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班級工作計劃

幼兒大班班級工作計劃

時間:2022-04-22 13:36:42 班級工作計劃 我要投稿

幼兒大班班級工作計劃集合8篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的幼兒大班班級工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒大班班級工作計劃集合8篇

幼兒大班班級工作計劃 篇1

  一、班級情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男孩22名,女孩18名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑、開朗,基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動,動作發(fā)展較協(xié)調(diào),體質(zhì)明顯增強。大部分幼兒會拍球、有的會搖呼拉圈,也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學(xué),求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語,爭做值日生,能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強,大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言,表達自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀察,求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足:

  1、幼兒由于家里的寵愛,依賴性較強,較為嬌氣,霸道、缺乏同情心。對此進行個別教育。

  2、幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。對學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。

  3、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動,較為懶惰進行個別指導(dǎo)。

  4、部分幼兒膽小、不合群,不喜歡與同伴交往、游戲。如:李佳佳、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。

  5、個別幼兒自私、任性,活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如:蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享。

  6、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。

  根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,依據(jù)幼兒發(fā)展的目標,結(jié)合我班實際,現(xiàn)擬定學(xué)年工作計劃如下:

  二、主要工作任務(wù)與措施:

  (一)保教工作:

  1、積極發(fā)展幼兒的動作,加強戶外體育活動的鍛煉。繼續(xù)培養(yǎng)走、跑、跳、平衡、投擲等技能,進一步培養(yǎng)本班幼兒對體育活動的興趣。

  2、進一步圍繞教育目標有目的、有層次地投放區(qū)域活動材料,豐富區(qū)域活動內(nèi)容,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、思維、動手操作能力。

  3、采用多種形式注重幼兒的情感教育,培養(yǎng)幼兒分辨是非、團結(jié)互助、富有同情心、愛心、謙讓等能力和品質(zhì)及尊敬長輩的傳統(tǒng)美德,愿意學(xué)習(xí)好榜樣。

  4、培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣,學(xué)習(xí)整理自己的儀表和自己的用品,學(xué)習(xí)當(dāng)值日生和小組長,養(yǎng)成初步的任務(wù)意識,愿意為集體和同伴服務(wù),并感到愉快,有較強的集體榮譽感。

  5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅,上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人游戲、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。積極、認真、專心地參與集中教育活動。修訂幼兒一日活動常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  6、變換教學(xué)方法,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,克服注意力分散的缺點,糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學(xué)中注意面向全體,注重個別教育。

  7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛煉活動,激發(fā)幼兒對社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣,提高幼兒運用感觀感知事物的能力,具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。

  8、喜歡藝術(shù)活動,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動、音樂、舞蹈、文學(xué)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,提高幼兒的表現(xiàn)力。提高幼兒的編織技能,能掌握和運用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參與到藝術(shù)活動中。

  9、擴大知識范圍的同時擴大詞匯量,增加“知識的海洋”欄目。加強幼兒與同伴交往的主動性,樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語表達能力。

  10、本班特色為:美工活動,教師能制定好美工教研計劃,在美工、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學(xué),讓幼兒扎實的掌握技能,再此基礎(chǔ)上在進行創(chuàng)新的教育。

  11、加強對幼兒的觀察與評估、及能力測查,認真填寫幼兒評估手冊,有針對性的對幼兒進行教育。

  (二)家長工作:

  1、向家長介紹大班的教育目標,本班幼兒的教育任務(wù),向家長介紹育兒方面的文章,鼓勵家長撰寫經(jīng)驗文章,并在班級家教園地張貼,交流家教經(jīng)驗。反饋幼兒在園情況,聽取家長對本園教育、本班工作的意見和建議。

  2、每月根據(jù)月目標重點布置家教園地,介紹本班的教育內(nèi)容,介紹幼兒教育方面的經(jīng)驗。

  3、利用家長接送幼兒時間與家長面談,利用課余時間進行個別家訪,并做好記錄,家園共育,促進幼兒的發(fā)展。

  4、有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平,并根據(jù)月目標有重點的進行階段性評價,填寫好《幼兒發(fā)展評估手冊》,密切家園聯(lián)系、關(guān)注特殊幼兒的進步。

  (三)教研工作:

  1、堅持參與每周一次的教研活動,積極參與課題研討,從而提高自身的教研水平。

  2、積極開展園性的觀摩活動,認真撰寫活動計劃,并取長補短,促進教研水平的提高。

  3、根據(jù)學(xué)園制定的課題,積極參加專題《如何根據(jù)農(nóng)村幼兒園特點開展早期書寫教育》的課題研究,選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學(xué)習(xí)閱讀和書寫》進行研究,探討新的教研方法,積極撰寫個人專題總結(jié)。

  三、各月份工作安排:

  八、九月份:

  1、全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學(xué)期的要求。

  2、整理、布置活動室、區(qū)角,增添特色區(qū)域:“創(chuàng)作園”。

  3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規(guī)。

  4、學(xué)習(xí)新早操。

  5、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題活動。

  6、配合衛(wèi)生保健護士對幼兒進行健康知識傳授。

  7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理。

  8、負責(zé)出版家教、衛(wèi)生保健、普法、行風(fēng)、環(huán)保、安全宣傳欄第一期。

  9、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《中華人民共和國未成年人保護法》。

  十月份:

  1、結(jié)合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”、“小小發(fā)明家”等活動,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  2、開展“能干的值日生”活動,激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望。

  3、參與園性教研觀摩活動,開展《大班閱讀活動――認識“田字格”》、《角色游戲》活動。

  4、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預(yù)防工作及對幼兒進行傳染病預(yù)防的衛(wèi)生知識教育。

  5、組織幼兒參與年段繪畫比賽。

  6、開展主題活動“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關(guān)材料,布置“旅游樂”專欄。

  7、學(xué)習(xí)《十六大報告輔導(dǎo)讀本》《中華人民共和國教師法》。

  十一月份:

  1、開展家長學(xué)校活動。

  2、配合保健醫(yī)生為幼兒測身高、體重。

  3、開展“豐收的秋天”主題,指導(dǎo)幼兒制作《棉簽畫—菊花》、《撕貼畫—水果》、《堆砌畫—農(nóng)作物、蔬菜》,豐富幼兒對秋天的認識,并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)對秋天的認識和情感。

  4、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

  5、積極參與出版幼教課改簡報。

  十二月份:

  1、開展家長學(xué)校活動。

  2、籌備“元旦家園同樂”活動工作。

  3、結(jié)合開展“師生誠信”活動,對幼兒進行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。

  4、開展《我認識的交通工具》主題,引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類和不同用途,初步了解其結(jié)構(gòu)與行駛的關(guān)系,形成類概念。

  5、幼兒發(fā)展測評。

  元月份:

  1、開展慶“元旦”家園同樂活動。

  2、填寫幼兒在園情況評估手冊,分發(fā)“致家長的一封信”“寒假安全十不準”。

  3、班級學(xué)期工作小結(jié)。

  4、開展閉學(xué)式活動。

幼兒大班班級工作計劃 篇2

  一、基本情況分析

  通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

  二、教學(xué)目的

  1、別人講話時能積極主動地回應(yīng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,講話要有禮貌,會用禮貌用語。

  3、能根據(jù)談話對象和需要,調(diào)整說話的語氣。

  4、能理解日常用語的意思,能清楚地說出自己想說的事情。

  5、懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人。

  6、喜歡聽故事、看圖書。

  7、能依據(jù)所處情景使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。

  8、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

  三、教材分析

  1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標,可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

  2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

  3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

  四、幼兒情況分析

  幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準備,而且能使幼兒終身受益。

  五、具體措施

  幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。

幼兒大班班級工作計劃 篇3

  新學(xué)期即將開始,為了更好的開展好園內(nèi)的各項工作,搞好班級的工作,現(xiàn)結(jié)合班級的具體情況做以下的計劃:

  一、班況分析:

  總體來看,班級幼兒發(fā)展水平相當(dāng),在自理能力方面較好,語言表達能力較強。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱,這將作為本學(xué)期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒,針對他們的年齡特點,重點突出自理能力及交往能力的培養(yǎng)。

  二、教育工作方面:

  1、語言領(lǐng)域:

  培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,培養(yǎng)喲而服用完整語言表達自己的意愿;培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力。這些目標主要通過故事講述、二個朗誦、看圖講述等形式來完成。

  2、社會領(lǐng)域:

  幼兒能愉快來園,積極參加集體活動、體驗共同合作游戲的樂趣;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,學(xué)習(xí)謙讓和分享;初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標主要在日常生活活動匯總游戲中進行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標。

  3、藝術(shù)領(lǐng)域:

  幼兒能大膽表述自己對美的感受;學(xué)習(xí)用自然聲音、表情演唱歌曲;學(xué)習(xí)使用多種材料、工具及多種方法進行簡單的創(chuàng)作活動。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術(shù)、手工等活動來完成此目標;

  4、科學(xué)領(lǐng)域:

  對周圍的新奇、有趣的事物產(chǎn)生興趣、學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法地學(xué)習(xí)簡單數(shù)、形、時等知識的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)10以內(nèi)輸?shù)艏臃ā?/p>

  每月的活動做以下安排:

  九月份:

  1、做好幼兒分入院工作,穩(wěn)定幼兒情緒,引導(dǎo)幼兒積極參與活動

  2、結(jié)合教師節(jié)引導(dǎo)幼兒愛老師尊重老師

  3、結(jié)合中秋節(jié),引導(dǎo)幼兒體驗節(jié)日的快樂。

  十月份:

  1、結(jié)合國慶節(jié),讓幼兒認識國旗,中國地圖,激發(fā)幼兒愛國情感

  2、通過幼兒手工制作,讓幼兒愛老敬老

  3、準備運動會項目的練習(xí)

  十一月份:

  1、繼續(xù)省編教材的落實工作

  2、準備選編元旦節(jié)目

  十二月份:

  1、給幼兒排練節(jié)目

  2、布置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛

  3、在冬日里游樂,感受冬日的體術(shù)氣氛與快樂。

  班組成員:

幼兒大班班級工作計劃 篇4

  “一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

  一、班級情況分析

  本班共有幼兒39名,其中男孩19名,女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,全班幼兒都能適應(yīng)集體生活,喜歡和班里的老師,小朋友一起游戲,學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極地參加學(xué)習(xí)活動。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,生活自理能力較強,樂意和同伴交往,接受他人邀請,共同游戲。

  但本班幼兒也存在了以下不足:

  1、幼兒由于家里的寵愛,依賴性較強,較為嬌氣,霸道、缺乏同情心。對此進行個別教育。

  2、幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。對學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。

  3、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。

  4、個別幼兒自私、任性,活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如:郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩,但不喜歡和同伴分享東西。

  5、班上幼兒自理能力有所提高,但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。如:陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉,不著急。

  針對以上情況,和結(jié)合本班實際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制定了本學(xué)期的工作計劃如下:

  二、班級經(jīng)營與自身建設(shè)

  加強班級文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí),不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

  1、認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《實施細則》及《快樂與發(fā)展》教師用書,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導(dǎo)。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

  2、兩位老師取長補短,互相學(xué)習(xí),并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自身素質(zhì)。

  3、老師要衣著得體,以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;

  4、充分挖掘、利用各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,教師自制幼兒喜歡的玩具材料,投入到活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  5、班內(nèi)以繪畫為特色教育,進一步提高幼兒的繪畫水平。

  6、愛護并保管好班級財物,節(jié)約水電。

  三、本學(xué)期教育主要目標及措施

  (一)、健康領(lǐng)域

  1、在集體生活中情緒安定、愉快。每天準時來園,有事要請假。

  2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到飯前便后洗手,餐后整理自己的餐具及桌面、地面。

  3、養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。堅持做到每天早晚刷牙,飯后漱口。

  4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時候,要及時告訴家長、老師,樂意接受醫(yī)生的治療。

  5、積極主動參加體育鍛煉。并做到動作協(xié)調(diào)、靈活。

  (二)、語言領(lǐng)域

  1、樂意進行交流,能簡單表述自己的意見和需求。

  2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。別人說話時不插嘴、認真聽。

  3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知道愛護圖書,并能用簡單的符號表達意思。

  4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。

  5、掌握一定的詞匯。

  6、能欣賞文學(xué)作品的意境,感受語言的豐富和優(yōu)美。并能夠復(fù)述簡單的詩歌及故事。

  (三)、社會領(lǐng)域

  1、能愉快、主動地參加各項活動,關(guān)心身邊的人和事,有關(guān)注新聞的意識。

  2、能正確的評價自己和別人,有自信心。

  3、有愛心,關(guān)心父母、小朋友、動植物。

  4、了解不同地區(qū)、國家的風(fēng)土人情,民族文化。

  (四)、科學(xué)領(lǐng)域

  1、能積極主動地參加數(shù)學(xué)、科學(xué)活動。

  2、學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運算,并會自編簡單應(yīng)用題。

  3、進行簡單的測量和比較。

  4、認識簡單幾何形體。

  5、對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索。

  6、了解、認識我們周圍生活的環(huán)境,知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,有一定的環(huán)保意識、任務(wù)意識和責(zé)任感。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能積極參加音樂活動,知道在活動中要和別人相互合作、互相欣賞。

  2、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。

  3、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈等方式表達自己的感受和體驗。在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

  4、喜歡使用各種材料、工具、方法進行剪貼、繪畫、制作。能大膽進行進行創(chuàng)造活動,能獨立進行制作。

  四、衛(wèi)生保健工作

  大班第二學(xué)期班級工作計劃

  1、加強對幼兒的安全知識的教育,提高幼兒自我保護的意識和能力,及時消除安全隱患,杜絕意外事故的發(fā)生。

  2、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時更換衣服,作好班級物品的清洗、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

  3、保證幼兒每日2小時的戶外活動時間,組織一些趣味性強的體育游戲,提高幼兒對體能活動的興趣,增強其體質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的進餐和午睡習(xí)慣,既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好,又要適當(dāng)控制肥胖兒的飯量,引導(dǎo)其合理進餐。

  五、家長工作

  家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

  1、做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周五下午公布下周的一周工作重點。

  2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

  3、做好定期家訪工作,召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

  4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。

  六、各月工作安排

  二月份:

  1、制定班級新學(xué)期工作計劃。

  2、復(fù)習(xí)幼兒操——世界真美好。

  三月份:

  1、召開家長會、家委會。

  2、結(jié)合“三.八”婦女節(jié),開展以‘愛媽媽’為主的系列教育活動。

  3、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  4、規(guī)范活動區(qū)的常規(guī)。

  四月份:

  1、開展主題教學(xué)活動—春天的消息。

  2、家長開放日活動。

  3、開展

  幼兒“故事大王”比賽。

  4、開展班級特色工作——主題內(nèi)容的繪畫。

  5、開展班級“幼兒跳繩”比賽。

  五月份:

  1、開展主題教學(xué)活動——我要上學(xué)了。

  2、親子活動——春游。

  3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動做準備。

  4、開展班級“幼兒講故事”比賽。

  5、配合

  保健醫(yī)做好幼兒體能測試工作。

  六月份:

  1、開展主題教育活動——再見了,幼兒園。

  2、班級特色工作展示——幼兒美術(shù)展覽。

  3、舉行“

  幼兒識字”比賽。

  七月份:

  1、布置假期任務(wù)。

  2、班級財產(chǎn)清查。

幼兒大班班級工作計劃 篇5

  新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們的大班生活,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了這學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

  一、班級情況分析

  幼兒情況:我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

  在藝術(shù)方面,幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,舞蹈動作基本上協(xié)調(diào),能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫,培養(yǎng)幼兒做事的主動性。

  二、主要工作

  1、認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》,領(lǐng)會其精神,并結(jié)合園本課程、本年級幼兒的實際情況,落實到日常生活中去,從幼兒興趣出發(fā),積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展,

  2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,使幼兒快樂的生活游戲。

  3、根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階,并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。

  三、本學(xué)期主要工作安排

  九月份:

  1、加強常規(guī)管理,習(xí)慣培養(yǎng)(培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣),做好開學(xué)工作。

  2、加強幼兒的語言培養(yǎng)。

  3、各班幼兒測體重。

  4、發(fā)放幼兒興趣組活動意向表,統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)

  5、結(jié)合教師節(jié)開展“做張賀卡,送老師”活動,對幼兒進行愛教師活動。

  6、培養(yǎng)幼兒主動養(yǎng)成照顧自然角的良好習(xí)慣,豐富自然角。

  7、討論迎“國慶”的活動方案

  8、結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  9、加強早操的編排和訓(xùn)練。

  十月份:

  1、幼兒活動:中大班幼兒繪畫比賽

  2、大班組好課活動。

  3、結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育,與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

  4、結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  5、組織幼兒進行社區(qū)活動,觀察秋天的樹木。

  6、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角,讓幼兒感受秋天的氣息。

  7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。

  十一月份

  1、大班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。

  2、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片,培養(yǎng)幼兒對勞動者的尊敬之情。

  3、結(jié)合秋收秋種活動,對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。

  4、加強冬季體育活動的鍛煉,發(fā)動幼兒每人帶一根繩子來園。

  5、加強保暖工作,教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。

  6、體育節(jié)準備

  十二月份

  幼兒活動:快樂體育節(jié)。

  幼兒活動:小中大班幼兒插塑比賽。

  討論慶元旦、迎新年活動方案。

  幼兒活動:慶元旦,家園同樂。

  幼兒活動:無敵小寶貝

  1、進行科研展示活動。

  2、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。

  3、了解各種小動物是怎樣過冬的。

  4、加強冬季鍛煉,增強體質(zhì);開展跳繩比賽。

  5、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗參與的樂趣。

  一月份:

  1、 幼兒期末測試。

  2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估,做好學(xué)籍卡。

  3、 整理歸放物品。

  4、 假期安全教育。

  三、幼兒能力培養(yǎng)重點:

  1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。

  2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

  3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。

  4、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

  5、樂于參加體育集體活動,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

  6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

  四、具體措施:

  1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

  2、加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

  3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

  4、多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

  5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

  6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

  五.家長工作重點:

  1、定期召開班級家長會,舉辦大班幼兒家長講座,家長學(xué)校。

  2、每周寫好信息窗,每月更換,向家長公布每周教育工作內(nèi)容,重點及家長配合工作。

  3、根據(jù)家長、幼兒的意愿,開展各種活動,社區(qū)活動,增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。指導(dǎo)家長的,家園一致地教育,培養(yǎng)幼兒。

  4、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

幼兒大班班級工作計劃 篇6

  一、班況分析:

  本學(xué)期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經(jīng)過了大班一年的學(xué)習(xí)生活,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,但也有新入園的幼兒,我們也看到存在的一些問題,個別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強。針對不足之處,我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,希望通過新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。

  二、加強常規(guī)教育

  根據(jù)大大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們園務(wù)的工作教育教學(xué)計劃,有計劃有目地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用,整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當(dāng)表揚,對于那些較好動的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練、嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

  三、教育教學(xué)工作

  1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

  2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。

  3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

  4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

  5、拼音,學(xué)習(xí)6個單韻母和23個聲母及相關(guān)漢字拼讀。

  四、保育工作

  班級老師每天搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔,消毒,通風(fēng)工作。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟手放到嘴里,加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

  細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心照顧每一位幼兒,特別是體制較弱的孩子,做到勤隔汗,常換衣。

  五、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常生活中的安全管理,重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理,保證幼兒一日過動不脫離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育,加強幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護的技能。提高自身的責(zé)任心,排除一切不安全的因素,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

  六、家長工作

  1、根據(jù)班級情況,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,利用早晚接送時間,與家長溝通,讓家長了解幼兒在園情況。開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),盡量讓家長感到滿意,放心,取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動,歡迎家長積極參加家長開放日活動,通過各種途徑達到家園教育同步。

幼兒大班班級工作計劃 篇7

  一 、班級情況分析

  經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

  1。 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

  2。學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的'語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

  3。 喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4。 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

  5。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

  三、游戲活動

  本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系, 創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。

幼兒大班班級工作計劃 篇8

  一、班級情況分析

  我班幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新班級集體,通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢,如:謝鵬、肖圣航、馬哲銘等小朋友。一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。如:鄭其澤、陳韻涵、周馨怡等小朋友。經(jīng)過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí)。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。

  二、保教工作

  (一)保育工作:

  培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理能力,獨立自信地做力所能及的事,進行簡單的勞動:掃除、種植、整理物品、值日生。通過各項主題活動的開展,幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,能做到愛護玩具、物歸原處。保持個人衛(wèi)生,能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識,認識身體的器官,知道關(guān)心和保護自己,了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。

  積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,能立定跳遠,能雙腳站立由高處往下跳,會助跑跨跳,會單手投擲,會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作,對危險的事情能及時做出反應(yīng),控制自己的活動和行為,有一定的安全意識。遵守規(guī)則、愛護公物,在同伴共同游戲時,接受并遵守游戲規(guī)則。

  (二)教育教學(xué)工作:

  孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,協(xié)商,表達自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,讓孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。這學(xué)期開展主題《我是中國人》、《金色的秋天》、《漂亮的服裝》等,具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。多參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。知道一些不同地域、不同種族的人,以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化的意識。能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,想象,創(chuàng)造。能大膽、清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。在主題活動中,能初步進行資料的收集、講述等,放在各個區(qū)域活動中,讓幼兒具有一定的探索欲望。

  這學(xué)期,我園又增設(shè)了一項特色課——《禮儀教育》,讓幼兒知道盡量用靈活多樣的方式較好地與同伴共同游戲. 生活,懂得禮讓、關(guān)心他人,友好地與人相處。提高孩子的自我表現(xiàn)能力、培養(yǎng)自信心。培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣。在玩伴關(guān)系中認識自己和他人,逐步產(chǎn)生遵守規(guī)則的意識。培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,助人為樂的好品德,促使幼兒互相學(xué)習(xí),共同提高,建立友好合作的伙伴關(guān)系。同時,幼兒能學(xué)會自主選擇游戲,能根據(jù)制作成品的不同需要,選擇合適的材料,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力。

  三、家長工作

  1、定期召看開家長會,學(xué)期初,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通,同時,我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進步。取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。學(xué)期末,我們也將向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),了解家長對我們一學(xué)期工作的看法。

  2、堅持每周及時更換“家長園地”,以及班級網(wǎng)絡(luò)的更新。通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

  3、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

  4、建立班級家委會,建立家長資源信息庫,家長共同探討活動內(nèi)容,激發(fā)家長參與主題活動的興趣,在開展主題時,請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動區(qū)。

  一、班級情況分析

  (一)班級概況

  我班現(xiàn)有幼兒39名,其中男孩22名,女孩17名。本班有6位小朋友是新轉(zhuǎn)入我班的。我班大部分幼兒經(jīng)過了兩年半的幼兒園集體生活,已經(jīng)很好的適應(yīng)了幼兒園集體生活。我班幼兒大多比較活潑,好動。個別孩子有過敏體質(zhì),在季節(jié)交換等因素下容易生病,所以對特殊幼兒需要在飲食和生活上多加照顧和關(guān)心,另外本班有1位幼兒體重超標,需要控制幼兒體重。

  孩子們能積極參加幼兒園的各類活動,在運動中能做到四肢協(xié)調(diào)、初步形成一定規(guī)則意識、自我服務(wù)能力在提高、自我保護意識在增強。幼兒生活自理能力有了較大的提高,學(xué)會了自己獨立進餐,穿脫衣褲,但仍有個別幼兒自理能力較差,需要在教師的幫助下才能做好自己的事情,但是吃飯的習(xí)慣還存在一些問題:袁喆、傅奕鑫兩位幼兒吃的慢,喜歡東張西望,注意力不集中,在這個問題上還需要加強,有些不良習(xí)慣需要繼續(xù)耐心培養(yǎng)。

  在幼兒園的生活廣場游戲室中,通過扮演角色體驗不同的社會角色,逐步學(xué)會與同伴商量角色,知道游戲的簡單規(guī)則;通過散步、郊游、繪畫、學(xué)習(xí)等活動,讓幼兒了解社區(qū)及上海的典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  本學(xué)期,我們將根據(jù)中班幼兒的培養(yǎng)目標,班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,分析幼兒發(fā)展的優(yōu)勢與不足,合理制定班級計劃,使幼兒能健康的發(fā)展和成長。

  (二)幼兒發(fā)展情況 發(fā)展優(yōu)勢的分析

  (1)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,做力所能及的事

  幼兒進行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng),家園的密切配合使我班孩子在這方面發(fā)展較好。對孩子進行自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo),使孩子們的生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。而且非常樂意做力所能及的事,還能主動地幫助同伴。

  (2)樂意參與體育活動,動作比較輕松、協(xié)調(diào)

  保證每天一小時的戶外運動,并且為幼兒自制了室內(nèi)的運動器具,讓幼兒每天都得到充分的運動和鍛煉。注重幼兒的動作發(fā)展,并根據(jù)不同幼兒的動作發(fā)展情況進行指導(dǎo),讓幼兒都能得到身體的全面發(fā)展。

  (3)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,能有順序地翻閱圖書,愛護圖書

  每個孩子都能大膽發(fā)言,樂意看圖書并邊看邊講。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,我們還注重在各個領(lǐng)域進行滲透,為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,主動和孩子交往,鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。

  (4)對數(shù)活動有濃厚的興趣,并據(jù)有較強的動手能力

  喜歡擺弄周圍環(huán)境中不同的物品,能嘗試對其進行分類、對應(yīng)、排序等,觀察能力有了初步的提高。能用一些簡單的材料和工具,運用畫、撕、貼等方法自由表現(xiàn)物體的粗略特征,體驗樂趣。 發(fā)展弱項的分析

  (1)在行為習(xí)慣方面,個別幼兒在一日生活中的常規(guī)意識和良好的傾聽習(xí)慣還需進一步加強和提高。

  (2)在生活中里方面,由于不少家長過分的愛護,個別幼兒的用餐習(xí)慣還要進一步得到改善和提高。個別幼兒的生活自理能力還要不斷地得到鍛煉和加強。

  (3)輕度肥胖幼兒還是存在,有待于戶外運動時加強鍛煉

  在進餐習(xí)慣上要有所調(diào)整,盡量細嚼慢咽,運動時候要為肥胖幼兒提供不同的器具,讓他們在運動中得到鍛煉。

  (4)部分幼兒存在挑食現(xiàn)象,在用餐時要老師提醒

  這與家庭教育有關(guān):有的家長覺得幼兒自己吃飯會把衣服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂,為了避免打掃衛(wèi)生的煩惱,往往選擇喂飯給幼兒吃,覺得這樣又方便又衛(wèi)生,孩子吃得也多。時間一長,這些幼兒就失去了獨立進餐的鍛煉機會。有的家長還會在幼兒面前談?wù)撃撤N食物好吃或難吃,這也是在無形中給幼兒以不良的暗示,都會逐漸造成孩子偏食與挑食的習(xí)慣。

  (5)自我保護意識比較欠缺,幼兒在一日活動中的常規(guī)還須逐步培養(yǎng) 現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,什么事情都是家長包辦替代的,即使遇到一些挫折、困難,家長也盡量自己解決,從而讓幼兒缺少了鍛煉機會,自我保護的意識也比較淡化,因而幼兒自我保護意識欠缺。

  二、學(xué)期計劃

  (一)學(xué)期培養(yǎng)目標及措施 共同生活:

  1.遵守日常生活中的規(guī)則,能控制自己的情緒和不宜行為。

  措施:(1)通過討論和游戲活動,讓幼兒有初步的辨別是非的能力。 (2)在日常活動中提醒幼兒遵守規(guī)則,控制自己情緒。

  2.能注意傾聽,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

  措施:(1)以游戲活動、情景表演等方式,讓幼兒學(xué)會傾聽、尊重別人。 (2)在一日活動中逐漸養(yǎng)成傾聽別人的習(xí)慣。

  3.學(xué)會正確地使用筷子、便紙等方法,學(xué)習(xí)系鞋帶的方法,對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

  措施:(1)在生活活動中運用故事、兒歌、競賽、游戲等形式,鼓勵幼兒對自己要有信心。(2)通過兒歌、表演等活動,讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做。 探索世界:

  1.了解人的身體和年齡變化,對危險標志與信號能及時作出反應(yīng)。

  措施:(1)通過外出、談話、體檢等活動,讓幼兒知道不做危險動作,學(xué)會保護自己。 (2)通過圖片,錄像等了解人的身體和年齡的特點。

  2.通過嘗試、模仿與練習(xí),使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

  措施:(1)通過戶外運動、韻律操、模仿操,逐步調(diào)整自己的基本動作,能手眼較協(xié)調(diào)地鍛煉和運動。(2)通過游戲,使幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

  3.親近自然,能用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,初步發(fā)現(xiàn)自然的變對人類和動植物的影響。

  措施:(1)通過外出郊游、觀看錄象、科學(xué)小實驗等活動,感知觀察自然現(xiàn)象變化。 (2)在活動中初步發(fā)現(xiàn)自然與人類、動植物的影響。

  4.結(jié)合日常生活,初步理解重量、質(zhì)地、距離、方位、時間概念,學(xué)習(xí)比較、和測量等方法。

  措施:(1)通過學(xué)習(xí)、運動、生活、游戲等活動,幫助幼兒理解日常生活中重量、距離、時間概念。(2)通過游戲,幫助幼兒掌握一些簡單的測量方法。

  表達與表現(xiàn):

  1.喜歡閱讀,能理解其表達的內(nèi)容,學(xué)習(xí)欣賞中外兒童藝術(shù)作品,初步留意周圍符號的意義。

  措施:(1)創(chuàng)設(shè)閱讀角、達人秀等環(huán)境,通過外出參觀,讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)生活藝術(shù)中的美。(2)讓幼兒欣賞好聽的故事和看精彩有趣圖書等活動,感受藝術(shù)作品的美。

  2.能注意傾聽、理解他人的意思,積極表達自己的主張。

  措施:(1)在分享、學(xué)習(xí)等活動中,讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的意思,鼓勵幼兒大膽的提出自己的觀點。(2)在游戲等講評中讓幼兒學(xué)會傾聽同伴的表達,理解他人的意思。

  3.愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步的想象力,體會成功的快樂。

  措施:(1)在區(qū)角活動、生活廣場中提供各種材料、工具,并讓幼兒參與環(huán)境布置,動手操作,體驗成功的快樂。(2)愿意用不同的材料自制、裝飾作品、并與老師共同布置主題墻的內(nèi)容。

  4.在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

  措施:(1)通過“小舞臺”角色游戲等活動,鼓勵幼兒在集體前大膽地表現(xiàn)自己。 (2)愿意在音樂等活動中,跟隨音樂節(jié)奏自己創(chuàng)編動作,表達自己對作品理解。

  (二)個別教育

  班中有兩位幼兒年齡比較小,由于年齡小,有些依賴性,吃飯速度比較慢,挑食、剩飯菜現(xiàn)象也有,桌面、地面也不干凈。在家庭中,家長知道自己孩子的問題,為了省事索性就喂他們吃飯,良好的進餐習(xí)慣始終得不到提高。

  目標與措施:

  1.讓他倆經(jīng)常保持進餐時愉快情緒、從而增進他們的食欲。

  2.運用不同的教育方法,培育幼兒良好的進餐習(xí)慣

  (1)進餐時,要努力創(chuàng)造輕松和諧愉快的氣氛,使幼兒愉快的進餐。采取的方法:一是放音樂。就是在幼兒進餐時,有選擇地播放一些優(yōu)美悅耳的旋律,使幼兒邊進餐,邊欣賞音樂,愉快的進餐。

  (2)進餐時候,老師要用眼神投給他們贊許的目光。用親切的摸頭等形式表示贊揚,這會激勵他們更積極用餐;對進餐中有過失的行為一定要寬容。要采用親切、關(guān)心的態(tài)度,使這種寬容、諒解成為他們的開胃菜,促進他們的飲食。

  (3)家長與幼兒園積極配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。

  作為班委,對班級的建設(shè)與管理,必須努力做好。根據(jù)黨的十八大精神,我是這樣進行班級建設(shè)與管理:

  一、班情分析

  經(jīng)過一年的班級管理,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生普遍品行良好,學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)也很勤奮。絕大部分學(xué)生班級集體榮譽感強,有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在極少數(shù)學(xué)生不求上進,作風(fēng)散漫,缺乏自律。總體上來說可以大致分為以下三大類。

  1、品學(xué)兼優(yōu)型

  此類學(xué)生大多在班上學(xué)習(xí)成績比較好,自覺性高,有很強的自我控制和自我管理的能力。學(xué)習(xí)目的非常明確,求知欲望強烈,刻苦務(wù)實。為人講文明,有禮貌。有較強的是非分辨能力,是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

  2、積極進取型

  此類學(xué)生在班里占大部分,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然不如第一類學(xué)生好,但是他們的上進心極為強烈,學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,學(xué)習(xí)目的也非常明確。具有比較強的自覺性,能夠嚴格要求自己,各方面表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)成績進步比較明顯。

  3、調(diào)皮搗蛋型

  此類學(xué)生為班上極少數(shù)。他們或因為基礎(chǔ)太差而對學(xué)習(xí)失去信心,或因為從小養(yǎng)成一些惡習(xí)而深陷其中,無法自撥。其共同特點是作風(fēng)散漫,自我約束能力差,視違反紀律為家常便飯。對班級的形象和其他學(xué)生有較大的不良影響。

  二、工作目標

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),通過教育教學(xué)管理,全面提高學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的素質(zhì),使學(xué)生形成健康的心理和生活作風(fēng),提升其個人素養(yǎng)和道德情操,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神和創(chuàng)造性思維的能力。 通過本學(xué)期的教育教學(xué)管理,實現(xiàn)以下兩個目標:1、期末檢測:①優(yōu)秀率達到45% ②合格率達到55%;2、班級評比:一等獎

  三、工作措施

  1、作好班級管理工作計劃,成立強有力的班委會,狠抓班級日常管理,以達到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),樹立良好的班級形象。同時建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過以上兩個方面的結(jié)合,達到事事有人管,事事有記錄;凡事有據(jù)可依,有章可循。

  2、精心組織,認真設(shè)計主題班會,從正面引導(dǎo)學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。同時在班內(nèi)廣泛開展各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)的文體活動,豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的道德情操。

  3、建立互幫互助學(xué)習(xí)小組,樹立正面典型,以帶動全體學(xué)生共同上進。同時經(jīng)常找學(xué)生促膝談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的心理動態(tài),并及時對癥下藥,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的障礙,以達到穩(wěn)定優(yōu)等生,鼓勵中等生,轉(zhuǎn)化后進生的目的,從而實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。

  4、廣泛征求學(xué)生的意見和建議,開展民主、和諧的班級管理方式,在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛,號召其他學(xué)生攜起手來,共同幫助他們,從而使全體學(xué)生都能體會到班集體的溫暖。進而使全班學(xué)生擰成一股繩,大家齊心協(xié)力,共同搞好班級建設(shè)。

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