節(jié)生動(dòng)、思想深刻的故事，采用以小見(jiàn)大的手法，告訴我們，小故事中包含著人生的大智慧、生活的大哲理。可以說(shuō)讀完這本書(shū)，讓我收益更大，因?yàn)樯�活就是有無(wú)數(shù)個(gè)小故事組織成的，每一個(gè)小故事都蘊(yùn)含著閃光的哲理，都交給我們做人的道理和生活的法則。只要我們讀懂了這些小故事，那我們的生活就是精彩紛呈的旅程，就會(huì)充滿無(wú)限的快樂(lè)！

　　讀這兩本書(shū)，不僅僅洗滌著我的思想和靈魂，更重要的是讓我的教學(xué)更加的得心應(yīng)手。因?yàn)槲也坏�在課余一個(gè)人靜靜的讀細(xì)細(xì)的品，而且我還把這兩本書(shū)帶到了課堂上，利用課前活動(dòng)的時(shí)間，讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生感悟哲理領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，在潛移默化中影響學(xué)生，讓學(xué)生也做一次閱讀的旅行。從讀書(shū)中我和學(xué)生都得到了快樂(lè)，讓生活的快樂(lè)翻倍。

　　今年所讀的書(shū)中，給我收獲最大快樂(lè)最多的.要數(shù)今年寒假買(mǎi)的《你在為誰(shuí)工作了》。觀念中，工作只是養(yǎng)家糊口的一種手段，只是一種簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，因此很多老師在工作中多有抱怨，多有推諉，也就逐步的喪失了工作的熱情和責(zé)任心。讀了此書(shū)，我懂了自己放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，也就等于放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)。讓我懂得，要調(diào)整心態(tài)，從細(xì)節(jié)和敬業(yè)做起，從自身自發(fā)開(kāi)始，態(tài)度決定一切，努力做得更好。更讓我懂得，是在為別人工作更是為自己工作，只有努力工作自發(fā)的做好，生活才會(huì)更快樂(lè)！

　　總之通過(guò)今年的讀書(shū)，我深深的懂得：有了讀書(shū)的快樂(lè)，我們才會(huì)主動(dòng)的去讀書(shū)，才會(huì)像一粒渴望長(zhǎng)大的種子一樣努力的在書(shū)中吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，而書(shū)在我們眼中也不再是一個(gè)枯燥乏味的印滿文字的厚本子，而是一個(gè)充滿了知識(shí)的阿里巴巴的山洞。

快樂(lè)生活作文 篇5

　　大年初一，我和晶晶姐姐及妹妹一起在家門(mén)前的大坪里玩踩影子的游戲。

　　首先，晶晶姐姐第一個(gè)出馬，她猛得往我的影子踩過(guò)來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我靈機(jī)一躲,呵呵,沒(méi)被姐姐踩著.可是,哎往后一看,沒(méi)想到的事發(fā)生了:被后面的小妹妹給踩著了!妹妹活蹦亂跳地哈哈大笑:”我贏了!我贏了!我踩著茜茜姐姐的影子了!

　　第二輪開(kāi)始了,我趁著晶晶姐姐不注意的時(shí)候,我匆忙往姐姐的影子踩去,姐姐根本沒(méi)有防備到,輕易地給我踩著了,我興高采烈地喊叫著:”我也踩著晶晶姐姐的影子了”!

　　就這樣一輪接著一輪,你追我趕,互相追逐著,我們玩得非常開(kāi)心.叫喊聲一直回蕩在空中,我們的心情也久久不能平靜!

快樂(lè)生活作文 篇6

　　生活如一杯清水，你放進(jìn)去什么味道，就會(huì)品出什么味道。

　　有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)心過(guò)每一天是過(guò)，不開(kāi)心過(guò)每一天也是過(guò)那我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心一點(diǎn)？

　　我喜歡這句話，因?yàn)槲蚁矚g笑；我喜歡用微笑過(guò)每一天；我喜歡用微笑去感染身邊的每一個(gè)人；我喜歡我身邊的每一個(gè)人都是開(kāi)開(kāi)心心的。

　　在家里，我是家里每一個(gè)人的開(kāi)心果。媽媽總說(shuō)：有我在她身邊，是她一生中最大的快樂(lè)；有我在她身邊，她就滿足了；有我在她身邊，一切的陰霾都會(huì)一掃而空。

　　其實(shí)生活中有很多的樂(lè)趣等待著你去發(fā)掘它。

　　如果你懷揣著一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算是在一個(gè)百般無(wú)聊的下午讓你去觀察一個(gè)小小的蟲(chóng)子，你也會(huì)覺(jué)得它很有趣。漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中樂(lè)趣無(wú)處不在。

　　我快樂(lè)，所以我享受生活中的快樂(lè)。

快樂(lè)生活作文 篇7

　　初中生活是忙碌的、充實(shí)的、緊張的、辛苦的，但當(dāng)我回首的時(shí)候，驀地發(fā)現(xiàn)那些日子像一顆顆明星在記憶的天空閃耀著光芒，那些綴滿快樂(lè)音符的日子是我的珍藏。

　　教化學(xué)的徐老師說(shuō)起話來(lái)總是慢條斯理，講題嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，可生活中卻常犯迷糊。我們班原在三樓，九年級(jí)下學(xué)期搬到了五樓。自從我們搬了家，徐老師便常常走錯(cuò)門(mén)。每到化學(xué)課，課前我們總看到徐老師抱著一摞書(shū)慢慢悠悠地從我班后門(mén)、窗戶、前門(mén)經(jīng)過(guò)，徑直往前走去。這時(shí)，全班立刻爆笑。隔壁的班也是徐老師教，清晰地聽(tīng)見(jiàn)隔壁接著傳來(lái)笑聲。隨之就見(jiàn)徐老師笑著跑了回來(lái)，化學(xué)課便在笑聲中開(kāi)始了。第二天，第三天……這樣戲劇性的一幕一直上演到我們畢業(yè)。

　　要求嚴(yán)格的任老師是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，沒(méi)有人敢輕易挑戰(zhàn)，但我班后來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)的小馬同學(xué)卻英勇無(wú)畏。小馬長(zhǎng)得人高馬大，思想?yún)s超級(jí)幼稚，據(jù)說(shuō)在家還常常看動(dòng)畫(huà)片。一次語(yǔ)文課上，任老師讓大家談一談對(duì)老師們的印象。小馬很激動(dòng)地舉手，站起來(lái)說(shuō)道：“任老師像紅太狼……”此語(yǔ)一出，全班愕然，既而狂笑。任老師紅了臉，當(dāng)然并沒(méi)有舉起平底鍋，而是笑著讓他坐下。小馬哪里知道，貌似冷酷的任老師其實(shí)有著愛(ài)生如子的慈母心啊！

　　物理老師賀老師上課最是妙趣橫生，每節(jié)課都會(huì)令我們捧腹。賀老師發(fā)型極具個(gè)性，是那種板寸，顯得很干練。他上課不喜歡用普通話，一口信陽(yáng)方言說(shuō)得極為地道，聽(tīng)著很過(guò)癮。賀老師的經(jīng)典語(yǔ)言還被往屆弟子傳到網(wǎng)上，成為佳話，稱為“賀老師經(jīng)典語(yǔ)錄”。每每讀之，仍是忍俊不禁。賀老師課余時(shí)間喜歡擺弄一下小玩意，經(jīng)常拆了東西給我們講解。我不禁也心癢癢，家中東西也因此被我拆壞不少。賀老師能拆當(dāng)然能修，據(jù)說(shuō)賀老師修理好了不少空調(diào)、洗衣機(jī)、電視等。賀老師講課通俗易懂又幽默風(fēng)趣，物理課上我們常張著“河馬大嘴”傻笑。

　　我的個(gè)性鮮明的老師、同學(xué)讓我的初中生活變得豐富多彩。這些快樂(lè)的音符我將永遠(yuǎn)珍藏，等到日后小聚，卻話七班爆笑時(shí)。

快樂(lè)生活作文 篇8

　　我喜歡傾聽(tīng)，尤其喜歡在夏夜里坐在江邊聆聽(tīng)種種事物發(fā)出美妙的聲音。

　　坐在甌江的堤壩上，你抬起頭仰望星空，只見(jiàn)星星寶寶們懸掛在高高的夜空，月亮姐姐急忙穿上自己新買(mǎi)的衣裳等不及要展示自己的美。天空還偶爾有幾架飛機(jī)點(diǎn)著燈一閃一閃的，若隱若現(xiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)飛機(jī)發(fā)出一陣“嗡嗡嗡”的響聲，就像一只只采了蜜的小蜜蜂凱旋而歸。

　　一陣微風(fēng)“呼呼”地掠過(guò)耳旁，就像一群頑皮的孩子在吹泡泡。江水在微風(fēng)的吹拂下，發(fā)出很輕很柔的“嘩啦嘩啦”聲，好似媽媽在為這些吹泡泡的孩子鼓掌呢！

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“噠噠噠”的聲響，是什么聲音呢？我馬上朝前看去，哦！原來(lái)是一艘輪船，它載滿了沙子，難怪會(huì)發(fā)出這么沉悶吃力的響聲。

　　“吱吱吱”昆蟲(chóng)們個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)，蛤蟆們也來(lái)湊熱鬧，好像正在開(kāi)一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì)，所有昆蟲(chóng)和動(dòng)物都手舞足蹈，開(kāi)心極了！

　　江邊的夏夜里發(fā)出的聲音還有很多，不信，你聽(tīng)聽(tīng)。

快樂(lè)生活作文 篇9

　　在生活中，可能會(huì)遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過(guò)，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來(lái)，重新爬起。 并不是每個(gè)人都會(huì)活得很順利，沒(méi)有人走的是康莊大道，坐的是駛在風(fēng)平浪靜的海上的小船,偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風(fēng)卷卷起來(lái)卻又安全的活下來(lái)的刺激心情。這個(gè)世界上沒(méi)有神，所以沒(méi)有十全十美。我自認(rèn)不是一個(gè)樂(lè)觀的人,也沒(méi)有什么頑強(qiáng)，獨(dú)立的精神。當(dāng)我遇到什么困難或麻煩時(shí)就會(huì)往壞處去想。

　　比如做試卷的時(shí)候只剩下5分鐘，我就會(huì)很擔(dān)心：要是來(lái)不及做完試卷怎么辦？這次考試肯定會(huì)考砸了，回到家肯定會(huì)被罵了……連未來(lái)的事我都想到了。不停的擔(dān)憂來(lái)?yè)?dān)憂去，結(jié)果卻浪費(fèi)了最后幾分鐘，還是沒(méi)來(lái)得及做完試卷。垂頭喪氣地交上試卷，心中滿是低落，腦袋還再不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去：要是剛才的判斷題再仔細(xì)點(diǎn)就不會(huì)錯(cuò)了，要是……這時(shí)便會(huì)勾起一抹苦笑安慰自己：再也沒(méi)有要是了，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有多啦A夢(mèng)，所以沒(méi)有時(shí)光返回機(jī)。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，如果自己不是一直在擔(dān)心時(shí)間很緊迫之類(lèi)的問(wèn)題，可能會(huì)抱著平靜的心態(tài)去做試卷，或者抱滿信心地認(rèn)為幾分鐘已足夠了，可能就會(huì)在最后關(guān)頭把試卷做完，而不是走馬觀花，馬馬虎虎的做完試卷，以至于犯了一些不該犯的錯(cuò)。就像是兩個(gè)走在沙漠上的人，一個(gè)人對(duì)著僅剩的半瓶水憂愁地說(shuō)“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一個(gè)人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開(kāi)心地說(shuō)“：啊，太好了，還剩下半瓶水！”這兩個(gè)人面對(duì)著相同的局面，對(duì)待的態(tài)度卻有著天壤之別。如果你是像第一個(gè)人那樣想的話，就只能感覺(jué)到恐懼和對(duì)生活的不甘；要是你是像第二個(gè)人那樣樂(lè)觀地想，那么你就會(huì)覺(jué)得上天的仁慈和對(duì)生命的熱情。兩種不同的態(tài)度，你會(huì)選擇哪一種呢？嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個(gè)開(kāi)心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運(yùn)之神可能就會(huì)向你伸出援助之手的哦。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不是上帝對(duì)你不好，而是你沒(méi)有察覺(jué)到生活中的無(wú)限快樂(lè)。

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