有關(guān)班級作文匯編四篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的班級作文5篇，歡迎大家分享。
班級作文 篇1
其實每個班集體中除了非常重要的“頂梁柱”之外還有一些細致可嘉、耐心負責、不斷為建設良好班級的“小工人”、“服務員”的默默奉獻。
清潔大王
班上最應該愛衛(wèi)生的就是衛(wèi)生委員了吧。就那我曾今的同桌湯雅莉來說吧！以前班上只有一個衛(wèi)生委員的時候，她每天都要檢查衛(wèi)生，早上的時候她為了能讓同學們早些打掃衛(wèi)生，并能夠早些吃飯，每天都提早起床在6：45之前到達教室。特別是在下午檢查衛(wèi)生的時候，她一般從5：30開始督促同學們打掃衛(wèi)生，只要有人等著她的時候，就至少也要等到6點鐘，而且每一次檢查的時候她總是挑細節(jié)，門縫、墻角、花壇里……“喏，你看，黑板槽下面還有灰。還有那個誰，墻角上還有泥印。”最后，她會帶上滿心的輕松以愉悅的腳步離開。
板報全書
都說宣傳委員要會畫畫，但我們班偏偏就是有一個不會畫畫的宣傳委員，她就叫做——劉繪文。我們兩個宣傳委員雖說性格差異很大，但是我們倆總能將觀點綜合到一起。一般是我負責招人，她負責搜集資源，上一次出和體育節(jié)有關(guān)的黑板報，剛剛一下課，她就沖過來說：“彭梓陽，我已經(jīng)想好板報格式了。體育節(jié)嘛，有跳繩的、踢足球的……然后主要內(nèi)容的話就可以先為之后的體育節(jié)提前做準備，可以將‘加油語’以小型便利貼的形式張貼在版報上……”其實每一次出黑板報70％都來自劉繪文的靈感，她每一次滔滔不覺得設計讓我能有制作的沖動，而且我們還得過兩次一等獎呢！
黎氏翻譯
黎丫倩是我們班的英語課代表之一，她主要是負責單詞聽寫和短文背誦。她的個頭雖有點大，但她的英語口語和音樂都很不錯，每次聽寫的時候，她總會大聲又清晰的朗讀出聽寫內(nèi)容。生怕大家聽不清，有時一遍大家沒聽清，重復個兩三遍她也不厭其煩。
也許每個班正是有了他們的細致可嘉、耐心負責再有今天的和諧與優(yōu)秀。而我們也應當像他們一樣為班級有所作為。
班級作文 篇2
我們班是全校紀律最好的班級，因為在我們從一年級開始，就有一位最好的老師教我們讀書，遵守紀律，她就是我們的班主任老師——韓老師。咱們班也有許多有趣的事情，你想知道嗎？那我就給大家透露一下吧！
我們班是一個女強男弱的班級。在一二年級時，女生已經(jīng)很強勢了，在我的印象里我們班“最弱的男生”就是周峻杰，他會聽女生的話，幫女生欺負男生。例如：有一次，有個男同學不知道怎么得罪了女生，就有女生命令周同學去抓某某同學，周峻杰還真答應了，真的把某某同學抓來了。從這件事后，好多男生都很怕女生了，因為有周峻杰“前來助陣”。哎！我們男生真是悲催啊！
我們班的男生其實也很調(diào)皮的，特別是在二三年級的時候，在金校長那里我們四二班是鼎鼎大名的。這是因為我們班三四個男同學大膽的踏進了學校的“禁地”——小花園，我也參與其中，這一次的違規(guī)被金校長給逮了個正著，當然我們的班主任韓老師也知道了，也批評了我們。哎！都是因為我們對那個小花園的好奇心害得我們挨批評啊！
咱們班還有很多趣事呢，三天三夜也說不完，就像下雨時的雨滴，也像沙灘里的沙子一樣……
班級作文 篇3
大年初十，聽了魏書生老師親臨的講座，使我對班級管理和語文教學都有著深刻的啟發(fā)。
初當班主任時，由于沒經(jīng)驗，沒方法。只憑著自己對工作的的滿腔熱情。每天不停的到班里跑；上其他科時還在窗外偷聽；吃過飯早來半小時來監(jiān)督……但成績卻與理想中相差甚遠。班干部思想渙散，班級紀律時好時壞，聽課注意力不集中，學習成績很不穩(wěn)定。聽了魏書生老師的講座，我深受啟發(fā)。魏老師說：“讓學生做班級的主人，班長能做的事班主任不干，學生能做的事，班長不干，讓每一個學生都有事可做。”我深刻的.體會了這句話的含義。結(jié)合平時工作中遇到的問題。忽然有了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感受。
開學的第一天，我們先進行了新班委的選舉。班委選出后，我就給他們開了一個小會，語重心長的對他們說：“以后班級就交到你們手里了，班里有什么問題，你們自行解決，解決不了再來找我。你們要團結(jié)起來，把我們班的整體風氣帶好，你們以后就是這個班級的主人了，從今天開始，考驗你們的時刻到了。”
考驗一：調(diào)桌
要求：
要按照成績的好中差，性格和身高來派桌，不能讓同學有意見！派桌期間不能讓班級太亂！時間是20分鐘！老師不參與，自行派桌！
過程：
只見班委們，煞有介事的開了大約有3分鐘的會，又站在講臺上研究了一會兒。常務班長開話了：“老師說過，無論你坐在哪個位置，只要好好學，都能學好！大家是不是不在乎坐在哪里呀！（嘿！這小子，看不出來，還挺會攏人心，哈哈哈！我是說過這話。）”同學們異口同聲的說：“是！！”“那好，下面咱們派桌，無論讓你坐在什么位置，都是為了你們好為了班級好，希望同學們好好配合！”幾位班委組織同學們?nèi)ラT外按照高矮個站隊，然后點名指位，同學們也十分配合。在我規(guī)定的20分鐘里，他們按時排好。按成績的好中差，高矮個，我滿意的給他們打了99分，因為有一個近視眼的同學被排在了后面，被扣掉了一分，他們也及時做了調(diào)整。
后記：
經(jīng)實驗，派桌很成功，成績好中差的同學互相幫助，班風變的學味更濃了！！
考驗二：分衛(wèi)生組
要求：
要分配合理，人人愛勞動，你們來任命負責任的組長，擬定管理規(guī)定
過程：
只見他們，稍開小會，把整個班級分成了四組，豎著兩排一組，每組任命正負兩名組長，一人負責室內(nèi)，一人負責室外，又把組員分片負責，哪里扣分，就找哪里的負責人！公平期間，室內(nèi)外一輪一換。每一大組負責一星期！（嘿！！他們比我的法還多！！真是“長江后浪推前浪”）這些千里馬，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呀！！后記：
開學三周來，衛(wèi)生沒被扣一分，沒人因逃懶不參加勞動。（哈哈哈！！我又偷笑！）
考驗三：發(fā)書
要求：在十分鐘內(nèi)，把77套書安全的發(fā)給同學。不能讓班級因發(fā)書混亂。否則，十分鐘后我來收書。
過程：我沒看見！哈哈哈！！當同事們?yōu)榘l(fā)書在講臺上忙碌時，我在辦公室看著表喝水呢！！十分鐘后，我去驗收，新書一本不差的安全到達每個同學的手中！！
對班干部的考驗繼續(xù)中，不一一列取！！嘿嘿！！
班干部做了班級的主人，積極性很高漲，我也讓其他同學嘗到做主人的快樂！凡屬班級的公共財產(chǎn)，大到黑板，門窗，小到粉筆板擦都承包給了學生，責任到人，損害賠償，做好日常監(jiān)督和保養(yǎng)。班里再也沒有了損害公共財產(chǎn)的現(xiàn)象發(fā)生，他們都很堅守自己的職責！除了承包公共財產(chǎn)，我把班級的一些不良現(xiàn)象做以承包：上課說話的有專人負責；抄襲作業(yè)的有專人負責；不按時完成作業(yè)的有專人負責……
我現(xiàn)在只是一個調(diào)控者，很多時候，在班級管理上的問題我都插不上手了，嘿嘿！他們都自行解決了！在今天下午的班會上，我只做了個旁聽者，他們沒給我發(fā)言的機會！嘿嘿！現(xiàn)在的我，做的最多的事就是：偷笑！哈哈哈！！
雖然我才實行了三個星期，但是班里卻發(fā)生了翻天覆地的變化，學習積極性提高了，同學們更團結(jié)了，又得到了各任課老師的夸獎。當任課老師問我用了什么靈丹妙藥時，我得意的說：“做甩手掌柜，讓學生來做班級的主人！！”
不要小瞧孩子們，他們可比我們智慧的多……
班級作文 篇4
要說起我們六年級八班最近的的新鮮事兒來，那可真不少。
星期二下午，第二節(jié)課課間。同學們有說有笑。忽然教室里進來兩個“搬運工”——郝浩宇和毛嘉軒，抬著兩桶水氣喘吁吁的走進教室，迎接的是無數(shù)的疑問。其中最重要的回答是：班里要有飲水機了，全班同學立刻激動起來，有的用手指做著“v”字形;有的高興得又蹦又跳;有的大聲地尖叫，大喊著：“終于有水了，有水喝啦!”要知道，從去年九月開學起，我們六年級八班就一直沒有飲水機，每天同學們都帶著從家里帶來的水，喝完了就渴著，每個同學都希望有一臺飲水機可以讓大家一起喝水。終于，我們有了一臺飲水機。于是，大家拿著各自的“武器”——水杯，去搶。 班里三分之一的同學都拿這杯子去接水，排成了長隊，宛若一條巨龍。忽然：“啊!哎呦!”某同學被擠到了，很悲催地跌落進了“峽谷”——垃圾桶。“誰擠的?誰擠的?”“啊啊，不好意思。”
嗚嗚嗚，道歉有什么用，衣服上已留下了討厭的及打三遍肥皂都洗不去的惡臭……那個倒霉的同學就是我!我心中那個悲哀啊……雖然我成為了“八班近代史”上第一個接水的人……為了一杯水，嗚嗚，太不值了!于是，我們班正式用上了飲水機。
最近，班里開始流行一種叫“飛卡”的游戲，就是讓卡飛出去，看誰飛得遠。技術(shù)高。于是，卡片開始在班里滿屋子飛。雖然這是被明令禁止的，可男生們還是那么愛玩。嗚嗚嗚，我也飛得很好啊，可誰叫我是安全組長呢。罷了罷了，不玩也罷。要以好好學習為主哦!
班有趣事樂趣多!
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