大學讀書節活動總結（通用8篇）

　　不經意間，一個難忘的活動結束了，這次活動讓你有什么啟發呢？是時候抽出時間寫寫活動總結了。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？下面是小編整理的大學讀書節活動總結（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大學讀書節活動總結1

　　為了響應教育局提倡的讀書活動，切實提高我班學生語文素養，本學期我班組織學生開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動。現將我班的讀書情況略作小結。

　　一、激發興趣，師生共同翱翔書海

　　我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學生一起讀書，那么學生定能“不令則行”。所以，為了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每天做到和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學生看，并將自己所寫的讀書筆記內容讀給學生聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時間讀給學生聽。學生的讀書積極性大有提高。

　　二、指導方法，教師不過是引路人

　　“授之以魚，不如授之以漁”。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，不僅僅告訴學生讀書的'重要性，還告訴學生讀書的許多方法。專門在班級里上了一節閱讀指導課，從網上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽，再引導學生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑等道理。在此基礎上，我又結合用一篇文章，具體指導學生該如何展開閱讀。方法如下：

　　(1)告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如

　　①看見了題目你想到些什么?

　　②讀后你知道了什么?還想知道些什么?

　　③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。

　　(2)然后重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：

　　①圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

　　②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

　　三、給足時間，教師牽線搭橋

　　為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學生閱讀的時間。我要求學生每天中午只要作業完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節語文課或班隊課的時間進行閱讀交流，及時將讀書后的>心得體會與同學分享，大大激發了學生的閱讀興趣。為了讓學生們有好書讀，我一方面將學校發放的《閱讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上，一方面還引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，相互之間交流。對于班級圖書角，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當然，學校圖書室老師的支持也給了學生們很好的閱讀機會，很多時候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學生多幾次借閱圖書的機會。而學生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里互相傳閱。這就大大增加了學生讀好書的機會。

　　有付出必有收獲。本學期，雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。”確實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收獲。

　　大學讀書節活動總結2

　　為了推進學校“書香學校”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，我校于10月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆學校讀書節活動，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。經過讀書節活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香學校文化，提升了學校的辦學品位，到達了活動的目的。

　　一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。

　　根據校領導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆學校讀書節”活動的動員工作，經過召開全校師生大會、專業部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，經過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規、班風，營造學校文化氛圍、優化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　二、加強領導，落實職責，確保讀書節活動的順利開展。

　　為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據活動方案，層層落實職責、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，構成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

　　三、“首屆學校讀書節”活動資料豐富、形式多樣、富有意義。讀書可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升中小學生的綜合素質、對促進中小學生健康成長有著積極而又重要的意義。

　　我校在“首屆讀書節”活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以構成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

　　（一）完善班級圖書角的建設。學校為每個班級配備了10余冊新書，并下發了學校的推薦書目。各班發動學生把自我和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少到達了一人一書。異常是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福教師不但拿來來近700余元的圖書，還從家里拉來了書櫥。他對待工作，為了學生的精神，值得大力表揚和學習。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也趣味味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們構成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，經過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構成。

　　（三）征文比賽。由教務處牽頭，語文教研組主辦的“我讀書、我歡樂、我成長”征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。經過認真評比，共有86人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

　　（四）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，經過班內推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。

　　（五）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有13個班的黑板報獲優秀板報獎。

　　（六）書簽制作。各班學生發揮聰明才智，設計制作了精美的書簽。有11個班獲制作書簽優秀組織獎。

　　（七）手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自我制作了手抄報，同學們經過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環節，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

　　（八）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作供給了動力支持。

　　四、活動效果

　　1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“夢想的德育應當重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自我的靈魂，升華自我的人格。實施有效的道德教育，必須要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的`慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈。經過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。經過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

　　2、促進了“書香學校”的建設和校風、學風的進一步轉變。經過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚，學校更美了，充滿了書香氣息。學校里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。

　　五、改善之處

　　1、班級、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

　　2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好學校之聲的宣傳作用，引導學生的學習生活。

　　我校“首屆讀書節”活動雖已結束，但“首屆讀書節”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自我的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校構成了人人讀書的良好風氣，促進了我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

　　大學讀書節活動總結3

　　伴著讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢臺學院讀書會積極配合領導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。異常是瑯嬛講壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的肯定，堅定了我們的信心。

　　世界讀書日到來之前，外聯部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網絡為合作伙伴。其原因有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質還是電子書，選擇英吉特網絡能夠讓大家下載電子書，更方便以后讀書。二、英吉特是原先的網吧改善后成立的，并且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機會，給予了很大的支持，發放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的.受惠方還有廣大的學生，可謂一舉多得。既得經驗：拉取外聯，要選擇最適宜的外聯小組。拉取對象應合乎情理，貼合邏輯。研究的方向應當是多方受益，而不是單方面的受益。在外堅持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助。

　　活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館教師潘教師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發言。號召大家了解世界讀書日，歡樂度過世界讀書日。經過這次大會，有很多同學明白了并進一步了解了世界讀書日，起到了必須的轟動效果。

　　十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火，不時的發放三元免費上網優惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書學以致用”“學習提高成長共迎4。23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，此次讓大家都明白了4月23日是世界讀書日。

　　晚上七點到九點的瑯嬛講壇，是讀書會的傳統活動之一，一向以來提高不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，瑯嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，為學生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺。“接近學生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生理解，讀書會的影響必將越來越大。

　　讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。制作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應當是值得的。

　　活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織本事比較有限，以后需要重點培訓，活動風格應當更活躍開朗些，引導大家樂觀開朗，開心歡樂。

　　十年植樹，百年樹人，要培養好人才不是一朝一夕的事情，期望每一天提高一點兒。

　　大學讀書節活動總結4

　　3月25日，春光明媚、風和日麗，是我們王莊集鄉的第一個“讀書日”。為此，我校啟動了師生同讀的活動。并且提前利用班會對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的進取性。活動過程中各班的班主任教師給予了大力的支持和配合，整個學校內充盈著濃濃的讀書氛圍。

　　為了讓每個學生都真正的投入到活動中來。這天上午，每個班級在班主任的陪同下進行讀書。我們根據年齡段讓學生選擇喜愛的書目，一年級小學生在教師的陪同下共讀全注音的《素質教育》，孩子們享受讀書帶來的`巨大歡樂。二年級同學在教師的指導下全班同讀《語文讀本》，看到孩子們對書如此認真，如此愛不釋手，看得出他們已經深深地愛上了讀書。三年級最有特色，班主任尊重學生的個性差異，提前安排學生準備好一本自我最想讀并且沒有時間讀的書，3月25日這天真正享受讀書帶來的歡樂，孩子們或摘抄、或標劃，真正做到“不動筆墨不讀書”，黑板上“我讀書，我歡樂”更為整個班級增添了濃濃的讀書氛圍。五年級作為本校的大哥班級更起到帶頭作用，全班學生在班主任王教師的引領下同讀《語文自讀課本》。同學們暢游書海，學校里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　午時，以班級為單位開了讀書交流會。交流會上孩子們盡情的暢談著讀書所獲、所想、所悟，孩子們對此次活動表示出了極大的興趣。交流后二年級以上的學生并且寫了讀書感悟，同學們從書中學到了很多很多，可謂：受益匪淺。

　　雖然此次活動的時間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書的歡樂。從整個活動過程來看，這是一次比較成功的活動。經過本次讀書節活動的開展，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是“讀書日”活動中的事，我校的全體師生會堅持高漲的讀書熱情，會一如既往地愛讀書，讀好書，讀整本的書。

　　大學讀書節活動總結5

　　回首整個讀書節，無論從量到質，從意義到效果，從參與度，無不令人驚喜。我們同時也清醒地認識到，讀書節的傳接任重道遠。在總結成功經驗的基礎上，特提出以下建議和想法。

　　1、讀書節將為社團提供一個更好的展示平臺，走進社區，面向汕頭，面向粵東。

　　如與招生辦合作，利用社團到各中小學中廣泛展示汕大社團的良好形象，推廣汕頭大學桑浦山讀書節的精神，營造良好的氛圍。與汕頭各媒體聯合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯辦讀書節等等，促進校園文化與城市文化的有效融合，促進汕頭與汕大的相互了解。如與汕頭中信物業等合作開展社區文化讀書節等活動。增強社區文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。讓讀書節走進農民、走進民工、走進那些需要書籍的人們。

　　2、將讀書節的活動本土化、實用化。

　　通過讀書節的舉辦，引導汕大學生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強不息"是"汕頭精神"的核心內涵，是汕頭文化的核心價值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統文化、華僑文化、特區文化和海洋文化的深刻含義，體現了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強的共同精神品格，體現了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財富和汕頭發展的精神動力。

　　"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉， 汕頭大學作為粵東地區唯一的綜合性大學，應更積極地關注粵東、關注汕頭。讀書節的舉辦，將推動汕大學生著眼潮汕文化，關心汕頭的發展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書節的活動將本土化，多一點潮汕味，多一點實用主義。

　　3、實現提前三個月策劃，提前一個月宣傳的方案。

　　讀書節是在三四月份進行，與文學院學術活動月和法學院的'學術活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節將實現提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關社團進行準備，讓社團成為讀書節活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節的特色與優勢。

　　4、在過往成功的經驗基礎上，更加量化、準確地把握該項工作，使之更為集約、有效地服務于學生，服務于校園文化建設。

　　加強對該項工作深入跟蹤，加強與非本校部門與組織和具體參加活動的學生的溝通，總結和把握活動的得失，使學校、學生組織和學生能一起客觀、有效、不斷地找到該項工作的可增長點，使之緊跟學校改革與校園建設與學生需要變化的形勢，永葆生命力，并發揮對學生素質拓展越來越大的的作用。經過十多年的實踐，特別是近幾年的發展，將更注重對該項工作的理論總結和提升，并把讀書節與圖書館建設、校園文化活動有效結合起來，使讀書節成為我校校園文化建設和圖書館完善的精彩部分。

　　21世紀是一個知識型、學習型社會，終身學習是社會發展的需要。開展讀書活動，有利于引導大學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實現自己的人生價值，創造人生的輝煌。開展讀書活動，有利于推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養方面得到協調發展。開展讀書活動，有利于增強大學生的創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位，是迎奧運、樹新風的良好表現。悠悠書香，點點墨趣，書傳真知，筆墨傳神，汕頭大學學生社團聯合會將在校團委、汕頭大學圖書館的領導下辦好、辦大、辦強桑浦山讀書節。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風景線。

　　大學讀書節活動總結6

　　書香潤澤校園，閱讀傳承經典，鄭州大學西亞斯國際學院第八屆大學生讀書節今晚即將拉上帷幕。在為期四周的讀書節活動中，廣大師生積極參與，同學們與名著交友，與經典為伴，與大師對話，與高尚同行，深秋的校園里彌漫著桂花的芳香，更洋溢著“讀書好，讀好書，好讀書”的熱情；本屆大學生讀書節以“怡情、博采、長才”為宗旨，以“閱讀文化經典，建設書香校園”為主題，通過設計積極可行的讀書活動，讓大學生在活動中體驗讀書的樂趣，取得了顯著效果。現總結如下：

　　一、加強領導，確保活動順利開展

　　為確保第八屆大學生讀書節活動有效、規范、深入、有效開展，學校成立了讀書節領導小組和相關工作機構，并根據活動方案，層層落實責任、分解任務，形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動；讀書節活動在校領導的領導和關心下，各部門通力合作，各項活動順利實施。

　　二、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

　　根據學校開展第八屆大學生讀書節的通知要求，讀書節組委會擬定了活動的具體方案，采取各種方式，迅速在全校開展讀書節活動的宣傳、動員工作，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，活動期間共懸掛橫幅21條、張貼海報190張、印發宣傳材料600份、在圖書館網站發布公告9次、在OA信息流轉平臺發布通知公告6次、在學校網站發新聞4篇。2012年10月10日下午，讀書節組委會在圖書館東門廣場舉行了盛大熱烈的開幕式；開幕式上，校領導熱情洋溢的講話、學生代表蓬勃向上的決心，現場進行的圖書漂流活動、讀書簽名活動，營造了濃厚的校園文化氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　三、精心組織，開展各項讀書活動

　　第八屆大學生讀書節著眼于提高學生人文素養和促進學生全面發展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動。

　　1、經典推介 專業導讀

　　書中有智常翻起，學無境際更求精。為了讓大學生體驗真正的讀書就是讀經典，讓經典名著貼近大學生的專業知識和學習生活，讀書節期間精心挑選300種中外文史哲經典名著，集中展示推介，努力培養大學生成為“真正讀書”的讀書人。

　　開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。有25人參加的“讀書沙龍”，師生共聚一堂，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品，增強了學生的文化素養，拓寬了學生的知識面。

　　2、融入圖書館 建設圖書館

　　“印象〃圖書館”攝影比賽鼓勵廣大師生拿起相機，把身邊的圖書館，把在圖書館見到的人和事拍下來。比賽共收到參賽作品100多件，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎8名，通過比賽，拉近了圖書與學生的'距離，增加了彼此的親近感。

　　新圖書館建設在即，“我心目中理想的圖書館”內部設計比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，參賽作品中對圖書館內部設置、標識標牌、設施設備、色彩空間等的描述和說明，體現了廣大師生對圖書館的期待和要求，對我校圖書館新館的建設提供了有益的思路與啟發。

　　在讀書節書展現場，廣大師生通過“我的圖書館我做主”主題選書活動，近距離接觸、挑選精品圖書，達到了“選書人高興，選的書有用”的目的；活動中共選購精品適用圖書2800種14000冊。主題選書活動吸引讀者參與圖書館文獻資源建設，提高了廣大師生建設圖書館、利用圖書館的主人翁意識。

　　3、好書共知 經驗共享

　　讀書不在多而在于思考。在“讀萬卷書 行萬里路”主題演講活動中，參賽選手從自己的讀書經驗和親身經歷出發，把讀書歷程、讀書心得、讀書效果，通過演講的形式與同學們分享。共有近百名學生參加演講比賽，最終有1人獲一等獎、2人獲二等獎、3人獲三等獎、5人獲優秀獎。

　　讀書之樂何處尋，在“閱讀〃成長”主題征文活動中，同學們開啟心扉，放飛思想，把讀書所感、讀書所愛、讀書所樂，凝聚在筆尖，流淌在字里行間。活動共收到400余篇參賽征文，評出入圍作品45篇，最終評出一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎3篇、優秀獎10篇。

　　4、溝通交流 讀以致用

　　了解讀者需求、掌握讀者情況是提高圖書館服務質量的前提。讀書節期間，圖書館共發放紙質《讀者調查問卷》1000份，收回有效問卷800份，有260人參與網上調查，收集到讀者對圖書館、館藏、服務、管理等方面的意見和建議，為圖書館今后的業務重組和服務升級提供了科學依據；讀書節期間，圖書館還進行了“大學生信息素養測評”，共發放紙質測評試卷200份，收回196份，有150人次參與了網上測評，測評統計結果比較真實地反映了我校大學生在信息需求、信息來源、信息獲取、信息評析、信息利用等五個方面的信息素養水平，表明讀書節正在從感性走向理性。

　　讀書節期間，根據2011-2012學年的讀書數量和效果，評選出24名“讀者之星”；同時還利用圖書館網站，設置“讀書趣吧”閱讀交流專欄，內容包括精品圖書推介、閱讀指導、新書展示、好書薦購、讀者排行榜、圖書排行榜以及讀者論壇等，為讀者與圖書館之間的交流、讀者與讀者之間的交流搭建了一個平臺。

　　為提高圖書館電子資源的使用效益，發揮電子資源在廣大師生的學習、工作中的作用，讀書節期間還組織圖書館工作人員和數據庫商，開展了5場電子資源培訓講座，重點介紹了7種電子資源的使用方法，培訓師生近400人次。

　　5、拓寬視野 愛國愛黨

　　讀書節之“名家講壇”活動，邀請知名國際關系學者李葆珍博士，做了題為《南海問題的激化與中國的應對策略》的學術報告，使學生了解了南海問題的緣起、現狀、激化、對策等方面的知識，拓寬了學生的視野，激發了大學生的愛國熱情和為國家富強、民族尊嚴而努力學習的決心。

　　電影是書籍在視覺、聽覺上的展示。為了更好地服務讀書節愛黨愛國的主題，以寓教于樂的形式在大學生中培養愛黨愛國的情懷，讀書節組委會精心挑選一批愛國主義主旋律影片，在肯尼迪報告廳免費放映7場9部，有3500人次到場觀看。

　　為迎接黨的十八大召開，在大學生中普及黨的知識，讀書節期間還舉行了“迎十八大〃紅色記憶”黨史知識競賽，競賽內容全部是改革開放30年來黨領導全國各族人民在建設社會主義物質文明、精神文明、政治文明、生態文明中取得的各項成就。通過比賽，選手與觀眾既學到了知識，又提高了愛國愛黨的熱情，全校共有16名選手進入決賽，最后決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎10名。

　　同學們，通過連續八屆讀書節活動的開展，校園的文化氛圍更加濃郁，書香氣息更加芬芳，學生的文化底蘊和文化自覺進一步提高，但讀書絕不僅僅是讀書節之事，“讀書之節將止，讀書之日方長”，讀書還是一年365天之事，更是伴隨人一生之事；我們希望同學們始終保持高漲的讀書熱情，讓讀書成為習慣，我們也相信，與書相伴的人生，一定有質量、有生機，書香飄溢的校園，一定有內涵、有發展！

　　大學讀書節活動總結7

　　從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發現，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發展著、構建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。“經典細讀報告會” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。

　　通識教育強調科學教育和人文教育的融合培養，目標是促進人的全面發展，特別是人格的發展，通識教育的核心應該從閱讀經典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從11月3日至12月3日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經典細讀報告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結：

　　一、讀書沙龍 新的起點

　　讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。其次，此次活動的舉辦增強了同學們對于經典名著的認同感，讓大家對經典名著有了各個方面的認識。也擴大了圖書館和讀書協會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的認識。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點；在這次參加的人數增多了，舉行時間也越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。相信讀書協會也會為大家提供更廣的交流平臺。也相信讀書協會會越辦越好，走向更大的舞臺。

　　二、征文比賽 成效顯著

　　第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，圖書館推薦稿49篇，經管學部推薦稿48篇，文法學部推薦稿21篇，理工農學部推薦稿20篇；值得一提的是，由于此次圖書館和經管學部組織宣傳工作比較到位，學生積極參與，所以今年征得的稿件數量遠遠高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經管學部。

　　三、經典細讀 成功完滿

　　12月3日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。此次“經典細讀報告會”目的旨在通過演講方式，談個人讀書感受，引發大學生讀書情趣，提升閱讀品味，營造清新高雅的校園文化。經過層層選拔出來的五位選手很好的展現了當代大學生的文化素養和風采。且本次活動面向全院，范圍大，影響廣。充分調動了同學們的積極性，認真地聽取別人的見解，并提出自己的疑惑。增強了同學們對于經典名著更深層次的`理解，也讓同學們看到了別人身上的長處，結合自身，努力學習。

　　四、活動新穎 特色引人

　　此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術月活動的基礎上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經典 提升品位“為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學生興趣濃厚。在此次活動中，全院師生積極響應。各項活動分階段進行，第一階段由各班組織學生積極參與；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學部的篩選活動；第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評選上來的征文稿、參加報告會的人員進行最后評選、審核。

　　五、存在不足 不斷完善

　　1.由于活動對象涉及面廣，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發動不到位，稿件數量沒達到預期。

　　2.制定方案時，對征文稿完成、上交時間及上交辦法預計不足，造成電子稿件格式不統一，稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯系方式等問題。

　　3.遙控器不靈敏的問題，影響了選手和嘉賓的演講。事先未進行調試。

　　4.報告會為了均衡三個學部的參賽名額，制約了部分學部的優秀選手；

　　5.高年級學生忙于考研、寫論文，參加選手少。

　　大學讀書節活動總結8

　　今天社團展示月以讀書漂流活動作為啟動儀式正式開始了。我們啟航文學社本次的讀書漂流活動取得了不錯的成果，現總結如下：

　　一、活動時間準時，秩序較好：

　　中午放學我們馬上開動本次活動就在事先準備好的場地舉行。

　　二、 同學們的積極性較高：

　　在活動的過程中，我們針對同學們的要求和意愿，改變了原有的活動方式，這是我們史料未及的。由于天氣原因風力較大，同學們一直想將自 己喜歡的書籍借回去看。于是我們應廣大同學的要求，將大家喜歡的書籍借給了前來借閱的同學們；每人最多可借兩本，時間是兩周。并且，我們做好了書籍的`借閱 記錄，以便于督促同學們及時將所借書籍還回。

　　同時，在活動中也出現一些不足之處，主要就是我們事先對書籍了解不多。針對同學們喜歡的書，有的我們沒能加以詳細介紹。這樣就很難激發大家的閱讀興趣。同 時也出現一個問題就是我們的口才有待提高，因此在活動過程中出現了一些講解上的失誤，其根本原因在于我們的口才不行，心里的東西用語言表達出來的效果不 好，這樣的問題值得我們進行認真反思總結。

　　總之本次活動雖然只有短短一天時間，但是的確為本屆社團展示月開了一個好頭。以后有類似的活動，我們還會再搞下去。總結這次的經驗不足，我們將努力加以改正為大家更好地展現我們的風采。

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