【必備】初中作文集合7篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
我能熱愛文學是媽媽關心的結果。七八十年代，大家收入都很少，媽媽給我訂《兒童文學》。我記得是1979年，我讀了第一篇印象深刻的童話《黑黑在誠實島》。從此一路讀到高中。《兒童文學》和《童話大王》伴隨我長大。是文學讓我能在工人隊伍脫穎而出并被送到機關和報社學習寫新聞，是文學讓我有勇氣考記者，考教師。而且全都考上了。我有勇氣都是來自文學的力量。文學的力量從哪里來？從媽媽那里來。在很多家庭沒有任何課外書的時候，我能看到很多書。我家有別人家沒有的《鴨綠江》，《小說選刊》，《燕山夜話》，甚至《資本論》。投胎在教師媽媽的身體里是上帝偏愛我。
我能把本科讀下來是媽媽關心的結果。剛上班媽媽就給我報了大專班，上完大專媽媽給我報了本科班，全都是我喜歡的漢語言文學。我懷孕快生產了，是花白頭發的媽媽替我坐在教室里抄筆記。她還逼著弟弟去給我抄筆記。
女兒能健康成長是媽媽關心的結果。我懷孕，理直氣壯在媽媽家吃午飯。生孩子，有媽媽伺候月子。她把女兒伺候到六個月，直到發現癌癥。我從來沒給過她錢。有媽媽在，我才能生完孩子五十多天就上班，當我回家喂奶時，媽媽已經給我晾好了開水，為的是讓我喝了，女兒就不喝涼奶水。有媽媽在，孩子小時有病總有人可以依靠。有媽媽在，當我帶著女兒上課時，她拖著病體坐車到廠西，把女兒接到家里，讓女兒能按時吃飯，睡覺。當她出現在教室門口，說，瑩瑩，跟姥姥回家時，我總覺得是那么天經地義，那么自然。直到有一天她再也走不動，再也無法為我分擔生活的艱辛。
我買房子缺錢了，找媽媽。我要買電腦，錢不夠，找媽媽。女兒開家長會，我要上課，丈夫要加班，還是找媽媽。把公婆接來了，發現被子不夠，自然有媽媽派弟弟送來。媽媽給我生命，給我和她一樣的性格，我和她一樣認真，熱情，樂觀，熱愛自己的工作。
媽媽，你在天堂還好嗎？咱們女性的節日快到了。我向你保證，愛惜自己的身體，不為掙錢影響生活的情趣。我向你保證，健康地生活，好好過日子。。
花兒受到了太陽的關愛，因此世間有了萬紫千紅，百花競放齊爭妍的美景。鷹兒得到了藍天的關愛，因此天空有了盤旋環繞，利鋒直刺云霄的豪情。水兒得到了大地的關愛，因此四海有了水滴石穿，百川競東流的奇瑰。世間萬物亦如此，人類生為萬物之靈長，在和煦的陽光下，在藍藍的天空下，在茫茫的大地上，播種愛的種子，讓關愛，輕舞飛揚。關愛是什么？是體貼，是電腦桌上一杯溫暖的咖啡；是關心，是病人床頭一束幽香的百合；是同情，是乞丐碗中一枚錚亮的硬幣；是尊敬，是敬老院中一陣歡樂的笑聲。
杜甫本著對寒士的關愛，發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆。無稹有著對白居易的關愛，寫出了“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的動人名句。
龔自珍有著對人民的關愛，吟出了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的抒志之言。而在現代，人們更是以最真誠的心，為關愛的舞蹈，建設一個新的舞臺。洪戰輝用堅韌的毅力，挑起了養家的重擔，他“帶著妹妹上大學”的事跡感動了中國人，他對妹妹的關愛使每一個不尊老愛幼的人為之汗顏。許多人想把關愛化作物質贈予他，而他說：“我的困難不是博取同情的資本。”雖然他沒有得到錢和物，但他卻得到了中國對他的關愛。關愛是相互的，不能一味地索取，也不能一味地奉獻。當大自然為人類奉獻出一切時，人們是否應該回報些什么呢？
黑 龍江一位7歲的女孩為了救一只陷入沼澤的天鵝而被沼澤吞噬；青海省為了迎接候鳥的“回家”將生態保護區內的住戶全部移出；青藏鐵路的施工人員為了不破壞高 原上的植被，將草皮整塊切割，待鐵路鋪好后重新種植……人類對大自然的關愛雖然很多，但了然不夠，真正要達到與自然和諧共處，我們還有很多要做，其中很重 要的，就是要對大自然充滿關愛。關愛人，關愛動植物，關愛世界上的每一個生靈。當歷史的車輪滾過，當人生的幕布拉下，人世間永恒不變的，還是關愛。讓關愛充滿人間，讓關愛輕舞飛揚。
初中作文 篇2
望著桌角的那杯白開水，女孩眼里除了憤怒與哀傷沒有其他表情。
每次回家灰暗的街道懸著昏暗的路燈，女孩很感謝她。可那杯該死的白開水讓她對她的好感頓時像霧一般散去。她不和別的孩子一樣在每晚的苦讀下都有雪碧和，咖啡喂。她只有白開水，也只會有白開水，開始她不以為然但是后來，漸漸的，她學會了比較。虛偽開始“教育”。雪球越滾越大，不滿也越愈發的強烈終于……心里滿滿的是憤恨。
又是一杯白開水。女孩對她吼叫。“為什么，我就只配喝那個東西……”她默默的聽完女孩的不可理喻，只是笑了笑始終不肯張開她的那副金牙。女孩扯這嘴冷笑。
又是白開水，壓抑不住怒氣……
終于爆發了……女孩一把將杯子捏起，向潔白的墻砸去。開出了一朵透明的玻璃花。緊接著是她錯愕的表情和冷漠的眼神。地板到處是小碎片“哎喲”女孩一抬頭看見那一幕激動的抓狂。她的手指被吮著，女孩沖她一笑，隨著一聲“砰”女孩的心又收回再習題上了。
從此，她們之間的關系變得微妙起來，雖然還會有嘴角上仰的角度但總感覺少了些什么……從前那種的親密被葬送在女孩手上，安詳的放在白雪公主的水晶棺材里。
終于熬不住了，女孩鬼使神差的倒了滿滿的一杯白開水在桌角，她先是一驚然后有看見那久違的笑……
后來的后來，每到晚上女孩的書桌的角上總是有那么一杯滿滿的白開水，而旁邊還有那溫文爾雅安靜的笑.
初中作文 篇3
遠離鄉村的寧靜、踏進都市的喧囂，為求學而來、為夢想而來。那年，他12歲，和許多同齡人一樣，他有著一顆童心。但這顆童心卻不甘落后。朦朦憧憧的，他以超過錄取線8分的成績勉強考上了他那縣里追號的學校。對于他的家庭情況而言，面臨他的是一筆較多的學雜費，自己的父母是地地道道的農民，自己只要進了那學校，也就是意味著父親的半年收入被自己吃掉。自己的路掌握在父親手里，說實話他真的好想在那里上學，好想好想……可是……
那晚，他父親端坐在木凳上，低沉著頭，頭上的銀絲清晰可見，長滿老繭的手里夾著根廉價的煙卷，時不時地抽一口，大口大口的吐著煙霧。看到父親這樣，他便知道，父親在思考他上學的問題、在盤算他花銷的問題。終于，在第九顆煙頭被父親摔在地上、重重地踩一腳時，他知道父親做決定了。他抬頭看著父親盯著自己看，在昏黃的燈光下、父親額面上像是被藤條抽打的深皺紋隱約可見，他知道，這是父親歷經世事、飽經滄桑的真實寫照。看到這他心里像被鞭子狠狠的抽了一下，似乎有股氣堵在喉嚨的感覺，那種感覺真的很難受很難受。然后便有了和父親是這些對話：
“娃，啥時候開學？”
“8月26號。”
“娃子，跟爹說實話想去那上學不？想不？”父親一直盯著他，眼睛一動不動。
“想”他不敢騙父親。
“好，到那天讓你娘領你去報名。還有、你給俺記住：學就學出個樣子，給俺長長臉；不學就早點回來跟俺種地！別在那給俺丟人！”
“嗯，記住了……”父親的話擲地有聲不容他有半點懈怠。
那晚他很晚才睡，他畢竟是個童心未泯的孩子，很多事他不懂！大人的很多話他也聽不出其中的意思。只聽懂父親同意他去那上學。他心里別提多高興了。他在憧憬，憧憬著在那的美好生活——和老師同學和睦相處、談笑風生，好好學習……
開學時間如期而至，到了和這個土生土長的家說暫時告別的時刻了，不知怎么回事，這次他的腳卻挪不動步了，轉眼看著父親那犀利的目光他似乎覺察到什么了。于是回頭沖父親一笑：老爸，我走了！不一會，他看到父親那張老臉上露出了欣慰的笑，他知道那是父親對自己做法的肯定。但他不知道，這一笑，就是一年見不到……
坐上客車的那一刻，望著窗外熟悉的鬧市，他心頭一觸，眷戀故鄉的情懷化作一滴淚珠滑過面頰、劃過車身，低落在這片往日的樂土上。他不敢讓身旁的母親看到，他怕母親傷心。探頭出窗，迎著風，讓風吹干自己擦面的淚。客車緩緩駛去，帶走的是一個游子對家鄉的眷戀和不舍……
一個小時后，來到了以個陌生的地方，眼前的一切都讓這個12歲的小男孩感到好奇。這里真的好繁華，道路兩旁的商業街鱗次櫛比，高樓大廈層出不窮，路上車水馬龍，行人衣著鮮明，空氣中彌漫著一種說不出的感覺。好奇的他細細的觀賞著這一切，有種眼花繚亂、心有余而力不足的感覺。
母親帶他報過名，又買了一些日用品，回到宿舍整理好床鋪。母親又將對兒子的不舍和關愛融浸那無盡的叮囑聲中。他知道，母親舍不得自己，但為了夢想，又能怎么樣呢？不知為什么，從來聽不進母親嘮叨的他這次卻全聽進了耳里、記在了心里、刻在了腦子里。因為他知道，這是一個母親對兒子無限關愛的表現……
時間過得好快，母親該回家了，他送母親到了校門口，企圖讓一個小電車司機送母親到坐車的地方，誰知母親卻直言拒絕了，還說什么走著鍛煉身體、多走幾里路他就能多吃點零食。最后回頭說了句：娃。照顧好自己，娘走了。可憐的母親，為了孩子，人生地不熟的怎么辦哪！這一次他沒哭，真的沒哭，因為他不想看到母親走了也不放心的樣子、不想看到母親流淚。看到母親欣慰的目光，他傻傻的笑了，他知道，這是母親對自己做法的肯定！然而他不知道，母親這一走就是大半年……
拖著沉重的雙腿回到宿舍，已然有了幾個人在這，他想可能是同宿舍的同學，也沒怎么打招呼便獨自一人來到了陽臺，目不轉睛的望向東南方向，好像在看什么人。一陣清風拂過他的面頰，這次他再也忍不住了，眼淚奪眶而出，但他并沒有擦拭，而是放縱眼淚奔流，希望為母親開一條平安之路，流進母親的心坎里……
第一次出門在外的人總有一個念頭，那就是想家。然后便做一個安慰自己的事情——往家里打電話。他也不例外，當天晚上，他用公用電話往家里打了個電話，第一句話就是：爸，媽到家了沒？聽到媽媽的聲音她的一顆心總算放了下來。于是他和母親聊了一會，這其間，他沒說一句想家的話，更沒哭。因為他不想讓父母擔心他。便聽母親說過兩天要和父親出去打工。他聽了故裝高興的說：好啊，呵呵，好事啊。然后便說讓父親接電話。他和父親聊了一會，父親總是訓斥他，但此時他卻感到溫馨極了。最后他說了句：爸，我媽十多年沒出去過，在外面你好好照顧她哈。父親聽到這句話放聲大笑，還邊說：娃他娘，咱哇長大了！長大了！
掛了電話，不顧四周他淚如泉涌，跑出公話超市，蹲伏在一個沒人的角落，放聲痛哭了起來。他8歲時爺爺奶奶就過世了，這次父母再出外打工，自己也就成了“孤兒”。每逢星期他只能在外婆家過，他怎么能不傷心啊！為了上學，他付出了被人關愛、被人疼惜的代價，甚至成了“孤兒”，他心里好復雜，開始后悔了，然而現在后悔又有什么用呢？他想家、想他的爸爸媽媽、想他的朋友同學、想家鄉的一切一切。他再也控制不住自己的情緒、放聲痛苦起來……
這樣的兄弟你要記住！
“喂、同學你怎么了，哭什么啊？”以個陌生的聲音在耳畔響起，出于男生的尊嚴，他本能的慌忙擦拭眼淚，看著眼前的這兩個人，有種似曾相識的感覺。“哦，是你啊。我們是舍友，我是8號洪圖，這位是6號陳超，交個朋友吧？”沒等他說話眼前的這個人便說出自己的身份和來意。聽過，他心里感到暖洋洋的`，止住了自己那不爭氣的眼淚，腦海里似乎亮了一盞燈，他知道那是他在這兒生活下去的希望出現了。于是他便伸出自己的右手，說：“謝謝，我叫何軍，是3號，很高興認識你們。”
從此在這里，他有了兩個好朋友。每天上、下學、吃飯三人都是在一塊、形影不離。僅兩天，他們便像親兄弟一樣誰也不離開誰。而在班里他孤僻自己，除了他宿舍的舍友沒和別的同學甚至老師說過一句話，卻把自己的心事告訴自己最好的朋友——洪圖、陳超。
由于水土不服、不會照顧自己。第3天，他開始拉肚子、發燒，燒的好嚴重，他們勸他去學校的醫務室看看，他執意不去。那天，他渾渾噩噩的過了一上午，中午在排隊吃飯的路上竟然暈厥了，上天也好像捉弄他一樣，讓他從樓梯的最頂層直接滾落的底層，20多階梯啊！可憐的他本就身著重病身體虛弱，這下又摔破了額頭，流血不止。正值中午排隊吃飯的人多時刻，當時許多人都驚訝極了，大聲叫喊著老師。老師慌忙走過來一時也愣著了，這時不知誰大聲喊了一聲：快送醫務室。這時老師才反應過來，許多人想背著他去醫務室時卻聽見一人從上面擠出來大聲喊著：誰都不許碰我兄弟！然后，突然背起他向醫務室跑去、一邊走一便還說：兄弟、撐住，快到了！撐住！他就是洪圖。后面還跟著一人隨聲附和著說：哥，撐住，馬上就到了！
出了這樁事，樓梯間炸開了鍋，老師為了大局著想，吩咐大家跑步進餐廳，幾分鐘安排好后，迅速的跑向醫務室。洪圖背著何軍到了醫務室，看到醫務室大門緊閉，惱羞成怒，狠狠的踹了兩腳醫務室的大門。一邊踹還一邊說臟話：開醫務室鎖門干什么！草，不想開了老子一把火給你點了！說的陳超直瞪眼，相處這幾天，從沒聽洪圖說過臟話，他驚訝極了。于是洪圖告訴一旁的陳超要沖出校門。陳超重重的點下頭表示贊同。兩人飛快的想校門跑去。“喂，怎么回事，現在不讓出門。否則報到學校要被開除留校查看的。”看門的老大爺看到兩個人其中背著讓你的一個人企圖沖出校門趕忙出手阻擋。洪圖狠狠地瞟他一眼，那平時從沒發過火的眼里露出了怒火，嘴角慢慢蹦出了一個字：滾！老大爺很是驚訝，他不相信一個學生會和他說這樣的話，再看著他的目光，他嚇壞了，他覺得那不是人的眼睛射出的光芒，而是一個被敵人圍攻的怒豹對敵人的恨才散發出的目光！而他驚訝的是這種目光出自一個十一、二歲的學生眼中，帶著那個臟字，這種驚恐的感覺很快彌漫他全身。他結結巴巴的說：現……在……不讓……出門。可早已經晚了，那倆人早已消失在大門前，快要跑到校外的診所了。
他們不顧看門老大爺的驚訝，擅自跑到校外診所，進了診所洪圖就大聲喊：醫生快來救救我兄弟！快！醫生呢個看著十萬火急的他頭上大汗淋漓，也不急著問怎么回事，立馬開始包扎、救治。
董老師從餐廳跑到醫務室看緊鎖著門，眼力敏銳的她看到門上兩排腳印、便猜想他們可能闖出校門了。她開始飛速的想校門跑去。她知道現在這個時候出校門可是要受到學校的重罰的！到了門口問清原因，董老師不僅暗暗贊嘆洪圖的膽量，也暗暗贊嘆他為了朋友敢冒險的精神。于是她和看門老大爺解釋，并把自己的教師卡押在了看門老大爺那，說出了什么事讓老大爺到學校投訴她，還說千萬別先去教務處那投訴兩個學生。老大爺聽清原因，又看有位老師做墊底，便吞下受的恥辱說好吧。
董老師火急火燎的跑到校外診所時，看見何軍這在輸液，額頭上的傷口已經包扎好了。于是長長的輸了口氣。董老師向醫生問清傷情，便拿出了50元錢做醫藥費。回頭看著洪圖、陳超兩人著急的守候在何軍的兩旁她更感動了。當董老師讓他們回學校的時候洪圖卻哽咽著說：“老師，我們能不能請半天假，小軍在這除了我們沒一個朋友，我們想守著他。他父母剛剛坐車出去打工，他爺爺奶奶又早逝，他是個孤兒啊！行嗎老師？我們想陪著他！”看著兩人緊張的神情，老師心酸了，近乎哽咽地說：好，你們在這吧。我先回去一趟一會再來。( )
半個小時后，董老師又來了，帶給洪圖他們豐盛的午飯讓他們先吃。可被洪圖婉言謝絕了，陳超還說了句：謝謝老師，我們想等小軍醒了一塊吃。老師您還有課先回去吧。這里不用您擔心。董老師很是驚訝，他絕對想不到眼前這三個男孩的感情有多深！這才僅僅幾天啊！她很是欣慰，忙說：“那好吧，等他醒了你們帶他回學校，讓他在宿舍好好休息休息。晚上不用去上課了，改天我給你們補。”他們很高興，異口同聲的說：“老師再見”老師看看他們，三人相視一笑，一切盡在不言中。
下午三節課放學后董老師再次來到這家診所，正看到他們剛想起身離開，連忙上去攙扶何軍，這讓何軍很是驚訝，他從小就對老師沒什么好感，沒想到……董老師說了一些安慰的話，何軍依然面不動容。四人走到學校看門處，何軍掙脫老師的攙扶，拉著洪圖進了老大爺的房間。老大爺看著洪圖很是不悅，有種很不想理睬他們的意思。何軍見狀忙鞠下躬去，向老大爺笑著說|：“爺爺您好，我是6。1班的何軍，這位是我的同學洪圖。具體情況我都知道了，這不特地來向您道歉，我朋友因為緊張我的傷才冒昧的頂撞您，你千萬別和我們一般見識，這一切是我們不對，對不住您了。還請您原諒。”邊說還深深地鞠下躬去。洪圖聽何軍這么說也上前一步道起歉來：“是啊爺爺，一切是我不對，你別放在心上，相信你也一定不會和我們這些小孩子一般計較吧？呵呵，真的很對不住您，惹您生氣了。”看到兩個哥哥都賠不是了，陳超也站不住了也上前一步說：“爺爺，爺爺您大人不計小孩過，宰相肚里能撐船就饒了我們這次吧。我們保證絕不會有類似的情況在我們身上發生，您就別生氣了。”老大爺聽了這三個孩子的話很是高興，也沒有了生氣的意思。倒是從心里喜愛上了這三個小毛娃。看到董老師也在沖他笑他也開朗的笑了起來。邊笑還邊說：“董老師，你教出來幾個伶牙俐齒的學生啊。哈哈~”董老師不好意思的笑了笑也沒說什么。于是老大爺又把目光發在了何軍身上，看見他的傷老大爺也是心頭一觸，愛憐地說道：“怎么這么不小心啊，好點了吧。行了，我不生氣了，快回去吃飯吧，一定餓壞了吧，你們幾個也別自責了。沒事啦。哈哈~”何軍聽到老爺爺不計前嫌，還那么關心自己很是感動，于是又啰嗦了一句：“爺爺，我們三個還想在一起讀書，你就別往上面報了。呵呵，你看行嗎？”老人很是看好何軍的謹慎，打心眼里喜歡這個十一、二歲的小男孩。看著他憂慮的眼神老大爺也不想讓他擔心，就揮揮手說：“呵呵，我很是喜歡你們幾個小娃子，怎么會忍心打你們的小報告呢？呵呵，快去吃飯吧，沒事的時候來陪爺爺聊聊天。快回去吧。董老師把你的學生看好哈，這次出了這樣的事你有責任啊！呵呵。”董老師尷尬的一笑忙說：“呵呵，您老教訓的是，呵呵。那我們就回去了，回見！”幾人相視一笑便走開了。這一切的過程被董老師看在眼里，他絕不敢相信眼前這幾個個說話做事一絲不茍的學生竟然是以個處事未深的十一、二歲的小學生。她開始對眼前這幾個學生刮目相看，有了欣賞的意思，更有仔細發掘細細品味的意思。他更注意到何軍，想不到這孩子說話做事如此沉穩，沒有一點做作，話說的也頭頭是道。她完全想不到一個十一、二歲的小少年如此這般、有種說不出的感覺。感覺他身上散發著無窮的魅力、時刻吸引著人。
幾人出了老大爺的房間，董老師考慮到何軍的傷情，看看另外兩人都還沒吃飯，于是叮囑他們倆先去吃飯，由他送何軍回宿舍休息。何軍沒說話，洪圖、陳超也沒異議。于是就各自散去了。董老師攙著何軍回宿舍，一路無話。到得宿舍，何軍躺到床上第一件事就是從包里拿出一張皺皺巴巴的50元的人民幣遞給董老師，董老師說什么也不收，這樣推來推去何軍便急了：“我從小到大對老師沒有任何好感，也沒欠過別人什么人情。這是上午的醫藥費和我朋友的飯錢，你收下吧，我不想欠你的。總之今天很感謝您，我很累想休息了。”看著倔強的何軍，董老師很是生氣，她甚至覺得眼前這個孩子有神經病，她想不明白使眼前這個男孩狂傲的資本是什么。她更不明白這樣的一個傲慢的家伙怎么會讓兩個學生對他這樣有情有義。可轉念一想，若讓這樣一個傲慢的學生改變對老師的看法，那眼前這個學生又會這是什么樣子呢？于是，董老師便尊重他的意思讓他休息，自己悄無聲息的走了出去。暗暗琢磨自己的計劃。
躺在床上的何軍再說過這一句話的時候就已經后悔了。他想不明白自己為什么會那么激動。只是在心里罵自己說話太嚴重。只能留一個遺憾在心里了。想想自己的兩位朋友為了自己差點被留校查看，對自己是仁至義盡，很是感動。再想到了自己的父母，于是，情感交集，化作一汪淚水滑落眼眶。
正當自己默默流淚的時候，聽到外面的說話聲越來越近，便猜想可能是舍友回來了。礙于男生的面子，趕快擦干了眼淚。剛推開門的陳超便喊起來：“哥，我給你從食堂帶晚飯來了，下來吃點吧。要不我喂你？呵呵”看到陳超滑稽的樣子何軍笑了，是發自內心對兄弟關心自己的笑。于是連忙起身說謝謝。陳超聽了這話很不高興便說：“跟我再客氣我端走了哈。”“行行行，我錯了。呵呵”何軍看著怪自己見外的小超那生氣的樣就是一陣好笑，但笑聲中又不乏對他的感激。有種說不出來的感覺，又感覺自己欠了他和洪圖許多。看著噴香的飯菜早已餓得他便開始吃起來，吃的時候還不時的讓讓宿舍朋友。真是好假，自己吃的那樣根本沒要讓別人的意思，大家都開始鄙視他了，呵呵。朋友們中時不時的有安慰他的，問他病情的。看著朋友們這樣，何軍陣的很感動。再也忍不住自己的淚水，一邊埋頭吃飯一邊從眼角的滑下幾滴淚液來。眼力敏銳的陳超便開口說：“哥，吃飯的時候有珠珠不好，影響食欲，快點吃，我還要刷缸子呢。”何軍豈能不知道小超這話的意思，于是不好意思的笑了笑，眼淚卻怎么也止不住。這讓看見的舍友也很難過，想想誰不是離開家的溫暖來到這里求學，想想自己的父母，也不禁落下淚來。連衣向堅強的韓青也忍不住輕輕啜泣起來。一屋的兄弟在何軍這個該死的家伙的帶動下一個個掩面而泣。看著朋友這般模樣，他不禁深深感觸到：有朋友真好！
是啊，有朋友真好。在你不高興的時候始終會有那么一個人可以和你一起承受你的那份傷心，做你最忠實的傾聽者；在你開心的時候也會有那們一個人，看著你笑，和你一同也沉浸在歡聲笑語中；在你最困難的時候，也會有那么一個人挺身而出，為你排解萬難。哈哈~有朋友真好！
初中作文 篇4
“陌上花開，可緩緩歸矣”是一個丈夫對妻子的問候。丈夫思念妻子，卻不求妻子趕緊回家，反而叮囑丈夫不要因為想著回家而忽視了路上美麗的花朵。
生命也仿佛是一場歸途，人們總是從一站到另一站，然而和錢镠一樣樂于欣賞美景的人卻很少，人們總是焦急地等待著到站，以至于忽視沿途的花開美景。阿爾卑斯山下立著一個牌子，牌子上寫道：慢慢走，請欣賞。想必這牌子并不只是單純的提醒人們欣賞風景，更提醒走在潔白的阿爾卑斯山的人省視自己的心，是否和阿爾卑斯山一樣潔白，是否已經染上世俗的塵埃，是否為了區區名利而勞于奔波，忘了路途的美好。
世人總說：為了將來的成功，現在再累再苦也值得。于是便有了一群奮不顧身，努力工作的人。可是他們可曾想就算自己成功了，那成功的喜悅是否抵得過自己曾經所受的苦，是否可以彌補自己因錯過了花而產生的遺憾。這時的人，仔細想一想，怕也后悔了吧！
生命總歸有一個結果，但千萬別忘了過程。過程充實了，結果怎么樣其實并沒有多大的意義。就比如人，結局總會是死亡，而不同的人卻可以在死亡時，回味自己的千面人生。這時，那重視生命過程的人，欣賞過花的人便可以說：我愛過，恨過，笑過，哭過，我無愧此生！
初中作文 篇5
我家院子里曾經長著一棵飽經滄桑的老松樹，這棵樹要比我年長幾十歲。父親跟我說過，他小的時候，這棵樹就已經很粗了。看它那粗糙而干澀的樹皮，好似那辛苦了一輩子爬滿皺紋的臉。它在我的心中，仿佛是我的一個爺爺級的長輩。我的童年差不多是在它的注視下度過的。
我們(指兄弟姐妹以及鄰居家的一些小孩)沒有看到過它開的花，只見到了它結的果。這可能是我們沒有細心觀察的緣故吧!它結的果我們叫“松塔”，因為它的模樣很像一座玲瓏小塔。聽說它里面的籽可以吃。所以每當起風時，我們總是守在院子里，如果有“松塔”掉落，我們幾個孩子就你爭我搶起來。
那時候，也實在太貪玩了，就讓爸爸在它的一個橫枝上掛了個沙袋，有事沒事就學著爺爺的樣子打幾拳，踢幾腳，練練拳腳功夫。爺爺是練這個的，我們多少也學了幾招。
可惜好景不長，某一年秋天到來的時候，父親卻用鋸子鋸掉了樹上的一些橫枝，說是要搭個棚子什么的，好放置雜物。沒有合適的地方掛沙袋了。然而擁有了被爸爸棄之不用的樹枝也不賴。我和伙伴們常常拿著松針當“飛鏢”使喚;較粗的松枝韌性雖不比竹篾板的韌性好，但也還能說的過去。于是我們用松枝做弓細繩當弦，然后用掃帚的細竹枝做箭，拿了個紙箱掛在墻上當箭靶，輪流著練一練各自的射擊技術。經過一段時間的練習，伙伴個個都可以稱得上是“百腳穿楊”(當時我們用腳掌丈量距離，一個腳掌挨一個腳掌丈量過去)。可是這樣的事情父母“明令禁止”的，我們只好趁大人不在家時偷著玩玩而已。此外，就是我們拿著自己從樹枝堆里選擇的材料為各自制造稱心的“兵器”。我們用斧子依據樹枝的特征做成很多種“兵器”：有長矛、大刀、寶劍、棍等，還有一位伙伴或是受了李小龍的影響，別出心裁地做了一個雙截棍。然后我們分成了兩路人馬，兩軍對壘，便一對一“廝殺”起來，你來我往，打斗得不亦樂乎。
然而，我們的好戲總是被父親打斷。那年秋季父親要給家里蓋新房子，就放倒了這棵老松樹，院子里沒有的它的濃蔭，強烈的陽光老遠射過來，照得人眼睛都睜不開。它的樹干做了我們房上的一根檁子。當我躺在炕上，看著還沒有打頂棚的房頂時，我總覺得那棵老松樹正用它流干了眼淚的眼睛(結疤)盯著我看，仿佛想要向我訴說什么。
初中作文 篇6
一頭烏黑光亮的長頭發，總是精神地綁成一條麻花垂在腦后，紅彤彤的蘋果臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，雖然眼皮很厚，眼廓不是很大，也不是外雙，但是它總是神彩奕奕亮晶晶的。一個尖尖的鼻子，厚厚的嘴唇總是習慣性地抿著。高高的身體有點微胖。哈哈這就是我們外形，雖然不是很漂亮但是自我感覺良好！
我非常喜歡看書。家里有許多大大小小的書柜，它們的“肚子”里總是會有滿滿“食物”。有中國的四大名著，有童話故事，有現代名人小說，有散文，我詩集，百科全書......等等各種各樣，應有盡有！這些書柜都要把房間塞滿啦！這些可都是我的精神食糧噢，我一有空就會拿一本書仔細的翻閱，慢慢的就會被書中的情節吸引，從而沉浸在里面對外面的世事不聞不問，有一種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的感覺。
記得有一次，我作業剛寫完就開始看書了，媽媽叫我吃晚飯我都沒有聽見，后來媽媽見叫不動我，就走過來拉我了，我才反應過來媽媽叫我吃飯了，沒有辦法只有戀戀不舍地放下書去吃飯。我三下五除二快速的吃完飯，又趕快捧起書看了起來。一直一直看都不知道是幾點了，媽媽催我去洗澡睡覺，我雖然答應了，但是媽媽的話還是像小鳥一樣飛走了，不久媽媽又叫了我一遍，但還是左耳朵進右耳朵出，一點也沒聽進去，媽媽無奈的搖搖頭自己睡覺去了。夜越來越深了，我毫無知覺，依然沉浸我的書里面，還在專心的看著書。我看到《西游記》里面的孫悟空非常厲害，打敗了許多妖怪，不知不覺的，我也跟著孫悟空踏上了保護唐僧西去的路上，叫唐僧“師傅”，飛到天宮請天兵天將幫助我們除妖降魔......我非常自豪，我認為我可以成佛了！
書看完了，我才回到現實里來，往窗外一看，呀！整個小區都已經黑漆漆了，大家都已經進入夢鄉了，只有我房間還亮著燈呢1
這就是我，一個不是太漂亮，有點小胖，但是陽光燦爛，超愛書的女孩！你見到我一定會喜歡我的。
初中作文 篇7
曾看過一本書名叫《有一種缺點叫聰明》，作者海默通過無數的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個深刻的道理。盡管聰明人的iq比普通人更勝一籌，但自以為是聰明反被聰明誤了一生，換句話說就是“搬起石頭砸自己的腳”。
相信看過《紅樓夢》的人都無不對王熙鳳有所了解。前陣子，我把《紅樓夢》看完了，我才知道原來王熙鳳是一個機關算盡、很有手段、又太過“聰明”的人，她的結局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死，最終又一無所得的下場，而這一切的根源卻全在于她太會耍小聰明，從不知道厚道待人，只知道損人利已，和李紈卻是一個很好的比較。可不，應了這句“聰明反被聰明誤”。
此外，在現實中，這樣的例子比比皆是。在某個公司，里面有位員工，他的確很聰明，后來，他靠著這點聰明受寵于領導們，不久之后就到了國外某人公司去任職。到了國外，領導們也覺得他是個天資聰穎的，不過還須好好學習，否則是不會成器的。可是在他眼里，他這么聰明是不用再學習的了。不久之后，他被打回原形，他不解，領導們告訴他：“像你這種天之聰穎、如此有才能的人，應該不斷充實自己，厚積薄發，而你卻不琢不學不勤不練。”聰明人反被聰明誤。然而，那些不是天生聰明的員工卻勤奮學習、刻苦用功，最后干出一番大事業。
第一則故事告訴我們：做人不要總是耍小聰明，不要總是絞盡腦汁、費盡心機的想著怎么弄倒別人，要厚道待人，不要損人利己。要像《紅樓夢》里面的李紈一樣，厚道待人，從不想著跟別人爭些什么，踏踏實實做人，而李紈的結局就是中年時兒子的功成名就。而鳳姐卻被她的太會耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們：一個人，天生聰明，如果沒有勤奮學習，必干不成大事業，反而被聰明給誤了一生。一個人，天生不是很聰明，如果勤奮學習，必干成大事業。
智謀，古有諸葛亮的空城計，項羽的四面楚歌。今有我鄧澤林巧聽mp3，怎么樣，想不到吧？想知道如何是我，且聽我來慢慢聊。慢，若被老師發現，回家屁股開了花，mp3被解剖，在垃圾箱里睡覺，我這大智謀家可幫不了你！
上周五，我興奮了一夜沒睡著，mp3修好啦！1：00來鐘才興奮地合上眼。第二天，該上英語課了，一個人上了車，一個人聽mp3，一個人發呆，一個人的感覺真好，來到學校，我便全副武裝：拉鏈拉到頂上，mp3藏在里面的口袋里，把專門為聽mp3的絲質圍脖圍得快到耳朵上，帶上有絲帶的發夾，衛生間里一照，嘿，就連玉皇大帝也不知道我笑里藏刀了，叮鈴鈴，上課了，老師拿著書，笑容可掬的走了進來，開始了催眠術似的上課，看著同學們無聊的表情，我暗自得意，一時間竟閉上眼睛享受起來了。‘鄧澤林，請你回答我的問題’，我冷不丁被老師叫了起來，卻因mp3聲音過大，不知道老師在說什么，看著同學們都在看我，以癢癢的借口，摘下了一個耳機，老師說：請回答我的問題。我呆呆的站在那里，尷尬萬分。
辦公室里，老師在談心，mp3沒關，依舊在唱著我最愛的歌：我錯了！
我上小學初學作文時，老師經常提醒我們要“積累詞語”，以便作文有詞可用。有些同學把凡是能看到的“好詞好句”都摘抄在最好的筆記本上，我有個同學一學期竟然抄滿整整三個塑殼筆記本，比我們的課文內容還多。她常把摘抄的范文片段塞到自己的作文里，老師表揚她會活學活用。對那些老是抓耳撓腮苦思冥想也擠不出一個字的，老師則建議他們多多借鑒“范文”，結果，有的同學就整篇借用“范文”，只把主人公的名字還了。老師美其名曰“模仿”，說這樣可以快速提高學生的作文水平，至少完成作文的速度大大提高了。
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