描寫一個有特點的人作文（精選20篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的描寫一個有特點的人作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫一個有特點的人作文 篇1
我有一個很要好的朋友，她有點胖，頭發短短的，有一雙大大的會說話的眼睛，可愛極了。
她非常喜歡笑，她的爸爸隨便逗逗她，她都會抱著肚皮笑得站不直身子。每當這個時候，我在家里都能聽到她的歡笑聲。
她非常關心別人。有一次，在放學的路上，我走路不小心摔了一跤，把褲子蹭破了，膝蓋還流了血。我爬起來咬緊牙走了兩三步，就疼得又蹲在地上不敢再動了。她看見我這樣子，就安慰我說：“不用著急，我扶著你，我們慢慢走。”說完，就把她的手臂扶住我的肩膀，讓我的大半個身子靠著她，兩個人一瘸一拐的往家的方向走去。回到家后，我為了感謝她，還送了一個我很喜歡的布娃娃給她呢。還有一次，也是在放學回家的路上，她看見一個小妹妹蹲在路邊哭，就走上前去問這個小妹妹為什么哭。小妹妹邊哭邊說自己的作業本不見了。她聽了后，讓小妹妹和她一起往學校的方向找。找啊找，終于在快到學校門口的地方發現了丟失的作業本。小妹妹開心地笑了。
她就是我的好朋友，一個助人為樂的好朋友，你能猜出她是誰嗎？
描寫一個有特點的人作文 篇2
哈哈哈！教室里傳來做一陣聲音，我走進門，看到小胖正在講笑話。
小胖問：你們知道豬為什么笨嗎？小曹一下子鉆進小胖身邊問：為什么？我們看到開始疑惑起來，正在這時小胖說了一句話，我們才恍然大悟，開始哈哈大笑，可小曹卻十分憤怒，因為小胖說的是因為豬最喜歡問為什么，小胖見小曹十分生氣，說：哎呀，不要生氣了，喝杯肥宅礦泉水如何？小胖說完便從課桌里拿出一個杯子，把水壺往高處一抬，開始了小胖牌倒水，只見他一個金雞獨立在凳子上站著，輕輕地往杯子里倒，倒好后還把杯子用蓋子蓋上，像酒店里的調酒師一樣搖來搖去，之后就把杯子遞給了小曹。小曹見到小胖那一些動作給逗笑了，小曹喝完水以后我們又聽起了小胖的笑話。
下課了，小胖正準備給我們講笑話，可突然班上有兩個人打架了，小胖見其他人勸不住那兩個人，就跑過去說了一句：且慢，你們倆坐下來喝杯茶可好？那兩個人其中一位三水見小胖身上空空如也問道：你身上什么都沒有，怎么喝茶？三水和建勛準備大干一場時，小胖不知從什么地方變出來一瓶冰紅茶。三水和建勛見了變得呆若木雞，齊聲說：你是怎么把冰紅茶變出來的？說完跑向小胖身邊準備拜小胖為師，可小胖說：那我有一個條件，你們答應不答應？兩人聽了說：答應。小胖說：那好吧！你們從此以后不可以打架。兩人聽了只好不打架了。
小胖真是一個幽默風趣的人，無論什么事找他肯定行。
描寫一個有特點的人作文 篇3
在我們每一個人的身邊，都有一些有特點的人。今天我給大家介紹一下我的弟弟，他簡直就是個戰斗雞啊！
有一次，我正在專心致致地彈鋼琴。突然，我發現弟弟正在搗亂。我大喊道："你跟我出去！"他就是在對牛彈琴，把我的話當耳旁風，還把桌子上的東西全部弄下來了。嘗嘗"降龍十八掌"的厲害吧！弟弟見我要打他，趕忙逃走了。算你跑得快！而他呢，在客廳拿了一把衣架，還準備偷我襲我。我連忙抓住他，給他拍的兩聲脆響。雖然很解氣，但還是氣死我也……
還有一次，媽媽出門買菜。告訴我：“千萬不要讓弟弟碰危險物品！"我滿口答應了。媽媽出門后，我和弟弟一起玩玩具。弟弟忽然拿起剪刀，我也不知道這是要干什么？我把剪刀放了回去，弟弟立刻抓住了我的手，拼命咬了起來。"啊！好痛！"我大叫道。弟弟還不放過我，等他不咬我的時候，我的眼淚早就像瀑布一樣流到三千尺了，我真后悔沒帶一件防彈衣啊？
弟弟給我的生活帶來了許多樂趣，也給我帶來了許多煩惱，我真想對弟弟說聲："希望你快點長大，我會陪你度過這個難望快樂的童年的！”
描寫一個有特點的人作文 篇4
我家有個琴癡老爸，對于練琴這件事已經到了不瘋魔不成佛的境地了。
爸爸最鐘愛的樂器是吉他，不夸張地說，在我看見他的百分之九十八的時間里，他都和吉他在一起。朋友聚會不忘吉他，外出旅行要帶上吉他，就連吃飯也總想著吉他！你以為這已經是最癡的狀態了嗎？當然不是。
記得有一年世界杯開始了，爸爸一邊看球賽一邊彈吉他！每回球賽一開始，電視機里講解員激動人心的解說聲、球迷們熱情的吶喊聲、足球隊員們踢球的節奏聲，都會和爸爸那或悠揚、或激越的琴聲交織在一起，那可真是“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”哪！
我納悶地問：“爸爸，您這究竟是在干什么呀？為什么看球賽還要彈吉他？”“我呀，這是一心二用兩不誤，哈哈！”爸爸眼睛死死盯著電視機，手里不停地撥弄著琴弦，笑瞇瞇地說道。看完球賽，他告訴我，樂器學習最主要的就是基本功練習，而這練習很枯燥，邊看球賽邊練習常用指法，一舉兩得。
后來琴癡老爸在音樂廳的舞臺上收獲了觀眾們的掌聲，更在全國古典吉他比賽中摘得桂冠。我終于明白：天道酬勤。下了苦功夫，定會有所收獲的。
描寫一個有特點的人作文 篇5
在一間明亮的書房中，只聽見“沙沙”的翻聲，一個小男孩正捧著一本《作文大全》看得入神。他時而為書中的幽默故事開懷大笑;時而為書中的精彩故事拍手叫好;時而為書中的感人故事潸然淚下。他就是我的表弟——一個十足的“大書迷”。他愛玩電腦，看電視，但他最愛看書了。
在一天深夜，已經是晚上十點了，可表弟還沒入睡。只見他靜悄悄的拿起一本書，小心翼翼地翻著一頁又一頁，目不轉睛地盯著書中的文字，像一只貪婪的餓狼，大口大口地咀嚼著文字中的奧秘。他那一舉一動是那么的小心，那充滿智慧的大眼睛時不時地瞥向房門，可書中的故事卻把他拉了回來，表弟忘了警惕，聚精會神地翻看著書，在書的海洋里，表弟忘了世界，也忘了自己……不知什么時候，奶奶站在了床前，一把奪下了表弟手中的書，表弟才從書海中走出。
還有一次，奶奶出去了，表弟又坐在沙發上全神貫注地啃著他的點心——書。窗外汽車的鳴叫聲和狗叫聲絲毫沒有影響表弟。“叮咚!”門鈴響了，奶奶回來了，可表弟沒有察覺，門鈴又響了，還是沒人開門。奶奶嚇了一身冷汗，以為表弟出事了，趕緊用鑰匙開門，卻哭笑不得，原來表弟在看書，奶奶心中的巨石放下了。
瞧!我的表弟就是這么一個小書迷。
描寫一個有特點的人作文 篇6
說到我們晨曦班的武器迷，我想同學們應該都知道是誰吧？沒錯，他就是我們班特別愛設計未來武器的“武器迷”張博涵。
張博涵不僅是我最好的朋友，還是一個不折不扣的武器發明專家，他經常一下課就拿著他心愛的繪畫本，給我們講他所設計的軍事高科技武器是怎樣操作的，還有它們的用途。有一次張博涵讓我看了一下他在畫本上所畫的各種各樣的高科技軍事產品，畫的就像真的一樣：有隱形坦克，有黑洞炸彈，有反軍事衛星，還有雙體導彈艇……其中我聽張博涵講：“反軍事衛星又叫攔截衛星，是一種微型衛星，平時就在自己的軌道上運行，對太空中的目標實行偵察或者攻擊，衛星還可以自動變換軌道并裝備了殺傷性武器。如果發現有敵方的衛星，可以通過無線電干擾的方法，使敵方衛星線路中斷或者直接摧毀，還能長時間進行跟蹤并將目標摘放進一個特殊的容器中，帶回地球使我方利用敵方的軍事衛星來了解敵方的軍事狀況。”看著他侃侃而談的樣子，我簡直太驚訝了！我真的很好奇他的小腦袋里面怎么會裝著這么多奇思妙想的軍事產品。
看吧，這就是我們晨曦班的武器迷張博涵，我真的希望他的這些奇思妙想的軍事發明能在未來發明出來保護我們國家的安全。
描寫一個有特點的人作文 篇7
我家有一個特別勇敢的人，你們猜他是誰呢？沒錯，他就是我那個既可愛又愛笑的弟弟。
弟弟今年一歲多，他的皮膚白皙，紅撲撲的小臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。平時他特別愛笑，每當他笑起來，臉上還會露出兩個深深的小酒窩，真是人見人愛，花見花開。每天早上我上學時，他都會主動舉起他那肉嘟嘟的小手和我再見；放學后，我一進家門他看到我就滿面笑容步履蹣跚地走過來讓我抱抱。不論我遇到什么不開心的事情，只要我看見他總是帶著笑容的臉龐，我就會忘記所有煩惱。
別看我的弟弟小，他特別勇敢。記得有一次，弟弟在客廳玩的時候，不小心摔倒了，還磕到了桌角，我和媽媽聽到了哭聲連忙跑過去看弟弟怎么了，只見弟弟坐在地上，手捂著嘴巴，眼淚吧嗒吧嗒地往下流，這個時候我才看見弟弟嘴里流了好多血，媽媽趕緊給弟弟止血，看見弟弟的樣子，我的眼淚也快流出來了，這時的弟弟好像看懂了我的心情，他立刻停止了哭泣，忍著疼痛眉開眼笑地對著我叫“姐姐”，看著他那熟悉可愛的笑臉，我過去緊緊地抱著他，直夸他是勇敢的孩子。
這就是我的弟弟，一個勇敢的小男子漢，我希望在他的世界里沒有煩惱，沒有悲傷，只有快樂！
描寫一個有特點的人作文 篇8
我的小哥哥名字叫朱俊奇，他是一個不折不扣的“游戲迷”。
有一次，小姨讓他來我家玩幾天。剛進我的房間，看見電腦放在我的書桌上。他立刻嚷嚷著讓我和他一起玩電腦，我只好答應了。我剛剛把電腦打開，他的目光就盯在了一個游戲程序上。他馬上點開了程序，眼睛一眨不眨地搜索著自己喜歡的游戲。最終他的目光鎖定在了“火影忍者”這個游戲上。天吶，這個游戲可是我最不擅長的，可是小哥哥已經點開了雙人游戲，沒辦法我只好和他一起玩。最后，我被他打的落花流水。
大約過了一個小時，媽媽叫我們吃飯了，我立刻沖出房間，坐在椅子上準備吃飯。而那邊我的“游戲迷”小哥哥還在玩，他看我的人物不動了，往旁邊一看，咦？人怎么沒了？就喊到:“妹妹，你快點來，這一局還沒打完呢！”我說:“哥哥，吃飯了。”過了一會兒，他才依依不舍地從房間里走出來。在飯桌上還滔滔不絕地跟我媽媽說著他的獲勝經過。
哎！我這個“游戲迷”小哥哥什么時候才能戒掉網癮呀！
描寫一個有特點的人作文 篇9
我的同學非常貪吃，他就是阿牛。
他有一頭烏黑光亮的短發和一張圓似燒餅一樣的臉。其實，他的眼睛并不小，可擺在多肉的臉上，只剩下兩條細縫。一說到吃，他兩眼折射巨大的光芒。有一次，我們在學校吃午飯。他迫不及待地拿著飯盒沖到了最前面，扯著嗓子喊著：“給我多盛點！再多點！再多點！”盛飯的人給他盛了“巨無霸”分量的飯。他心滿意足地回到座位上，狼吞虎咽的吃了起來。三兩下，碗就見底了。可他摸摸肚皮，還是沒吃飽，便悄悄地走向講臺。管家婆小鮑攔了過來。小鮑嚴厲地問他：“你干什么去？”他一臉心虛，小聲地說：“倒……倒垃圾……”原來阿牛太胖了，同學們都在監督他減肥呢。胖小鮑知道他說謊，是想去添飯，便跟在他身后。只見他一步跨上講臺，沖到飯盆旁，拿起飯勺，準備盛飯。小鮑一個箭步，沖到他身邊，死死地拉住他的手。可是他掙扎著，使出全身力氣，想盛飯，哪怕再盛一點也好啊。關鍵時刻，楊老師回來了，她大聲制止：“阿牛！不能再添飯了！”阿牛的偷飯計劃宣告失敗，他失望的回到座位上，把空飯盒拿起來，又舔了舔。
看，這就是我的同學阿牛，貪吃的家伙。
描寫一個有特點的人作文 篇10
我的妹妹叫花花，今年兩歲半，她長的胖嘟嘟的，像一個大葫蘆，一雙圓溜溜的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴。別看她嘴小，遇到好吃的，她的嘴兒比誰的嘴都大。
有一次，爸爸從超市買回一大包零食，剛進門，正在玩玩具的妹妹，看到爸爸手中拎的東西，猜想一定是好吃的，于是丟下玩具飛一般地跑到爸爸跟前，抓住袋子，仰著頭，跺著腳，焦急地說：‘’爸爸，朵朵的，朵朵要吃‘’。爸爸急忙從袋子里拿出一根又大又黃的香蕉給她，妹妹拿到香蕉后，急忙塞進嘴里，我看到后連忙把香蕉從妹妹的嘴巴里掏出來，笑著說：‘’小饞貓，吃香蕉要剝皮的，這樣吃是不行的。‘’剛剝完皮兒，妹妹一把奪了過去，塞進嘴里，一口就吃了一大截，吃完香蕉后，妹妹又伸出小手，對著爸爸說：‘’朵朵還要吃。‘’有時我們怕她吃的太多，消化不了，就把吃的東西藏起來，她找不到要吃的東西，就顯得很無趣，于是就坐在一邊吃她的手指頭。
這就是我的‘’饞嘴貓‘’妹妹，你們說她可愛嗎？
描寫一個有特點的人作文 篇11
人高高的，稍微有點胖，他就是金冠辰。
有幾次，我和金冠辰一起做值日生。當他下來時，我已經把一樓掃完，自己認為很干凈了，就對他說：“一樓掃完了，繼續往上掃吧！”但是他總會巡視一番，“挑剔”地說：“你看這兒，樓梯扶手下面還有這么多明顯的灰塵，一定要把它掃干凈再上去。”金冠辰接過我手中的掃把和簸箕，彎下腰，把那些死角里的灰塵、地坂上的死蟑螂掃走了。后來，他又走到了最臟亂的地方——樓梯下面，那是滿是蜘蛛、蟲子，也是灰塵滿積的地方。金冠辰卻拿起了掃把趴下去，臉幾乎貼著地，手伸得很長，將里面的灰塵扒拉出來后，自己再爬出來，拿起拖把，再趴下去拖一遍，地板非常干凈，泛著光芒。他好像毫不在意身上的灰塵，拍了拍，就上樓去了。我看著他，感覺他就如武俠小說里的一個英雄，做完好事總是悄無聲息地離開。
不僅在做值日生時金冠辰表現了他的優秀品質，在運動中，也同樣有閃光點。
金冠辰有哮喘，不能劇烈運動。上上周，我們為迎接體康抽測，在操場上瘋狂地跑五十米乘八，雖然只有三組，但已經讓很多同學吃不消，只能向老師請假。金冠辰卻堅持了兩組，一直在“咬牙切齒”地跑，以免落下隊伍，給班級拖后腿。兩組以后，他臉憋得通紅，如蘋果一般了。已經上氣不接下氣的金冠辰仍舊和大部隊跑完最后一個全程。
金冠辰還有很多優點，但是他的這些優點已經夠我好好學習了。
描寫一個有特點的人作文 篇12
我們班的班長乃“大名鼎鼎”的劉桃林，她有幾大特點，不信?那就去看看吧!
1、班長的怒拳。
別看我們班長平時溫文儒雅，可她發怒的時候打起人來，就像武松打虎一樣!一次，劉川旭用“一三飛拳”打了一下劉桃林的頭之后溜了。劉桃林火了，用“凌波微步”追上了劉川旭后，一招“獸人 拳”，打得劉川旭連退三步，直吐“血”。(其實就是吐痰!)厲害!
2、班長的酷刑。
班長非常愛看書，她借書通常只用兩種“酷刑”：一，軟磨，二，硬泡。用此“酷刑”，從未失手。有一次，她向我借書，我不干。她就開始使用“酷刑”了……首先，她用“妖姬迷心術”，她可憐巴巴地說：“借給我吧，求求你了，就借一天!”我不理她，她就用“硬”的了。只見她兩眼噴射出冰冷冷的“海龍冰箭”，一字一頓地說：“你-到-底-借-不-借!”我腿都嚇軟了，只好“棄書而逃”了!
3、班長的反應
班長的反應啊，再怎么也比八十歲的老頭的反應還遲鈍一些，不信?瞧!又有一次，我打攪了班長于別人踢毽子，她便用“惡魔血鞭”(就是把手縮進袖子里)抽我，我一閃，把她的空袖一抓，打了一個結，還未等她反應過來，我已腳踩西瓜皮――溜之大吉了!過了一會兒，她在座位上看書，我便回了座位，(我與她是同桌)她一轉頭看見了我，我“呼”的一下躥到了門口。這時，她才反應過來，連忙來追我!
媽呀!她要用“降龍十八掌”來偷襲我了，我還得現走一步，拜拜!
描寫一個有特點的人作文 篇13
小小的眼睛上方長著兩條長長的眉毛，高高的鼻子下長著一張紅紅的小嘴，笑起來一副壞壞的樣子。你們知道他是誰嗎？他就是我的好朋友小林。他是我們托管班最淘氣的同學了。
他最大的特點就是愛做惡作劇。而且每次惡作劇都要損壞托管班的東西。有一次我爸爸把我的新足球拿過來給我玩，可是等托管班老師給我糾正完作業的錯誤，我發現我的足球不見了，只見他神秘地說：“你的足球飛到天上去了。”我著急地到處找，可是就是找不到，這時小林不知從什么地方把足球拿了出來，并一腳向我踢了過來。結果沒打到我，足球卻高高飛起，直接把托管班的燈給打壞了。老師把我叫回教室不讓我玩了，又批評了小林，把足球沒收了，最后到了我爸爸來接我才又拿回了足球。
還有一次，我們中午在托管班吃午飯，他突然在經過我身邊的時候，大叫起來：“快來看呀，好大一只蟲子，高銘澤，你還敢吃嗎？”我被他嚇得怔住了，在飯菜里翻找了半天，可是他卻大聲地笑起來，笑得手里的湯都灑了。
這就是我的愛做惡作劇的朋友。我覺得他這樣很不好，不應該把快樂建立在別人的痛苦上。我要幫助他改掉這個壞毛病。
雖然他喜歡惡作劇，但是他還有許多優點，比如：樂于助人、愛讀書、愛講笑話……所以我仍然很喜歡這個朋友。
描寫一個有特點的人作文 篇14
有句經典老話：火車不是推的，牛皮不是吹的。這也是我要對老爸說的，他吹牛的本事太大了，我可不是空穴來風瞎說的。每次我和姐姐受表揚時，老爸總會得意地給別人說：“這都是遺傳了我的優秀基因！”家里來客人，媽媽做了一桌美味佳肴，客人夸媽媽手藝棒時，老爸總會搶著說：“這全是我教她的！”老爸還經常說：“想當年，你老爸可是無人不知，無人不曉的學霸呢！”看著爸爸得意洋洋的表情，我心想：爸爸說得是真的嗎？
一天晚上，我在做數學題，遇到一道很難的題，想了半天也想不出來。我只好去問悠閑自得玩手機的學霸。“老爸，這道題怎么做？”我一邊問一邊把本子遞給他，爸爸裝出一副滿腹經綸的樣子，皺了皺眉頭，說：“先把它們加起來，然后除以……不，不，是乘三……誒，好像也不對。”我小聲嘀咕：“連數學題都不會，還學霸呢！”。只見爸爸放下手機，一手拿筆一手拿本子，認真地給我講起題來。終于，在爸爸的指導下，我完成的作業。第二天，我拿到作業本，一看那道題果然做對了，回到家，爸爸看到我的作業，說：看看，我說的沒錯吧，爸爸就是學霸！”我笑著說：“老爸，您不愧是吹牛大王，把數學題都吹對了！”
我愛我的吹牛皮老爸，他給我們的生活帶來了歡樂！
描寫一個有特點的人作文 篇15
我的哥哥是一個昆蟲迷，你知道他有多喜歡昆蟲嗎？我來講講有關他的事兒。
暑假的時候，我回老家找哥哥玩。早就聽奶奶說過哥哥養了許多小動物，我以為是一些小貓小狗之類的動物，這使我欣喜若狂。回到老家后，我就迫不及待地拉著哥哥的手，去觀賞它的小動物，我推開哥哥的房門，探頭一看，我的媽呀！哪有什么可愛的小貓小狗啊，居然是爬來爬去，各種各樣的昆蟲：有灰黑色的獨角仙，有粉紅色的蚯蚓，有綠色的蟑螂，嚇得我雞皮疙瘩掉了一地！我大喊道：“哥哥，這些昆蟲難看死了，快扔了吧！”哥哥說：“弟弟，你別害怕，其實這些昆蟲很有意思的，不信你看！”說著，哥哥拿起一個放大鏡，開始觀察獨角仙是怎么進食的，我也好奇地湊了上去，只見在放大鏡下，獨角仙的嘴巴一開一合，食物就吃進肚子里了。它身上的花紋也很精美，漸漸地，我放松下來，目不轉睛地觀察了起來。“怎么樣，好玩吧弟弟。我還缺一只蝴蝶，我們一起去抓吧！”哥哥說。我愉快地答應了。
我和哥哥一起來到了樓下的花園里，我對哥哥說：“蝴蝶讓我來抓吧，我在圖書館里看到過關于蝴蝶習性的文章，我知道應該在哪里抓蝴蝶。”哥哥說：“好的弟弟，交給你了。”很快，我順利地在花叢中捉到了兩只美麗的蝴蝶。我和哥哥又開始聚精會神地用放大鏡觀察蝴蝶了。
看到了吧，這就是我的昆蟲迷哥哥，他的夢想是：成為第二個“法布爾。”
描寫一個有特點的人作文 篇16
“哈哈哈！”教室里傳來做一陣聲音，我走進門，看到小胖正在講笑話。
小胖問：“你們知道豬為什么笨嗎？”小曹一下子鉆進小胖身邊問：“為什么？”我們看到開始疑惑起來，正在這時小胖說了一句話，我們才恍然大悟，開始哈哈大笑，可小曹卻十分憤怒，因為小胖說的是“因為豬最喜歡問為什么”，小胖見小曹十分生氣，說：“哎呀，不要生氣了，喝杯肥宅礦泉水如何？”小胖說完便從課桌里拿出一個杯子，把水壺往高處一抬，開始了小胖牌倒水，只見他一個金雞獨立在凳子上站著，輕輕地往杯子里倒，倒好后還把杯子用蓋子蓋上，像酒店里的調酒師一樣搖來搖去，之后就把杯子遞給了小曹。小曹見到小胖那一些動作給逗笑了，小曹喝完水以后我們又聽起了小胖的笑話。
下課了，小胖正準備給我們講笑話，可突然班上有兩個人打架了，小胖見其他人勸不住那兩個人，就跑過去說了一句：“且慢，你們倆坐下來喝杯茶可好？”那兩個人其中一位三水見小胖身上空空如也問道：“你身上什么都沒有，怎么喝茶？”三水和建勛準備大干一場時，小胖不知從什么地方變出來一瓶冰紅茶。三水和建勛見了變得呆若木雞，齊聲說：“你——是怎么——把冰紅茶變出來的？”說完跑向小胖身邊準備拜小胖為師，可小胖說：“那我有一個條件，你們答應不答應？”兩人聽了說：“答應。”小胖說：“那好吧！你們從此以后不可以打架。”兩人聽了只好不打架了。
小胖真是一個幽默風趣的人，無論什么事找他肯定行。
描寫一個有特點的人作文 篇17
他，一個小男孩兒，一個非常可愛但又有點兒奇怪的小男孩兒。
他的樣子十分的可愛又十分的奇怪。他的頭，大大的，圓圓的，就像一個大蘋果。他的眼睛，黑黑的，但只比黃豆略大一點兒。他的嘴巴，小小的，紅紅的，閉上就像一個小櫻桃！他的頭發，不長，很短，黑色偏棕。他的身體，也是，圓圓的，胖胖的。他天天都穿著一件背帶褲，就算冬天，他也穿著。他還在背帶褲里面穿上一件T恤衫，而且，兩件的顏色搭配的也很協調，很好看。如：紫配藍、藍配綠、綠配黃、黃配紅……他還很白，整個看起來就像一個小雪人、一個穿著衣服的小雪人、一個非常可愛但又有點滑稽的小雪人。
他的性格，也是，又可愛又奇怪。他有一張總是閉不上的`嘴，總是說一些笑話，或一些好玩的事，常逗得我們哈哈大笑。他自己也很愛笑，每天都掛著一張笑臉，就算有什么煩心事也一樣。有勢，不知道是怎么，他就笑了。這時候，不光我們不知道是怎么回事。有勢，他自己也搞不清楚。
記得有一次，我們聽鬼故事，他可最怕鬼啦！那一次，那個鬼故事出其意料的恐怖。我們已經開始瑟瑟發抖了，但他，他居然笑了！！！我們覺得，他是不是哪里出了“故障”了？但他說：“我突然想起了一個笑話，你們要聽么？”說完，又哈哈的大笑起來。看到他，我們也忍不住笑了起來。
他，就是這么一個男孩兒，這么一個可愛的男孩兒，這么一個奇怪的男孩兒，這么一個滑稽的男孩兒。
描寫一個有特點的人作文 篇18
身材中等，長得虎頭虎腦，臉頰總是面帶微笑，充滿著滑稽與演員的天賦。奧斯卡不給他個獎項都對不起他，他就是我家的影帝——我的弟弟。
我的弟弟演技非常的好，經常能把我們大家耍得團團轉。記得有一次，我們在奶奶家吃完飯，準備走的時候。爸爸發現他的車鑰匙不見了，口袋，鞋柜，沙發底……把家翻了個底朝天都沒有找到，而我弟弟在那悠閑地看著電視，好似沒有任何事情發生過。爸爸上前問他：”小兔崽子，你是不是把我的車鑰匙藏起來了？”我弟弟一臉無辜并且理直氣壯地說：“我沒拿。”而且還向我媽媽撒嬌賣萌。我爸相信了他。找了半個多鐘頭，終于在沙發夾縫里找到了。但爸爸媽媽都沒有懷疑他，還是我找到了蛛絲馬跡。
我弟演技固然厲害，但影帝也有失手的時候。一天晚上，我和媽媽出去散步，弟弟要在家看書，沒有隨從。但我知道一切都是幻象。剛到家的時候，家里沒有任何聲音，根據以往經驗，應該會出現電視聲。難道我弟真的看書了，我很納悶我的判斷。走到客廳，發現他真的在看書，但我很快發現了破綻，他手里竟然拿的是《如何與客戶溝通》，書也拿反了。但他還是矢口否認，并使用了他萬年不變的老招式——撒嬌。最后我也只能臣服于他的演技。
這就是我家的奧斯卡影帝，連我這樣的“老狐貍”也甘拜下風，以后的奧斯卡影帝都被他預約了。
描寫一個有特點的人作文 篇19
我的媽媽是個變臉王，她有一頭烏黑油亮的頭發，如同細細的柳條，彎彎的眉毛像月牙一樣，兩顆眼睛像紫色晶瑩的大寶石，高高的鼻子像畫上去的，一張能說會道的嘴巴像櫻桃。總穿一件藍色的上面有一個考拉的衣服，很可愛！
媽媽是個變臉王。開心的時候我就是她的小寶貝，說話輕聲細語的。生氣的時候我就是路邊的小草真可憐。她的臉像天氣一樣，一會兒晴空萬里，一會兒烏云密布。
星期二，發期中試卷的時候。我的數學和語文都很好，可英語發下來的時候，我大驚失色，才考了88分。我心想：媽媽肯定不會饒了我的。走在放學回家的路上，天空陰沉沉的好像都在為我哭泣，回到家后我輕輕的推開門，輕手輕腳的走了進來。媽媽正在看電視，我想偷偷走過去算了，媽媽沒看見我就不提了，就在我的計劃快成功的時候，聽見媽媽說：“考了幾分？”我告訴了她數學和語文分數，媽媽連連點頭，臉上露出了欣喜的笑容。可一聽到英語的分數媽媽的臉立馬變了，大發雷霆。我哆哆嗦嗦地把試卷給了她，媽媽說這么簡單的都不會，我下一下子哭了。“還不去寫作業。”媽媽氣急敗壞地說。我走進了房間開始寫作業，我的作業快寫完時，媽媽喊吃飯了，我走出了房間吃了起來，媽媽這時又溫柔的對我說：“寶貝，我說你都是為了你好。”我說：“下次我一定考好一點，不讓你失望。”
這就是我的變臉王媽媽，我知道她這樣對我是為了讓我變得更好。雖然她很嚴厲，我還是喜歡我的媽媽。
描寫一個有特點的人作文 篇20
我的爸爸，他身材很胖，走起路來像企鵝一樣一搖一晃的，又粗又長的眉毛下面有一雙特別有神的眼睛，爸爸是一個老實敦厚的人，可他做事卻是馬馬虎虎的，炒菜忘了放鹽，做飯忘了開火，經常把T恤穿反。而且爸爸又把馬虎遺傳給了我。
有一次老師布置了一篇家庭作業《夏天來了》，這可把我難壞了，我想了很久，終于想出來一段優美的句子‘夏天來了，太陽火辣辣的照著大地，萬里碧空中飄著朵朵白云，花園里鮮花怒放，蜂飛蝶舞，甚是熱鬧。’我自豪地拿去讓爸爸檢查，他一邊看一邊向我豎起了大拇指：‘妙’。我更加得意了。
第二天，我把作業交給老師，等著上課時老師表揚我，果然老師把我的作業拿在手中要在班里展示，我心里暗暗得意。誰知作業上圈了幾個圈，并且還打了叉，我腦子‘轟’的一下，當時老師說的什么，我已經記不清了，只羞得我無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。
晚上回到家，我怒氣沖沖地對爸爸吼：“你是怎么檢查的？這么多錯別字，你都沒有檢查出來。”我把作業甩給了爸爸，正在喝茶的爸爸一看，把口中的水‘噗’地噴了出去：“你怎么能犯這種錯誤呢？”爸爸一邊笑一邊打嗝，氣的我又瞪眼睛又跺腳。我說：“今天老師十分生氣，讓我寫原因，你給我寫。”爸爸說：“好！好！”。我拿過來一看，“哎呀，寫的什么呀？”我驚訝的喊道，“大馬虎，令后一定改正”。真叫人哭笑不得。
這樣的馬虎老爸，以后還能指望嗎？看來以后還是自己做事認真點兒。
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