【精華】班級作文400字匯總八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的班級作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級作文400字 篇1
秋姑娘珊珊而來，她為我們送來了豐收的果實，帶來了無限的喜悅。農民伯伯在興高采烈的收割著成熟的莊稼，滿載著豐收的喜悅，同時，將一捆捆的稻根和收割機留下的稻草付之一炬。一時間空中濃煙滾滾，刺得人直流淚水，為了這一個復雜而又對地球有傷害的問題，我們班喬老師組織了一場班級討論會。
討論會開始了，有同學說農民伯伯這么做是不對的，稻草燃燒，產生了巨大的二氧化碳，嚴重破壞了大氣層，如今我們地球上的臭氧層已經出現了空洞，太陽輻射加劇，地球的環境一直在不斷的惡化······
李夢茹說：“農民伯伯們大量地燃燒稻草，這是不明之舉啊！要知道如今我們地球上這會會產生多少二氧化碳呀！地球氣溫逐漸升高，溫室效應愈演愈烈，總有一天，我們在這地球上將無立足之地！”
苗潔說：“我們許多人都不注意環境的保護，空氣嚴重污染，河流、大海也慘遭毒手，魚蝦死傷無數。真不知道我們人類在干些什么？”
我說：“每當我走在回家的鄉間小路的路上，我看到的不是自由自在的魚兒，而是奄奄一息的魚兒；看的=到的不是清澈的小河，而是烏黑而又臟的小河。無知的人類啊！你們什么時候才能清醒啊？”
喬老師說：“是啊，我們應該呼吁全社會，趕快清醒吧，地球是我們唯一的家園，我們應該善待它，而不是毀滅它！
班級作文400字 篇2
在我們班里，有許許多多趣事，三天三夜說不完，在我身上發生的`一件趣事，讓我至今難以忘懷。
那是一個課間時間，大家都在前操場和后操場做課間操，而我呢，準備去舞蹈房排練節目。去舞蹈房的路上非常安靜，連一根針掉到地上也能聽到，我也受到這種環境的影響，也走得十分安靜。突然，一陣笑聲從我身邊傳來，把我嚇得差點兒尿褲子，不過還好，那只是差點兒，要是真嚇尿褲子……真不敢想象！我生氣極了，我發誓，要是找不到罪魁禍首，我……我就不吃午飯了。于是，我一邊向舞蹈房走一邊左顧右看。就在我第十三次向左看時發現了罪魁禍首，原來，是一些肚子疼的姐姐為了緩解疼痛感在講笑話，我還以為是誰……“砰”！“唉呀，疼死我了！”我看得正投入，卻突然撞到了墻，差點兒暈過去。我不知是錯覺還是真的，反正就感覺頭上起了一個大包。于是我想找那些講笑話的大姐姐看一下，是不是真有一個大包，但是，我轉念一想，她們看到我狼狽不堪的樣子也許會笑我是個小傻瓜，而且，排練馬上就要開始了，于是，我張望了幾下，確定四下無人，便像賊一樣“逃跑”了。
我跑啊跑啊，終于跑到了舞蹈房。站在舞蹈房的門前，我理了理幾根凌亂的頭發，整了整舞蹈裙，拍了拍袖子上的灰，便像小軍人一樣昂首挺胸地走進了教室。
舞蹈排練完后，我暗自慶幸沒被別人看見我那副模樣，“同桌，我看見了你那副狼狽不堪的樣子時……”“哦不——”。
班級作文400字 篇3
今天，是我們三年級第一次競選班干部，大家懷著激動的心情上了“舞臺”。同學們有的說得很流利、好聽，因為他們是有備而來的；而有的說得很生硬又短，說明他們準備的不充分。
輪到我的時候，我緊張地上了講臺。我演講的時候一心一意地背著臺詞，演講的內容是英語自我介紹和自創的詩，詩的內容是：
競選班干部
今天日子很特殊，
大家都來選干部。
我也參加這演出，
同學演說都很酷。
若選我當班干部，
學習定會更進步。
同學有難我來助，
祝愿301班有前途。
講完后下面響起一片熱烈的掌聲，我在想：我有幾票呢？我能不能選上學習委員呢？這個問題在我的腦子里環繞了很久，直至現在。
選舉大隊委員的時候王老師叫我們把頭悶在課桌上，我深思片刻后決定把這寶貴的一票投給衛玉玲。
我 還 發現在選舉的時候有幾個不想上臺競選的同學坐立不安，好像個個都想出去玩似的。
這次競選是我有史以來最難忘的一次，因為其他同學演講的內容都是大同小異的，而我是用英語和詩相結合的形式，所以我覺得我演講的內容是獨一無二的。
班級作文400字 篇4
們說集體就是一個溫暖的家，同學們是家的成員，也是主人，每一位同學都充滿著童年的夢想。在這個集體里，我們互相學習互相進步，在老師們的辛勤培養下，同學們吸取著學習的收獲和和分享著童年的快樂。
在學習上大家你追我趕，如果你早上來到我們班，迎接你的肯定是一番勤奮好學的景象。有的人在讀書，有的人在探討難題，有的人復習英語單詞等……不僅如此，我們課間還開展了“手拉手小伙伴”、“借書角”等多種形式的互幫互助活動，這些活動不僅調動了同學們的學習積極性，也讓同學們增進了團結，增長了很多知識。
在這學期，我們班有好多進步大的學生，例如：鄭曉同學學習成績一直名列前茅，代表班級參加“市級三好學生評選”；張俊奕同學評為“區級三好生”；王飛揚同學積極參加百校活動，為班集體爭光；尚奕泛同學上次月考全年級第一名的好成績。這些成績凝結著老師們和同學們辛勤的汗水。
老師們、同學們聽了上面的講述，我相信，我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的了解。我們會不斷的努力，在老師和家長的培養下，不斷成長！
班級作文400字 篇5
班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養成良好的行為習慣，使整個班級成為一個團結向上的班集體。有效的班級管理應注意以下幾點：
1、從思想上重視常規，讓學生明確有序的常規是形成良好的學習、生活習慣，并與德育相聯系，是營造濃厚學習氛圍，增強班級凝聚力的重要依據。
2、以常規來保障學生的學習與生活，明確常規與個人行為，常規與學習態度，常規與集體行動的關系。要給學生講明、講透其中的道理，讓學生主動接受，自覺遵守。
3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善于抓盲點、空白點及空白時間段。
4、制訂具體、完整的制度與行之有效的措施，并積極落實。
5、工作要創新，不能默守陳規。
6、要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。
7、“五全”：關注全體學生，管理內容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優。
8、處理問題力爭追根溯源，從根本上解決。
9、要尊重學生，虛實結合，管放適度，嚴寬有致，堵導并存。
10、要善于借勢、借力，即善于借任課老師、家長、學生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關注力的主體—學生。
班級作文400字 篇6
20xx年4月24日，一場突如其來的大地震，把人們原本平靜的生活徹底打亂。一時間，“玉樹地震”成了人人關注、無人不曉的大事，為了讓大家進一步了解地震，沈老師在班上召開了一次討論會。
討論會開始了，有的同學介紹了這次地震的震級和死亡人數；有的同學介紹了武警人員如何救援的情況；有的同學介紹了一只藏獒的故事……
“地震中，震級7.1級，死傷人數高達1萬多人呢!”這是MM——馬圓圓的聲音。
“在這次地震中，武警人員從廢墟里抱出一個小孩，那孩子傷痕累累，身上沒一塊好肉，加上渾身是泥，但武警人員臉上卻流露出一絲美麗的笑容。因為他們救了一個小生命啊！”這是“中老年”博士——韋舒琪的聲音。
話音剛落，又想起一聲“：一方有難，八方支援嘛！總不能坐視不管吧？”這是我們班的“小巫婆”——曹雨蝶的聲音。
“那只藏獒可真忠心啊！為主人堅持到底！”這是“愈人杰”的聲音。
“那我們也要“不拋棄，不放棄，不管有多么艱難，我們也要堅持到底！”我們異口同聲地說。
“啪,啪……”老師不禁拍起了手。說“：大家說得太好了！那我們把它寫下來，讓人們看見小小童心，大大光芒！”
班級作文400字 篇7
上午第二節下課后，我們風一般速度直奔操場，因為第三節課我們班要和三年2班的同學踢一場激動人心的足球聯賽。
比賽開始了，運動員們上場，瞧，他們一個個信心滿滿的樣子站上了賽場，好象都會進一球似的。這時，他們都紛紛站好自己的位置，前鋒、中鋒、后衛和守門員，裁判一吹口哨，運動員們就發起沖鋒似的向對方進行進攻。就在三年2班的同學快將球踢進球門時，我們班守門員姜佳晗象離弦似的想跑過來守住球。“三4、三4，凌云壯志，團結一致，再奪名次”我們象高音喇叭一樣地喊著！“不好！”姜佳晗沒守住球，三年2班得了一分，看著三年2班得意的樣子，我們再次高喊我們班的口號，希望可以同學們的戰斗力。“耶！”我們歡呼著，彭友為我們班踢進了一個球，獲得了寶貴的1分，可是2班已踢進6個球，緊接著又連進了2個球。
最后，8比1，三年2班獲勝了，雖然我們輸了這一次的比賽，但是我們班卻體現了團結、拼搏的精神，我們班沒有在精神上輸給2班！我們的運動員們一直帶著希望和憧憬努力到了最后一刻！我們雖敗猶榮！只要下一次我們更加努力，多加練習，一定還會有機會可以獲得成功。
班級作文400字 篇8
話說有唐宋八大家，你可否聽說過我們的班級四大家？怎么，沒聽過？別急，聽我慢慢道來：
第一家：吹牛家。此家得主為陳兵。陳兵跟牛還真有緣：他家是養牛的；他愛吃牛肉；他喜歡牛的銅像；平生最愛穿牛皮運動鞋……而他的吹牛功夫啊，他說第二沒人敢說第一。瞧，又來了！“本人上知天文一千年，下知地理一億月無所不能，無所不知……”結果一問，他連八大行星、秦始皇都不知道。大家說了他無數次了，他就不改。真是江山易改，本性難移呀！
第二家：畫家。要是你到我們班問畫家是誰，全班肯定異口同聲地說：“郭君！”她可是名副其實的畫家。瞧，他提筆一勾，再畫幾筆，一直栩栩如生的小貓躍然紙上。再拿起鉛筆一描，一只小狗又活靈活現地呈現在大家眼前。如畫家非她莫屬誰為畫家？
第三家：作詩家。此時，這位作詩家李浩正在班級看著黑板上的一大堆作業感慨呢：“今天作業多，作業何其多？我待作業少，歡樂多又多。”一轉頭，發現老師正怒視著他，他急忙脫口而出：“老師莫生氣，氣大傷身體。輕輕深呼吸，煩事全罷了。”逗得老師忍俊不禁，一場大火煙消云散。怪不得他被稱為“李白之子”呢。
第四家：惡作劇家。看，老師怒氣沖沖，一定是這位家主陳超又捅了什么簍子了。果不其然，老師“克”了陳超一頓。原來這位惡作劇大師半夜無聊竟往老師家打騷擾電話，虧他想得出這種惡作劇點子。
這就是我們班的班級四大家。欲知還有多少家，請聽下回分解！
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